廣東省2016中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)第二部分基礎(chǔ)第四講句子仿寫課件

第四講句子仿寫考綱解析中考命題規(guī)律解題策略中考真題考綱解析中考命題規(guī)律從2014年開始，廣東省中考語(yǔ)文試題由原來(lái)的第一部分第4、5小題的連詞成句及綜合性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為第5小題的句子仿寫題型。題目要求根據(jù)相關(guān)的內(nèi)容，仿照例句或畫線句子，在橫線上仿寫或續(xù)寫一句話，使之符合某些修辭要求。句子的仿(補(bǔ))寫實(shí)際上是語(yǔ)法、修辭、標(biāo)點(diǎn)等知識(shí)的綜合運(yùn)用。從各地有關(guān)此類試題的考查情況看，主要有：①詞語(yǔ)仿寫；②短語(yǔ)仿寫；③句子仿(補(bǔ))寫；④句式的變換；⑤句子的擴(kuò)縮；⑥對(duì)對(duì)子。其實(shí)質(zhì)就是依據(jù)相關(guān)句式，按照相同的修辭手法、特定的語(yǔ)境、不同的要求，仿(補(bǔ))寫出意義上具有密切關(guān)聯(lián)的、符合試題要求的句式。仿(補(bǔ))寫句子有如下的限制性要求：話題的規(guī)定性、內(nèi)容的限制性、修辭的規(guī)范性、句式的相似性、事理的邏輯性。解題策略一、仿(補(bǔ))寫的基本要求

仿(補(bǔ))寫的要求分為顯性要求和隱性要求。顯性要求是指命題者在題干中明確提出的要求；隱性要求是指隱含在被仿(補(bǔ))寫的句子中的要求。這里主要談?wù)勲[性要求。1.內(nèi)容要協(xié)調(diào)。包含兩層意思：一是仿句、補(bǔ)句和被仿句(或例句)的內(nèi)容要有內(nèi)在的聯(lián)系，要能夠互相搭配，互相銜接。二是仿句、補(bǔ)句與被仿句的內(nèi)容和精神實(shí)質(zhì)要一致(感情色彩、正反對(duì)立關(guān)系、富有哲理性和啟迪性等方面)。此外還要注意前后呼應(yīng)，這是指如果被仿句前邊的句子與后面的句子在語(yǔ)意上存在相互聯(lián)系、相互對(duì)應(yīng)的關(guān)系，那么仿句、補(bǔ)句也要在語(yǔ)意上體現(xiàn)這種相互聯(lián)系、相互呼應(yīng)的關(guān)系。2.句式要統(tǒng)一。是指仿句、補(bǔ)句與被仿句的結(jié)構(gòu)要一致。這就要求考生仿寫前仔細(xì)觀察，從整體到局部觀察。試題往往給出了句式，或要求與某一畫線語(yǔ)句句式相同。這樣，句式的一致就成了所造語(yǔ)句是否符合要求的關(guān)鍵。有時(shí)要仿(補(bǔ))寫的是一個(gè)短語(yǔ)，首先要考慮到的是短語(yǔ)結(jié)構(gòu)一致，如例句是主謂結(jié)構(gòu)，仿寫語(yǔ)句也應(yīng)如此。3.修辭要相同。是指仿句、補(bǔ)句和被仿句所用的修辭方法要完全相同。仿寫前要仔細(xì)審視，看被仿句用了哪種或哪幾種修辭方法。4.聯(lián)想與想象的創(chuàng)造性。要求仿寫、補(bǔ)句的句子做到有創(chuàng)新、有個(gè)性，而不是人云亦云。5.要求字?jǐn)?shù)能夠做到和例句大致或完全相等。二、仿寫常見(jiàn)類型(1)續(xù)寫式如：仿照句子，將下面的句子補(bǔ)充完整。愛(ài)心是冬日里的一片陽(yáng)光，使饑寒交迫的人分外感到人間的溫暖；愛(ài)心是

，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛(ài)心是夜空中的一輪明月，

。【參考答案：沙漠中的一泓泉水使孤苦無(wú)依的人即刻獲得心靈的慰藉】(2)話題式如：仿照例句，以“筆”為話題立意開頭，并作為本體，寫出兩個(gè)句式相同的比喻句。例句：書似階梯，開啟心靈之門；書似燈塔，照亮前行之路。仿句：

?！緟⒖即鸢福汗P似火焰，點(diǎn)燃文明之光；筆似犁鏵，耕耘五彩之夢(mèng)】(3)開放式如：仿照例句的形式，寫一個(gè)句子，內(nèi)容自定。例句：太陽(yáng)無(wú)語(yǔ)，卻放射出光輝；高山無(wú)語(yǔ)，卻體現(xiàn)巍峨；大海無(wú)語(yǔ)，卻顯出浩瀚?！緟⒖即鸢福捍蟮?zé)o語(yǔ)，卻展示出廣博；鮮花無(wú)語(yǔ)，卻散發(fā)出芬芳；春雨無(wú)語(yǔ)，卻滋潤(rùn)著大地。】三、仿寫、補(bǔ)句的步驟1.準(zhǔn)確審題、有的放矢。一審主旨內(nèi)容。根據(jù)例句審清仿句的內(nèi)容主旨，做到內(nèi)容一致、感情一致、風(fēng)格一致。如所給語(yǔ)句文采飛揚(yáng)，充滿褒揚(yáng)之情，那么仿寫、補(bǔ)句的語(yǔ)句也應(yīng)與之一致，否則就會(huì)顯得不協(xié)調(diào)、不和諧。二審句式結(jié)構(gòu)。這種題型大多要求句式一致，那就要看例句是何種句式。如是復(fù)句，仿句也應(yīng)是復(fù)句，且假設(shè)、因果、遞進(jìn)、并列等復(fù)句關(guān)系也應(yīng)一致；如是單句，仿句也應(yīng)是單句，且主、謂、賓、定、狀、補(bǔ)的位置也應(yīng)一致。三審修辭格式。這種題型往往要做到修辭一致，對(duì)新課標(biāo)要求掌握的常用八種修辭，尤其是比喻、比擬、對(duì)偶、排比、夸張等辭格要重點(diǎn)掌握。(1)運(yùn)用比喻，須把握本體和喻體本質(zhì)上是有區(qū)別的，但二者之間有相似點(diǎn)的原則。(2)運(yùn)用比擬，應(yīng)注意事物的本質(zhì)特征，且要與具體語(yǔ)境語(yǔ)義貼近。(3)運(yùn)用對(duì)偶，不僅要注意句子的形式相同，還要使句意相同或相近。(4)運(yùn)用排比，句子不得少于三句，內(nèi)容要有關(guān)聯(lián)，語(yǔ)氣要一致，字?jǐn)?shù)可略有出入。當(dāng)然仿寫句子時(shí)，所用的修辭格絕非涇渭分明，有時(shí)兼用，有時(shí)有側(cè)重，千萬(wàn)不要墨守成規(guī)，應(yīng)依據(jù)具體要求和語(yǔ)境、語(yǔ)意，靈活運(yùn)用。2.分步實(shí)施，一定二仿三連。一是確定對(duì)象(如仿句的主語(yǔ)、喻體等)。如依照下面兩個(gè)比喻句的句式，以“時(shí)間”開頭，寫兩個(gè)句式相同的比喻句。

書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。(不超過(guò)60個(gè)字)這道題所用的修辭手法為比喻，仿句要求以“時(shí)間”開頭，主語(yǔ)已加以限定，則需要確定的對(duì)象為喻體。可確定的對(duì)象有：清風(fēng)、細(xì)雨；清泉、流水；良藥、利刃……二是遣詞仿寫。仿句的內(nèi)容要描述時(shí)間的作用，根據(jù)本體和喻體具有相似點(diǎn)這一特點(diǎn)，仿寫出的語(yǔ)句有：清風(fēng)能吹散愁云，細(xì)雨能洗去雜質(zhì)；清泉能滋潤(rùn)心田，流水能沖走痛苦的回憶；良藥能減輕傷痛，利刃能切除毒瘤……三是連貫語(yǔ)句。根據(jù)句式一致的特點(diǎn)，把以上內(nèi)容連貫成與原文主旨一致的幾句話?！纠繒r(shí)間好比一陣清風(fēng)，它能幫助我們吹散心頭的愁云；時(shí)間如同一場(chǎng)細(xì)雨，它能協(xié)助我們洗去心頭的雜質(zhì)。3.檢查驗(yàn)證、融會(huì)貫通。審視所仿寫的句子，看它是否有語(yǔ)病，是否和原文內(nèi)容一致、句式一致、修辭一致，能否與原文語(yǔ)意相連、文脈相通、融為一體。答完之后，最后的驗(yàn)證也至關(guān)重要，否則就會(huì)功虧一簣。在考試中，如果能做到審題、解題、驗(yàn)證三者相結(jié)合，就能做到游刃有余了。四、掌握一些仿句常用的修辭手法

(比喻、比擬、對(duì)偶、排比、夸張、反復(fù))比喻1.概念。

比喻就是打比方，即兩種不同性質(zhì)的事物，彼此有相似點(diǎn)，便用一事物來(lái)比方另一事物。2.比喻的結(jié)構(gòu)。比喻的結(jié)構(gòu)，一般由三部分組成，即本體(被比喻的事物)、喻體(作比喻的事物)和比喻詞(比喻關(guān)系的標(biāo)志性詞語(yǔ))組成。3.構(gòu)成比喻必須具備的條件。(1)甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物，否則不能構(gòu)成比喻。一個(gè)句子是不是比喻句，不能單看有沒(méi)有比喻詞，下列幾種情況，雖有比喻詞，但不是比喻句。①同類相比?！纠克男愿窈芟衲赣H。②表示猜想?！纠窟@天黑沉沉的，好像要下雨了。③表示想象?！纠靠粗又械男◆~嬉戲著河水，我們仿佛又回到了從前，回到了故鄉(xiāng)那潺潺的小河邊。④表示舉例的引詞。【例】社會(huì)主義的中國(guó)，在黨的陽(yáng)光照耀下，涌現(xiàn)出許多英雄人物，像牛玉儒、葉欣、任長(zhǎng)霞等。(2)甲乙之間必須有相似點(diǎn)。【例】問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。(以“一江春水”喻濃濃的“家國(guó)之愁”，其相似點(diǎn)就是“多”和“不斷涌現(xiàn)”)4.比喻的種類。(1)明喻。本體、喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞“(好)像、似、仿佛、猶如、宛如”等聯(lián)結(jié)，有時(shí)后面還有“似的”“一樣”等詞配合。明喻的典型形式是：甲像乙。【例】A.那濺著的水花，晶瑩而多芒，遠(yuǎn)望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的紛紛落著。B.每朵花都像一團(tuán)燒得正旺的火焰。(2)暗喻。本體、喻體都出現(xiàn)，中間用比喻詞“是、成了、變成”等聯(lián)結(jié)，暗喻有時(shí)不用比喻詞。暗喻的典型形式為：甲是乙?！纠緼.那又濃又翠的景色，簡(jiǎn)直是一幅青綠山水畫。B.樹縫里也漏著一兩束路燈光，沒(méi)精打采的，是渴睡人的眼。此外，暗喻還有許多變體：①本體和喻體是同位關(guān)系或并列關(guān)系?！纠緼.在祖國(guó)母親那溫暖的懷抱里，我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)艱苦和困難。(“祖國(guó)”與“母親”構(gòu)成同位語(yǔ)關(guān)系)B.從噴泉里噴出來(lái)的都是水，從血管里流出來(lái)的都是血。(前一分句用來(lái)類比后一分句)②本體和喻體是注釋關(guān)系?！纠緼.我愛(ài)北京——祖國(guó)的心臟。B.打開知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙——書目。③本體和喻體是修飾關(guān)系?！纠緼.這里是花的海洋。(“花”修飾“海洋”，實(shí)際上是用“海洋”來(lái)比喻“花”)B.我們的理想在希望的田野上。(“希望”修飾“田野”)(3)借喻。不出現(xiàn)本體，而是直接敘述喻體。借喻的典型形式是：甲代乙?！纠緼.獨(dú)有英雄驅(qū)虎豹，更無(wú)豪杰怕熊羆。(“虎豹”與“熊羆”都喻指敵人)B.廢除幾千年的封建制度，需要一場(chǎng)暴風(fēng)雨。(“暴風(fēng)雨”比喻轟轟烈烈的革命運(yùn)動(dòng))

(4)博喻。連用幾個(gè)比喻共同說(shuō)明一個(gè)本體。【例】A.這女人編著席。不久，在她的身子下面就編成了一大片。她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的云彩上。(“雪花”與“云彩”都比喻女人編的席)B.層層的葉子中間，零星地點(diǎn)綴著些白花，有裊娜地開著的，有羞澀地打著朵兒的；正如一粒粒明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。(“明珠”“星星”與“美人”都喻指白花)5.比喻的作用。①化平淡為生動(dòng)；②化深?yuàn)W為淺顯；③化抽象為具體；④化冗長(zhǎng)為簡(jiǎn)潔。比擬1.概念。

比擬是把甲事物模擬作乙事物來(lái)寫的修辭方式。包括把物當(dāng)作人來(lái)寫(擬人)、把人當(dāng)作物來(lái)寫(擬物)和把此物當(dāng)作彼物來(lái)寫(擬物)等幾種形式。事實(shí)上，前一種形式是把事物“人化”，后兩種形式則是把人“物化”或“把甲物化為乙物”。2.比擬的種類。(1)擬人?！纠颗俗谛≡寒?dāng)中，手指上纏絞著柔滑修長(zhǎng)的葦眉子，葦眉子又薄又細(xì)，在她懷里跳躍著。(2)擬物?！纠克湴磷詽M，取得一點(diǎn)成績(jī)，尾巴就翹得天樣高。3.比擬的作用。

①感情色彩鮮明；②描繪形象生動(dòng)；③表意更加豐富。4.運(yùn)用比擬時(shí)應(yīng)注意事物本身的特征。5.比擬和比喻的不同點(diǎn)。(1)比擬是仿照“擬體”(被模擬的事物)的特征摹寫本體，重點(diǎn)在“擬”；比喻是用喻體比方本體，重點(diǎn)在“喻”。(2)比擬中，本體和“擬體”彼此交融，渾然一體，本體必須出現(xiàn)，“擬體”一般不出現(xiàn)；比喻的本體和喻體一主一從，本體或現(xiàn)或不現(xiàn)，而喻體則必須出現(xiàn)。對(duì)偶1.概念。

對(duì)偶是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近意思的修辭方式。古人有《笠翁對(duì)韻》，其《一東》韻譜中寫道：“天對(duì)地，雨對(duì)風(fēng)。大陸對(duì)長(zhǎng)空。山花對(duì)海樹，赤日對(duì)蒼穹。雷隱隱，霧蒙蒙。日下對(duì)天中。風(fēng)高秋月白，雨霽晚霞紅。牛女二星河左右，參商兩曜斗西東。十月塞邊，颯颯寒霜驚戍旅；三冬江上，漫漫朔雪冷漁翁。河對(duì)漢，綠對(duì)紅。雨伯對(duì)雷公。煙樓對(duì)雪洞，月殿對(duì)天宮……”從這里，我們可以了解一點(diǎn)對(duì)偶的常識(shí)。2.對(duì)偶的種類。(1)正對(duì)。上下句意思相似、相近、相補(bǔ)、相襯的對(duì)偶形式?！纠緼.時(shí)維九月，序?qū)偃铩?王勃《滕王閣序》)(2)反對(duì)。上下句意思相反或相對(duì)的對(duì)偶形式?！纠緽.橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。(魯迅《自嘲》)(3)串對(duì)(流水對(duì))。上下句意思上具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系的對(duì)偶形式。【例】C.才飲長(zhǎng)江水，又食武昌魚。(毛澤東《水調(diào)歌頭·游泳》)另外，根據(jù)上下句的形式又可以把對(duì)偶分為嚴(yán)式對(duì)偶和寬式對(duì)偶。嚴(yán)式對(duì)偶要求上下兩句字?jǐn)?shù)相等、詞性相對(duì)、結(jié)構(gòu)相同、平仄相對(duì)、不重復(fù)用字。如例句C就是嚴(yán)式對(duì)偶，只要達(dá)到嚴(yán)式對(duì)偶的五條要求的一部分就可以，要求不會(huì)很嚴(yán)格，此外例句A、B是寬式對(duì)偶。3.對(duì)偶的結(jié)構(gòu)。(1)成分對(duì)偶。

【例】然而我的壞處，是在論時(shí)事不留面子，砭錮弊常取類型，而后者尤與時(shí)宜不合。(2)句子對(duì)偶。

【例】松竹梅歲寒三友，桃李杏春暖一家。4.對(duì)偶的作用。①整齊勻稱，節(jié)奏鮮明；②音調(diào)鏗鏘，有音樂(lè)美；③表意凝練，抒情酣暢；④便于吟誦，易于記憶。5.對(duì)偶與對(duì)比的不同點(diǎn)。

(1)對(duì)偶的基本特點(diǎn)是“對(duì)稱”，對(duì)比的基本特點(diǎn)是“對(duì)立”。(2)對(duì)偶主要是從結(jié)構(gòu)上說(shuō)的，它要求結(jié)構(gòu)相稱，字?jǐn)?shù)相等；對(duì)比是從意義上說(shuō)的，它要求意義相反或相近，而不管結(jié)構(gòu)形式如何。(3)對(duì)偶里的“反對(duì)”就其意義說(shuō)是對(duì)比，就其形式說(shuō)是對(duì)偶，這是表現(xiàn)手法的兼類現(xiàn)象。排比1.概念。排比是由三個(gè)或三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)、語(yǔ)氣一致的短語(yǔ)或句子排列在一起，用來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)、強(qiáng)調(diào)內(nèi)容、加重感情的修辭方式。2.排比的種類。(1)成分排比，即一個(gè)句子中的一些成分組成排比?！纠垦影驳母杪暎呛谝怪械幕鸢?，雪天里的煤炭，大旱時(shí)的甘霖。(2)分句排比，即一個(gè)復(fù)句的各個(gè)分句構(gòu)成排比。【例】他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。(3)單句排比?！纠堪寺奋姶┎菪讶毡竟碜于s下海；解放軍穿草鞋，把蔣家王朝踢下臺(tái)；如今八連穿草鞋，把香風(fēng)毒霧往腳下踩。(4)復(fù)句排比。

【例】如果我們能夠研制出一種類似鷹眼的搜索、觀測(cè)技術(shù)系統(tǒng)，就能夠擴(kuò)大飛行員的視野，提高他們的視敏度。如果能研制出具有鷹眼視覺(jué)原理的“電子鷹眼”，就有可能用于控制遠(yuǎn)程激光制導(dǎo)武器的發(fā)射。如果能給導(dǎo)彈裝上小巧的“鷹眼系統(tǒng)”，那么它就可以像雄鷹一樣，自動(dòng)尋找、識(shí)別、追蹤目標(biāo)，做到百發(fā)百中。3.排比的作用。①集中內(nèi)容，增強(qiáng)氣勢(shì)；②敘事透辟，條分縷析；③節(jié)奏鮮明，長(zhǎng)于抒情。4.排比與對(duì)偶的區(qū)別。(1)并列式與對(duì)稱性。排比是三個(gè)以上的語(yǔ)言單位，而對(duì)偶是兩個(gè)語(yǔ)言單位。排比要求結(jié)構(gòu)大體相似，字?jǐn)?shù)要求不甚嚴(yán)格；對(duì)偶則必須對(duì)稱。(2)排比經(jīng)常以同一詞語(yǔ)作為彼此的揭示語(yǔ)，使排體互相銜接，給人以緊湊、密集之感；而典型的對(duì)偶句上下兩聯(lián)是不重字的。(3)排比對(duì)平仄沒(méi)有什么要求，而對(duì)偶則要求平仄對(duì)仗為佳?？鋸?.概念?？鋸埵侵笧榱藛l(fā)讀者或聽(tīng)者的想象力和加強(qiáng)所說(shuō)的話的力量，用夸大的詞語(yǔ)來(lái)形容事物；運(yùn)用豐富的想象力，在客觀現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上有目的地放大或縮小事物的形象特征，以增強(qiáng)表達(dá)效果的修辭手法，也叫夸飾或鋪張。2.夸張的種類?？鋸埧煞譃閮深?、三種形式，即“普通”類和“超前”類，普通類又可分為兩類，即擴(kuò)大夸張，縮小夸張。(1)擴(kuò)大夸張：故意把客觀事物說(shuō)得“大、多、高、強(qiáng)、深……”的夸張形式?！纠渴竦乐y，難于上青天。(2)縮小夸張：故意把客觀事物說(shuō)得“小、少、低、弱、淺……”的夸張形式?，F(xiàn)有成語(yǔ)寸土必爭(zhēng)、滴水不漏、寸步難行等也有同樣的表達(dá)效果?！纠恳粋€(gè)渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。(3)超前夸張：在時(shí)間上把后出現(xiàn)的事物提前一步的夸張形式?！纠哭r(nóng)民們都說(shuō)：“看見(jiàn)這樣鮮綠的麥苗，就嗅出白面包子的香味來(lái)了?！?.夸張的作用：①用言過(guò)其實(shí)的方法，突出事物的本質(zhì)；②或加強(qiáng)作者的某種感情，烘托氣氛，引起讀者的聯(lián)想。反復(fù)1.概念。反復(fù)就是為了強(qiáng)調(diào)某種意思，突出某種情感，特意重復(fù)使用某些詞語(yǔ)、句子或者段落等?！纠緼.大堰河，為了生活，/在她流盡了她的乳液之后，/她就開始用抱過(guò)我的雙臂勞動(dòng)了，/她含著笑，洗著我們的衣服，/她含著笑，提著菜籃到村邊的結(jié)冰的池塘去，/她含著笑，切著冰屑悉索的蘿卜，/她含著笑，用手掏著豬吃的麥糟，/她含著笑，扇著燉肉的爐子的火，/她含著笑，背了團(tuán)箕到廣場(chǎng)上去/曬好那些大豆和小麥……(艾青《大堰河——我的保姆》)為了贊美大堰河的勤勞和善良，艾青在這里反復(fù)使用了六個(gè)“她含著笑”，使她勤勞而樂(lè)觀的保姆形象躍然紙上?！纠緽.沉默啊，沉默！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。(魯迅《紀(jì)念劉和珍君》)C.盼望著，盼望著，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了。(朱自清《春》)D.周總理，我們的好總理，你在哪里啊，你在哪里？(柯巖《周總理，你在哪里》)2.反復(fù)的作用：①?gòu)?qiáng)調(diào)，增強(qiáng)語(yǔ)氣或語(yǔ)勢(shì)；②起到反復(fù)詠嘆，表達(dá)強(qiáng)烈情感的作用；③可以使詩(shī)文的格式整齊有序，