2020中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)：仿寫專題

第第1頁(yè)共17頁(yè)2020中考語(yǔ)文專題復(fù)習(xí)：仿寫專題2018年【貴州安順】7．仿寫：要求句式一致，內(nèi)容連貫。（共2分，每空1分）若要有明亮的眼睛，請(qǐng)多看到別人的長(zhǎng)處；若要有姣好的面容，請(qǐng)多展露真誠(chéng)的微笑；—,—；若要有寬廣的胸懷，請(qǐng)多接納別人的忠言?！敬鸢浮?．仿寫：要求句式一致，內(nèi)容連貫（共2分，每空1分）示例：若要有聰明的頭腦，請(qǐng)多學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)；若要有優(yōu)雅的姿態(tài)，請(qǐng)多禮讓身邊的行人；若要有勤勞的雙手，請(qǐng)多創(chuàng)造寶貴的財(cái)富；若要有良好的修養(yǎng)，請(qǐng)多尊重他人的人格若要有美好的心靈，請(qǐng)多關(guān)心他人的疾苦?！窘K宿遷】閱讀下面的文字，按要求作答。（9分）告別是一種心情，告別也是一種決定。雨季是對(duì)干旱的告別，彩虹是對(duì)風(fēng)雨的告別,A“山盟雖在，錦書難托”，這是陸游與唐婉之間痛徹心侄i的告別?！拔液驼l(shuí)都不爭(zhēng)，和誰(shuí)爭(zhēng)我都不xie，我的雙手考著生命之火取暖，火萎了，我也準(zhǔn)備走了”，這是楊烽先生B（大義凜然/平靜超然）和這個(gè)世界的告別。在這期節(jié)目.當(dāng)中讓我記憶深刻.的是作家曹文軒軒」也向我們娓娓而談講述.了與父親的告別，這也讓我們仿佛明白了一個(gè)道理:世間所有的文字，千百年米都在做著同一篇文章一一生離死別。告別是結(jié)束也是開始，是苦痛也是希望。面對(duì)告別，最好的態(tài)度就是好好告別!（選自《朗讀者》，人民文學(xué)出版社2017年版，有刪改）（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫漢字（依次填寫）。（3分）錦書痛徹心fei不xie（2）改正文段中的一個(gè)錯(cuò)別字。（1分）改為（3）結(jié)合語(yǔ)境，在A處橫線上仿寫恰當(dāng)?shù)木渥?。?分）雨季是對(duì)于旱的告別，彩虹是對(duì)風(fēng)雨的告別,。（4）從括號(hào)里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，填寫在B處橫線上。（1分）這是楊烽先生（大義凜然/平靜超然）和這個(gè)世界的告別。（5）文段中畫波浪線的句子有一處語(yǔ)病，請(qǐng)寫出修改意見。（2分）【答案】（1）jln扉屑⑵考改為烤⑶示例：光明是對(duì)黑暗的告別。⑷平靜超然⑸刪掉“在，當(dāng)中”或刪掉“讓”【湖南長(zhǎng)沙】（2）【詩(shī)人競(jìng)猜】8面8面第2頁(yè)共17頁(yè)班委會(huì)舉行“詩(shī)人競(jìng)猜”的猜謎活動(dòng)，請(qǐng)仿照示例，在橫線上填上適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。（2分）示例：（謎面）最恨凡塵世，一生獨(dú)愛菊?！ㄖi底）陶淵明（謎面）。——（謎底）陸游【答案】略【遼寧錦州】5．結(jié)合語(yǔ)境仿照畫線句補(bǔ)全句子，使之構(gòu)成語(yǔ)言連貫的排比句。（2分）百善孝為先。孝心、孝道、孝敬、孝順……一個(gè)“孝”字，彰顯著中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。孝親敬長(zhǎng)，就是多一些努力，全力實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)輩的期待；就是多一些感恩，真誠(chéng)回饋長(zhǎng)輩的恩澤；［答案】田【青海西寧】25.仿照文章第①段中的面線句子，將后面的句子補(bǔ)充完整并寫在下面。（4分）畫線句：諒解是一股和煦的春風(fēng)，能消融凝結(jié)在人們心中的堅(jiān)冰；諒解是，能諒解是，能；【答案】25、略。（示例：諒解是一縷溫的陽(yáng)光，能驅(qū)散籠罩在人們心間的陰霾；諒解是一滴清涼的甘露，能催生埋藏在人們心田的種子。等）（句式相同，內(nèi)容相符，比喻恰當(dāng)，語(yǔ)言通順即可。每句2分，共4分）【重慶A卷】仿照下面畫波浪線的句子，續(xù)寫兩個(gè)句子。（4分）一生的時(shí)光，該由多少個(gè)溫馨串織？那些雖然一縱即逝卻潮潤(rùn)眼眸的感念，那些縱然久遠(yuǎn)亦不能淡忘的故事，都會(huì)在心中漸漸沉淀成一份雋永的溫馨。溫馨是放假時(shí)外婆精心準(zhǔn)備的一桌佳肴；溫馨是困惑時(shí)老師情真意切的一次長(zhǎng)談。；。【答案】5.（4分）要求：內(nèi)容緊扣溫馨（1分）；句式整齊（1分）；示倒：溫馨是放假時(shí)外婆精心準(zhǔn)備的一桌佳肴；溫馨是困惑時(shí)老師情真意切的一次長(zhǎng)談?！竞Ｄ鲜　?．①2閱0讀1下語(yǔ)年段一一第3頁(yè)共17頁(yè)4分）2（3）（合）語(yǔ)（10分）仿段語(yǔ)（1）（42（3）（合）語(yǔ)（10分）仿段語(yǔ)（1）（4分）矚中照境（2）（2分）照中境hu()xianghan目靡A（3）示例：第⑤句作比較突出說(shuō)明了海南是土地面積最大的自貿(mào)區(qū)（港）第⑥畫選的句打比方形象生動(dòng)地說(shuō)明了海南島環(huán)境優(yōu)美。第⑦句打比方形象生動(dòng)地說(shuō)明擇第線了海南島陽(yáng)光明媚。嵌恰當(dāng)?shù)冖?⑧句分類別條理清晰地說(shuō)明了海南作為自貿(mào)區(qū)（港）有著巨大的優(yōu)勢(shì)。⑷示例一：①沙灘松軟，觸摸著人風(fēng)m的肌膚。示例二：的句再，撩動(dòng)著弄潮兒的心弦。⑷示例一：①沙灘松軟，觸摸著人風(fēng)m的肌膚。示例二：的句再，撩動(dòng)著弄潮兒的心弦。示例三：③椰樹挺立，護(hù)衛(wèi)著祖國(guó)的南疆。寫用語(yǔ)【江蘇省連云港市】一了，4．閱讀下面一段文字，完成后面的題目。將文明，是荒漠里的清泉，是久旱后的甘霖,,。我市的文明城市創(chuàng)建字工作正開展的如火如tu。開山島夫妻哨、雷鋒車組、最美鄉(xiāng)村教師……一批富有影子響力的典型人物和文明故事，凸顯了港城文明城市建設(shè)的新高度。這些人物和故事，或如一序說(shuō)，陣春風(fēng)，或如一hong清泉，給人們以精神的撫慰和心靈的滋潤(rùn)。日前，“‘畫'說(shuō)港城使明號(hào)?‘漫'談文明”系列漫畫創(chuàng)作活動(dòng)已正（A.啟動(dòng)B.起動(dòng)）.多位美術(shù)專業(yè)人士之將以單zhen四格、組圖等多種漫畫形式，（A.繪聲繪色B.活靈活現(xiàn)）與地描繪港城的美德人物和文明事件，向這座城市中文明的傳遞者致敬。前，相（3）仿照文中畫線的句子，續(xù)寫兩個(gè)句子。兩作應(yīng)答案：（1）荼、泓、楨；（2）A、B；（3）夏日里的涼風(fēng)；是大海上的燈塔.Htrfct句的用【廣西貴港】位是構(gòu)16．仿照畫線句在橫線上續(xù)寫句子。（2分）成2分）青春年少，放飛夢(mèng)想，就像春蠶結(jié)繭成蛹，期待化為彩蝶；就像花蕾含苞待放，暢想盛（組2分）排第第頁(yè)共17頁(yè)“風(fēng)”與②中的“鳥”都是名詞，“定”和“鳴”都是陳述第一個(gè)名詞的；“花猶落”與“山更幽”正好一致，根據(jù)上聯(lián)最后一字應(yīng)為仄聲、下聯(lián)最后一字應(yīng)為平聲的要求，④應(yīng)為上聯(lián)?！敬鸢浮浚?）⑤；（2）④；②（2015?山東臨沂市）參照例句，以''信念”開頭仿寫三句話。例句：快樂是陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的閑適，是李白“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的陶醉，是杜甫“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”的欣喜?！窘馕觥勘绢}考查仿寫句子的能力?！袄洹倍际桥袛嗑?，都運(yùn)用了比喻的修辭手法，句子的結(jié)構(gòu)形式都是“是+人物+名句+中心詞（與名句對(duì)應(yīng)的主題詞）”。仿寫時(shí)，做到句子結(jié)構(gòu)、修辭手法與例句一致，人物與詩(shī)句對(duì)應(yīng)，詩(shī)句意思與信念對(duì)應(yīng)即可?！敬鸢浮渴纠盒拍钍遣懿佟袄象K伏櫪，志在千里”的追求，是范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸襟，是文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的誓言。（2015?廣東?。┓抡债嫴ɡ司€的句子，在橫線上續(xù)寫一句話，使之構(gòu)成排比。浩浩長(zhǎng)江，巍巍長(zhǎng)城，山川形勝，風(fēng)俗人文……中華之美，異彩紛呈：中華之美，美在武術(shù)，刀槍劍戟，舞出雄健風(fēng)姿；美在音樂，鼓瑟笙簫，演奏美妙旋律；（1）,,；（2）,,。【解析】本題考查對(duì)句子的仿寫。所仿寫的句子在結(jié)構(gòu)上應(yīng)與前面的兩個(gè)分句一致，開頭為“美在……”中間四字為名詞性的并列短語(yǔ)，最后的分句為動(dòng)賓短語(yǔ)組成?！敬鸢浮渴纠好涝趹蚯?生旦凈丑,演繹悲歡人生；美在文學(xué),詩(shī)詞曲賦,抒寫燦爛文化；美在漢字，點(diǎn)橫撇捺，記載悠久文明；美在建筑，亭臺(tái)軒榭，盡顯精巧布局。（2015?湖北襄陽(yáng)市）仿佛還是昨天，我們興高采烈地踏進(jìn)初中的大門，可一眨眼，三年的時(shí)光已悄然逝去。初中生活猶如人生的驛站，既意味著結(jié)束，更是一段新征程的開始?；厥资湃サ娜兆?無(wú)盡的歡樂猶在眼前：展望未來(lái)的日子.滿腔的豪情充盈心底。讓我們一起來(lái)開展“歲月如歌”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)吧！【擬寫標(biāo)語(yǔ)】為了營(yíng)造氛圍，需在教室里張貼一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。請(qǐng)你根據(jù)畫橫線的語(yǔ)句，仿照前半句句式，擬寫出標(biāo)語(yǔ)的后半句。前半句：憶過(guò)去歡樂在眼前；后半句：。【解析】本題考查擬寫對(duì)聯(lián)的能力。形式上：字?jǐn)?shù)相等，上下聯(lián)對(duì)應(yīng)的字詞詞性相同、意思相近或相反；內(nèi)容上：根據(jù)“展望未來(lái)的日子，滿腔的豪情充盈心底”的意思擬寫。【答案】【擬寫標(biāo)語(yǔ)】展未來(lái)豪情盈心底。（2015?北京市）恰當(dāng)?shù)厍度霑?、地名、人名是寫?duì)聯(lián)的技巧之一。孫伏園悼念魯迅先生的挽聯(lián)，就巧妙地嵌入了魯迅先生的作品名稱和主編的刊物名稱，意中有意，感人至深。在下面對(duì)聯(lián)的橫線處，依次填寫作品名稱或刊物名稱，與原聯(lián)相符的一項(xiàng)是踏，刈野草，