《世界的人種》設計

《世界的人種》教學設計【教學目標】通過收集資料,了解世界三大人種的重要特點,以及不同人種對人類文明和社會進步的貢獻。運用地圖,掌握世界三大人種的分布地區(qū)。樹立科學的種族觀,各民族之間一律平等【教學重點】運用地圖,掌握世界三大人種的分布地區(qū)?！窘虒W難點】運用地圖,掌握世界三大人種的分布地區(qū)【教學方法】創(chuàng)設情境法、讀圖分析法、自學指導法【課時安排】1課時【教學過程】1.引入新課創(chuàng)設情境:世界上那么多人可不可能全都是一副模樣?以南寧為例,由于南寧的飛速發(fā)展,來南寧旅游或投資、學習的外國人越來越多,以此為例分析外貌上的不同。搜集有關(guān)人種的材料進行展示2.講授新課（1）世界人種過渡:我們在電視上、圖片上見到不同膚色不同語言的外國人,請大家說說他們屬于什么人種？他們的外部特征與我們有何區(qū)別?多媒體放映三大人種圖片,請同學們仔細觀察圖片,找出他們的相貌區(qū)別,一:世界人種過渡:我們在電視上、圖片上見到不同膚色不同語言的外國人,請大家說說他們屬于什么人種？他們的外部特征與我們有何區(qū)別?多媒體放映三大人種圖片,請同學們仔細觀察圖片,找出他們的相貌區(qū)別教師:不同的人種為什么呈現(xiàn)不同的體質(zhì)特征？請思考:人種的形成受什么影響?各種族有貴賤之分嗎?總結(jié):人種特征巧記歌世界居民三種分,體質(zhì)特征要記清。黃人膚黃頭發(fā)黑,體毛中等面龐平;白人三色都很淺,高高鼻梁薄嘴唇;黑人皮黑頭發(fā)卷,體毛較少厚嘴唇;各個種族應平等,沒有高貴卑賤分。過渡語:同學們暢所欲言,對三大人種的體質(zhì)特征總結(jié)的很好。下面,請同學們結(jié)合課本“三大人種分布圖”完成下面的讀圖題。（2）世界三大人種的地理分布教師:指導學生讀圖分析,從“世界人種分布圖中”找出三大人種的主要分布地區(qū)。教師及時糾正、歸納總結(jié)。學生閱讀“世界人口分布圖”分析總結(jié)世界三大主要人口的分布地區(qū),找?guī)讉€特殊地區(qū)的人種類型指地圖冊回答動畫演示三大人種分布圖:問:(1)三大人種各主要分布在哪些大洲?(2)非洲北部、亞洲西部和印度北部主要分布什么人種?(3)除亞洲外,還有哪幾個洲有黃色人種?(4)印度南部分布著哪種人?總結(jié):三大人種主要分布地區(qū)白色種人:歐洲、南北美洲、大洋洲、亞洲西部和南部、非洲北部黃色種人:亞洲東部北部東南部、南北美洲黑色種人:非洲南部、美洲、大洋洲教師引導學生讀圖分析;并講解各組通過討論意見還有分歧的問題答案。拓展:美洲和大洋洲的白色人種來自哪洲?(歐洲---遷移)我國有沒有白色人種?(新疆維吾爾族、哈薩克族)美洲的黑人來自哪洲?(非洲---歷史原因:人口販賣)撒哈拉以南的非洲被稱為“黑種人的故鄉(xiāng)”美洲的印第安人和北冰洋沿岸的因紐特人是屬于什么人種?(黃色人種)總結(jié):人種的分布特點:大范圍的集中分布,也有小范圍的零星分布。3.跟蹤練習（1）劃分人種的依據(jù)是()A.分布的地區(qū)B.歷史的長短C.體質(zhì)的顏色D.身高的差異（2）混血人種主要分布在()A.北美洲B.大洋洲C.拉丁美洲D(zhuǎn).非洲（3）下列不屬于區(qū)分人種體質(zhì)方面的特征是()A.膚色B.眼色C.毛發(fā)D.語言（4）下列敘述屬于黃色人種的是()A.嘴唇較厚,體毛很少B.膚色、眼色、發(fā)色都很淺C.鼻梁高,嘴唇薄D.面龐扁平,體毛中等4.測試（1）關(guān)于世界三大人種的說法,正確的是()A.黃種人皮膚淡黃色、頭發(fā)黑直、面龐扁平,主要分布在亞洲東部B.黑種人膚色黝黑,頭發(fā)卷曲,嘴唇較厚,體毛很少,分布在大洋洲C.白種人膚色、發(fā)色、眼色較淺,主要分布在歐洲、北美洲和亞洲D(zhuǎn).非洲全部為黑色人種（2）關(guān)于三大人種分布的敘述,正確的是:()A.非洲只有黑色人種分布B.黃色人種都分布在亞洲東部C.亞洲南