八年級英語仁愛版教學計劃初中

八年級英語博愛版教課計劃初中八年級英語博愛版教課計劃初中1一、指導思想全面貫徹黨的教育目標，以九年制義務教育教材、《新課程標準》及新教材英語教課大綱為指導，狠抓素質教育，抓英語教課的五個環(huán)節(jié)，促進英語教課質量的提升，努力提升學生英語學習技術和技巧，全力提升學生的英語成績，以適應中考，增強學生的口語能力表達和習作訓練。培育學生聽聞、讀寫能力，獲取英語基礎知識和為社交初步運用英語的能力，形成優(yōu)秀踴躍的學習習慣。二、教材解析本書共有十二個教課單元，每個單元都列出了明確的語言目標，主要的功能項目與語法結構，需要掌握的基本詞匯，并分為a和b兩部分。a部分是基本的語言內容，b部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還附有selfcheck部分，學生可用來自我檢測本單元所學的語言知識。在本書主要安排了一般未來時，過去進行時，句子的成分，神情動詞，現(xiàn)在完成時及賓語從句等語法內容，增添了復習單元文化背景知識和學習策略等部分，并增添了任務型學習成份和語篇輸入。三、學生現(xiàn)狀解析初二(7、8)班，整體成較好，但學生成績層次相差大，所以主要以培優(yōu)轉差為主，抓基礎教育，培育興趣，調動學習踴躍性，以提升整體成績，減少低分率;同時，以牢固基本知識點，重視培育學生的閱讀能力，綜合運用能力和口頭及寫作能力。四、工作目標及要求：增強英語學科整體知識的綜合、運用和應試水平。提升學生在社交活動中運用語言的能力。努力讓學生掌握學習英語的方法，漸漸培育學生的英語自學能力，充分發(fā)揮學生的主觀能動性。聽：能基本上聽懂生詞。語速為每分種90至100單詞。正確率為70%。說：能運用《平常社交用語簡表》中的表達法進行簡單的講話且語音語調正確。讀：能獨立閱讀所學語言知識范圍內的資料，速度

40-50

單詞/分。正確率為85%。寫：能在所學詞匯，語法和句型的范圍內造簡單的句子，能模擬學過的題材和所學的范文及老師議論后的話題寫出60-100字的作文。五、教課要求：1、課前預習，找出問題所在。2、課后復習，精熟所學內容。3、擬定作業(yè)務必確實如期完成。4、上課專心聽講，樂于參加活動。5、擁有踴躍的學習態(tài)度。6、能認識英語是生活的一部分，并能學致使用。六、工作舉措：充分運用多媒體課件等，指引學生進行自主學習，提升他們學習英語的興趣。采納集體備課等形式，對新版教材認真研究，讓學生充分思慮、議論，重視學生綜合能力的培育。在詳盡的英語教課中，為學生踴躍創(chuàng)立情形，盡量讓學生在較為傳神的情形中浸透文化，認識文化，設置任務，完成任務。分單元教課，一單元一練一測七、教課時間安排：略八年級英語博愛版教課計劃初中2一、學生解析七年級的學生對英語學習興趣濃，但整體學生基礎差，出現(xiàn)兩極分化。所以本學期應注意抓好后進生的工作。教師應該面向全體學生，以學生的發(fā)展為要旨，一直把激發(fā)學生的學習興趣放在首位，注意分層教課，指引學生正直學習態(tài)度，掌握優(yōu)秀的學習方法，培育學生優(yōu)秀的學習習慣。二、目的要求。1、依據(jù)學生的特色以及英語學習的規(guī)律，采納有效的教課手段和教課方法。創(chuàng)立生動爽朗的語境，讓學生運用所學語言睜開活動。2、本學期要重視注意培育學生優(yōu)秀的學習習慣，以保證課堂大容量、高密度、快節(jié)奏訓練的睜開，還要重視培育學生的自學能力，指導及激勵他們多使用工具書。3、從學生實質出發(fā)，充分發(fā)揮學生的主體作用，進一步增強對學生的學法指導。4、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教課手段，重視現(xiàn)代技術與學科之間的整合，多設計教課情形，以練為主的原則，抓好基礎訓練，重視培育學生直接用英語表達思想的能力，擴大課堂容量，提升課堂效率。5、認真研究教材，掌握每單元的教課目的和要求，正確地掌握教材的要點和難點，依據(jù)的學生年齡特色及班級的實質狀況，精心設計教課程序，選擇合適的教課方法，認真?zhèn)湔n。三、詳盡舉措1、在課堂和作業(yè)部署上表現(xiàn)知識的梯度，擴大照料面。2、指引學生找出合適自己的學習方法，掌握勤學習的各個環(huán)節(jié)，讓他們能養(yǎng)成自覺學習英語的習慣。3、突出學生主體，尊敬個體差別，讓學生在老師的指導下成立知識，提升技術，磨練意志，活躍思想，展現(xiàn)個性，發(fā)展心智和拓展視線;4、推行“一幫一”活動，讓成績好的同學帶動差生，同時亦監(jiān)察差生每天的作業(yè)完成狀況和背誦狀況。5、成立英語學習小組，并以小組為單位睜開各種活動。同時，整合家長的力量，讓家長在周末時期監(jiān)察學生聽磁帶、讀課文。6、經(jīng)過聽、說、讀、寫等形式，進行大批的語言操練和練習。7、每天利用固準時間進行閱讀訓練，使學生能趕忙掌握閱讀技巧，培育閱讀興趣，從整體上提升學生掌握語言知識的能力。8、重視過程評論，促進學生發(fā)展，成立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的評論系統(tǒng)。該評論系統(tǒng)由形成性評論和終結性評論組成。在教課過程中以形成性評論為主，重視培育和激發(fā)學生的踴躍性和自信心。四、教課中應注意的問題1、在英語教課過程，應注意涵養(yǎng)學生綜合運用英語的能力。在培育學生閱讀能力的同時，注意增強聽、說技術的訓練。能過聽、說、讀、寫技術的綜合訓練，促進學生綜合運用英語的能力。漸漸擁有運用英語進行社交的能力。2、在設計教課活動的過程中，教師應試慮活動目注明確、簡潔，活動形式防備單一，注意廣度和深度。3、活動資源的選綱要合適學生，資源的利用要合理化。八年級英語博愛版教課計劃初中3一、教課目的培育學生優(yōu)秀的英語學習興趣、習慣，幫助學生成立自信心，養(yǎng)成優(yōu)秀的英語學習習慣，提升、發(fā)展自主學習的能力，形成有效的學習策略;使學生掌握必然的語言基本知識和技術，有較好的語感，獲取初步運用英語的能力，為實質應運打下扎實的基礎。同時重視綜合能力的開發(fā)、提升，培育他們的察看、思想、記憶、想象和創(chuàng)立等方面的能力;讓學生認識中西方文化的差別，培育愛國主義精神，增強世界觀意識，并結合課外學習，達到教課的秀性，培育學生優(yōu)秀的自學能力和習慣，并做到持之以恒，使今年段的英語教課能進一步發(fā)展、提升。在這一學期中，主要培育學生學習英語的興趣，持續(xù)培育學習英語的學習習慣，要很好地完成本學期的教課學習任務，重視閱讀能力的培育，在實質教育工作中把做勤學生思想工作放在學科教育的首位，經(jīng)過師生的共同努力，為學科和學生自己再創(chuàng)輝煌。二、教材解析八年級英語是河北教育第一版社第一版的冀教版英語，教材編排有以下目的：1、要使學生碰到聽、說、讀、寫、英語的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技術以及培育初步援用英語社交的能力;養(yǎng)成優(yōu)秀的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法;為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。2、使學生明確學習英語的目的性。3、培育初步運用英語社交的能力和自學能力。三、教材要點、難點本冊教材從語音、詞匯、語法、閱讀等方面著手。1、語音教課本冊課本在上冊的基礎進步一步學習和運用音標和單詞的發(fā)音規(guī)則，重視抓勤學生的預習，自學能力。2、詞匯教課本冊課本所要學習、掌握的單詞約400個，還有固定搭配和習習用語若干條，任務較重。3、語法教課本冊課本的語法教課項目有：動詞過去完成時、過去進行時、神情動詞、五種簡單句的結構等。4、閱讀教課是重中之重，本冊課本中的閱讀課文比上學期難了很多，仍以對話為主，還有一些簡單的短文。所以，提升學生的聽聞、表演對話的能力仍是本學期的一個教課要點，還應有必然的語法基礎，具備相當?shù)木渥颖磉_能力，能運用必然的詞組和句型。四、學情解析從整體狀況來看，學生英語基礎較差，興趣不高，甚至有部分學生的聽聞讀寫能力還不夠一年級水平，所以在課堂教課時，出現(xiàn)有學生不守課堂規(guī)則，不肯聽課、睡覺或是做與課堂沒關事情的現(xiàn)象，這使得課堂難以調控，難以形成英語學習氣氛。有少部分學生基礎較好，自制能力較強，能認真聽課，按老師要求完成各項任務，總的來說，本班的英語教課擁有挑戰(zhàn)性，需要耗費很多時間和精力。五、教課舉措1、依據(jù)學生基本狀況，漸漸激勵學生對英語產生學習興趣。2、重視課堂教課質量，漸漸提升學生英語社交能力。3、有意識培育學生聽力、表述、朗讀、書寫和作業(yè)的基本能力。4、重視思想過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，次序漸進，點面結合，漸漸擴展，循環(huán)往現(xiàn)，以加深影響。5、特別重視閱讀能力的培育。初二階段的英語教課工作十分要點，而這屆學生英語底子薄，興趣不高，在這類狀況下，就需要更加深入地研究教材，依據(jù)學科特色及學生特色研究確實可行的課堂教課模式。努力研究合適學生特色、學生樂于接受的教課方法及模式。同時，要進行分層次教課。對于好的學生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使勤學生成績更上一層樓;對于差生要因勢利導，因材施教，使差生在原有的基礎上有所提升。要點：筆頭練習：在教課過程中應保證學生在寫從前明確他們要做什么，應有必然的示范、例子，使他們理解該怎么做;聽寫是培育學生寫這一技術的有效方法?！疽弧?、閱讀訓練1、讀資料題目。2、讓學生用較快的速度默讀一遍對話或短文。3、當學生找到答案時，激勵他們回答。4、再細讀一遍，進一步理解文章。5、對于生詞何習習用語，讓學生推斷。6、學生間的議論。7、增強閱讀訓練，培育閱讀能力?！径俊⒄Z法教課教師應控制講解時間，要點一定在學生語言訓練上，啟示學生自己發(fā)現(xiàn)，研究和歸納?！救俊⑵溆喾椒?、舉措六、教課進度本書為初二年級下冊用書，共8單元，每天一課，節(jié)余時間用來復習。八年級英語博愛版教課計劃初中4一、學情解析：學生水平比較湊近，他們聰慧爽朗、勤奮勤學。經(jīng)過一年多的英語學習,更多的同學對英語產生了較濃厚的興趣,對學好英語很有興趣。學生比較調皮，要采納舉措增強紀律拘束并吸引學生注意力，部分學生學習英語興趣濃厚，踴躍性強，要從中采用優(yōu)秀學生要點培育口語表達能力?？陬^表達能力不錯，對學習英語興趣比較高，但是學習習慣要增強培育，做好分層次教課。今年應該嚴格抓好課堂教課質量和聽聞作業(yè)的檢查力度，為學生的進一步學習打好基礎，大面提升教育教課質量。二、教材解析：本冊教材擁有以下幾個特色：重視學生語言運用能力的培育，突出語言的實踐性和社交性，同時也突出語言的真實性和合用性。重視學生自學能力和學習策略的培育，為學生的進一步學習或終生學習確立基礎。重視中外文化的雙向交流，使學生經(jīng)過學習，培育未來跨文化社交所需要的能力。重視學生學習興趣的培育，以不同樣方式限度的激發(fā)學生的學習動機。重視交融學科內容，增強學科之間的整合和浸透，讓學生經(jīng)過英語學習來獲取其余學科的知識。重視教材的靈便性和可操作性，以知足不同樣層次的學生的需求。重視中小學各階段的連結，以保證各學段的順利過渡，全面提升中小學英語教課的整體質量。三、教課目的：以學生發(fā)展為本，增強對學生進行聽、說能力的培育，利用英語教材的教課特色，重視學生人品塑造，培育學生正確的學習態(tài)度，培育他們的問題意識與創(chuàng)新意識。經(jīng)過基礎英語教課，重視培育學生的興趣和優(yōu)秀的學習習慣。擁有初步運用英語進行簡單社交的能力，能依據(jù)必然情形進行簡單會話。要修業(yè)生能進行交流運用，讓學生能依據(jù)所學內容或圖片進行說話能力的培育。四、教課要點、難點、要點：要點：單詞、句型難點：單詞，掌握讀音、會認識和拼讀單詞、掌握意思。要點：學生以聽、說為主，重申模擬，操練，達到熟練，能運用一些簡單的英語平常用語進行對話，重視培育學生對英語的興趣。五、詳盡舉措：依據(jù)二年級學生模擬力、求知欲、表現(xiàn)欲強的心理特色，教課中應采納多種教課手段，讓孩子在聽聽聞說中模擬英語，在玩玩唱唱中游戲英語，在演講演講中掌握英語。因為學生寬泛存在膽怯、不敢張口說英語，所以，踴躍創(chuàng)立詳盡生動形象幽默的語言情形，使學生在生動的語言情形中產生說的動機和興趣，提升說的踴躍性與主動性，進而淡化學生的課堂意識，再依據(jù)教材內容設計生活語境，教師與學生分別飾演此中的角色，使學生產生身臨其境之感，樂于張口說英語。教課內容力求切近學生，教課形式多樣化，以游戲、競賽、表演等形式使學生產生濃厚的興趣，從真實意義上做到以學生為本，努力上好啟示英語課。同時增強老例訓練激勵學生上課認真聽講，勤思慮，踴躍回答下列問題，養(yǎng)成優(yōu)秀習慣。認真研究教材，掌握教課難點，要點，認真貫徹新課程理念，促進自我教課能力的提升，完美，進而提升課堂效率。精益求精教課方法，利用好各種媒體設備、教課附件，創(chuàng)立優(yōu)秀的英語學習氣氛。提升優(yōu)化課堂教課，踴躍創(chuàng)立有益于課堂教課的情形。在教課過程中，教師還要在課堂中供給讓學生獨立交流的時機，讓學生學會并靈便運用所學知識，學會思慮和學習。合適采納電化教課，讓語言、人物、情形更親密的結合起來，使英語學習與英語使用更趨于一致。教師還應充分利用好練習冊、磁帶、掛圖等輔助教材，使其發(fā)揮作用。以人為本，因材施教，注重新舊知識的連結，拓展詞匯量，重視知識的遷徙，牢固，進行班級英語小妙手的培育，采納編對話、編兒歌、能力小比武等方式，創(chuàng)立競爭體系，豐富學生學習內容。精心設計和組織英語課外活動課程。除了在課堂上給學生供給很多的口語訓練外，精心組織豐富多彩、生動爽朗的英語活動課程，讓學生在系列的活動中進行更多的口語訓練以及實踐操作。生動、形象的社會語言情形為課堂教課采納聽、說、讀多樣化的教課方法創(chuàng)立了條件，結合情形進行語言訓練，可以創(chuàng)立一個踴躍主動、生動爽朗的課堂教課氣氛，促進學生集中注意力，激發(fā)學生的英語學習興趣，確實提升教課質量。八年級英語博愛版教課計劃初中5一.教材解析教材是“課標”的詳盡表現(xiàn)，是學生學習的“藍本”?，F(xiàn)在使用的人教版英語教材的每一個單元都圍繞一個主要話題來睜開聽聞讀寫活動，共九個部分，即熱身(warmingup)，聽力(listening),說話(Speaking)預讀(pre-reading)，閱讀理解Reading)，課后閱讀(Post-reading)，語言學習和語言運用languagestuty)，小結，學習建講和興趣閱讀。語言知識和技術的表現(xiàn)與訓練，以及語法和句型等要點次序漸進，循環(huán)屢次，吻合學生的認知規(guī)律，有益于學生成立知識系統(tǒng)。新教材打破了傳統(tǒng)的系統(tǒng)，用新的理念、新的方式、新的系統(tǒng)表現(xiàn)出來。我們應該以踴躍的態(tài)度去學習新教材，研究新教材，理解新教材各個欄目的編寫企圖，最大限度地發(fā)揮各個欄目的作用。一方面我們要努力去理解新教材、適應新教材、用好新教材，一方面我們又要努力站在新教材之上使用新教材，要依據(jù)教課目的和學生實質對其進行勇敢的棄取和重組，是教材為我所用，而不是被教材牽著鼻子走。二.教課目的1、使學生明確學習英語的目的性,發(fā)展學生自主學習的能力和合作精神;2、做好初、高中的教課連結工作，讓學生認識和適應高中的英語學習;3、在培育學生的語言知識、語言技術、感神情度、學習策略和文化意識等涵養(yǎng)的基礎上發(fā)展學生綜合運用語言的能力，培育學生在獲守信息、辦理信息、解析問題、解決問題的能力以及運用英語進行思想和表達的能力。4、優(yōu)化學生的英語學習方法，使他們能經(jīng)過察看、體驗、研究等主動學習的方法，充分發(fā)揮自己的學習潛能，形成有效的學習策略，提升自主學習的能力。三.學生現(xiàn)狀解析本學期自己擔當高一(3)班的英語課。(3)班是本校的一般班，學生素質寬泛較差、大部分學生英語底子差，基礎薄，英語水平錯落不齊，部分學生英語基礎等于零。比方，自己在開學初去上第一節(jié)英語課的主要內容為：英語26個字母的測試，結果班里66個學生卻沒有一個學生能默寫全26個英文字母，此中有20個學生叫空白卷。依據(jù)這個實質狀況，自己打算在高一起始階段的英語教課中，本著低起點，爬坡走，抓習慣的原則，長久不懈地抓勤學生的學習英語的興趣和習慣養(yǎng)成。指導思想是堅持“狠抓雙基，改進學法，激發(fā)興趣，提升學習英語的