大學英語四六級考試輔導(dǎo)ppt

PartI

Writing(30minutes)PartII

ListeningComprehension

(30minutes)PartIIIReadingComprehension（35minutes)PartIVTranslation

（30minutes)

大學英語四六級考試輔導(dǎo)Writing準確性accuracy完整性（completeness）；統(tǒng)一性（unity）；連貫性（coherence）同一時態(tài)、邏輯順序、連貫詞、重復(fù)詞、指代詞.主題句、關(guān)鍵詞.字數(shù):150—180字。結(jié)構(gòu):一般為三段式。開篇(beginningparagraph):言簡意賅，緊扣話題。引入話題:正面引入,單刀直入反面引入,介紹背景(某一社會現(xiàn)象,熱點話題)正文(bodyparagraph):橫向發(fā)展，多面展開。第一句主題句，第二句從正面論述，第三句從反面論述，第四句為結(jié)論句。

總結(jié)段（closingparagraph):同義替換。如果我們感覺字數(shù)不夠，就在每一句或某些句子上添加些詞就行了。例如我們感覺上邊第二段不夠長，就可以這樣來加詞：Partone:Writing主題句Therearefourwaystokeepfit.-Therearefourormorewaystokeepfitforeveryoneofus.從幾方面說明:First,weshouldhaveourbreakfastinthemorning.-Firstly,weshouldhaveourbreakfast,suchasmilk,eggs,breadandsoon,inthemorning.

Second,weshouldhaveanapatnoon.-Secondly,weshouldhaveashortnap,even30minutes,atnoon.

Third,sportsexercisesarenecessaryintheafternoon.-Thirdly,sportsexercisesarenecessaryforeveryoneandwecandosomesportsexercisesintheafternoon.

Andfourth,wecouldhaveapleasantfeelingintheeveningbylisteningtomusic.-Andfourthly,wecouldhaveapleasantfeelingintheeveningbylisteningtobothpopularandclassicmusic.大學四級考試寫作要求是文章切題（要求考生寫的作文不跑題）、條理清楚（每段的議論正反清楚）、語言準確（語法、詞匯使用正確，符合英語表達習慣）、字數(shù)符合要求（不少于120詞）。一、確保文章切題的兩大技巧：審題：這是看到作文題目后第一件要做的事情，也是很重要的一件事。審題要著重解決以下兩個問題：體裁：四級考題主要包括議論文、說明文和描述文三種體裁，就考試趨勢來看，其作文不是單一的體裁而是多種體裁的綜合體?？焖俪晌目谠E和快速成文模式確定主題句主題句是寫作不跑題的重要環(huán)節(jié)。四級考試多是提綱式作文，我們可以將中文提綱中的各句譯成英語作為主題句。如上例各段主題句分別為：1．Itisverynecessarytogettoknowtheworldoutside．2．Thereareseveralwaystogettoknowtheworldoutside．3．Tome，Iwilltakethefollowingways：同學們在擬稿時可采取提綱式寫作方法：1．Necessityofgettingtoknowtheworldoutside．2．Waystodoit.3．Myownpractice．然后將其進行變換，使之成為主題句，擴展形式與前同。二、確保條理清楚技巧：

1．議論文：正反論述要有條理。如上例第一段可以這樣寫：主題句(ItisverynecessarytogettoknowTheworldoutside．)+正面(Familiarwiththeworldoutside，wecan…．)+反面(Otherwise，wewill…)。

2．說明文：各列條要清楚。如上例第二段可以這樣寫：主題句(Therearetwowaystoknowtheworld．)+舉例(Firstly…Secondly…)注意：舉例列條時最好選出很簡潔的連詞或副詞，這樣會使文章寫得更有條有理。

3．描述文：怎么做要有條理。如上例第三段可以這樣寫：主題句(Tome，Iwilltakethefollowingways……)+具體描述．注意：主語要保持一致。三、確保字數(shù)符合要求的快速成文口訣：橫向?qū)懽鳎苷凑撌觯苤黝}不變\添非重點詞。

1.橫向?qū)懽鳎褐竾@一個主題進行擴展，一段只有一個中心。四級作文多是三段式，可在每一段中采用“主題句+兩三句擴展句+一句結(jié)論句”的模式。其中結(jié)論句多出現(xiàn)在議論文的體裁中。

2．正、反論述。在實際考試時考生通常會由于緊張或平時積累不夠而感覺無法對主題句進行充分的論證。這時就可采用正、反論述的方法快速成文。

3．主題不變，添非重點詞。若感覺字數(shù)仍不夠，可在保持主題不變的情況下，添加一些非重點詞。如上例第三段：

Therearetwoways(forus)toknowtheworldoutside(outofthecampus)．(主題句)Firstly，wemaytaketheadvantageofthemedia，suchasreadingthenewspaper，(watchingthetelevision)，surfingontheinternetandsoon.(擴展句一)Secondly，it’salsogoodtotakeapart—timejob，suchastutoring(orworkingforasoftwarecompany)．(擴展句二)(Anyofthesemethodswillenableustogetintouchwithsociety．)(結(jié)論句)1．現(xiàn)象分析,解決問題型:第一段：It’sacommonphenomenonthat／Weoftenhearthat／Moreandmoreattentionhasbeenfocusedontheproblemof／Thewholesocietyshouldpaycloseattentiontotheproblemof+問題．Thefirstreasonisthat／Firstly+理由一．Besides／Secondly+理由二．(或Itbringsnotonly／It’sresultsmaybe+后果一．Butalso／Itwillalsobringthechangestooursocietysuchas+后果二．)第二段：Asthereasonsabove，weshoulddosomethingsuchas／Whenwethinkaboutit，wefindthreeconstructivesolutions．First，／Peoplehavefiguredoutmanywaystosolvetheproblem．Firstly+解決方法一．Wecanalso／Second／Secondly+解決方法二．+Andfinally+解決方法三．第三段：Personally，Ibelievethat／Inmyopinion／Ithinkthat／Tome／Iwilltakethefollowingwaystosolvetheproblem／Inmyview+我的看法．快速成文模式2.正反觀點對比型

第—段：Somepeople／personhold／think／insist／tendtothink／saythat+觀點—．Theypointout／believethat+理由一．Secondly／Additionally+理由二．第二段：Onthecontrary／However，Otherpeopleholdtheview+觀點二．Theyarguethat+理由一．What’smore+理由二．第三段：Inmyopinion／SofarasIamconcerned／Ithink／Asforme+我的觀點．Thereasonisthat+理由一。Andalso十理由So+結(jié)論．道理論證型第一段：Peoplebelieveintheproverb+諺語owingtothemoralitteaches；+諺語內(nèi)涵．第二段：Anexampleofthiscaseis／Examplescanbeeasilyfoundtomakeacaseforthisproverb+舉例．第三段：Inaword+結(jié)論．圖表題第一段：Aswecanseefrom／Accordingto／Asshowninthechart／graph／diagram，thereisaminimal／s1ight／small／steep／dramatic／rapid／

sudden／steady／slow／gradual／sharpincrease／rise／decrease／decline／fluctuation／reduction／droopof+圖表描述對象．第二段：Therearethreemainlyreasonsresponsibleforthisinstance．Foronething+理由一。Foranother+理由二．Thelastbutnottheleastthingisthat+理由三．第三段：Althoughthisgraph／chart／table／diagrammaynotpredicttheentiresituationinthefuture，Ibelieve+預(yù)測?；騎osolvethisproblem，therearealotofthingsforustodo．+建議．I.ShouldEducationBeCommercialized?l.近些年社會上出現(xiàn)了教育商業(yè)化的趨勢2.有些人認為教育可以也應(yīng)該商業(yè)化，有些人則持相反意見3.我的看法

Withthefastdevelopmentofeconomy,thereisatendencythateducationisbecomingcommercialized.Peoplebegintoassociateeducationwithmoneyandbelievethateducationcanbringprofit.命題作文示例

Differentpeopleholddifferentattitudestowardsthisphenomenon.Somepeoplethinkthateducationshouldbecommercializedbecauseinmarketeconomyeverythingshouldbeconnectedwithmoney,otherwise,itcan'tcatchthedevelopmentofsocietyandwilllagbehind.Onthecontrary,somepeopleareagainstthisopinion.Theythinkthatthefunctionofeducationisjusttoeducateyoungpeople,helpthemgainknowledgeandhelpthemgrowintherightway.Ifeducationbecomesmaterialized,itmightbemisleading.

Inmyopinion,educationshouldkeepitsoriginalprinciple,thatis,toeducatepeople.Toomuchcommercializationineducationcanbeharmfultotheindividualsandthesocietyinthelongrun.II.TheLongHolidays1．長假給大學生帶來的好處2．長假可能給大學生帶來的問題3．我應(yīng)當怎樣過好長假

Thelongholidayswilldogoodtocollegestudents.Firstly,theymaytakethisopportunitytogoforatravelordosomethingtheylikesothattheycanhaveagoodrestinthemiddleoftheterm.Secondly,theycanchoosetotakesomeshorttrainingcoursestoenlargetheirknowledge.Thirdly,theymayalsochoosetotakeapart-timejobtogetworkingexperiences.

Thelongholidayscanbringsomeproblemsaswell.Forexample,theremightbesafetyproblemswhenstudentstravelhomeorotherplaces.Andlongholidayscoststudentsalotofextramoney.Moreover,studymightbeaffectedduringandaftertheholidays.

ThisishowIamgoingtospendthelongholidays.Iwillfirsthaveagoodrest,thentrytoentertainmyselfbynovelsandmusic.Fortherestoftheholidays,IwanttoreviewwhatIhavelearnedwhilehelpingmyparentsdosomehousework.III.IncomeGap1．現(xiàn)今，國內(nèi)收入差距越來越大2．產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因3．我的看法

Therehasbeenaheateddiscussionoverthegrowingincomegapnowadays.ThisisahugesocialissueinChinaandevenaroundtheworld.

Ithinkthereareatleasttworeasonsmainlyresponsibleforthisphenomenon.

First,theeconomicdevelopmentinChinaisunbalanced.Thereisabiggapbetweenthedevelopmentofdifferentregions,andthesamedifferenceremainsbetweencitiesandtheruralareas.Secondly,theeducationbackgroundsdiffermuchamongChinesecitizens.Peoplehaveaccesstohighereducationtogetfarmoresalarythanthoselesseducated.

Consideringthesesituations,Ithinkthegovernmentshouldfocusmoreontheeconomicdevelopmentoftheunderdevelopedareas.Andatthesametime,educationshouldbemademoreaccessibletoeveryone.(WTO)

英語常見錯誤語句與篇章英語寫作常見錯誤一．

不一致（Disagreements）

主謂不一致，數(shù)的不一致,時態(tài)不一致及代詞不一致等．例．

When

one

have

money

,he

can

do

what

he

want

to

.

二．

修飾語錯位（Misplaced

Modifiers）

英語與漢語不同，同一個修飾語置于句子不同的位置，句子的含義可能引起變化．對于這一點中國學生往往沒有引起足夠的重視，因而造成了不必要的誤解．例.I

believe

I

can

do

it

well

and

I

will

better

know

the

world

outside

the

campus.

英語寫作常見錯誤三．

句子不完整（Sentence

Fragments）

例

There

are

many

ways

to

know

oursociety.

For

example

by

TV

,radio

,newspaper

and

so

on

.

There

are

many

ways

to

know

society

,for

example

,by

TV

,radio

,and

newspaper.

英語寫作常見錯誤四．

懸垂修飾語（Dangling

Modifiers）

所謂懸垂修飾語是指句首的短語與后面句子的邏輯關(guān)系混亂不清．例如：At

the

age

of

ten,

my

grandfather

died.

例To

do

well

in

college,

good

grades

are

essential.

英語寫作常見錯誤五．

詞性誤用(Misuse

of

Parts

of

Speech)

“詞性誤用”常表現(xiàn)為：介詞當動詞用；形容詞當副詞用；名詞當動詞用等．

例

None

can

negative

the

importance

of

money.

英語寫作常見錯誤六．

指代不清(Ambiguous

Reference

of

Pronouns)

指代不清主要講的是代詞與被指代的人或物關(guān)系不清，或者先后所用的代詞不一致。

Mary

was

friendly

to

my

sister

because

she

wanted

her

to

be

her

bridesmaid.

Mary

was

friendly

to

my

sister

because

she

wanted

my

sister

to

be

her

bridesmaid.

例

And

we

can

also

know

the

society

by

serving

it

yourself.

英語寫作常見錯誤七．串句(Run-onSentences)什么叫run-onsentence?請看下面的例句。Therearemanywayswegettoknowtheoutsideworld.這個句子包含了兩層完整的意思：“Therearemanyways.”以及“Wegettoknowtheoutsideworld..”簡單地把它們連在一起就不妥當了。應(yīng)該改為：Therearemanywaysforustolearnabouttheoutsideworld.或Therearemanywaysthroughwhichwecanbecomeacquaintedwiththeoutsideworld.英語寫作常見錯誤八．措詞毛病(TroublesinDiction)Diction是指在特定的句子中如何適當?shù)剡x用詞語的問題，由于教學時間緊迫，教師平時在這方面花的時間往往極其有限，影響了學生在寫作中沒有養(yǎng)成良好的推敲，斟酌的習慣。他們往往隨心所欲，拿來就用。所以作文中用詞不當?shù)腻e誤比比皆是。例如：Theincreasinguseofchemicalobstaclesinagriculturealsomakespollution.顯然，考生把obstacles“障礙”，“障礙物”誤作substance“物質(zhì)”了。另外“theincreasinguse”應(yīng)改為“abusiveuse(濫用)”。應(yīng)該改為：Theabusiveuseofchemicalsubstancesinagriculturealsocauses/leadstopollution.英語寫作常見錯誤九．累贅(Redundancy)言以簡潔為貴。寫句子沒有一個多余的詞；寫段落沒有一個無必要的句子。能用單詞的不用詞組；能用詞組的不用從句或句子。如：Inspiteofthefactthatheislazy,Ilikehim.本句的“thefactthatheislazy”系同謂語從句，我們按照上述“能用詞組的不用從句”可以改為：Inspiteofhislaziness,Ilikehim.再如Forthepeoplewhoarediligentandkind,moneyisjustthethingtobeusedtobuythethingtheyneed.整個句子可以大大簡化。改為：Diligent,caringpeopleusemoneyonlytobuywhattheyneed.英語寫作常見錯誤十．不連貫(Incoherence)不連貫是指一個句子前言不對后語，或是結(jié)構(gòu)上不暢通。這也是學生常犯的毛病。再如：Thefreshwater,itisthemostimportantthingsoftheearth.Thefreshwater與逗號后的it不連貫。It與things在數(shù)方面不一致。應(yīng)改為：Freshwateristhemostimportantthingintheworld.作文評分標準作文題滿分為15分。閱卷標準共分為五等：2分，5分，8分，11分及14分。

2分――條理不清，思路紊亂，語言支離破碎或大部分句子均有錯誤，且多數(shù)為嚴重錯誤。

5分――基本切題，表達思想不夠清楚，連貫性差，有較多的嚴重錯誤。

8分――基本切題，表達思想比較清楚，文字尚連貫，但語言錯誤較多。11分――切題，表達思想清楚，文字連貫，但有少量語言錯誤。14分――切題，表達思想清楚，文字通順，連貫較好，基本上無語言錯誤。

0分――白卷，作文與題目毫不相關(guān)，或只有幾個孤立的詞而無法表達思想。閱卷人員根據(jù)閱卷標準，對照樣卷評分，若認為與某一分數(shù)檔次（如8分）相似，即定為（8分）；若認為稍優(yōu)或劣于該檔次，則可加一分（9分）或減一分（7分），但不得加減半分。字數(shù)不足應(yīng)酌情扣分：

140――149詞：扣1分；110――129詞：扣2分；100――119詞：扣3分；99――109詞：扣4分；以此類推。四級考試采用“作文最低分”制計算成績，按規(guī)定，考生作文若為0分，無論其總分是否高于60分，均作不及格處理；若其作文分高于0分，低于6分，計算成績時，要從總分中減分。四級作文注意事項及閱卷人的心理分析1．要清楚一般作文的給分分為0分，2分，5分，8分，11分和14分這幾段。所以,給改卷老師的第一印象很重要，可以直接影響給分的分段。那么怎么樣能給老師一個很好的印象？首先，一定要注意自己的書寫工整干凈，還有一定要寫出一個清楚的三段式。如果寫一段最多得到5分，如果寫了2段最多也只能得到8-9分。所以作文的框架和書寫是讓老師給你一個不錯分值段的關(guān)鍵之關(guān)鍵。

2.在四級作文中，什么問題算是嚴重的問題呢？由于四級作文題目一般給的很明確，所以一般不會出現(xiàn)主題方面的錯誤。在寫作中應(yīng)注意以下幾個方面：結(jié)構(gòu)、語言、字數(shù)、卷面。第一，文章結(jié)構(gòu)的清晰十分重要，這是英文寫作的一個基本觀點。英語思維和漢語不同，英語習慣開門見山，而不是水到渠成。閱卷老師拿到一篇文章，首先看的是每段的主題句。如果看到這一段的中間還不能明白這一段講的是什么，那么基本可以認定是主題表達不清。結(jié)構(gòu)安排不好，即使語言方面有過人之處，也難以上到較高的檔次。四級寫作高分必須檢查四六級考試時間緊張，匆匆完稿之后，疏漏在所難免，因而有必要復(fù)查，修改，及時糾正偏差，堵塞漏洞，從而將作文質(zhì)量再提高一步。檢查主要針對四個重點部位：1）是否切題

它又分三個層面：一是整篇文章內(nèi)容是否切合文章標題要求；二是段落主題句的內(nèi)容是否與各段落提示句內(nèi)容相一致；三是段落內(nèi)部的內(nèi)容是否與段落主題句的表達相一致。如果發(fā)現(xiàn)任何一個層面不切題，應(yīng)盡可能彌補，刪除那些多余的或不切題的地方；增添殘缺的、語義表達不足的地方。由于時間所限，刪的內(nèi)容一定要精，要切中要害，切忌動“大手術(shù)”。2）是否連貫

檢查上下文是否連貫，句子銜接是否自然流暢，檢驗的標準主要是句子是否通順，該用連接詞的地方用了沒有，以及所用的連接詞是否合適。3）是否有語法錯誤

主謂是否一致，動詞的時態(tài)、語態(tài)、語氣的使用是否正確，詞組的搭配是否合乎習慣。為避免不必要的語法錯誤，對把握性不大的詞組、句型絕不要用。而應(yīng)使用那些自己熟悉的詞組、句型來表達相同或相近的意思。語言問題主要是：主謂一致單復(fù)一致時態(tài)一致詞組搭配單詞拼寫（檢查：是否少字母，多字母；是否雙寫；是否-ed,-ing,-ed,-es；是否詞性用對等等。4）是否有大小寫、拼寫、標點錯誤

在這些細節(jié)上，謹慎細心地處理，無疑會進一步提高文章的整體質(zhì)量。在檢查、改錯的過程中，切忌亂涂亂抹。保持卷面清潔，無疑會給閱卷者留下好印象。

另外，在上述幾個寫作關(guān)鍵步驟中，時間的分配大致應(yīng)該為：審題、擬題綱10分鐘，擬主題句、完成段落15分鐘，檢查5分鐘。高分作文標志1、是否長短句交叉；2、是否會使用插入語；3、用詞是否多樣，準確，形象，盡量使用能夠吸引閱卷老師眼球的閃光詞；

4、關(guān)鍵詞是否換用，切勿老用重復(fù)詞；

5、句型使用是否準確、地道。寫好一篇作文的注意事項1.適當用被動替換主動，這樣能更客觀的反映事實,

句子開頭不要總是用we

/

I

(比如寫結(jié)尾時不用we

should

pay

attention

to而用Attention

should

be

paid

to.

)

如：It

is

,therefore,

high

time

that

some

applicable

approaches

were

implemented

by

the

service

industry

like

that.

By

doing

soits

competitive

edge

will

be

sharpened

effectively.

2.善于使用插入語，比如說把副詞、連接詞等，作插入語放在中間，一般放在主語、動詞或者助動詞后，兩邊分別加上逗號。

如：however

/

therefore

/for

example/I

believe

做插入語放在中間，一般放在動詞，助動詞后，兩邊分別加上逗號。

如：

Other

individuals,

however,

take

the

attitude

that

…

3.

要學會換詞，換形象，具體的替換太寬泛的。(考試中一般不要出現(xiàn)good,

bad

,

many,

thing,

think,

people,

opinion

等等)比如上面例子中，applicable替換proper,

approaches替換ways,

implement替換carry

out,

sharpen

one’s

competitive

edge替換enhance

one’s

competitiveness(提高某物競爭力)

一二三原則考官們看文章必然要通過這些關(guān)鍵性的“標簽”來判定你的文章是否結(jié)構(gòu)清楚，條理自然。破解方法很簡單，只要把下面任何一組的詞匯加入到你的幾個要點前就清楚了。1）first,second,third,last（不推薦，原因：俗）2）firstly,secondly,thirdly,finally（不推薦，原因：俗）3）thefirst,thesecond,thethird,thelast（不推薦，原因：俗）4）inthefirstplace,inthesecondplace,inthethirdplace,lastly（不推薦，原因：俗）5）tobeginwith,then,furthermore,finally（強烈推薦）6）tostartwith,next,inaddition,finally（強烈推薦）7）firstandforemost,besides,lastbutnotleast（強烈推薦）8）mostimportantofall,moreover,finally9）ontheonehand,ontheotherhand（適用于兩點的情況）10）foronething,foranotherthing（適用于兩點的情況）多實少虛原則原因很簡單，寫文章還是應(yīng)該寫一些實際的東西，不要空話連篇。這就要求一定要多用實詞，少用虛詞。我這里所說的虛詞就是指那些比較大的詞,抽象的詞和空乏的詞。建議用具體實際的詞：kind:generous,humorous,interesting,smart,gentle,warm-hearted,hospitablegood：favorable,pleasurable,excellent,outstanding,perfect,etc.bad：unfavorable,harmful,adverse(不利的，有害的）,poisonous,etc.PartIIIListeningComprehension一.對話部分聽力技巧二.短文部分聽力技巧三.復(fù)合式聽寫聽力技巧1.形式：每題一組對話，通常是一男一女的對話，一般為兩句。對話后有一問題，語速為120詞/分。每個問句間間隔15秒。2.選材原則。A.為日常生活中的一般對話，句子結(jié)構(gòu)和內(nèi)容不太復(fù)雜。B.所用詞語不超出《大綱》規(guī)定的范圍3.出題形式一.對話部分聽力技巧1).固定搭配。指動詞短語、介詞短語等的固定搭配。常出現(xiàn)在對話和短文部分。如不知其固定用法，即便聽清楚了單詞，也不能理解其意思。如：W:Imustgonow,myfatherdoesn'tallowmetogobacklaterthan9:30.M:You’dbettercallhimtodriveyouback.It’srainingcatsanddogsoutside.Q:Whydoesthemanaskthewomantogiveherfatheracall?BecausethereisaverycrueldogoutsideBecauseacatadogarefightingoutsideBecausetheweatheristoobadBecauseitistoolate2)虛擬語氣。當確定是虛擬語氣后，就要逆向思維：條件句的動詞是肯定形式，則表達的意思是否定的。如：W:Youmusthaveenjoyedusingyournewcameraonyourtrip,haven’tyou?M:Iwouldhave,ifIhadn’tleftitinthecarwithmyfriendwhodrovemetotheairport.Q:whatdidthemansayabouthiscamera?HelostitattheairportHeenjoyedusingitHeleftitinhisfriend’scarThecamerawasdamaged3)數(shù)字與計算。主要涉及到日期、時間、錢款、號碼、尺寸等。除聽清數(shù)字外，還應(yīng)注意表示比率、倍數(shù)關(guān)系的詞，如double,twice,halfmorethan,lessthan,etc.W:Ithoughtyouweregoingtobeonthe5:40trainM:Itookthe5:40,butitwassolatethatitcameinalongsidethe6:30train.Q:Howlatewasthetrain?NearlyanhourThirtyminutesFortyminutesThesameasthe6:304).轉(zhuǎn)折。常用but,though/although,inspiteof進行轉(zhuǎn)折。But前面的信息不重要，其后的信息則十分重要，是關(guān)鍵所在。M:I’dliketoliveinthecitynearmywork,butmyhusbandwantstoliveinthesuburbstosaveonexpenses.Q:Whydoesthewoman’shusbandwanttoliveinthesuburbs?LifeislessexpensiveinthesuburbsJobsareeasiertofindinthecityW:Haveyoudecidedwhereyouaregoingtolivewhenyougetmarried.5).語氣。通過語氣、語調(diào)聽出說話者的言外之意。如，表懷疑用升調(diào)；諷刺時拉長語音；喜悅、驚訝時，聲音變高用升調(diào)…..W:IhaveseenMichaelJacksononmyowneyesinthestreets.M:Youhave?Areyousureitwasreallyhim.Youknowtheremanypeopleimitatinghimnowadays.Q:Whatdoesthemanmean?ItisnotsurprisethatthewomanhasseenMichaelJacksonThemanwhothewomansawmightbesomeoneelse.4.基本對策A.仔細閱讀題目選項。避免逐詞閱讀，采用快速閱讀方法。選擇項短時采用掃視法；選項長時分2步。第一步，整體看，發(fā)現(xiàn)共同部分；第二步，豎讀法，找區(qū)別。Margaretwantedtoreturnsomemagazinestothewoman.MargaretwantedtolendsomemagazinestothewomanMargaretwantedtoborrowsomemagazinesfromthewomanMargaretwantedtogetsomemagazinesbackfromthewomanMargaretwantedtoreturnsomemagazinestothewoman.MargaretwantedtolendsomemagazinestothewomanMargaretwantedtoborrowsomemagazinesfromthewomanMargaretwantedtogetsomemagazinesbackfromthewomanB.預(yù)測問題類型和內(nèi)容。選擇項的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容往往暗示問題的類型和內(nèi)容Lookingforanapartment.LookingforajobTakingasuburbanexcursionAskingthemanforhisopinions其題目很可能與“What”相關(guān)例2：a.3：00b.3：15c.3：45d.4：00其題目顯然問的是“When”.例1：例3：a.Bysellingservicesthatmakelifecomfortable.b.Bysellinglandcontainingoil.c.Bysellingpubliclands.d.Bysellingcoalandothernaturalproducts.各項都有“by+doingsth.”，可見題目很可能是問“如何做（how）”對策2：控制答題時間。1）題與題之間約有15秒的時間。最好在8秒內(nèi)完成上一題，留出7秒時間預(yù)習下一題。2）若遇難題或前一題不十分清楚，應(yīng)當機立斷，不要在該題上花太多時間，應(yīng)準備好仔細聽下一題，否則后面的題也做不好。3）當做完上一題來不及看完下一題的選項時，要把注意力放在聽上，不要為了看選項而耽誤了聽錄音。對策3：注意一些關(guān)鍵的詞語結(jié)構(gòu)。A.

注意but后面的內(nèi)容。表達轉(zhuǎn)折意思的結(jié)構(gòu)往往是題目要考的內(nèi)容。M:Ifyougivemeahand,Icangetthisworkdoneinaboutthirtyminutes.W:Iwould,butMr.MillertoldmetotypetheselettersbeforeIgohome.a.TalktoMr.Millerb.Typesomelettersc.Helpthemand.GohomeQ:Whatisthewomangoingtodo?B.

注意第二個人（thesecondspeaker）所說的內(nèi)容。往往是命題的所在。W:wedoneedanotherbookshelfinthisroom,buttheproblemisthespaceforit.M:howaboutmovingtheolddiningtabletothekitchen?Q:Whatdoesthemansuggesttheyshoulddo?a.findalargerroomb.selltheoldtablec.Buytwobookshelvesd.rearrangesomefurniture對策4：注意婉轉(zhuǎn)表達法和雙重否定表達方式。Howabouttheinterview?----Ican’tfeelbetter.含義：confidentHowareyougettingwithyourEnglish?----Don’tmention.HeisthelastpersonIwouldliketosee.含義：Iwouldn’tliketoseetheman.Ican’tagreewithyoumore.含義：Icompletelyagreewithyou.Youcansayitagain.含義：Ithinkyouareentirelyright.I’dliketoseethebackofyou.含義：Youmaygonow.There’snoonewhodisagreewiththeprogram.含義：Everyoneagreeswiththeprogram.Inouruniversity,there’snoonebutknowshim.含義：Allknowhim.=which/whonot對策5：熟悉命題形式和內(nèi)容。1.）where引導(dǎo)的問句?？赡軉枌υ挵l(fā)生可能地點，或問對話內(nèi)容中的地點。如：Wheredidthewomanworkbefore?Wheredoesthisconversationmostprobablytakeplace?考試中常出現(xiàn)的地點：atabookstore,atatravelagency,atanartgallery,atacleaner’s,inagarden,atapostoffice,inthestreet,inahotel,attherestaurant,atthewestexit,onthecampus,atabank,atadepartmentstore………………2.）what引導(dǎo)的問句?？赡軉栒勗挼膬?nèi)容，也可能問說話者的意思、情感。問句形式多樣。如：Whathappenedtotheman/woman?Whatdoestheman/womanmean?Whataretheytalkingabout?Whatdowelearnfromthisconversation?Whatistheman/womanworriedabout?……………..3.）why引導(dǎo)的問句。詢問原因、理由。4.）詢問時間。用whattime….?When…..?Howlong……?等詢問。一般需要計算。如：M：Mysongraduatedfromcollegein1981.Whataboutyourson?W:Hefinishedschoolayearafteryoursondid.Q:Whendidthewoman’ssongraduate?a.in1980b.in1981c.in1982d.in19835.）詢問價錢。詢問原因、理由。大多需要計算。對提到的價格須做適當筆記M：Theseareveryniceshirts.Howmucharethey?W:10dollarseach.Twofor19dollars.Theyareonsale.Q:Howmuchdofourshirtscost?a.$10.00b.$19.00c.$38.00d.$40.00場景分析

1.教務(wù)場景解題思路:教務(wù)人員描述各項事務(wù)的細節(jié)問題,時間,地點,計劃推遲或變更的原因等往往是考查的重點2.選課場景解題思路:學生覺得課程太難,負荷太重3.補課場景解題思路:場景人物一般是同學之間的補課,在補課過程中,一方會有一些問題,而另外一方將一一給予澄清4.論文場景解題思路:場景人物一般是教授與學生,或者學生之間進行討論.論文的題目難以確定,資料太難找,題目太偏,查不到資料,題目太大,要找的資料太多,太雜.5.體育場景解題思路:目的不在于比賽,而是好玩,健身,交友.一些運動,如CYCLING,往往是以TEAM,CLUB或者ASSOCIATION的形式存在的6.租房場景解題思路:學生一般傾向與找價格地的房子,所以房子的條件一般比較差.經(jīng)常會出現(xiàn)一些毛病,由于房子緊張.找房子,租房子的過程往往很不容易7.吃飯場景解題思路:往往在吃飯過程中,遇到等待時間過長,飯菜不如意等提出投訴,得到賠償?shù)?.工作相關(guān)類解題思路:應(yīng)聘者介紹自己的情況,如:教育背景,特長等,聘方人員一般要介紹工作的性質(zhì),工資待遇以及上下班時間9.采訪座談類解題思路:被訪者在某一方面或幾方面比較成功,訪問者就其某一方面的成就提出問題.并由被訪問者談體會或經(jīng)驗,提出以后的計劃等.應(yīng)試技巧:注意重復(fù)的詞語,他們通常會給你一些線索,還會幫助你回憶你在題目中聽過的名稱,注意各個選項中的不同點,注意一些不同的名字,地點,以及不同的動詞對策6：熟悉四級考試中的慣用法。如：comedownwith(生病),dieaway(漸漸消失)，lookupto(尊敬),goDutch(AA制),getcoldfeet(戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢)…………分類整理與大學生活有關(guān)的字群，如學科、課程等。如：freshman,sophomore,junior,senior……major,(主修)minor(副修),transcript(成績單),credithours(學分數(shù)),termpaper,midtermtest,finalexam……auditingacourse(旁聽一科)對策7：熟悉一些場景用語。1）銀行用語。Withdraw---deposit,openabankaccount,asavingaccount,acheckingaccount,5%interest,cashacheck…2)郵局用語。Mailthatpackage,sendaletterbyairmail,registeredletter/mail(掛號信)3）理發(fā)店用語。Beard,mustache,cut/trimone’shair,takeoffthesides4)醫(yī)護用語。Prescription,getanupsetstomach,getaheadache,loseone’sappetite,feelsicktoone’sstomach,asorethroat5)旅行社用語。Makeareservation,around-tripticket,one-wayfare,firstclass,economicclass,acreditcard,traveler’scheck……6)機場用語。Departfromgate3,arriveatgate7,flight301,awindowseat(靠窗座位),anaisleseat(靠走道座位)，smokingsection,non-smokingsection,boardingpass(登機牌)7)電話用語。Alongdistancecall,makealocalcall,awrongnumber,busyline,makeacollectcall,makeaperson-to-personcall(打叫人電話),depositthecorrectchange(投入正確的零錢)，areacode,dialone’snumber…….二.短文部分聽力技巧對策1：思想要絕對集中。1）平時訓練時，盡可能約束自己，強迫自己不開小差。2）從選項當中找關(guān)鍵詞，預(yù)測問題。3）眼耳并用。眼觀書面信息，耳聽錄音信息。遇到不會答的難題，果斷放棄。然后集中精力做下一題。對策2：把握對話或短文的主旨。特別注意聽懂理解文章的開頭部分，對以后的內(nèi)容有很大的影響。對策3：熟悉出題范圍。內(nèi)容一般以知識性短文和人物故事為主，還包括一些說明文和熱點話題。該部分信息量答，題材廣，篇幅較長?？忌仨殦碛袕V博的知識面和扎實的聽力基本功。對策4：弄清題目種類。每篇短文后有3-4個問題，其問題主要針對以下方面：1）主旨大意2）事實與理由；事情發(fā)生的時間與地點3）根據(jù)數(shù)字進行精確計算4）通過信息判斷人物身份及相互關(guān)系5）領(lǐng)會言外之意及說話者的觀點態(tài)度對策5：平時加強訓練。短時間提高聽力很難。最實在、有效的方法就是每天持之以恒地為自己“充電”。1）利用廣播、電視。2）多做聽力練習。3）最終目標是聽一次就能抓住大意。三.復(fù)合式聽寫聽力技巧1.出題形式.

共3遍2.基本對策。對策1：預(yù)讀。

利用放音前地準備時間預(yù)讀提供地書面文字，進行預(yù)測。這是解題的前奏。預(yù)測的順序如下：1）弄清短文的主題?？焖匍喿x全文，了解大意。2）在了解大意的基礎(chǔ)上，利用上下文信息推測空的答案。把握先易后難的原則。猜不出單詞的空格猜其詞性。對策2：把握答題順序，適當做筆記。第一遍時，用簡單的字母、符號記錄下答題。不要錯過每一空。要特別記住其意義。第二遍，填空時間，每個單詞后略有停頓。應(yīng)當一邊聽錄音一邊記下空格內(nèi)容。單詞部分力求準確，聽不清楚的詞尾靠語感判斷。第三遍，仔細校對答案，尤其是沒有把握的答案。聽不到的空格果斷放棄。對策2：注意書寫規(guī)則。在第3遍時，要仔細核對填寫空白處的詞語。注意句法結(jié)構(gòu)、詞組搭配，單詞拼寫，大小寫，標點符號。1）卷面清晰、字跡工整2）拼寫要正確3）語法。特別是單復(fù)數(shù)，動詞的過去式和過去分詞，現(xiàn)在分詞，動詞時態(tài)等。篇章詞匯理解題是改革后的新題型，主要測試考生理解篇章和使用詞匯的能力。要求：考生仔細通讀一篇10個空格的文章后，從其后的詞庫中選出10個詞填入文章空格處。特點：1）詞庫中有15詞，每詞只能用一次。2）不用作形式的變化總的解題思路

Step1:瀏覽（skimming）全文，熟悉文章大致內(nèi)容和上下文。Step2:迅速將詞庫的詞按照詞性分類（名詞、動詞、形容詞、副詞）。名詞注意單復(fù)數(shù)；動詞注意是原形，三人稱單數(shù)，過去式或分詞，或是及物動詞還是不及物動詞等；形容詞和副詞注意是否是比較級或最高級。Step3:仔細閱讀全文，結(jié)合上下文，邊讀邊做。Step4:完成后快速通讀全文，整篇文章是否通順流暢?？偟慕忸}技巧

1.分析空白處的語法功能和詞性。第一句通常是完整的，以便考生對背景知識和上下文有所了解。根據(jù)空白處所需詞匯的功能和詞性可以大大縮小選詞范圍；然后根據(jù)上下文的意思，基本能具體確定所需詞匯，根據(jù)邏輯和詞法知識確定其準確性。2.注意利用空白處所在句子的信號詞（and/but/or/therefore/however等）進行推斷。3.注意空白處所需詞是肯定意義還是否定意義。4.利用排除法縮小選擇范圍。（每詞只能用一次，已選的此可排除，依次縮小范圍）1.如何確定空白處為動詞1)

n./pron._____n./pron.2)n./pron._____3)n./pron._____adv./prep.4)n./pron.___________adj.5)to_____Vt.Vi.Vi.V.linkV./be確定空白處為動詞之后，需進一步判斷應(yīng)為原形還是過去式或分詞、三人稱單數(shù)，這根據(jù)上下文提供的語境及語義可判斷。如：He_____fromhisteachers,camehomeintears,andthoughtaboutdroppingout.2.如何確定空白處為分詞以下情況空白處為過去分詞1）has/have/had______2)be______在被動語態(tài)的句子里3）______n.或n._______過去分詞用作形容詞（其修飾的名詞為被動或已發(fā)生的事件）p.p.p.p.p.p.p.p.如：Iwouldneverhave______acourtoflawifIhadn’tbeensodesperate.以下情況空白處為現(xiàn)在分詞1）be______在進行時態(tài)的句子里2）______n.或n._______現(xiàn)在分詞用作形容詞（表示其修飾的名詞為主動或正在發(fā)生的事件）3）分詞充當形容詞時也可以被副詞修飾，因此，在副詞后的空白處也可以時分詞。3.如何確定空白處為名詞名詞做主語或賓語，以下情況空白處為現(xiàn)在分詞1）a/an/the____,adj.____,vt.____2）______v.（空白處是該動詞的主語）3）prep.____空白處充當介詞賓語，這種情況下，空白處也可能是動名詞。確定是名詞后，要根據(jù)上下文確定其單復(fù)數(shù)如：Educationsoonbecamea______.4.如何確定空白處為形容詞形容詞做定語，以下情況空白處可能為形容詞1）____n.或n.____,(形容詞修飾名詞可前置或后置)2）adv.____（副詞修飾形容詞置于形容詞之前）3）be/linkv.____形容詞可以作be動詞或系動詞的表語。如：Thenshebegantoworkwithhimwhileteachinghimmathandscienceinhis_____Spanish.5.如何確定空白處為副詞副詞做狀語，以下情況空白處可能為副詞1）____v.或v.____,(副詞修飾動詞的程度狀態(tài))2）____adj.(形容詞之前可能是副詞）3）____從句（有些副詞作句子的狀語表達轉(zhuǎn)折、因果等邏輯關(guān)系，這可以通過上下文的語義關(guān)系做出判斷）。如：InArizonaandTexas,bilingualstudents____outperform（勝過）theirpeersinmonolingualprograms.6.牢記固定搭配英語中的固定搭配通常是動詞、名詞、形容詞與副詞、介詞構(gòu)成的詞組。所以考點以動詞、名詞、形容詞為主，副詞和介詞通常起提示的作用。如：otheranimals,itistrue,communicatewithoneanotherby_____ofcries…7.辨析近義詞的搭配、用法如果供詞里出現(xiàn)近義詞，需結(jié)合實際語境，根據(jù)詞語的具體功能，做到“求同辨異”，找出它們的共性與個性，各自的固定搭配等。如：Donottalktoomuchtothechildduringmealtimes,butlethimgetonwithfood,anddonot____himtoleavethetableimmediatelyafteramealorhewillsoonlearntoswallowhisfoodsohecanhurrybacktohistoys.A.allowB.agree8.利用篇章邏輯關(guān)系確定詞義范圍和色彩并列關(guān)系可以起到限定考點單詞詞性、詞義色彩、意義等作用，結(jié)合詞匯的同現(xiàn)和復(fù)現(xiàn)關(guān)系，推斷出考點需要什么單詞。對比關(guān)系即轉(zhuǎn)折關(guān)系，通常以but,however,onthecontrary,bycontrast,ratherthan等詞表示。考點要求的單詞與其上下文形成意義或詞義色彩相反的關(guān)系，再到詞庫中尋找符合要求的單詞。比較關(guān)系表示意義的相似性，通常以as…as,like,similar,parallel等表示。如：Greenlovestotalk,andhisbrothersaresimilarly____.a.kindb.generousc.talkatived.speaking舉例解釋關(guān)系通常以引申、例證的方式使本來抽象的意義更加具體明了，可結(jié)合詞匯的同現(xiàn)關(guān)系，推斷考點需要的是什么單詞。因果關(guān)系。如果考點位于因果關(guān)系的句子中，首先判斷考點表示的是因還是果，然后再詞庫中選擇相應(yīng)的單詞。表示因果分析的有as,since,resultin,resultfrom,asaresult(of),therefore,thus,hence,consequently,stemfrom,bringabout補充遞進關(guān)系。如果考點位于這種關(guān)系的句子中，可以斷定這些詞語前后的句子談?wù)摰目隙ㄊ雇粋€問題或同一個意思，結(jié)合詞匯的復(fù)現(xiàn)或同現(xiàn)關(guān)系，推斷出考點需要的單詞。如：注意：1.一詞多性。（確定空白處的詞性后要全面考慮詞庫中的單詞詞性，不能遺漏）2.注意空白處前面的”to”.1)可能與動詞原形構(gòu)成不定式；2）也可能是介詞，后面接名詞或動名詞3.詞庫中出現(xiàn)一對近義詞或一對反義詞，其中一個必定是干擾項。牢記近義詞的各種用法和搭配。4.注意詞庫中以-ly結(jié)尾的單詞。可能使adj.或adv.分類時不能混淆。通常1）adj.+ly=adv.2)n.+ly=adj.Questions47to56arebasedonthefollowingpassage.TheweatherpredictionsforAsiain2050readlikeascriptfromadoomsday(世界末日)movie.Exceptmanyclimatologistsandgreengroupsfeartheywillcome47unlessthereisaconcertedglobalefforttorein(駕馭)ingreenhousegas48Inthedecadestocome,Asia-hometomorethanhalftheworld's6.3billionpeople-willlurch(傾側(cè))49oneclimateextremetoanother,withimpoverishedfarmersbattlingdroughts,floods,50,foodshortagesandrisingsealevels.Test1comeB)scholarshipC)meltD)emissionsE)effortF)patternsG)crisesH)trueI)conceiveJ)warmsK)diseaseL)withM)degradationN)longO)fromHDOK

"It'snotaprettypicture,"saidSteveSawyer,climatepolicyadviserwithGreenpeaceinAmsterdam.Globalwarmingandchangestoweather51arealreadyoccurring