人教版高二物理選修32第四章電磁感應(yīng)楞次定律教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
人教版高二物理選修32第四章電磁感應(yīng)楞次定律教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁(yè)
人教版高二物理選修32第四章電磁感應(yīng)楞次定律教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁(yè)
人教版高二物理選修32第四章電磁感應(yīng)楞次定律教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

人教版高二物理選修32第四章電磁感覺(jué)之楞次定律授課方案人教版高二物理選修32第四章電磁感覺(jué)之楞次定律授課方案4/4人教版高二物理選修32第四章電磁感覺(jué)之楞次定律授課方案人教版高二物理選修3-2第四章電磁感覺(jué)之楞次定律授課方案課題:研究感覺(jué)電流的方向東莞市東方明珠學(xué)校蔣能友[課時(shí)安排]第1課時(shí)[授課目標(biāo)]:(一)知識(shí)與技術(shù)研究感覺(jué)電流方向的規(guī)律;楞次定律。(二)過(guò)程與方法(1)經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)和對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解析,概括出感覺(jué)電流方向與磁場(chǎng)變化方向的關(guān)系。(2)經(jīng)過(guò)典型題目的練習(xí),讓學(xué)生自己在練習(xí)過(guò)程中學(xué)會(huì)怎樣應(yīng)用楞次定律,進(jìn)而轉(zhuǎn)變?yōu)榧夹g(shù)技巧,達(dá)到嫻熟掌握的目的。)由感性到理性,由詳細(xì)到抽象的認(rèn)識(shí)方法解析出產(chǎn)生感覺(jué)電流的條件。(三)感情、態(tài)度與價(jià)值觀讓學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)驗(yàn)察看到抽象概括得出理論的過(guò)程,體驗(yàn)物理學(xué)的規(guī)律是怎樣得出來(lái)的。[授課重點(diǎn)]1.理解楞次定律內(nèi)容;2.會(huì)用楞次定律解決相關(guān)問(wèn)題。[授課難點(diǎn)]:1.研究影響感覺(jué)電流的實(shí)驗(yàn);2.應(yīng)用楞次定律判斷感覺(jué)電流的方向。[授課器材]:演示電流計(jì)、線(xiàn)圈、條形磁鐵,導(dǎo)線(xiàn)[授課方法]:實(shí)驗(yàn)演示法,多媒體協(xié)助授課[授課過(guò)程]1/4人教版高二物理選修3-2第四章電磁感覺(jué)之楞次定律授課方案(一)引入新課提問(wèn)1.什么是感覺(jué)電流?提問(wèn)2.產(chǎn)生感覺(jué)電流的條件是什么?(二)新課授課引出課題:產(chǎn)生的感覺(jué)電流的方向與哪些因素相關(guān)呢?怎樣判斷感覺(jué)電流的方向?板書(shū):研究感覺(jué)電流的方向板書(shū):一、研究感覺(jué)電流的方向演示實(shí)驗(yàn)如圖示,讓學(xué)生察看實(shí)驗(yàn),經(jīng)過(guò)談?wù)摵蟮贸鼋Y(jié)論:學(xué)生談?wù)搯?wèn)題并達(dá)成表格后總結(jié):感覺(jué)電流的方向該怎樣判斷?能夠從以下幾個(gè)方面下手:1)、磁體的磁場(chǎng)方向是怎么樣的?2)、穿過(guò)線(xiàn)圈的磁通量怎么變化?3)、感覺(jué)電流的方向是怎樣的?4)、感覺(jué)電流的磁場(chǎng)是怎樣的?依照提示設(shè)計(jì)并達(dá)成表格2/4人教版高二物理選修3-2第四章電磁感覺(jué)之楞次定律授課方案N極插入N極拔出S極插入S極拔出NNSS表示圖GGGG原磁場(chǎng)方向向下向下向上向上原磁場(chǎng)的磁增加減小增加減小通量變化感覺(jué)電流方逆時(shí)針順時(shí)針順時(shí)針逆時(shí)針向(俯視)感覺(jué)電流的向上向下向下向上磁場(chǎng)方向板書(shū):實(shí)驗(yàn)結(jié)論(1)當(dāng)原磁場(chǎng)穿過(guò)閉合電路的磁通量增加時(shí),感覺(jué)電流的磁場(chǎng)就和原磁場(chǎng)方向相反。(2)當(dāng)原磁場(chǎng)穿過(guò)閉合電路的磁通量減少時(shí),感覺(jué)電流的磁場(chǎng)就和原磁場(chǎng)方向相同。板書(shū):二、楞次定律:感覺(jué)電流的磁場(chǎng)總要阻截惹起感覺(jué)電流的磁通量的變化。增反減同試一試:用楞次定律判斷課本P13圖1-15中的現(xiàn)象,如圖示。并利用楞次定律講解。當(dāng)磁體的N極湊近鋁環(huán)時(shí)會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象?鋁環(huán)中可否產(chǎn)生感覺(jué)電流?若是產(chǎn)生了,電流方向是怎樣的?總結(jié)利用楞次定律判斷感覺(jué)電流的步驟板書(shū):三、判斷感覺(jué)電流的步驟3/4人教版高二物理選修3-2第四章電磁感覺(jué)之楞次定律授課方案明確閉合電路中原來(lái)的磁場(chǎng)方向;確定穿過(guò)線(xiàn)圈的原磁通量是增加仍是減少;依照楞次定律確定感覺(jué)電流的磁場(chǎng)方向;依照安培定則確定感覺(jué)電流的方向。(三)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論