《說(shuō)勤奮》讀后感

《說(shuō)勤奮》讀后有感《說(shuō)勤奮》讀后有感1四年級(jí)我們學(xué)習(xí)了讀《說(shuō)勤奮》這篇課文。文中主要經(jīng)過古今名人的案例說(shuō)明勤奮是通往理想境地的橋梁。讀了這篇課文，我深有感想。我從小喜愛聲樂，想長(zhǎng)大了當(dāng)歌唱家。所以八歲就開始學(xué)音樂，無(wú)論寒冷仍是炎暑，我每次都準(zhǔn)時(shí)到培訓(xùn)中心，每天都苦練學(xué)的歌，現(xiàn)在我已拿到聲樂七級(jí)的證書。有一次在與愛樂合唱團(tuán)參加迎新年演出時(shí)，博得了觀眾們的熱情掌聲。我終于成功了，嘗到了成功的愉悅。我的付出沒有空費(fèi)。我的同學(xué)茆凌霄，她從八歲就開始學(xué)二胡，無(wú)論是起風(fēng)仍是下雨，她都不請(qǐng)假，每次學(xué)習(xí)都像對(duì)待考級(jí)相同認(rèn)真。她已經(jīng)經(jīng)過四級(jí)考試了。這個(gè)“六一”少兒節(jié)時(shí)還在慶賀會(huì)演出出，博得了聽眾的掌聲。以上的案例足以證明，“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！敝挥懈冻霾拍艹晒?。只有一世勤奮，才能有所作為，才能對(duì)人民、社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。《說(shuō)勤奮》讀后有感2今天，我讀了《說(shuō)勤奮》這篇課文后，我的感覺很深，還懂得了一個(gè)道理：美好的理想，是一定靠剛毅的毅力去拼搏，才能實(shí)現(xiàn)的。我讀《說(shuō)勤奮》這一篇課文，這篇課文用兩位出名人物做比較。一位是北宋出名的史學(xué)家——司馬光，一位是我國(guó)出名的生物學(xué)家——童第周。司馬光小時(shí)候，每當(dāng)老師講完課，哥哥和弟弟只讀一會(huì)兒書，就出去玩兒，他卻在房子里一遍又一遍地高聲朗讀，素來(lái)讀到滾瓜爛熟為止。長(zhǎng)大今后，他更加勤奮。他還作圓木做了一個(gè)枕頭，睡覺時(shí)只要略微一動(dòng)，枕頭就會(huì)滾開。19年時(shí)間，編成了史學(xué)巨著《資治通鑒》。童第周以前其實(shí)不像司馬光那樣聰慧，17歲才進(jìn)中學(xué)。但是經(jīng)過他幾年的努力，相同北能了很大的成就，他在比利時(shí)完成高難度的青蛙卵剝離手術(shù)。讀了這篇課文，我理解了一個(gè)道理，即便基礎(chǔ)比他人差，但只要肯下功夫，就必然會(huì)成功的。正如華羅庚所說(shuō)：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！敝灰冻雠Γ涂梢杂兴删汀，F(xiàn)在，我們的生活和學(xué)習(xí)條件固然有了很大的改進(jìn)，但仍不能夠忘掉：“勤奮”二字。只有一世勤奮，才能有所作為，才能對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！墩f(shuō)勤奮》讀后有感3自從讀了《說(shuō)勤奮》這篇課文此后，我理解了：要想成功，不是坐收漁利，而是要付出勤奮勞動(dòng)。正如數(shù)學(xué)家華羅庚所說(shuō)：“勤補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分甜才?！北确奖彼沃鞯氖穼W(xué)家司馬光，小時(shí)后，每當(dāng)老師講完課，哥哥弟弟讀了一會(huì)兒，就出去玩，而司馬光卻在教室里一遍又一遍的朗讀，直到讀的滾瓜爛熟為止。長(zhǎng)大今后，他更加勤奮。為了抓緊時(shí)間，他用木頭做了個(gè)枕頭，睡覺時(shí)只要略微一動(dòng)，枕頭就會(huì)滾開，他醒來(lái)此后便持續(xù)讀書寫。他把這枕頭叫“警枕”。他用19年的時(shí)間，終于編成了著明的史學(xué)巨著《資治通鑒》?，F(xiàn)在，我們的生活和學(xué)習(xí)條件都有了很大的改進(jìn)，我們必然不能夠忘掉“勤奮”二字。只有一世勤奮，才能有所作為，才能對(duì)人民，對(duì)生活作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。這段話對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是一種激勵(lì)，是一種勸告。《說(shuō)勤奮》讀后有感4我學(xué)過的課文如珍珠般閃亮，讓人愛不忍釋。但我更喜愛又大又亮的這顆珍珠——《說(shuō)勤奮》?！墩f(shuō)勤奮》這篇__，文筆生動(dòng)，內(nèi)涵深刻，主要講了我國(guó)出名的史學(xué)家司馬光，小時(shí)候每當(dāng)老師講完課，哥哥弟弟讀了一會(huì)書就去玩了，他卻在屋里一遍又一遍地高聲朗讀，至到背的滾瓜爛熟為止，長(zhǎng)大今后他更加勤奮刻苦，為了抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，他用圓木做了個(gè)枕頭，睡覺時(shí)只要略微一動(dòng)枕頭就會(huì)滾開，他醒來(lái)后便讀書寫作。還講了童弟周17歲才進(jìn)中學(xué)，第一學(xué)期期末他的成績(jī)很差，但他絕不灰心，急起直追，每天天剛亮他就在校園里讀，夜晚睡睡覺前他總是習(xí)慣地回顧一下當(dāng)日學(xué)習(xí)內(nèi)容，經(jīng)過半年的努力他終于趕了上來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌铣鲱惏屋??！墩f(shuō)勤奮》這篇__還奇妙運(yùn)用了華羅庚說(shuō)的一句話：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！盻_中的司馬光和童弟周深深地吸引了我，由于他們讓我理解了人要一世勤奮學(xué)習(xí)，沒有能學(xué)完的知識(shí)，人外有人天外有天。由此，我不單聯(lián)想到自己，我不勤奮，很懶散，不愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)素來(lái)不算好，媽媽讓我做卷子但我不想做。讀了這篇__，我信心今后必然要向司馬光、童弟周學(xué)習(xí)，他們是我學(xué)習(xí)的楷模，我遇到的不會(huì)的問題，想方法解決問題?！墩f(shuō)勤奮》讀后有感5今天我學(xué)習(xí)了一篇課文，名叫《說(shuō)勤奮》。當(dāng)我讀完它時(shí)，我就特別恭敬司馬光和童第周身上的一大長(zhǎng)處，正是這個(gè)長(zhǎng)處指引著他們，最后經(jīng)過了不停地努力，終于成功了。司馬光是北宋出名的史學(xué)家。小時(shí)候，每當(dāng)老師講完課，哥哥、弟弟都出去玩了，為了不去打攪他們，司馬光便躲在屋里一遍又一遍地朗讀，素來(lái)讀到滾瓜爛熟為止。長(zhǎng)大今后，他更加勤奮，用林頭做了個(gè)“警枕“，睡覺時(shí)只要略微一動(dòng)，枕頭就會(huì)滾到一旁，醒后他就會(huì)持續(xù)讀書寫作。他用了整整終于寫成了史學(xué)巨著《資治通鑒》。

19年的`時(shí)間，童第周是我國(guó)出名生物學(xué)家，到17歲才進(jìn)中學(xué)，并且在第一學(xué)期，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，但他不灰心，急起直追。天剛亮，他就在校園里讀書。夜晚睡覺前，他總習(xí)慣回顧當(dāng)日的學(xué)習(xí)內(nèi)容。經(jīng)過半年努力，他的成績(jī)?cè)诎嗌铣鲱惏屋?。今后他到比利時(shí)留學(xué)的時(shí)候，完成了青蛙卵剝離手術(shù)，在生物學(xué)界產(chǎn)生了很大的影響。讀過這篇課文，我學(xué)習(xí)到了：不能夠忘掉勤奮二字，只有一世勤奮，才能對(duì)人民，對(duì)社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。而我們只有勤奮勤學(xué)，才會(huì)對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的奉獻(xiàn)這個(gè)道理?！墩f(shuō)勤奮》讀后有感6今天，我讀了《說(shuō)勤奮》這一篇__。這一篇__主要講了一個(gè)道理是：勤奮是通往世界的橋梁，我向你們介紹兩個(gè)人物，就是司馬光、童第周。司馬光是一個(gè)勤奮而又聰慧的人。同學(xué)們，一定記得那個(gè)砸缸的司馬光。小時(shí)候，每當(dāng)老師講完課哥哥，弟弟讀了一會(huì)，就去玩了，司馬光卻躲在屋讀書，一遍又一遍的高聲朗讀，素來(lái)讀到滾瓜爛熟為止。長(zhǎng)大今后他跟加勤奮了，為了抓緊時(shí)間，他用原木做了個(gè)枕頭。睡覺時(shí)只要略微一動(dòng)枕頭就會(huì)滾開，他醒來(lái)后便持續(xù)讀書、寫作。童第周是一個(gè)蠢笨的人。童第周十七歲時(shí)才上中學(xué)，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，但他后不灰心、急起直追。每天天方才亮，他就在校園里。夜晚睡覺前，他總是習(xí)慣回顧一下當(dāng)日學(xué)習(xí)的內(nèi)容。他十分注意改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。經(jīng)過半年的努力，他終于追上來(lái)了，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锍鲱惏屋?，?jīng)過這兩個(gè)人的刻苦努力，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)躲在班里出類拔萃。我要向司馬光童第周學(xué)習(xí)，我們要從小開始勤奮，勤奮在人中間是十分重要的，人只好靠著自己的勤奮來(lái)學(xué)習(xí)，只有一世勤奮，才能有所作為，才能對(duì)人民、社會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)?！墩f(shuō)勤奮》讀后有感7以前，我們?cè)鴮W(xué)了一篇__叫《說(shuō)勤奮》，課文舉了兩個(gè)例子。童第周17歲才進(jìn)中學(xué)，學(xué)習(xí)十分差，但他肯下功夫，終于趕了上來(lái)，并且長(zhǎng)大后完成了高難度的青蛙卵剝離手術(shù)。讀了這個(gè)故事，我得益匪淺。勤奮是多么重要，古今中外，哪個(gè)祖先、名人不是靠勤奮而有所作為？只要你肯下功夫，即便你反應(yīng)愚癡，也能獲得與聰慧人相同的成績(jī)。偉大的物理學(xué)家牛頓就是一個(gè)很好的例子。小時(shí)候他其實(shí)不聰慧，智力愚癡，傻里傻氣，還曾留過級(jí)，被老師以為是不行造就的人。但牛頓沒有自輕自賤，刻苦努力地做科學(xué)研究，成為一名有成就的人，正如他自己所說(shuō)：“他人用一倍時(shí)間做一件事，我就用十倍時(shí)間去做