小班數(shù)學(xué)教案《米奇的禮物》

小班數(shù)學(xué)教案《米奇的禮物》小班杰出數(shù)學(xué)教案《米奇的禮物》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能夠仔細(xì)觀察、比較，自學(xué)按襪子的顏色、大小、圖案特征接合。

2.積極參與數(shù)學(xué)操作方式活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)與情境游戲的歡樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備工作：

1.白板課件

2.幼兒操作方式材料：紙制襪子若干、操作方式板、接合的實(shí)物襪子、

3.柜子兩個(gè)

活動(dòng)過程：

一、重新認(rèn)識(shí)米奇，提升幼兒自學(xué)興趣。

1.小朋友看看，誰去了？頁面白板，發(fā)生米奇。

2.米奇罵人：Hi，大家不好，我就是米奇！冬天至了，我給大家增添了禮物。啊，大風(fēng)去了，把禮物吹起跑了。怎么辦，禮物不見蹤影了。懇請(qǐng)誰幫找找呢？

3.師：我們一起叫做工具箱出吧！一起說道咒語:哦，土豆。（妙妙工具箱里發(fā)生了望遠(yuǎn)鏡。）去我們用望遠(yuǎn)鏡找找禮物在哪里。（重新認(rèn)識(shí)白、徐、藍(lán)三個(gè)禮物盒）

二、集體游戲，自學(xué)按顏色、大小、圖案展開接合（個(gè)別幼兒示范點(diǎn)）。

1.頁面米奇罵人：我們一起說道咒語把盒子關(guān)上（密斯卡、穆斯卡，米老鼠）。

師：這個(gè)禮物盒里存有什么？它們一樣嗎？什么不一樣？

師：聽到，米奇在說什么？（頁面米奇罵人：哦，這些襪子都亂了，你們能夠一雙一雙幫忙我整理不好嗎？）

2.回答：什么就是一雙？

3.懇請(qǐng)一名幼兒操作方式，小結(jié)：兩只大小、顏色、圖案一樣的襪子才就是一雙。

4.懇請(qǐng)個(gè)別幼兒上來操作方式。

三、分組游戲"打聽一打聽"，練按顏色、大小和圖案展開接合（每人接合一雙，找出與提供更多的一只襪子相同的）。

1.師：我們一起說道咒語把第二個(gè)盒子關(guān)上（密斯卡、穆斯卡，米老鼠）頁面米奇罵人：看看，這些襪子太少了一只，懇請(qǐng)你們幫打聽一打聽。

師：米奇懇請(qǐng)我們幫搞什么呢？怎么打聽另一只襪子呢？（打聽顏色、大小、圖案都一樣的襪子就可以硝酸鍶一雙）

2.了解操作方式建議：懇請(qǐng)你們等可以每人拎一張操作方式板，看一看你領(lǐng)到的襪子就是什么顏色、什么圖案、多小？然后在桌上認(rèn)真打聽一打聽，找到一樣的張貼在它的邊上。

3.幼兒民主自由操作方式。（告誡幼兒相互檢查）4.拎兩個(gè)檢查。

5.小結(jié)：原來兩只顏色、大小和圖案都一樣的就是一雙襪子。

四、分組游戲，穩(wěn)固練按襪子的特征展開實(shí)物接合（每個(gè)孩子實(shí)物接合一雙襪子，挑選一只襪子展開接合）。

1.交代建議。

現(xiàn)在關(guān)上第三個(gè)禮物盒，和我一起說道咒語（密斯卡、穆斯卡，米老鼠）看看，除了很多襪子沒找出朋友呢，你們?cè)笌兔ξ覇幔?/p>

師：米奇把襪子放到了后面的桌子上，懇請(qǐng)你們每人回去整理一雙，再放在柜子里。

2.幼兒民主自由操作方式。

3.集體檢查。

師：看一看，大家是不是都整理對(duì)了？

五、與米奇一起沖妙妙舞，體驗(yàn)順利的歡樂。

師：米奇夸贊你們能干，想要把禮物贈(zèng)送給大家。小的襪子可以贈(zèng)送給誰呢？大的襪子呢？

師：他必須把小的襪子贈(zèng)送給老師、阿