A觀察和描寫事物特點(diǎn)_第1頁
A觀察和描寫事物特點(diǎn)_第2頁
A觀察和描寫事物特點(diǎn)_第3頁
A觀察和描寫事物特點(diǎn)_第4頁
A觀察和描寫事物特點(diǎn)_第5頁
已閱讀5頁,還剩14頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

觀察和描寫事物特點(diǎn)2/1/20231

每種事物都有區(qū)別于其他事物的特點(diǎn),我們觀察和描寫一個(gè)事物,要努力從不同的角度,各個(gè)方面發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)它的特點(diǎn)。

例如《巍巍中山陵》的作者準(zhǔn)確地把握了中山陵\'巍巍\'的特點(diǎn),無論是重點(diǎn)介紹建筑群體規(guī)模,還是詳細(xì)介紹陵園的地理環(huán)境,具體位置,修建過程,都緊緊圍繞這一特征,因而描寫準(zhǔn)確而又特色鮮明。

寫作指導(dǎo)2/1/20232

觀察和描寫事物特點(diǎn),要選好觀察點(diǎn)。觀察點(diǎn)就是作者觀察事物的立足點(diǎn)。觀察點(diǎn)可以固定在一處,也可以適當(dāng)變換。例如《人民英雄永垂不朽》,先按游覽順序由遠(yuǎn)及近觀察;為了仔細(xì)觀察大碑座四周的雕像,又從東到北。這樣觀察點(diǎn)轉(zhuǎn)移有一定順序,有條理地介紹了紀(jì)念碑。突出了紀(jì)念碑的特點(diǎn):巍峨、雄偉、莊嚴(yán)。

寫作指導(dǎo)2/1/202332/1/20234

仔細(xì)觀察左圖,修改下面這段關(guān)于中華人民共和國國徽的說明文字,使之層次清楚,順序明確。你還能寫出比它更好的關(guān)于中華人民共和國國徽的說明嗎?請(qǐng)?jiān)囋嚒>毩?xí)作業(yè)2/1/20235谷穗分為麥穗和稻穗兩部分,最外層是麥穗,從高處向兩邊分開,每邊都有首尾相接的四棵麥穗。八棵麥穗圍成大半圓。緊貼著麥穗的是由兩棵稻穗圍成的圓環(huán)。環(huán)內(nèi)是在紅色襯托下的五顆金星和金色的天安門。五顆金星是按照星的大小排列的。一顆大星被四顆圍成半圓形的小星托起。下面是金星照耀下的天安門。國徽的最下方是與谷穗相連的齒輪。2/1/20236

寫一篇介紹我們學(xué)校的說明文,仔細(xì)觀察并準(zhǔn)確描寫出學(xué)校的特點(diǎn),題目自擬。

寫作指導(dǎo)我校的特點(diǎn)可以歸納為環(huán)境優(yōu)美、布局精巧、結(jié)構(gòu)合理等特點(diǎn)。此文只要能有條理,(按參觀路線,或定點(diǎn)觀察法)介紹校園;同時(shí)有意識(shí)地運(yùn)用列數(shù)字、作比較等說明方法來加強(qiáng)說明效果即可。建議學(xué)習(xí)《人民英雄永垂不朽》一文,采用\'蓋帽\'的形式,先點(diǎn)明特征。觀察點(diǎn)無序或根本沒有觀察點(diǎn)是這次作文易出現(xiàn)的不足,先結(jié)合書中寫作知識(shí),體會(huì)如何選擇觀察點(diǎn),思考如何確定觀察點(diǎn)。可以選典型的,代表學(xué)校特色的,或中心位置為觀察點(diǎn),也可以按參觀路徑動(dòng)點(diǎn)介紹,或二者結(jié)合。2/1/20237

我的另一個(gè)“家”

上地實(shí)驗(yàn)學(xué)校位于北京市海淀區(qū)上地環(huán)島西南角,它內(nèi)部建筑美觀實(shí)用,布局緊湊,環(huán)境優(yōu)美,現(xiàn)代化設(shè)施配備齊全。上地實(shí)驗(yàn)學(xué)校占地面積約35144平方米,約有203名教職員工。40個(gè)教學(xué)班,共有學(xué)生2000人。

范文賞析簡單而明了地交代了學(xué)校的位置、特征。2/1/20238步入學(xué)校大門,左邊就是初一年級(jí)所在的二號(hào)教學(xué)樓,共4層。它的外形美觀、大方。內(nèi)部是初一年級(jí)十六個(gè)班教室,每班有一臺(tái)多媒體講臺(tái),一臺(tái)電視,一個(gè)監(jiān)控器和二臺(tái)制冷空調(diào)。特別在二至四層廁所設(shè)有二次利用水處理器,用上層洗手水沖下層廁所。將現(xiàn)代化設(shè)施與環(huán)保相融合。

先采用了定點(diǎn)觀察法:把門口作為一個(gè)觀察點(diǎn)。2/1/20239

校門的右手邊則是充滿神秘感的實(shí)驗(yàn)樓,它占地約2184平方米,配備有2間物理實(shí)驗(yàn)室,1間化學(xué)實(shí)驗(yàn)室及2間生物教室。是同學(xué)們向往的地方。

沿著甬路直走,便到了噴泉,它呈圓形,直徑10米,深0.6米,以循環(huán)利用的方法由水渠噴水。噴泉被四塊草坪環(huán)拱著,草坪里有嫩綠的小草,有墨綠的松柏,有嬌滴滴的小花,也有剛毅的假山,草坪四周是一圈小衛(wèi)士般的地?zé)?,傍晚時(shí)分,五顏六色的地?zé)舯阆癫蕩б话銍@著草坪。

采用了動(dòng)點(diǎn)觀察法介紹了學(xué)校的各種布局設(shè)施2/1/202310

由噴泉再向北,便是樸素、典雅的一號(hào)教學(xué)樓了。它共五層,其中第五層是2間音樂教室,在一層有美術(shù)教室、勞技教室、階梯教室各一間,順著寬大的臺(tái)階來到第二層,通道東面有一條空中走廊。

順著空中走廊可以直接到達(dá)一號(hào)教學(xué)樓東側(cè)的辦公樓,它占地面積約2181平方米,設(shè)有德育處。會(huì)議室、廣播室等,并有兩套可獨(dú)立工作的廣播系統(tǒng)。

2/1/202311

從辦公樓的東門出來,可以看到操場的南門,走過那道門,眼前豁然開朗,離我們最近的是四條暗紅色的跑道,跑道總長400米,周圍設(shè)有下水孔。穿過跑道,走進(jìn)操場,可以感覺操場的地面是有些彈性的,因?yàn)檫@是塑膠多功能操場。操場西面是領(lǐng)操臺(tái),領(lǐng)操臺(tái)兩側(cè)是長長的看臺(tái)。

沿著操場向北走,出了操場北門,右邊就是宿舍樓,共六層,每層15個(gè)房間,占地面積約4200平方米,內(nèi)設(shè)制冷雙向空調(diào)。

2/1/202312

順著甬道向西走,在左手邊有一扇不起眼的小門,通向地下室,那兒就是書的海洋--圖書館。里邊有各類書籍:故事、科幻、詩歌應(yīng)有盡有。

從圖書館繼續(xù)向西走,便是建筑面積3290.66平方米的體育館,它造型新穎、充滿活力,極富現(xiàn)代藝術(shù)魅力,是學(xué)校里占地面積最大的建筑,耗資800萬。它還與食堂連為一體。地下一層為食堂,可供初一十六個(gè)班800名學(xué)生同時(shí)就餐。2/1/202313這就是我們的學(xué)校,我的另一個(gè)“家”。

總評(píng):全文簡潔明了,抓住了建筑特征。首尾呼應(yīng),抒發(fā)熱愛之情。適當(dāng)運(yùn)用說明方法;結(jié)構(gòu)清楚;適當(dāng)?shù)臄⑹龊兔鑼憽?/1/202314竹山縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)是全縣規(guī)模最大的全日制完全初中。學(xué)校現(xiàn)占地面積28780平方米?,F(xiàn)有教學(xué)樓兩棟,有標(biāo)準(zhǔn)教室58間2/1/202315

竹山縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)是全縣規(guī)模最大的全日制完全初中。學(xué)?,F(xiàn)占地面積28780平方米?,F(xiàn)有教學(xué)樓兩棟,有標(biāo)準(zhǔn)教室58間;實(shí)驗(yàn)辦公樓一棟,其中除行政及教師辦公用房外,還有理、化、生實(shí)驗(yàn)室6間,教室5間,圖書閱覽室兩間;裝有多媒體設(shè)備且能容納170多人的階梯會(huì)議室一間;綜合樓一棟;一、二樓大廳為體育活動(dòng)室;兩層400多平米的“招賢樓”一棟,公用校舍面積達(dá)11095平米。教工住宅樓四棟(住戶100家)。11500余平米的運(yùn)動(dòng)場,全部硬化,內(nèi)設(shè)四個(gè)籃球場;有230米的環(huán)型塑膠跑道和100米的塑膠直跑道,此工程開了全縣學(xué)校跑道建設(shè)之先河。2/1/202316學(xué)?,F(xiàn)有43個(gè)教學(xué)班,在校學(xué)生2600余人;有教職工160人,骨干教師占45%:其中國家級(jí)1人,省級(jí)4人,市級(jí)40人,縣級(jí)32人;專任教師學(xué)歷合格率達(dá)100%,高學(xué)歷比已達(dá)60%。其中研究生1人,本科90人;中學(xué)高級(jí)教師42人,中學(xué)一級(jí)教師96人,中

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論