人教版小學(xué)三年級上冊音樂教案新部編本

精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學(xué)校育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan第一單元快樂的doremi第一課時教課目的：演唱歌曲《快樂的doremi》，感覺歌曲爽朗高興的情緒，認(rèn)識和演唱音符doremi。導(dǎo)學(xué)：一、聽唱歌曲《快樂的doremi》1、聽賞歌曲1）、聽錄音范唱《快樂的doremi》2）請你跟琴唱一唱這三個音。3）教師演唱《快樂的doremi》，學(xué)生接唱歌曲中的doremi。2、聽唱法演唱歌曲1）輕聲讀歌詞第一段2）聽教師慢速范唱第一段歌詞，學(xué)生心里默唱一遍，輕聲唱一遍。3）指引學(xué)生演唱歌曲第一段，教師仔細(xì)聽學(xué)生演唱，加以指導(dǎo)。“演唱”四分休止符時，可用手勢動作取代4）學(xué)習(xí)演唱二、三段歌詞。聽錄音范唱，跟琴直接演唱。5）全體演唱全曲二至三遍二、音樂游戲1、認(rèn)識五線譜上的doremi的唱名地址。2、跳房子游戲三、演唱歌曲1、再演唱過程中可不停變換演唱形式：以小組為單位或領(lǐng)唱與齊唱，小組派出代表演唱等形式。2、表演唱或小組表演唱、個人表演唱3、進(jìn)行歌詞創(chuàng)編四、自我評論：同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？教后記：第二課時教課目的：1、學(xué)唱歌曲《我是小小音樂家》，感覺樂曲熱忱高興的氣氛。2、指引學(xué)生用doremi三個音進(jìn)行音樂創(chuàng)編活動。導(dǎo)學(xué)：一、我是小小主持人：學(xué)生介紹自己喜愛的音樂作品，并和大家一起賞識。二、我是小小音樂家1、初聽歌曲：你聽了這首歌曲有什么感覺？是幾拍子的？2、聽歌曲：學(xué)生能夠隨著小聲唱一唱、動一動。3、教師分句教唱歌曲。要特別注意歌曲的弱起小節(jié)和后十六分音符的節(jié)奏4、在涂顏色處拍手或用打擊樂（鈴鼓）伴奏并演唱。在學(xué)生會演唱的基礎(chǔ)上，依據(jù)教科書的要求，在涂顏色處拍手或用打擊樂（鈴鼓）伴奏并演唱。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan5、聽歌曲、自由表演三、我是小小作曲家1、游戲《找朋友》。2、活動《小小作曲家》1）教師做一個模范：選圖片、節(jié)奏、解析創(chuàng)編樂曲。2）以小組為單位選擇圖片進(jìn)行創(chuàng)編、教師指導(dǎo)3）小組報告展現(xiàn)，集體評論。四、自我評論教后記：第三課時教課目的：聽賞歌曲《多來咪》，進(jìn)一步牢固對音符doremi的識記，并在高興的歌聲中進(jìn)行律動表演。導(dǎo)學(xué)：一、跳房子游戲；復(fù)習(xí)音符doremi二、聽賞歌曲《多來咪》1、初聽歌曲錄音,教師簡介歌曲，指引學(xué)生讀一讀歌詞。2、聽歌曲（教師演唱或錄音）3、師生共同演唱歌曲并自由表演doremifasollasi七個音。連結(jié)處全教師唱第一樂段，學(xué)生分為七組分別演唱體演唱。三、音樂表演《多來咪》1、教師講解《音樂之聲》的故事情節(jié)2、討論表演《多來咪》片斷能夠分為：歌唱組、表演組、伴奏組、制作頭飾組等，由學(xué)生自由選擇小組。3、進(jìn)行音樂表演四、增補賞識歌曲《孤獨的牧羊人》《雪絨花》感覺樂曲的情緒，認(rèn)識演唱形式五、自我評論：同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？教后記：第二單元在祖國懷抱里第一課時教課目的：1、有表情地演唱歌曲《在祖國懷抱里》。2、歌表演《在祖國懷抱里》。導(dǎo)學(xué)：一、激趣導(dǎo)入育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan1、請同學(xué)們看看書上的插圖，說一說圖上有哪些少量民族小朋友。2、你還知道那些少量民族？二、范唱1、教師范唱：教師簡介這些少量民族生活的地區(qū)及音樂風(fēng)格（學(xué)生知道也可請同學(xué)們自己介紹）2、錄音范唱：請同學(xué)們要點感覺歌曲高興的情緒。三、學(xué)唱歌曲1、教師提示歌曲演唱序次。2、教師屢次播放范唱錄音（２－３遍），讓學(xué)生用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。3、教師分句教唱歌曲。4、提示八分休止符的“演唱”。四、啟示學(xué)生有感情、有語氣的演唱歌曲。五、啟示學(xué)生創(chuàng)遍動作表現(xiàn)歌曲。六、自我評論教后記：第二課時教課目的：1、經(jīng)過賞識《中國娃娃》激發(fā)學(xué)生的愛國熱忱。2、經(jīng)過賞識歌曲《最漂亮》能聽辨出齊唱、合唱、輪唱的演唱形式。3、經(jīng)過節(jié)奏練習(xí)抒發(fā)對祖國的贊嘆之情。導(dǎo)學(xué)：一、復(fù)習(xí)：教師伴奏，請同學(xué)齊唱、獨唱《在祖國懷抱里》。教師和同學(xué)評論二、賞識歌曲《中國娃娃》1、第一遍：請同學(xué)們聽賞歌曲的情緒，并談一談自己的感覺。2、第二遍：回答書上的發(fā)問（兩條大河是長江、黃河，四大發(fā)明是火藥、印刷術(shù)、指南針、造紙術(shù)、五岳是華山、恒山、衡山、蒿山、泰山）3、第三遍：再次感覺歌曲輕盈爽朗、有活力的情緒。三、賞識歌曲《中國娃娃》1、第一遍：請同學(xué)們聽賞歌曲的情緒，并談一談自己的感覺。2、第二遍從前教師提示：這首歌曲用了齊唱、合唱、輪唱三種演唱形式，你能聽辨出來嗎？（樂曲開始為齊唱，中間為合唱，第三部分為輪唱3、第三遍：帶領(lǐng)同學(xué)聽辨三種演唱形式。請同學(xué)們思慮為何用這么豐富的演唱形式來表現(xiàn)歌曲？學(xué)生回答。4、第四遍：再次感覺歌曲中對祖國的贊嘆之情。四、活動：小小作曲家《山泉、小溪、大河》z、出示山泉節(jié)奏×０×０×０×０叮咚叮咚2、出示小溪節(jié)奏育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan××××××××淅瀝淅瀝淅瀝淅瀝3、出示大河節(jié)奏×—×－×－×－4、練習(xí)完此后做三聲部的合奏5、創(chuàng)編：請按上邊的節(jié)奏配上doremi唱一唱、奏一奏。6、用自己創(chuàng)編的旋律（或選擇其余合適的音樂）為小詩伴奏。五、自我評論教后記：第三課時教課目的：1、學(xué)會演唱《我們的祖國是花園》。2、學(xué)跳集體舞，并在學(xué)跳集體舞中學(xué)會合作。3、爽朗有序的表演演唱。導(dǎo)學(xué)：1、創(chuàng)編練習(xí)：請同學(xué)展現(xiàn)自己的創(chuàng)編成就。教師和同學(xué)評論。2、復(fù)習(xí)歌曲《在祖國懷抱里》：教師伴奏，請同學(xué)齊唱、獨唱。教師和同學(xué)評論。3、感覺情緒：請同學(xué)感覺歌曲《我們的祖國是花園》高興的情緒。4、感覺民族風(fēng)格：請同學(xué)聽辨歌曲《我們的祖國是花園》與哪個少量民族的音樂風(fēng)格同樣？5、感覺歌曲節(jié)拍：一邊聽，一邊拍手。二、學(xué)習(xí)歌曲1、師范唱2、學(xué)生跟琴用ｌｕ哼唱3、師教唱4、齊唱5、習(xí)維吾爾族舞蹈的基本動作。提示學(xué)生要相互當(dāng)合，做到爽朗而有序。6、歌表演：一邊聽歌曲，一邊表演。三、、自我評論：教后記：第三單元地球我們共同的家第一課時教課目的：這是一節(jié)以聲樂教課為主的綜合課。經(jīng)過學(xué)生們自學(xué)、小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)等方式，正確掌握歌曲的旋律、節(jié)奏，并在教師的指導(dǎo)下，正確的運用輪唱的育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan方式有感情的完好表現(xiàn)歌曲。導(dǎo)學(xué)：一、導(dǎo)入：學(xué)生在歌曲《漂亮的夜晚》的伴奏為背景音樂開始學(xué)習(xí)。教師可發(fā)問：這段音樂給你帶來什么樣的感覺？它是幾拍子的歌曲？二、學(xué)習(xí)歌曲《漂亮的夜晚》（1）解決歌曲旋律難點：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下（彈琴），出是卡片唱準(zhǔn)下邊的音。1231433212）解決輪唱難點3）學(xué)唱歌曲《漂亮的夜晚》的曲譜：可采納個人學(xué)習(xí)或小組學(xué)習(xí)的方式。教師指引學(xué)生注意音準(zhǔn)和節(jié)奏及三拍子的韻律感。4）學(xué)習(xí)歌詞教師可發(fā)問：你感覺樂曲的情緒是怎樣的？歌曲表現(xiàn)了什么境界？你想用什么樣的歌聲演唱？5）學(xué)習(xí)輪唱教師講解輪唱的含義，并作示范。教師可依據(jù)學(xué)生能力分步驟進(jìn)行：二部輪唱、三步輪唱。3、器樂練習(xí)：講學(xué)唱的歌曲用打擊樂器與別人合作演奏。教后記：第二課時教課目的：經(jīng)過賞識樂曲，培育學(xué)生正確的傾聽音樂的習(xí)慣；能夠正確區(qū)分樂曲的兩個段落，并能夠在老師的指導(dǎo)下，記憶模唱樂曲的第二主題片斷。導(dǎo)學(xué)：1、初聽全曲：你聽到了什么？2、分段賞識：1）賞識第一部分：這段音樂描繪了什么情形？為何？（速度較慢、節(jié)奏較為伸展，表現(xiàn)了叢林清早的情形。）2）賞識第二部分：ａ、這段音樂表現(xiàn)了什么情形？為何？（速度較快、節(jié)奏緊湊，表現(xiàn)了叢林中各種鳥在鳴叫。）B、小組討論，選擇自己喜愛的方式為旋律伴奏。（3）完好賞識歌曲：請你為樂曲起個好聽的名字。3、拓展教課：這首樂曲的名字叫《叢林與小鳥》。它表現(xiàn)了小鳥在漂亮的大自然中自由快樂的生活。請問同學(xué)們，鳥兒在什么樣的叢林中才無牽無掛的生活才能唱出快樂的歌？我們現(xiàn)在生活的地球出現(xiàn)了哪些危機？作為少年少兒的我們應(yīng)該怎樣做？請同學(xué)們利用業(yè)余時間采集一些資料，共同交流。教后記：育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan第三課時教課目的：經(jīng)過報告小組學(xué)習(xí)的成就，激發(fā)學(xué)生的環(huán)保意識，揭穿本單元的中心議題“地球是我家，環(huán)?？看蠹摇钡乃枷?。賞識歌曲《綠蔭》感覺樂曲優(yōu)美的情緒，加強學(xué)生珍愛地球、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。復(fù)習(xí)歌曲《漂亮的夜晚》，并以小組的形式報告演唱或演奏。導(dǎo)學(xué)：1、小組報告：1）地球面對的問題。2）那些問題是由人類的影響造成的？3）我們該怎樣做？2、教師展現(xiàn)相關(guān)的資料。3、賞識歌曲《綠蔭》：1）初聽樂曲：地球需要綠蔭、小鳥需要綠蔭、我們?nèi)祟惛枰G蔭。2）再聽樂曲：請問這首樂曲的速度？情緒？3）教師出示歌詞：隨著音樂哼唱歌曲旋律。4、復(fù)習(xí)歌曲《漂亮的夜晚》1）全體齊唱2）全體練習(xí)二部輪唱3）小組練習(xí)并演唱二部輪唱4）全體練習(xí)三部輪唱5）小組練習(xí)并演唱三部輪唱或輪奏5、總結(jié)下課教后記：第四課時教課目的：經(jīng)過自學(xué)、小組學(xué)習(xí)和教師指導(dǎo)學(xué)習(xí)的方式，運用以掌握的音樂知識和音樂技術(shù)，學(xué)會歌曲《留給我》，指導(dǎo)學(xué)生用自然、誠摯的歌聲表現(xiàn)歌曲，并為歌曲設(shè)計演唱方式。導(dǎo)學(xué)：1、導(dǎo)入：相關(guān)環(huán)保主題的錄像片段。2、學(xué)習(xí)歌曲《留給我》1）初聽歌曲：歌曲的情緒是怎樣的？2）再聽歌曲：你喜愛歌曲的哪一樂句？3）小組學(xué)習(xí)歌曲的旋律。4）分小組報告5）教師彈琴，學(xué)生完好演唱歌曲旋律：注意用聲方法。6）演唱歌詞：有感情的朗讀歌詞、正確的演唱歌詞、有感情的演唱歌曲。3、教師彈琴伴奏學(xué)生有感情的演唱。4、以小組為單位設(shè)計并練習(xí)領(lǐng)唱與齊唱的演唱形式。5、報告設(shè)計結(jié)果并表演。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan6、總結(jié)下課教后記：第四單元健康歌第一課時教課目的：1、能理解《健康歌》的所有歌詞內(nèi)容，感覺其跳蕩的律動，學(xué)會一段歌詞。2、學(xué)會歌曲《小小足球賽》的第一段歌詞。3、能隨歌曲《健康歌》，的音樂即興動作。導(dǎo)學(xué)：1、導(dǎo)入：學(xué)生在歌曲《健康歌》的伴奏為背景音樂開始學(xué)習(xí)。教師發(fā)問：這段音樂唱了些什么？給你帶來了什么樣的感覺？2、學(xué)習(xí)歌曲《漂亮的夜晚》1）教師范唱歌曲《漂亮的夜晚》2）指導(dǎo)學(xué)習(xí)歌詞教師發(fā)問：你感覺樂曲的情緒是什么樣子的？歌曲表現(xiàn)了什么境界？你應(yīng)該用什么樣的歌聲表現(xiàn)？3）學(xué)生隨著歌曲錄音清唱兩遍。4）激勵學(xué)生隨著音樂做律動表演3、用自己身旁的打擊樂器為歌曲伴奏。4、放《小小足球賽》的錄音，學(xué)生朗讀歌詞，隨著錄音學(xué)唱第一段歌詞。5、自我評論：同學(xué)們這節(jié)課有什么收獲？教后記：第二課時教課目的：1、能聽辨出樂曲《溜冰圓舞曲》中各段音樂的情緒變化，聽辨出《跳繩》中三個樂段ABC的結(jié)構(gòu)。2、學(xué)會歌曲《小小足球賽》3、能隨著《溜冰圓舞曲》的錄音模擬溜冰的動作。4、知道一些相關(guān)足球的趣聞。導(dǎo)學(xué)：1、請同學(xué)們討論相關(guān)溜冰的話題，引入新課，賞識《溜冰圓舞曲》。（經(jīng)過賞識這首曲子你看到了什么？）2、這首曲子中重復(fù)的樂曲是那一段（講解這首樂曲的主題）3、隨教師唱這一主題的曲譜。4、再次傾聽《溜冰圓舞曲》全曲，注意上述主題在樂曲中出現(xiàn)了幾次？5、介紹丁善德及其少兒鋼琴組曲《快樂的節(jié)日》，賞識《跳繩》。在聽賞過程中，教師作細(xì)小的動作幫助學(xué)生理解音樂，比方：在第一、第三段時可做揮繩動作。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan第二樂段可做跳躍動作和輕盈的舞蹈動作。6、指引學(xué)生聽出第三段與第一段是同樣的，再在課本中第三部分的空格中填上綠色。7、持續(xù)學(xué)習(xí)《小小足球賽》的二段歌詞。8、師生共同討論相關(guān)足球的趣聞。9、分組討論怎樣表演這首歌曲。10、登臺展現(xiàn)。教后記：第三課時教課目的：1、能聽辨《溜冰圓舞曲》《跳繩》《拔河》2、能初步認(rèn)準(zhǔn)音準(zhǔn)1－2、1－3、1－5、1－61-i3、學(xué)會跳繩兒歌的歌譜并唱會歌曲。4、在諸項表演活動中培育學(xué)生的創(chuàng)立能力導(dǎo)學(xué)：1、《運動員進(jìn)行曲》的音樂聲中開始本課教課。2、師生共同表達(dá)一些相關(guān)運動會的趣聞。3、找兩三組同學(xué)表演《小小足球賽》。4、在歡躍的音樂聲中表演踢毽子動作。5、學(xué)習(xí)跳繩兒歌的歌譜和歌詞，再隨著歌聲表演跳繩動作（分組進(jìn)行，兩人掄長繩，其余同學(xué)輪流跳繩），途中可即興的改動某些歌詞，如“小熊小熊你點點頭”等。6、隨《溜冰圓舞曲》的音樂表演溜冰動作。7、聽音樂《兩個小乒乓球運動員》，再進(jìn)行“我們來打乒乓球”的即興演唱的練習(xí)。8、隨著優(yōu)美的音樂表演韻律操動作。教后記：第四課時教課目的：1、經(jīng)過本節(jié)課歌曲的學(xué)習(xí)與傾聽，讓學(xué)生初步認(rèn)識抗日戰(zhàn)爭年代，我們少年少兒在戰(zhàn)爭中所發(fā)揮的不行估計的作用。2、在節(jié)奏的創(chuàng)編過程中，培育學(xué)生的創(chuàng)新能力。3、創(chuàng)立快樂的環(huán)境，使學(xué)生在輕松的氣氛中勇敢地創(chuàng)立，使其更加喜愛上音樂課。導(dǎo)學(xué)：一、組織教課：二、復(fù)習(xí)歌曲：1、學(xué)生聽琴完好地演曲稿課兩首歌曲一遍。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan2、讓學(xué)生針對自己的演唱，進(jìn)行簡單的評論，說一說哪些地方唱得好，哪些地方唱得不好，并說出原由。3、分小組進(jìn)行討論，用一句話說說自己對這兩首歌曲的感覺及理解。三、為樂伴奏：1、學(xué)生分別取出自己制的小樂器，以小組為單位，在組內(nèi)進(jìn)行歌曲伴奏。2、每小組選出優(yōu)秀的演奏者在全體同學(xué)眼前為大家作表演，上全體同學(xué)為這些演奏的同學(xué)作評論。四、游戲教后記：第五單元動畫城第一課時教課目的：經(jīng)過動畫中的音樂吸引學(xué)生，把學(xué)生對動畫片的興趣轉(zhuǎn)移到動畫音樂上來。導(dǎo)學(xué)：一、導(dǎo)入：1、播放音樂《狂風(fēng)車》，請學(xué)生們拍手做律動。2、播放一組音樂，請同學(xué)們分辨出是哪部動畫片里的音樂，并回答動畫片里的主要人物是誰？二、賞識1、分別播放《人們叫我唐老鴨》和《米老鼠之歌》，學(xué)生猜是什么音樂，主人公是誰？2、小結(jié)：米老鼠和唐老鴨是美國迪斯尼樂園里的代表動畫人物，現(xiàn)在我們來觀看一下他們的優(yōu)秀表演。（插播一段動畫，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生興趣）3、再播放幾首動畫片的音樂，看看大家還能夠不能夠猜的出來。（播放《啊哈！黑貓警長》、《小小葫蘆娃》、《天地在我心》）4、學(xué)生聽音樂拍手做動作，并回答三、創(chuàng)作表演同學(xué)們能夠準(zhǔn)備一首動畫片里的歌曲、故事或舞蹈，也能夠畫畫你喜愛的動畫人物裝飾我們的聯(lián)歡會，大家能夠單獨表演也能夠結(jié)合演出，我們開始行動吧！播放《藍(lán)貓三千問》主題曲《天有多高》。（學(xué)生隨音樂演唱并做表演）教后記：第二課時教課目的：1、學(xué)唱《動畫城》歌曲，用歌聲來感覺小朋友對動畫城的贊嘆和神往。2、用打擊樂器為歌曲伴奏，感覺歌曲的節(jié)拍，自編動作，創(chuàng)立性地進(jìn)行歌表演。3、賞識迪斯尼動畫電影《獅子王》的開場曲“生生不息”。導(dǎo)學(xué)：育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan一、感覺“動畫城”二、1、11賞析中央電視臺《動畫城》節(jié)目中的卡通片段，賞析完后，說一說自己最喜愛的動畫人物。2、請你們模擬一下自己最喜愛的動畫人物動作。3、貼一貼、畫一畫，把自己最喜愛的卡通人物，請進(jìn)動畫城里來。二、學(xué)唱歌曲《動畫城》1、發(fā)言。2、聽賞《動畫城》歌曲。3、唱一唱、認(rèn)一認(rèn),(p書26頁音階圖，認(rèn)唱7I音高及手勢的位子）4、把學(xué)過的音符按音高低序次填一填、唱一唱(書P27頁城墻圖）5、找一找在歌曲中7音出現(xiàn)了幾次？跟琴哼唱旋律。6、熟習(xí)歌詞，用中速有節(jié)奏地朗讀歌詞，注意突出強拍。7、學(xué)唱歌曲，差別第一、第二樂句只有最后一小節(jié)旋律不同樣，用顏色涂上分別唱一唱。8、請同學(xué)們依據(jù)歌曲的內(nèi)容，創(chuàng)編動作。三、賞識迪斯尼動畫電影《獅子王》的開場曲“生生不息”。1、依據(jù)書27頁圖片，說一說劇情，認(rèn)識故事發(fā)生在什么地方？2、感覺音樂為卡通片制造了氣氛。3、模擬動畫片的情形進(jìn)行表演。（分組進(jìn)行）四、小結(jié)教后記：第三課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、經(jīng)過動畫中的音樂吸引學(xué)生，把學(xué)生對動畫片的興趣轉(zhuǎn)移到動畫音樂上來。充分發(fā)揮每個學(xué)生的專長，培育學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和音樂記憶能力。2、經(jīng)過童話故事對學(xué)生進(jìn)行分辨真善美和假惡丑的教育，從中發(fā)展學(xué)生對音樂的聽覺和想象力，提升他們對音樂的理解能力。導(dǎo)學(xué)：一、組織教課播放音樂《狂風(fēng)車》，請學(xué)生們拍手做律動。二、賞識《哪吒重生》1、（教師出示圖片或動畫音樂），發(fā)問：講的是誰，說的是什么故事。2、小組討論后，請學(xué)生表達(dá)這段故事。3、初聽：音樂是怎樣表現(xiàn)這段故事的？4、分段聆聽：1）金光洞里：樂曲一開始，揚琴奏出輕盈的震音，似云霧蒙蒙的金光洞。2）哪吒清醒：木琴奏出連串固定音型，憂如看到荷花顯出青氣，哪吒在抬手，伸腿。3）師徒相見：2/2拍的節(jié)拍和全樂隊的強奏，抒發(fā)了哪吒見到師父時的悲喜交加、感想萬分的心情育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan4）出發(fā)抱仇：三連音節(jié)奏的層層推動，表現(xiàn)了哪吒奮斗操練，為民處害的信心。（教師可邊講，邊聽，邊議，以指引學(xué)生想象，進(jìn)一步提升他們對音樂表現(xiàn)手段的認(rèn)識）5、完好的聽全曲。6、由學(xué)生來復(fù)述音樂的內(nèi)容。要求隨音樂的出現(xiàn)序次簡單表達(dá)。其余學(xué)生可邊聽邊畫出你喜愛的曲中人物或情節(jié)。四、創(chuàng)作表演1、學(xué)生以小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，編創(chuàng)動作。2、小組成就展現(xiàn)。3、教師進(jìn)行總結(jié)、評論。教后記：第四課時教課目的：1、能爽朗風(fēng)趣的演唱這首歌曲。2、會表達(dá)一段機器貓的故事。導(dǎo)學(xué)：1、播放《機器貓》片斷引入教課。2、完好賞識原唱版《機器貓》，熟習(xí)旋律。3、教師指導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏的朗讀歌詞。4、用聽唱法逐句學(xué)習(xí)這首歌曲。5、教師指導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱。6、展現(xiàn)，并表達(dá)自己知道的機器貓的故事。教后記：第六單元閃閃的紅星第一課時教課目的：1、賞識歌曲《嘎子嘎》，結(jié)合電影《小兵張嘎》認(rèn)識革命歷史，更好的理解歌曲所表達(dá)的情形。2、用打擊樂為歌曲伴奏。3、能即興隨歌曲表演。導(dǎo)學(xué)：一、引入。1、教師播放電影《小兵張嘎》片斷，并簡介電影背景及內(nèi)容。2、首次賞識，談感覺。二、賞識樂曲。1、有節(jié)奏的讀歌詞，并認(rèn)識歌曲內(nèi)容。2、出示節(jié)奏譜，指引學(xué)生唱。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan3、逐段賞識，并交流感覺，完成課本填空。4、完好賞識，并試一試并聽邊打節(jié)奏。三、創(chuàng)編活動：用動作表現(xiàn)人物、故事情節(jié)。教課反思：學(xué)生能配合著音樂用打擊樂器伴奏。第二課時教課內(nèi)容：學(xué)唱歌曲《紅星歌》教課目的：1、學(xué)唱歌曲《紅星歌》，感覺歌曲中進(jìn)行曲的宏偉的風(fēng)格。2、領(lǐng)悟重音記號的作用。導(dǎo)學(xué)：一、復(fù)習(xí)上節(jié)課賞識的歌曲《嘎子嘎》。二、導(dǎo)入新課1、播放電影《閃閃的紅星》的片段。2、介紹電影的主題曲《紅星歌》。3、播放《紅星歌》完好的錄音。4、對學(xué)生進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。三、學(xué)唱歌曲1、播放歌曲錄音，學(xué)生初聽，感覺。2、領(lǐng)悟歌曲中宏偉的情緒。隨音樂走步。3、出示歌譜，唱旋律。4、學(xué)唱歌詞部分。5、領(lǐng)悟重音記號的演唱方法：演唱時要堅決的、堅定的。6、用前進(jìn)的步伐做律動。7、完好地演唱歌曲，注意表現(xiàn)音樂宏偉的氣氛。四、感覺進(jìn)行曲的特色，師生共同總結(jié)進(jìn)行曲的風(fēng)格特色。五、結(jié)束新課教后記：第三課時教課目的：1、經(jīng)過賞識樂曲《我是人民小騎兵》，感覺音樂所描繪的暴風(fēng)暴雪的情形，同時認(rèn)識一些蒙古族的風(fēng)情，激發(fā)學(xué)生對民族音樂的喜愛之情。2、經(jīng)過靜心傾聽、朗讀主題詩、模擬律動、畫一畫、敲一敲等音樂活動，指引學(xué)生聽辨主奏樂器——木琴的音色特色及音樂力度的變化，感知樂曲的音樂形象。導(dǎo)學(xué)：一、聽音樂，學(xué)生律動進(jìn)入教室（音樂可采納《秧歌調(diào)》）二、賞識《我是人民小騎兵》（一）傾聽樂曲引子，直接導(dǎo)入：音樂在模擬什么聲音？這類聲音憂如把你帶到哪里？你知道是什么樂器在演奏？（二）出示圖片，介紹木琴的形狀、演奏方式和音色特色育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan（三）朗讀單元主題兒歌，導(dǎo)入樂曲賞識：1、師生相互交流自己對大草原的印象，朗讀單元主題兒歌2、完好聽賞樂曲，思慮：樂曲描繪了哪些情形？3、介紹曲名——《我是人民小騎兵》4、分段落聽賞、交流。（四）用律動參加的方式復(fù)聽全曲，如：模擬騎馬動作等（五）相互交流自己聽賞后的感覺（六）分組活動1、畫一畫——試用各種不同樣的圖形或符號來表現(xiàn)聲音的漸強和減弱2、敲一敲——使用打擊樂器來模擬馬蹄聲來表現(xiàn)聲音的漸強和減弱3、想想——還能夠夠用什么方式來表現(xiàn)聲音的漸強和減弱三、總結(jié)教后記：第七單元音樂中的故事第一課時教課目的：1、經(jīng)過賞識，能夠激發(fā)學(xué)生對小英豪的崇敬之情。2、能邊聽邊有感情的表達(dá)故事。導(dǎo)學(xué)：一、引入1、交流自己知道的戰(zhàn)爭期間的小英豪。2、引出王二小，學(xué)生交流相關(guān)王二小的故事。3、引入。二、賞識歌曲1、首次賞識，思慮討論：歌曲是以什么樣的感情演唱的？（敘事、回憶地）2、再次賞識，交流：我從歌曲動聽到了3、看書上的插圖，試一試配樂表達(dá)《英豪王二小》的故事。4、展現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生對小英豪的崇敬之情。三、整體賞識，總結(jié)。教后記：第二課時教課目的：1、能用自然的聲音、較正確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地演唱《老爺爺趕鵝》。2、能一邊唱一邊表演，不停提升協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力。導(dǎo)學(xué)：一、引入1、賞識一首歌曲《詠鵝》。育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan2、（出示《老爺爺趕鵝》歌片）這節(jié)課我們學(xué)習(xí)一首羅馬尼亞少兒歌曲《老爺爺趕鵝》。二、整體感知，熟習(xí)歌曲。1、聽賞，認(rèn)識歌曲的情緒風(fēng)格。（高興、風(fēng)趣的）2、跟音樂輕唱，熟習(xí)旋律。三、學(xué)習(xí)歌曲1、教師指導(dǎo)學(xué)生有節(jié)奏的朗讀歌詞。2、教師彈琴，學(xué)生逐句跟唱。3、以各種形式練習(xí)。四、拓展：邊唱邊創(chuàng)編動作進(jìn)行表演。五、展現(xiàn)，總結(jié)。教后記：第三課時教課目的：經(jīng)過唱游歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》，讓學(xué)生感覺歌曲的深刻內(nèi)涵，學(xué)習(xí)蝸牛身上的尊貴質(zhì)量；導(dǎo)學(xué)：一、播放《春季在哪里》帶學(xué)生走入教室。二、引入教課：出示蝸牛與黃鸝鳥圖片。三、學(xué)唱歌曲《蝸牛與黃鸝鳥》1、聽音樂，講故事?！澳俏伵Ｅc黃鸝鳥之間發(fā)生了什么事情呢？我們來聽一聽?！?、學(xué)生講故事，做動作。模擬蝸牛和黃鸝鳥的語氣和動作。3、（出示歌詞）帶有節(jié)奏的朗讀，選一位同學(xué)帶讀，教師打節(jié)奏。4、聽音樂，模擬動作。5、學(xué)生跟琴演唱。6、教師范唱。請學(xué)生解析演唱的不同樣點，辦理歌曲。7、分角色演唱。四、拓展1、討論：你喜愛蝸牛仍是黃鸝鳥？為何？2、賞識《蝸牛過橋》的組圖，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)蝸牛百折不撓的精神。教后記：第四課時教課目的：經(jīng)過小小音樂劇的實踐體驗，提升學(xué)生們綜合藝術(shù)的表現(xiàn)能力并貫穿思想教育，讓學(xué)生知道，只要百折不撓，就必然能戰(zhàn)勝困難。導(dǎo)學(xué)：一、節(jié)奏律動：二、激情導(dǎo)入：育人好像春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計設(shè)計|Excellentteachingplan1、播放課件：《蝸牛與黃鸝鳥》，教師提示學(xué)生用動作或拍腕表現(xiàn)音樂情緒