第15課《選舉風(fēng)波》優(yōu)質(zhì)課件

選舉風(fēng)波秦文君

秦文君，1954年生于上海，兒童文學(xué)作家，現(xiàn)任上海市作家協(xié)會(huì)副主席，中國(guó)作家協(xié)會(huì)全委會(huì)會(huì)員，《中國(guó)兒童文學(xué)》主編。出版作品600多萬(wàn)字，其中包括《男生賈里全傳》、《女生賈梅全傳》等50多部作品。作品先后50余次獲得國(guó)內(nèi)外大獎(jiǎng)、10余次被改編成影視劇，10多篇作品被收入中小學(xué)語(yǔ)文課本，還有10多部作品出版了日文版、英文版、德文版、韓文版、荷蘭文版等發(fā)行到海外。課前熱身發(fā)酵()推薦()招徠()賄賂()忌諱()查老師()巾幗()心有余悸()jiàojiànláilùhuìzhāguójì噩(è)夢(mèng)忿忿(fènfèn)然許諾(nuò)茅塞(sè)頓開(kāi)泰然處(ch?)之吆喝(yāohe）正音①不言而喻：②泰然處之：③耿耿于懷：④茅塞頓開(kāi)：不用說(shuō)就可以明白形容遇事鎮(zhèn)定、毫不慌張心事縈繞、不能忘懷形容忽然理解、明白釋義故事開(kāi)端：故事高潮：

故事發(fā)展：選舉干部,魯智勝弄巧成拙。噪音擾生,魯艷青挺身除害,賈里后悔未選魯艷青.拆遷誤傷林武翔，賈里等人寢食難安。賈里爸爸鼓勵(lì),幫助同學(xué),林武祥康復(fù)返校.

故事結(jié)局:尾聲:賈里重新認(rèn)識(shí)魯艷青,但又法補(bǔ)過(guò)，賈里理解“多味”人生。二。概括故事情節(jié)人物品析你最喜歡或最討厭的小說(shuō)中的哪個(gè)人物?理由是什么?(提示：可抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理，用課文中相關(guān)的敘述的句子來(lái)談?wù)劊┤宋锲肺鲷斊G青賈里魯智勝陳應(yīng)達(dá)女班委例如:我最喜歡小說(shuō)中的人物是賈里.因?yàn)樗斆?活潑.熱情,有正義感,善良,樂(lè)于助人,敢于面對(duì)困難,勇于承擔(dān)責(zé)任………意氣用事、脆弱、單純、急躁.還例如我喜歡魯艷青．有責(zé)任感，很熱心，心胸很開(kāi)闊．魯智勝：大大咧咧，好心腸，單純陳應(yīng)達(dá)：有點(diǎn)自私，但勤奮好學(xué)女班委：愛(ài)逛街，膚淺男籃隊(duì)長(zhǎng)：沒(méi)有實(shí)際能力，不負(fù)責(zé)任語(yǔ)言品析：本文的語(yǔ)言是平淡真摯，還是深沉含蓄，還是風(fēng)趣幽默？富有哲理性的句子?！铩拔也荒転槟愣粢患?jí)”寫(xiě)出魯艷青的幽默。

★“把巧克力扔在那家伙臉上”不寫(xiě)成“把巧克力扔在那同學(xué)臉上”？“那家伙”，比較有趣、比較口語(yǔ)化。

★“女生像吃多了發(fā)酵粉，一下子又高又大”用了比喻，挺形象的。

★“這個(gè)專(zhuān)啃英語(yǔ)書(shū)的家伙”，“啃”字用得好，幽默。

★“怎么樣，魯艷青是不是位巾幗英雄”，“巾幗英雄”很幽默。巾幗英雄。是指為國(guó)家為民族做出犧牲，表現(xiàn)英勇的。

（1）你怎么理解“賈里有些難過(guò)，也許真正的人生滋味就是多味的？”這一句話(huà)？生活里你有同感嗎？

（2）你怎么理解“誰(shuí)也不會(huì)天生是伯樂(lè)的，這是真理?！边@句話(huà)的？

（1）提示：因?yàn)樵谶x舉而引起的幾件事情中，他認(rèn)識(shí)到事情并不是事事都如自己原先想像中的那樣順利、明朗。每件事都有讓人意想不到的意外和結(jié)果，其間充滿(mǎn)酸甜苦辣，有喜有憂(yōu)有愁有苦……所以他有些難過(guò)，認(rèn)為真正的人生是多味的。（2）這句話(huà)是說(shuō)誰(shuí)也不會(huì)天生就成熟而堅(jiān)強(qiáng)，看透一切人和事，這是真理。1、如果樣樣都順利，還要你努什么力？2、看來(lái)做一個(gè)中國(guó)的孩子需要為許多事操心，但是，中國(guó)的孩子也很幸運(yùn)，因?yàn)槟軇?chuàng)造世界。3、真正的人生滋味就是多味的。4、反正誰(shuí)也不會(huì)天生是伯樂(lè)。

品析不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？真正的人生滋味就是多味的，不總是晴空萬(wàn)里，不總是一帆風(fēng)順，但不管頭頂?shù)氖窃鯓拥奶炜眨媾R的是怎樣的航程，你都要

勇敢地往前走?、佟⒛阌羞^(guò)類(lèi)似賈里這樣的同感嗎？試舉例說(shuō)明。②、在你面對(duì)困難的時(shí)候，你是怎樣做的？在學(xué)習(xí)了這篇課文之后，你應(yīng)該怎樣做？③、寫(xiě)作《成長(zhǎng)的故事》拓展

汪國(guó)真

我微笑著走向生活，

無(wú)論生活以什么方式回敬我。

報(bào)我以平坦嗎？

我是一條歡樂(lè)奔流的小河。

報(bào)我以崎嶇嗎？

我是一座大山莊嚴(yán)地思索！

報(bào)我以幸福嗎？

我是一只凌空飛翔的燕子。

報(bào)我以不幸嗎？

我是一根勁竹經(jīng)得起千擊萬(wàn)磨！

生活里不能沒(méi)有笑聲，

沒(méi)有笑聲的世界該是多么寂寞。

什么也改變不了我對(duì)生活的熱愛(ài)，

我微笑著走向火熱的生活！

我微笑著走向生活

今天通過(guò)學(xué)習(xí)這篇小說(shuō)，使我們了解在面對(duì)突如其來(lái)的困