《人口普查》案例2

《人口普查》教學(xué)案例（2）教學(xué)內(nèi)容北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第6～8頁。教材分析這節(jié)主要學(xué)習(xí)大數(shù)的讀法和寫法，做到正確讀寫。教材中安排了一些人口普查的數(shù)據(jù)，在教學(xué)中運(yùn)用這些數(shù)據(jù)開展活動(dòng)，通過討論學(xué)會(huì)讀法與寫法，教材中更加重視讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下體會(huì)大數(shù)的讀和寫，而不是死記硬背幾條讀法或?qū)懛āW(xué)情分析學(xué)生已經(jīng)對(duì)大數(shù)有了認(rèn)識(shí)，并了解了大數(shù)的計(jì)數(shù)單位，計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)讀寫進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)大數(shù)的學(xué)習(xí)，加深學(xué)生對(duì)大數(shù)的理解。教學(xué)目標(biāo)1．讓學(xué)生經(jīng)歷收集日常生活中常見大數(shù)的過程，感受這些大數(shù)的意義。2．學(xué)生能正確讀、寫多位數(shù)，并能比較多位數(shù)的大小。3．培養(yǎng)學(xué)生的遷移類推能力及歸納概括能力。4．進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的“數(shù)感”，結(jié)合學(xué)生身邊的實(shí)際數(shù)據(jù)進(jìn)行國(guó)情教育。重點(diǎn)難點(diǎn)多位數(shù)的讀寫方法。教具學(xué)具教具：多媒體課件教學(xué)過程一、情境設(shè)計(jì)談話：同學(xué)們，課前讓大家在報(bào)刊、雜志等媒體中收集一組有關(guān)大數(shù)的信息，現(xiàn)在，我們就來開一個(gè)小小的現(xiàn)場(chǎng)新聞發(fā)布會(huì)，把你收集到的大數(shù)說給大家聽好嗎？（選擇學(xué)生的幾個(gè)有代表性的數(shù)據(jù)板書在黑板上，并讓學(xué)生說說它的實(shí)際含義。）四人小組內(nèi)互相說說收集到的數(shù)據(jù)和它代表的意義。二、探究新知，合作學(xué)習(xí)1.讀一讀。師：我國(guó)是一個(gè)地大物博、人口眾多的國(guó)家，為了清楚地知道我國(guó)人口的實(shí)際情況，在2000年的時(shí)候，我國(guó)進(jìn)行了第五次人口普查，這是第五次人口普查的相關(guān)數(shù)據(jù)。（多媒體出示第6頁主題圖及相關(guān)數(shù)據(jù)）設(shè)計(jì)意圖：教師參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生關(guān)注國(guó)情，進(jìn)行一些相關(guān)的國(guó)情教育。2．小組內(nèi)嘗試讀出各數(shù)。交流讀數(shù)方法。學(xué)生匯報(bào)，老師借助數(shù)位順序表引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)出讀數(shù)的方法：(1)先把大數(shù)四位分級(jí)。(2)從高位讀起，一級(jí)一級(jí)地讀，億級(jí)和萬級(jí)按照個(gè)級(jí)的讀法讀，再在后面加一個(gè)“萬”字或“億”字。(3)每級(jí)末尾不管有幾個(gè)零都不讀，中間有一個(gè)或連續(xù)有幾個(gè)零，只讀一個(gè)零。用總結(jié)的讀數(shù)方法，重新讀數(shù)。指名讀數(shù)，集體評(píng)價(jià)。設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生定數(shù)，學(xué)生教學(xué)生，學(xué)生做，老師不包辦代替，促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展，體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)地位。3．練一練：讀出下列各數(shù)。設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生經(jīng)歷探究過程，自己探索，總結(jié)出來，理解深刻。4．寫數(shù)。(1)嘗試寫數(shù)：將香港、澳門的人口數(shù)寫出來。小組討論，說說自己是怎樣寫數(shù)的。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出寫數(shù)的方法：①從高位起，一級(jí)一級(jí)地寫；②每一級(jí)都按個(gè)級(jí)的寫法寫，哪一位上一個(gè)單位也沒有，就在那一位上寫零。(2)練習(xí)寫出下列各數(shù)。自讀各數(shù)，然后寫出來。小組交流，互動(dòng)檢查，訂正錯(cuò)誤。(3)比一比。（出示圖）①讀一讀，寫一寫。②小組內(nèi)進(jìn)行大小排列。③小組合作、交流，看看都發(fā)現(xiàn)了什么？總結(jié)：比較數(shù)的大小，先比較位數(shù)，位數(shù)多的數(shù)比較大，如果位數(shù)相同，從高位開始比較。三、鞏固練習(xí)1．完成第8頁中1、2題，正確讀數(shù)，寫數(shù)。2．連一連。四、課堂小結(jié)說說這節(jié)課有哪些收獲，還有什么疑惑？板書設(shè)計(jì)人口普查讀數(shù)時(shí)，每組數(shù)尾的0不讀，中間一個(gè)或連續(xù)幾個(gè)0只讀一人口普查讀數(shù)時(shí)，每組數(shù)尾的0不讀，中間一個(gè)或連續(xù)幾個(gè)0只讀一一個(gè)0，位數(shù)多的數(shù)比較大，位數(shù)相同，從高位開始比較。教學(xué)反思教案點(diǎn)評(píng)《人口普查》一課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了“萬以內(nèi)數(shù)的讀寫法”的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，主要目標(biāo)是讓學(xué)生經(jīng)歷收集日常生活中的大數(shù)的過程，感受大數(shù)的意義，學(xué)會(huì)讀寫多位數(shù)。這節(jié)課有以下兩方面的特色：①教學(xué)活動(dòng)在我國(guó)第五次人口普查活動(dòng)情境中展開，引入大數(shù)的讀寫問題，學(xué)生在交流自己收集的信息的過程中對(duì)大數(shù)進(jìn)行讀和寫，再通過交流讀寫方法，從而掌握知識(shí)，體驗(yàn)感悟，顯得流暢有序。②本節(jié)課所關(guān)注的面比較廣，從我國(guó)第五次人口普查中各地的人口數(shù)到國(guó)外幾個(gè)國(guó)家的人口數(shù)，再到天安門廣場(chǎng)的面積及火箭飛行的速度等，還有學(xué)生收集的各種數(shù)據(jù)信息，使學(xué)生在本節(jié)課中不僅學(xué)會(huì)了多位數(shù)的讀寫法，還了解了各種各樣的我