現(xiàn)代文閱讀之語句理解類試題

涉及文本語句的試題類型及解題策略試題類型一、賞析類基本設問方式：賞析文中畫橫線的句子二、理解類基本設問方式：如何理解文中畫線部分的含意？三、作用類基本設問方式：文中劃橫線的語句在文中的作用是什么？一、（2013年四川卷）胡楊人家（劉之蔚）

賞析文中畫橫線的句子。（4分）

荒漠深處的額濟納，秋天顯得十分的短促，猶如禮花般綻放的黃色葉片或繁如花?；蛐切屈c點，映襯著千年胡楊那遒勁的枝干，美得讓人窒息。

抓住典型景物，寫出額濟納秋色之美；營造氛圍，烘托胡楊人家；運用比喻、夸張等手法使景物鮮明生動。

二、（2013年江蘇卷）何容何許人也（老舍）3．聯(lián)系文中兩處畫線的句子，請分析“好、壞，何容是何容：他的微笑似乎表示著這個”這句話，并說明它表現(xiàn)了何容什么性格特點？(6分)

①他要想敷衍呢，他便須和一切妥協(xié)：舊東西中的好的壞的，新東西中的好的壞的，一齊等著他給喊好；自要他肯給它們喊好，他就頗有希望成為有出路的人。他不能這么辦。

②他知道自己的毛病，所以不吹騰自己的好處。不過，他不想改他的毛病，因為改了毛病好像就失去些硬勁兒似的。

【解析】此題有兩問：第一問實際是理解含義題；第二問是概括形象特點題?；卮疬@兩問，題干提示聯(lián)系文中兩處畫線句，其意在給考生以作答的方向或者說是暗示?！昂谩?，何容是何容：……”與文中兩處劃線句，都是講何容的性格特點的：第一處劃線是言其“不妥協(xié)”，第二處劃線是言其“不改變”。“何容是何容”暗含“堅持自我”，而“他的微笑”則是講其能坦然面對一切；對于“好、壞”，“何容是何容”，則還含有“置之不理”之意。

不管別人如何評價，何容都坦然地展示個性。性格特點：堅持自我，不妥協(xié)、不改變。

六、在城市紀念我的那些農(nóng)具(胡家勝)

1．請分析文章第③段畫線句子的表達效果。金屬的犁鏵被點燃鍍亮，彎曲成我老父脊梁樣的犁軛開始興奮地左右搖擺，我看見那頭健壯剽悍的黃牯“潑剌潑剌”驕傲地行進在水田中，濺起我滿身泥花。我狠心地將犁鏵切入土層深處，又在它身上加了一鞭。霎時，兩股手腕粗的棕繩一下拉直、繃緊。

運用聯(lián)想手法，運用比擬、比喻的修辭手法，描寫細膩，形象傳神。生動地寫出了農(nóng)村生活留給我的深刻印象。

2．文章第⑧段，作者為什么說“我嫁接了城市和鄉(xiāng)村，我是城市和鄉(xiāng)村間的一只兩棲動物”？

我用農(nóng)具裝飾城市居室，我有農(nóng)村和城市的雙重身份；我在城市生活中，依然保留著農(nóng)村生活的美好體驗和深刻記憶，農(nóng)村和城市生活有機融合在我的生命里。手法內(nèi)容效果“我嫁接了城市和鄉(xiāng)村，我是城市和鄉(xiāng)村間的一只兩棲動物”的意思是什么？八、地泉之靈林子2．結合文意，簡要賞析③④兩段中畫橫線的句子。(5分)③段：綿延而凝重，巧思而奇絕，蘊含諸多世間奧義。她婉約，曼轉，不驕不躁，不慍不喜，用柳暗花明的故事，引你進入一種百轉千回的境界。運用擬人和排比的修辭手法，句式由短而長，富于變化，用“婉約”“不驕不躁”“引”等詞語寫出靈渠飄逸的特點，賦予靈渠鮮明的個性。④段：今天，她安詳?shù)镁拖褚晃灰姂T世道興衰而不驚不喜，安然避世于山野的隱者，從容淡泊于海陽山下，悠然獨飲時光泡制的清清泉銘，更像一只大隱于市的鶴。運用比喻和擬人的修辭手法，用“安然”“從容淡泊”等一連串的形容詞生動形象地刻畫出靈渠從容、淡泊、安詳(寬闊、坦蕩、從容、深邃)的特點。你認為這個題目的答案怎樣調(diào)整才能更好？你對這個答案滿意嗎？小結答題套路：用……手法

+寫了……內(nèi)容

+有……效果（作用）三、（2012年山東卷）被時間決定的講述（張銳鋒）

2.如何理解文中畫線部分的含意？（4分）

②這一動作，這一被壓縮了的短暫時間，以及啪的一聲悶響，劈木開裂，舜的以前或舜的以后，從未改變。

從劈柴的細節(jié)可以看出，農(nóng)村勞動簡單自然、平凡卻具有震撼人心的力量，這種生活千百年來一直不變。

七、另一種紀念碑(李銳)1．解釋畫線句子“寫它時，心中充滿了不易表達的深刻悲痛”在文中的含意。(4分)

沈從文用詩意的文筆講述了他對生活深沉而獨到的思考和悲天憫人的深沉悲痛，這種思考和悲痛往往被隱藏在優(yōu)美詩意的文字中，不易被人所理解。

九、故鄉(xiāng)的胡同(史鐵生)1．“是我不斷長大所以胡同不斷地漫展呢，還是胡同不斷地漫展所以我不斷長大？可能是一回事”，句中的“可能是一回事”如何理解？隨著我的長大，我走過的熟悉的胡同越來越多，生存的空間越來越大；反過來也可以說不斷漫展的胡同見證了我的生命、我的成長。所以也可以說“可能是一回事”。2．如何理解“不是我曾居于其間，是它們構成了我”一句話的含意？(1)胡同記載了我的全部生命，每條胡同都是“我”的一段歷史，一種心情。(2)說“不是我曾居于其間”是為了強調(diào)胡同在“我”生命中的重要地位。十、湖(王蒙)1．理解文中劃線句子的含義.①湖是大地的眼睛，湖是一種流動的深情。湖是生活中沒有被剝奪的一點奇妙。

采用比喻排比修辭，形象地點明了湖帶給作家的感觸：美麗動人，深情蜜意、自然開敞。表明對湖的喜愛。(2分)

②我流連忘返，我抱怨自己只能匆匆邂逅，匆匆離去，我太對不起上蒼的得意創(chuàng)造與生活給予我的機緣。

直抒胸臆，表現(xiàn)了太多湖泊景觀帶來的動人魅力，寫出作者對大自然的欣賞、親近、不舍和眷戀。(2分)你認為這個答案好嗎？請說明理由，并重新擬寫一個答案。你重新擬寫一個答案試試。說明擬寫的依據(jù)及方法。小結答題套路：或用還原方式寫出字面意義或解釋字面背后的意義四、雪山的長夜（遲子建）

2．文中畫線的句子運用了哪些修辭手法？有什么作用？(暫不討論)你為什么不動聲色地化成了一條繩索，在我毫無知