(湘)必修一第一章第一節(jié)說課演示稿

第一章第一節(jié)

地球的宇宙環(huán)境使用教材：《普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書》必修地理1湖南教育出版社說課環(huán)節(jié)一、說教材二、說教法三、說學(xué)法四、說教學(xué)過程說教材說教學(xué)過程說教法說學(xué)法教材分析課程標(biāo)準(zhǔn)要求：本節(jié)教材描述地球所處的宇宙環(huán)境，包括兩部分內(nèi)容：一是能在天體系統(tǒng)中確定地球所在的位置；二是結(jié)合太陽的穩(wěn)定狀態(tài)和八大行星運(yùn)動(dòng)軌道特征，說明地球存在生命的宇宙環(huán)境條件。地位與作用：本節(jié)內(nèi)容是湘教版必修一第一章第一節(jié)，是高中地理的第一節(jié)正課，從整個(gè)高中地理學(xué)習(xí)過程來看，是學(xué)生對高中地理認(rèn)識的開始，也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵；從具體內(nèi)容上看，本節(jié)課是第一章的開端，為第二節(jié)太陽對地球的影響、第三節(jié)地球的運(yùn)動(dòng)的講授做鋪墊。教學(xué)目標(biāo)知識與技能描述地球所處的宇宙環(huán)境說明地球是太陽系中一顆普通又特殊的行星。過程與方法掌握框圖結(jié)構(gòu)說明地理事物系統(tǒng)的方法；通過分析圖文資料，說明地球是太陽系中一顆及普通又特殊的行星。情感態(tài)度與價(jià)值觀任何事物發(fā)展都有其普遍性和特殊性的觀點(diǎn)；樹立宇宙是物質(zhì)的和運(yùn)動(dòng)的科學(xué)宇宙觀；激發(fā)學(xué)生探索宇宙和自然規(guī)律說教材說教學(xué)過程說教法說學(xué)法教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)1、地球在宇宙中的位置2、地球具備存在生命的基本條件難點(diǎn)地球存在生命的條件說教材說教學(xué)過程說教法說學(xué)法高一的學(xué)生，已經(jīng)在初中時(shí)學(xué)習(xí)了一定量的地理知識，從各種媒體了解到宇宙與地球的相關(guān)知識，但系統(tǒng)性較差，對相關(guān)概念模糊不清；

高中生具有一定的空間想象能力，并且能夠?qū)Σ牧线M(jìn)行初步分析，并得到結(jié)論。

說教材說教學(xué)過程說教法說學(xué)法學(xué)情分析情景教學(xué)法結(jié)合視屏的播放，創(chuàng)建一個(gè)帶領(lǐng)學(xué)生遨游太空的場景，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣多媒體教學(xué)法利用視頻演示，讓學(xué)生直觀的感受地球在宇宙中的位置，加上對視頻的講解，初步形成多層次的天體系統(tǒng)；提問導(dǎo)學(xué)法提出問題讓學(xué)生采取自學(xué)的方式來解決，增強(qiáng)學(xué)生自己解決地理問題的能力，自主學(xué)習(xí)，這也符合新課標(biāo)的理念。說教材說教學(xué)過程說教法說學(xué)法

討論式學(xué)習(xí)法通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的互動(dòng)能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)、在探究性學(xué)習(xí)中，掌握比較、分析、綜合等科學(xué)的探究方法。自主學(xué)習(xí)法學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，能說出地球存在生命所具備的內(nèi)、外部條件，簡要分析這些條件的形成因素。說教材說教學(xué)過程說教法說學(xué)法1、新課的導(dǎo)入采用圖片導(dǎo)入。說教材說教學(xué)過程說教法說學(xué)法2、新課的講解在導(dǎo)入的基礎(chǔ)上，創(chuàng)立情景以導(dǎo)游的身份帶領(lǐng)學(xué)生“遨游宇宙”，借助視頻的形式來實(shí)現(xiàn)這趟特殊的旅游。說教材說教學(xué)過程說教法說學(xué)法板書：一、人類對宇宙的認(rèn)識強(qiáng)調(diào)這里的宇宙半徑為人類已經(jīng)觀測的宇宙半徑。板書：二、多層次的天體系統(tǒng)

（2）緊接著視頻的第一部分繼續(xù)播放，利用視頻來實(shí)現(xiàn)我們的太空旅程，并對我們已經(jīng)停留的五站地球、地月系、太陽系、銀河系、可見宇宙分別進(jìn)行了解。①第五站、可見宇宙②第四站、銀河系說教材說教學(xué)過程說教法說學(xué)法③第三站、太陽系：觀看視頻到太陽系時(shí)暫停，打開動(dòng)態(tài)圖：太陽系八大行星運(yùn)行圖，結(jié)合教材P8的圖1-3太陽系示意與閱讀材料，提出四個(gè)問題：一、太陽系的組成？太陽為什么能夠成為太陽系的中心？是什么力的作用？二、太陽系有哪幾大行星組成？如何區(qū)分地內(nèi)行星、地外行星、巨行星、遠(yuǎn)日行星？三、銀河系八大行星有何共同特征？四、小行星帶位于太陽系的哪個(gè)位置？彗星運(yùn)行的特點(diǎn)？說教材說教學(xué)過程說教法說學(xué)法將全班分成四個(gè)小組，每個(gè)小組集中解決一個(gè)問題。三分鐘后每組選出一個(gè)代表進(jìn)行回答，每一組回答后、及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評、總結(jié)。后簡單介紹冥王星。說教材說教學(xué)過程說教法說學(xué)法④第二站、地月系實(shí)踐活動(dòng)：這里有一個(gè)月相的知識點(diǎn)，由于知識點(diǎn)的特點(diǎn)與時(shí)間的關(guān)系，本節(jié)課將不進(jìn)行講述，只布置觀察月相的實(shí)踐活動(dòng)。板書：多層次天體系統(tǒng)的框圖結(jié)構(gòu)說教材說教學(xué)過程說教法說學(xué)法板書：三、普通而特殊的行星—地球

（3）第一站、地球：問題：提出為什么只有地球是目前唯一具有高智慧生命的？地球它有具備什么有利于生命存在的條件？在太陽系中處地球外哪個(gè)行星可能存在生命？說說您的理由！說教材說教學(xué)過程說教法說學(xué)法3、反饋練習(xí)：

為了鞏固所學(xué)的內(nèi)容，加深理解，以檢查學(xué)生掌握新課的情況。針對本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、課堂上做一些適當(dāng)?shù)奶羁?、選擇題，用投影儀打出題目。說教材說教學(xué)過程說教法說學(xué)法4、總結(jié)歸納

通過視頻形式的旅程來一起回顧整節(jié)課的內(nèi)容，每一站說講的內(nèi)容，并著重回顧多層次天體系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)圖、地球有生命存在的內(nèi)外部條件，而這些外部條件對地球又產(chǎn)生什么影響？這是我們下節(jié)課要一起學(xué)習(xí)的。5、板書設(shè)計(jì)：說教材說教學(xué)過程說教法說學(xué)法第一章

宇宙中的地球第一節(jié)

地球的宇宙環(huán)境一、人類對地球的認(rèn)識1、光年2、可見宇宙的半徑二、多層次的天體系統(tǒng)1、宇宙：2、銀河系與河外星系3、太陽系與地月系可見宇宙（總星系）銀河系太陽系