揚(yáng)州某學(xué)校2022-2023蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第五單元第1課《認(rèn)識(shí)分米和毫米》教案

教案設(shè)計(jì)上課時(shí)間：月日總備課第27課時(shí)課題認(rèn)識(shí)分米和毫米第1課時(shí)本課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)分米和毫米，建立分米和毫米的表象。2、使學(xué)生在實(shí)際測(cè)量的過程中，學(xué)會(huì)選擇合適的長(zhǎng)度單位。3、學(xué)會(huì)估測(cè)，提高估測(cè)能力。重點(diǎn)使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中認(rèn)識(shí)分米和毫米，建立分米和毫米的表象。難點(diǎn)使學(xué)生在實(shí)際測(cè)量的過程中，學(xué)會(huì)選擇合適的長(zhǎng)度單位。教具學(xué)生尺、明信片。教學(xué)過程、內(nèi)容、方法復(fù)備一、導(dǎo)入小朋友們，大家還記得上學(xué)期咱們學(xué)過的量長(zhǎng)度的單位嗎？你能用手指和胳膊比量一下1米和1厘米的長(zhǎng)度嗎?我們?cè)谑裁磿r(shí)候用到米?什么時(shí)候用到厘米?今天我們要繼續(xù)學(xué)習(xí)關(guān)于長(zhǎng)度單位的知識(shí).二、認(rèn)識(shí)分米 1、量一量：請(qǐng)你用自己的學(xué)生尺量一量，你手中的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬各是多少？（長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬分別是20厘米，10厘米）2、看看自己周圍還有什么是10厘米或20厘米的？教師：（出示10厘米長(zhǎng)的長(zhǎng)方形的邊）像這樣長(zhǎng)的一段線段我們可以用另外一個(gè)單位來(lái)代替“1分米”，你知道分米和厘米之間是怎樣的關(guān)系嗎？1分米相當(dāng)于多少厘米？（匯報(bào)結(jié)果：1分米=10厘米）10厘米是1分米，20厘米就是多少分米？3、說(shuō)說(shuō)今天咱們認(rèn)識(shí)的新朋友叫什么？（分米）4、1分米是10厘米，你能在自己的學(xué)生尺上看看1分米到底有多長(zhǎng)嗎？比量給你的同桌看一看。你的學(xué)生尺上有幾個(gè)1分米？你是怎么知道的？5、你能用自己的尺子畫一條1分米的線段嗎？你想怎樣畫？先和小組的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，再動(dòng)手試一試。6、在米尺上數(shù)數(shù)，1米有多少分米？說(shuō)說(shuō)你是怎樣數(shù)的，結(jié)果怎樣？1米=10分米7、說(shuō)說(shuō)在我們周圍，哪些東西的長(zhǎng)度大約是1分米？(1)學(xué)生小組進(jìn)行操作，匯報(bào)自己量的情況。(2)學(xué)生小組中自己進(jìn)行一下測(cè)量，說(shuō)說(shuō)自己測(cè)量的什么大約是10厘米，什么大約是20厘米？匯報(bào)測(cè)量結(jié)果。(3)小組同學(xué)進(jìn)行討論，用等式的形式進(jìn)行表示出來(lái)。學(xué)生匯報(bào)自己畫的方法和步驟。請(qǐng)一名同學(xué)用米尺量一量課桌凳子的高分別是多少厘米。再說(shuō)說(shuō)接近幾分米。二、認(rèn)識(shí)毫米1、今天老師有一個(gè)小問題需要大家?guī)兔?。你能量一量自己的?shù)學(xué)書的厚度嗎？說(shuō)數(shù)學(xué)書的厚度大約是1厘米。老師還想知道的更準(zhǔn)確一點(diǎn)，該怎么辦呢？有沒有辦法知道不到1厘米的數(shù)學(xué)書厚度到底是多少呢？ 今天我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)一個(gè)比厘米還小的長(zhǎng)度單位。它就是——毫米。2、講述：直尺上1厘米中間有一些小格，每一個(gè)小格的長(zhǎng)度是1毫米。3、你知道1厘米里有幾毫米嗎？用什么辦法可以知道？用筆尖指著直尺上的小格數(shù)一數(shù)，1厘米有幾毫米。板書：1厘米=10毫米4、在我們周圍有哪些事物的長(zhǎng)度是1毫米？都是一些什么樣的東西？（教師可以適當(dāng)補(bǔ)充部分例子：硬幣的厚度，乘車卡的厚度等）5、你能用自己的手指比畫一下1毫米的長(zhǎng)度嗎？手指游戲：老師說(shuō)長(zhǎng)度，學(xué)生用手來(lái)比畫。（區(qū)分米、分米、厘米和毫米）6、你知道量哪些東西的長(zhǎng)度和厚度可以用毫米做單位嗎？三、鞏固1、想想做做第1題。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)各是幾毫米，各是怎樣數(shù)的？。2、在（）填上合適的長(zhǎng)度單位鐵釘長(zhǎng)2（）床長(zhǎng)2（）大米寬2（）黃瓜長(zhǎng)2（）3、想想做做第2題。學(xué)生獨(dú)立完成，交流。問：平行四邊形哪兩條邊的長(zhǎng)度相等？4、想想做做第3題。同桌小朋友合作量一量，再交流是多少厘米，分別接近幾分米？

5、想想做做第4題。估計(jì)：請(qǐng)朋友看看數(shù)學(xué)書的寬，講臺(tái)的寬，估一估，填一填。測(cè)量：量一量，把實(shí)際長(zhǎng)度填在（）里。交流：你哪個(gè)估計(jì)得比較接近，估計(jì)的是幾厘米或幾分米？四、總結(jié)1、回顧總結(jié)問：我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了哪些長(zhǎng)度單位？能比劃一下今天學(xué)習(xí)的分米和毫米有多長(zhǎng)嗎？米和厘米呢？