小班數(shù)學教案《喂小動物》

小班數(shù)學教案《喂小動物》小班優(yōu)質數(shù)學教案《喂食小動物》

【活動目標】

1、體驗兩個子集中有關物體一一對應的關系。（難點）

2、能夠按順序排列動物并一一對應的相匹配食物。（重點）

3、愿講訴自己對應相匹配的結果。

【活動準備工作】

底板底紙4《喂食動物》分類盒磁貼：大小動物卡食物卡動物圖片食物圖片

【活動過程】

一、已經(jīng)開始部分:情景引入。

了解動物。以老師今天招待為情景，通過模擬和探討，特別強調“先從第一個座位已經(jīng)開始按順序排在動物，在按順序喂食動物，邊喂食邊說道”的規(guī)則。

1、了解角色

師：“今天，低老師必須招待啦，去了許多的小動物，看一看都存有誰？”將小動物一一出具，率領幼兒一起向小動物道別。

2、師：“喝茶的時間至了，我們懇請小動物們擠座位吧。”

出具一個動物，說幼兒必須從第一個座位已經(jīng)開始擠，第一個座位的前面存有一個紅色的圓點點。懇請小牛趴在第一個座位上，必須幼兒一起說道小牛請坐。出具小熊，師：“小熊必須趴在那里呢？誰去排在排座位?！睉┱堃晃挥變耗M排序座位，傳授：必須一個接著一個擠。

3、自學對應排序

師：“低老師給小動物們準備工作了很多美味的，看一看都存有什么？”逐一出具食物懇請幼兒指證。懇請幼兒探討這些小動物都香甜可口什么？我們必須按順序一個一個的喂食，第一個必須喂食誰？教師示范點喂食動物，邊喂食邊說道：“小牛，我懇請你吃草?！睉┱堄變阂黄鹫f小牛：“小牛，懇請你吃草。”

4、強調規(guī)則懇請幼兒說一說就是怎么玩玩的：從紅色的圈圈已經(jīng)開始，先給小動物一個一個按順序排座位，然后把它們討厭喝的食物一個一個的按順序贈送給它們，一邊送來，一邊說道“**，懇請你喝**”。

二、基本部分

1、懇請幼兒弄椅子輕輕回去座位已經(jīng)開始操作方式，并觀測指導。著重高度關注操作方式的順序。

2、教師告誡必須把每個小動物最香甜可口的食物贈送給它，必須一邊送來一邊說道。

3、常規(guī)提示信息必須先交食物，再交動物，撿拾后可以換組。

三、完結部分

1、懇請幼兒將材料歸還原樣，并檢查與否交不好。弄椅子返回半圓。

2、懇請個別幼兒上來將剩的操作方式回去，懇請幼兒觀測就是怎樣喂食的？再說一說什么動物喝什么。

3、評價表彰操作方式不好的幼兒，表彰材料撿拾的幼兒，表彰邊操作方式邊說道的幼兒?；顒油杲Y。

【活動思考】

幼兒很討厭小動物，都曉得每個小動物最香甜可口什么。幼兒能有秩序地安靜地展開換組，能按照動物和實物的關系展開一一相匹配，效果較好。在教師示范點的時候，應先將小動物放置回去，并要給幼兒交代確切操作方式材料不一樣，必須將分類盒里的操作方式材料都擺完才完結。在互動交流和整理環(huán)節(jié)，應付個別幼兒展開了單獨指導。在幼兒操作方式的時候教師不應當過分干涉