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A、注意的穩(wěn)定性B、注意的廣度C、注意的分配D注意的轉移參考答案:選擇1-5BBDBB6-10CBAAB20-25BABBAA26-30BDDAA31-35AACDC判斷TTTFFFTTFTFTFFT填空題1再認,再現2時間知覺,運動知覺3分析,綜合4情緒,情感5需要,誘因簡答題第一題1.加深對活動的任務的理解2.合理地組織活動3.激發(fā)間接興趣4.培養(yǎng)學生抗干擾與分心的注意力第二題各種知覺有著共同的特點。知覺的主要特點是整體性(或綜合性)、選擇性和理解性知覺的整體性表現在同一些樂音可以構成不同的曲調;同一個曲子又可以用不同的音域或音質來演奏。知覺的選擇性可以是臨時的,也可以是經常的。如沒有技術知識的人看機器的時候,在對機器的細節(jié)進行廣泛而深入的觀察方面,就比機器的設計工程師差得多。知覺的理解性,比如學生學習英語,對某些單詞熟悉了,就常常只根據少數字母所構成的整個字形去認識單詞,這可以大大加快閱讀的速度知覺的整體性、選擇性以及理解性這些特點在人們的生活實踐上有著十分重要的意義。教師在教學工作中,應當注意學生的知覺特點,以提高教學工作的效率。第三題第一,要求學生熟讀概念,找出概念的幾個關鍵要素第二,針對不同的要素進行解釋,可以采用比喻,擬人,游戲等多種方式,也可以采用生活中常見的的實例進行解釋第三,讓學生口述概念,或者讓學生舉例說出幾個屬于概念范疇的例子,尤其是特殊的例子,加深對概念的理解

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