人教版五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷答案

?讓每個(gè)人同樣地提高Fl我冏吞別開生面悲歡別出如饑五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試卷及答案WU看拼音寫詞語(yǔ)（5分）yanhuliiezhichengzhencangludyang()()()()()juezechuizhilutuburuyanzhi()()()()()二、我能把以下詞語(yǔ)增補(bǔ)完好。（6分）(）天（）地風(fēng)（）雪(）（）大雨絕不（)三、我會(huì)選詞填空。（6分）

((

)（）書（）畫)不容（）（)不知從什么時(shí)候開始，我喜愛上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書本，差不多都被我翻過(guò)了。剛開始，我讀得很快，（大有“囫圇吞棗”的滋味。慢慢的，故事中）經(jīng)常使我（)o我開始（）地閱讀，不知不覺中，獲取了豐厚的報(bào)償。從小學(xué)三年級(jí)開始，我的作文構(gòu)思就（

)o四、寫出以下句子用了什么修辭手法（5分）12_________________、蟋蟀在彈琴。_____________、他有工具嗎？沒(méi)有。3_______________、我端起搪瓷碗，感覺這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。4、小鳥好肥，身子像蓬松的球。_________5、鯨難道不是比象大得多的動(dòng)物嗎？___________五、我能讀句子，按要求填寫。（8分）1、你喜愛的書就像是一個(gè)朋友，就像你的家。以上的句子中，作者分別把書比作（）、)o書，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”O(jiān)關(guān)于書，你一定也有一些創(chuàng)始的比喻，請(qǐng)勇敢地把它們寫岀來(lái)吧!2、松鼠不像山鼠那樣，一到冬季就冬眠不動(dòng)，它們是十分警備的。這句話為了突出松鼠的警備，將松鼠和山鼠（）。這類說(shuō)明方法比較常有,1-讓每個(gè)人同樣地捉升fl我我會(huì)依舊子補(bǔ)寫。（1）比（）還要尖些。

松鼠的叫聲很響亮，（2）

鯨的嘴巴真大，（

）。-讓每個(gè)人同樣地捉升fl我2、讀（16分）），貪心地讀著。我很（六、我會(huì)依據(jù)課文內(nèi)容填空。了《新也很（）一一這類）的滋味。1、趕快打開書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像（（的心。4、一個(gè)人若是從小碰到像把釣到的大魴魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會(huì)獲取5、瞧，我會(huì)默寫《泊船瓜洲》這首古詩(shī)。（4分）七、我會(huì)讀課文片斷，完成。（8分）父親說(shuō)：“花生的好處好多，有同樣最難得：它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，令人一見就生仰慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能夠馬上分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，一定挖起來(lái)才知道。”我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說(shuō)因此你們耍像花生它固然不漂亮可是很實(shí)用我說(shuō)：“那么，人要做實(shí)用的人，不要做只講風(fēng)光，而對(duì)他人沒(méi)有好處的人?！备赣H說(shuō)：“對(duì)，這是我對(duì)你們的希望?！?、給“風(fēng)光”換一個(gè)意思周邊的詞語(yǔ)：（）。（1分）、給畫線的第3自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（2分）23畫、線的句子中，花生的“不漂亮”是指（）"很實(shí)用”又是指（）它最難得的地方是指（）（3分）-讓每個(gè)人同樣地捉升fl我4、對(duì)“人要做實(shí)用的人，不要做只講風(fēng)光，而對(duì)他人沒(méi)有好處的人”，你是怎么理解的？2分）八、我來(lái)讀短文，爾后回答以下問(wèn)題。（16分）故鄉(xiāng)只由于我在故鄉(xiāng)度過(guò)了人生最先的十幾個(gè)年頭，因此從走開它的那一刻起，思鄉(xiāng)便成為一種?。簾o(wú)從治愈，沒(méi)法自己。每當(dāng)深夜，潔白的月光灑上床頭，抑或昏黃的路燈將搖晃的樹影投上天花板，我總要想起故鄉(xiāng)的全部。在如瀉如瀑的月光下，小伙伴們應(yīng)該都己經(jīng)甜甜入眠，房子里只有輕輕的鼻息，襯托起夜晚的安靜；而我的老屋里卻空無(wú)一人，月光銀練般流過(guò)窗格，靜靜落向閑置的床??；野外上的小道寂無(wú)行人，只有莊稼在微拂著長(zhǎng)大的闊葉；遠(yuǎn)處的河堤隱約可辨,樺樹林傳來(lái)遙遠(yuǎn)的葉動(dòng)聲；更遙遠(yuǎn)處，不眠人似有似無(wú)的歌聲飄忽不定我是那樣地想念故鄉(xiāng)，它與我少年的彷徨，青春的無(wú)奈共存著。多少個(gè)無(wú)眠的夜晚，我為它寫過(guò)無(wú)數(shù)首想念的詩(shī)歌，由于它是我永遠(yuǎn)的戀人。故鄉(xiāng)，抽象成一種情緒在心頭，就像它的天空里輕紗薄翼般的白云，久久地飄揚(yáng)著，襯著天空那種郁悶的蔚藍(lán)。久久地，直到我長(zhǎng)大。1、從文中找出以下詞語(yǔ)的反義詞。（2分）搖動(dòng)（）安閑（）憂慮（）靜靜（）2、聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。（2分）（1）沒(méi)法自己：（2）輕紗薄翼：3、畫線的句子中的“它”指的是（）。（1分）4、找出文中的一句比喻句寫在橫線上。（2分）5、“明月千里寄鄉(xiāng)思”，這段中作者除了寫明月外還經(jīng)過(guò)描述家鄉(xiāng)的、、、、等表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的想念。（5分）4-讓每個(gè)人同樣地捉升fl我6、作者寫過(guò)無(wú)數(shù)想念故鄉(xiāng)的詩(shī)歌，你也背過(guò)好多思鄉(xiāng)的詩(shī)句吧！看到明月想起“（）,（）?！碑?dāng)秋風(fēng)起時(shí)想起“（），（o”（4分）九、習(xí)作（任意選擇一個(gè)題）（30分）1、依據(jù)所給的詞語(yǔ)，串編故事：草地大灰狼指南針小白兔考場(chǎng)暈倒要求：想象合理，中心明確，語(yǔ)句通暢，并給故事取一個(gè)好聽的題目。2、生活中每個(gè)人都有對(duì)手，每個(gè)人也都需要對(duì)手。請(qǐng)以“對(duì)手”為話題，寫一篇記述文，表達(dá)你和對(duì)手之間發(fā)生的事。5?讓每個(gè)人同樣地提高Fl我五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期中測(cè)試③卷答案一、看拼音寫詞語(yǔ)（5分）波折、忽略、支撐、偵察、洛陽(yáng)抉擇、垂直、旅途、哺乳、研制二、我能把以下詞語(yǔ)增補(bǔ)完好。（6分）上天入地風(fēng)欺雪壓能書善畫傾盆大雨絕不遲疑不容思疑三、我會(huì)選詞填空。（6分）勿冏吞棗、離合悲歡、牽腸掛肚、急不可待、別岀心裁、別開生面、四、寫出以下句子用了什么修辭手法（5分）擬人、設(shè)問(wèn)、夸張、比喻、反問(wèn)五、我能讀句子，按要求填寫。（8分）1,朋友、家、長(zhǎng)生果、合理便可得分。6-讓每個(gè)人同樣地捉升fl我2,進(jìn)行比較，合理便可得分、合理便可得分六、我會(huì)依據(jù)課文內(nèi)容填空。（16分）1,餓狼、快樂(lè)、害怕、竊讀2,夾絲網(wǎng)防盜玻璃、夾絲玻璃、吃音玻璃、吸熱玻璃3,在他鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。春草明年綠，王孫歸不歸。自在飛花輕似夢(mèng),無(wú)邊細(xì)雨細(xì)如愁（課文中出現(xiàn)即可得分）4,道德實(shí)踐、勇氣、力量5《泊船瓜洲》（宋）王安石京口瓜洲一水間，鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？七、我會(huì)讀課文片斷，完成。（8分）1,表而、表面（合理即可得分）C“”3,表面不漂亮，就是對(duì)他人有好處，指花生的不見經(jīng)傳，樸實(shí)無(wú)華，靜靜奉獻(xiàn)的內(nèi)在美。（合理即可得分）4,意思是說(shuō)“人要做一個(gè)好人，對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)，對(duì)自己負(fù)責(zé)任的人，不要做背叛國(guó)家,背叛社會(huì)，背叛自己的人，不做對(duì)國(guó)家，對(duì)社會(huì)，對(duì)自己有害的事情，面對(duì)他人要用一顆寬容的心，去學(xué)會(huì)尊重他人（參照合理即可得分）八、我來(lái)讀短文，爾后回答以下問(wèn)題。（16分）1,搖晃，閑置，郁悶、安靜2,沒(méi)法自己:指沒(méi)法控制自己（的思鄉(xiāng)之情）。輕紗薄翼：紗很輕很薄，