《5影視與音樂》設(shè)計

《5影視與音樂》教學設(shè)計【教學內(nèi)容】上海教育出版社初中音樂教材六年級上冊第五單元I：教案一、【教學目標】1、通過聽、唱、影視音樂，讓學生了解多姿多彩的熒屏世界，感受、理解音樂在影視中的巨大作用。2、熟記重要的主題音樂片斷，能演唱幾首影視歌曲。3、通過各種有趣的活動，培養(yǎng)學生對音樂的理解能力、創(chuàng)作能力及對音樂風格的把握能力。二、【教學重點與難點】【教學重點】通過各種活動，更多地了解世界各國影視片歌（樂）曲，知道音樂在影視中的作用，以及音樂與影視不可分割的關(guān)系?！窘虒W難點】更懂得欣賞、理解各類影視作品中的音樂。三、【教學過程】導入——影視音樂猜猜猜!師：同學們一定都十分喜愛看電影吧！的確電影、電視已經(jīng)成為越來越多的人們必不可少的娛樂、學習的途徑。不知道大家在收看電影、電視的同時，是否注意到了其中的主題歌、插曲或是背景音樂呢？現(xiàn)在我就要考考大家，看看誰平時對它的了解最多。我準備了三道搶答題，聽要求回答問題，音樂響起即可搶答。題1：說出歌名及女主角的名字。（《希望》選自電視劇《大長今》女主角：李英愛）題2：聽出歌曲的名字以及選自哪部影片？（《想你的365天》選自影片《寶蓮燈》）題3：聽辨歌曲前奏的主要伴奏樂器是什么？歌名以及選自哪部影片？（《彈起我心愛的土琵琶》選自電影《鐵道游擊隊》主要伴奏樂器：琵琶）二、了解音樂在影視片中的作用師：電影從無聲發(fā)展到有聲，是電影史上最重要的里程碑之一，聲音不但使電影增添了精彩的對白、真實的音效，還有了迷人的電影音樂。到現(xiàn)在，我們已經(jīng)很難想象沒有音樂的電影會是怎樣。那么音樂在影視中到底起什么作用呢？欣賞電影《放牛班的春天》中的片段《風中飛舞的風箏》。A、由老師介紹影片劇情。B、播放影片片段：(第一遍只有畫面；第二遍恢復到影片狀態(tài))這首歌曲在這里出現(xiàn)起到了怎樣的作用？C、請同學們跟著音樂有感情的朗讀歌詞。D、總結(jié)出這段音樂的運用在影片中起到的作用。作用（1）——烘托氣氛的作用欣賞電影《音樂之聲》插曲《雪絨花》。電影《音樂之聲》是同學們非常熟悉的一部電影，我們來欣賞其中的兩個片段。A、欣賞片段一：B、欣賞片段二：C、找出二個片段的相同和不同處。D、總結(jié)出這段音樂在影片中的作用。E、還原影片場面，跟音樂有感情的齊唱歌曲（學生有感情的齊唱）。作用（2）——相同旋律在不同場景中可以表達不同情緒。師：剛才我們一起感受和欣賞了那么多的影視音樂作品，大家是否也想來嘗試一下為畫面配樂呢？讓我們也小試一把。1、播放《三個和尚》片段。2、再介紹三個音樂片段。3、為視頻匹配相應(yīng)的音樂，并闡述理由。4、總結(jié)出音樂與畫面的關(guān)系。作用（3）——作為特定人物或特定場景的形象音樂三、總結(jié)：師：老師希望通過這堂課讓同學們更好的學會理解影視音樂。我們從影視作品中看到了世界，而音樂讓這個世界更多彩。懂得音樂的語言，才能更好的與之交流，得到快樂。Ⅱ：教案設(shè)計說明一、課題闡述:《銀海樂波》選自上海教育出版社出版的初中音樂教材六年級上冊的第五單元,下面就教材、教學目標、教法、學法、教學設(shè)計五方面談?wù)勎业恼n堂教學構(gòu)思。二、教材分析《銀海樂波》所在的單元主要是影視音樂，把它納入預備年級學生的音樂教材,使學生能夠結(jié)合所熟悉的電影、電視劇等,學會分析影視音樂在影視劇中的作用,并感受音樂魅力。表述對主題音樂或背景音樂的認識,提高學生欣賞音樂的能力。三、教學目標1、由于電影、電視、多媒體的普及.學生看過許許多多的影視作品，并對作品中的音樂非常熟悉,但對音樂在影視作品中的作用很少去分析，因此我把1、通過聽、唱、影視音樂，讓學生了解多姿多彩的熒屏世界，感受、理解音樂在影視中的巨大作用。2、熟記重要的主題音樂片斷，能演唱幾首影視歌曲。3、通過各種有趣的活動，培養(yǎng)學生對音樂的理解能力、創(chuàng)作能力及對音樂風格的把握能力。作為這次教學的主要目標。四、教學重點、難點通過各種活動，更多地了解世界各國影視片歌（樂）曲，知道音樂在影視中的作用，以及音樂與影視不可分割的關(guān)系。更懂得欣賞、理解各類影視作品中的音樂。五、學法要讓學生在學習中順利突破難點，掌握重點，我采取了以下幾種學習方法：1、聽唱感知，整體把握音樂這一藝術(shù)類別主要是通過聽、唱的手段來感受內(nèi)涵、體味情感，又加上本節(jié)課的教學重點是理解影視音樂的作用，理解的前提是感知，而聽唱是學生感知的一種基本手段。2、對比分析，這種方法能夠充分發(fā)揮學生的能動性，使學生探究現(xiàn)象，獲得知識。3、親身體驗，驗證結(jié)論將自己探究中得出的結(jié)論運用于實踐，從而實現(xiàn)能力目標。六、教法教學目標的實現(xiàn)，離不開教師得當?shù)慕虒W方法，我運用了：1、視覺圖像法：在樂曲欣賞的同時，配以影視畫面和劇照，給學生視聽結(jié)合，這樣避免枯燥的說教形式，使本來抽象的內(nèi)容變得具體形象化，有利于學生理解和分析影視音樂。2、體驗法：音樂審美必須要求體驗到音樂的意境。在教學中我準備了創(chuàng)設(shè)情景，讓學生還原劇中的場景，請他們自己扮演劇中的角色，并請了班級一位擅長演奏單簧管的學生來演奏劇中的音樂，使學生的參與度和學習熱情得到了提高。七、教學環(huán)節(jié)在對教材具體分析、教學目標、教法、學法制定的基礎(chǔ)上我設(shè)計了這樣的教學環(huán)節(jié)：導入環(huán)節(jié)運用游戲競猜的方式，引導學生在親生體驗的過程中，懷著探究的興趣去主動學習的理念，同時也體現(xiàn)了新課程強調(diào)學生在教學活動中的主體地位。二）感受體驗環(huán)節(jié)為了讓學生更好的理解音樂在影視作品中對劇情所起到的推動和促進作用，我選取了多部影片的片段，讓學生自己分析音樂在影片中起到怎樣的作用。作用（1）——烘托氣氛的作用欣賞電影《放牛班的春天》中的片段《風中飛舞的風箏》。A、這段歌曲是何種演唱形式？B、由老師介紹影片劇情。C、播放影片片段：(第一遍只有畫面；第二遍恢復到影片狀態(tài))這首歌曲在這里出現(xiàn)起到了怎樣的作用？D、請同學們跟著音樂有感情的朗讀歌詞。E、學生總結(jié)這段音樂的運用在影片中起到的作用。作用（2）——相同旋律在不同場景中可以表達不同情緒。欣賞電影《音樂之聲》插曲《雪絨花》。電影《音樂之聲》是同學們非常熟悉的一部電影，我們來欣賞期中的兩個片段。A、欣賞片段一：上校和他的孩子們，在家庭派對上演唱《雪絨花》。B、欣賞片段二：在劇末，二次世界大戰(zhàn)時，奧地利被德國占領(lǐng)，上校一家面對敵人槍口，在晚會上又唱起了這首《雪絨花》。C、找出二個片段的相同和不同處。D、總結(jié)出這段音樂在影片中的作用。E、還原影片場面，跟音樂有感情的齊唱歌曲（學生有感情的齊唱）。以上環(huán)節(jié)讓學生在主動參與音樂實踐活動中獲得了知識，提高了技能。三）創(chuàng)作環(huán)節(jié)在設(shè)計這個環(huán)節(jié)的時候，考慮過多部影片的片段，如果只是簡單的為畫面配合適的音樂，對學生來說難度不大。如何找一部他們即熟悉，卻又沒有留意其中音樂妙用的一部片子，我動足了腦筋。音樂的本質(zhì)與價值就在于激發(fā)人的創(chuàng)造力，培養(yǎng)學生豐富的想象能力和創(chuàng)造思維能力，因此，我從激發(fā)學生想象力，鼓勵學生積極參與，探究創(chuàng)造的原則出發(fā)，分幾步完成這一環(huán)節(jié)。第一步：觀看國產(chǎn)美術(shù)片《三個和尚》的片段（沒有音樂）第二步：介紹三個音樂片段第三步：請同學們根據(jù)三個人物的外型特征為畫面編配合適的音樂。第