七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)-1.3《表哥駕到》課件1-人教版(新疆專用)

表哥駕到1精品課件字詞積累呷捋癟頭癟腦搛校正悲愴

xiālǚbiějiānjiàochuàng2精品課件根據(jù)意思說(shuō)出詞語(yǔ)1.認(rèn)為不值得一看，形容極端輕視。不屑一顧2.形容對(duì)某事或物很有興趣。饒有興致3.好像數(shù)自己家藏的珍寶那樣清楚，比喻對(duì)所講的事情十分清楚。如數(shù)家珍3精品課件

秦文君，1954年出生，上海人。當(dāng)代兒童文學(xué)作家。她的作品往往從兒童視角出發(fā)，展現(xiàn)兒童的所思所行；作品語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，富于感染力。其作品被譽(yù)為“新時(shí)期少年兒童的心靈之作”。

代表作品：《男生賈里》、《女生賈梅》等。談?wù)勛髡?精品課件明確文體小小說(shuō)又名微型小說(shuō)或極短篇小說(shuō)。小小說(shuō)往往從一個(gè)畫面、一組對(duì)比、一聲贊嘆、一瞬間之中，捕捉住了生活，表現(xiàn)出一種新鮮的思想。小小說(shuō)的顯著特點(diǎn)是：小、新、巧、奇。5精品課件我和表哥是怎樣認(rèn)識(shí)的？思考提示：按故事情節(jié)發(fā)展簡(jiǎn)單復(fù)述課文。表哥駕到表哥未到餐桌吃飯同感悲愴6精品課件（1—6）表哥未到：“我”和媽媽態(tài)度不同。（7—22）表哥駕到：“我”和表哥在學(xué)習(xí)、愛(ài)好上的不同。（23—31）用餐時(shí)：“我”和表哥在生活上的不同表現(xiàn)。（32—44）用餐后：“我”和表哥同感悲愴。7精品課件自慚形穢8精品課件在文中“我”是怎樣形容表哥的？思考“高檔次”、“學(xué)生精英”、“偉大的表哥”“他很抬舉我”、“姿態(tài)那么高，放下架子稱贊我”、“平易近人”、“不負(fù)眾望”心中不平，一個(gè)強(qiáng)者突然走進(jìn)我的生活，“我”的地位開始動(dòng)搖，缺乏自信。9精品課件大詞小用：高檔次學(xué)生精英偉大的表哥他很抬舉我姿態(tài)那么高放下架子稱贊我平易近人不負(fù)眾望10精品課件體味“駕到”夸張調(diào)侃羨慕好奇

自家外甥，一個(gè)小孩，還這么大動(dòng)干戈，至于嗎?表哥那么優(yōu)秀。媽對(duì)表哥那么重視，極盡稱贊這到底是怎樣的一尊神啊？11精品課件“駕到”這個(gè)詞一般用在什么語(yǔ)言環(huán)境中？為什么這篇小小說(shuō)的題目里要用這個(gè)詞？思考“駕到”這個(gè)詞一般用在達(dá)官貴人身上，特別是皇帝身上。這里用“駕到”表現(xiàn)了“我”對(duì)媽媽隆重接待表哥的一種復(fù)雜的心理反應(yīng)，有調(diào)侃、有反感，有對(duì)表哥的羨慕和好奇，是夸張、幽默的語(yǔ)氣。12精品課件

我的好友魯智勝是位忠心耿耿的人物，他的毛病在于自以為是，常常愛(ài)好出歪點(diǎn)子，需要我及時(shí)地點(diǎn)拔他。偶然，我也喜歡讓他上點(diǎn)小當(dāng)。魯智勝對(duì)此不滿，暗中朝我翻過(guò)多次白眼，最要命的是，他居然學(xué)來(lái)一個(gè)蠢人才用的抵抗方法：有主張當(dāng)面不談，分手時(shí)匆匆地塞過(guò)來(lái)一張紙條，弄得神秘?zé)o比，活像一個(gè)復(fù)雜的間諜案。——摘自賈里日記13精品課件表哥來(lái)家里做客應(yīng)該是件開心的事，為什么在文章的一開始“我”希望“來(lái)一場(chǎng)特大風(fēng)暴”？而當(dāng)“我”和表哥認(rèn)識(shí)之后，為什么“我”卻又再一次希望下暴風(fēng)雨？思考提示：文中兩次提到“我”想學(xué)會(huì)“呼風(fēng)喚雨的咒語(yǔ)”，其目的是截然不同的。第一次是為了能夠阻止表哥來(lái)“我”家，以免自己承受更大的家庭壓力；第二次是為了能夠阻止表哥離開“我”家，以便與這位新結(jié)識(shí)的朋友有更多更深的交往。這樣描寫非常充分地表現(xiàn)了少年的真實(shí)心理：有些幼稚，但十分率真，真實(shí)地反映了“我”的情感變化——從內(nèi)心不歡迎表哥來(lái)訪變?yōu)橹孕臍g迎表哥的來(lái)訪。同時(shí)，這樣寫也清楚體現(xiàn)了小說(shuō)情節(jié)的發(fā)展脈絡(luò)，十分自然地將成長(zhǎng)中的青少年的心路歷程表現(xiàn)了出來(lái)。14精品課件年齡昵稱目前最大的煩惱我表哥年齡口頭禪目前最大的煩惱媽媽大姨15精品課件年齡昵稱目前最大的煩惱我與我們同齡孫猴子“我”比不上優(yōu)秀的表哥，表哥比“我”大一個(gè)月毛毛熊優(yōu)秀的表弟讓自己不自信16精品課件圈劃人物描寫，分析人物形象例：（第8節(jié)）“表哥果然相貌堂堂，他一見(jiàn)面就想我問(wèn)好：‘Goodafternoon.’”分析：外貌描寫——相貌堂堂語(yǔ)言描寫——懂禮貌17精品課件“我”開朗活潑，興趣廣泛，有主見(jiàn)，有孝心，有運(yùn)動(dòng)天賦，動(dòng)手能力強(qiáng)。表哥熱衷學(xué)習(xí)，比較文雅，懂禮貌，脾氣溫和，有多種技能，但運(yùn)動(dòng)和動(dòng)手能力較弱。18精品課件年齡口頭禪目前最大的煩惱媽媽與我們媽媽同齡這孩子……兒子還不夠“優(yōu)秀”大姨與我們媽媽同齡你看人家……兒子還不夠“優(yōu)秀”19精品課件▲圈劃媽媽和大姨的表現(xiàn)，她們?cè)谧约汉⒆拥纳砩峡吹降氖鞘裁矗靠纯从惺裁垂餐c(diǎn)？▲你又看到了什么呢？給你什么啟示呢？20精品課件媽媽和大姨的共同點(diǎn)十分愛(ài)孩子，但對(duì)孩子期望值過(guò)高，常常求全責(zé)備，對(duì)孩子批評(píng)多，表?yè)P(yáng)少。教育手段一樣：總是以稱贊別人的孩子來(lái)刺激自己的孩子，很少發(fā)現(xiàn)自己孩子的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。21精品課件

分角色朗讀，體會(huì)人物情感態(tài)度22精品課件通過(guò)朗讀、圈劃、討論，體會(huì)“我”在表哥來(lái)訪中經(jīng)歷的復(fù)雜的心理變化。注意：除心理描寫外，語(yǔ)言，動(dòng)作，神態(tài)描寫等也體現(xiàn)心理。23精品課件圈劃批注（示范）我覺(jué)得吃飯沒(méi)胃口……我確實(shí)覺(jué)得自己是個(gè)小傻子。（31節(jié)）我有點(diǎn)象掉了魂……其實(shí)什么也沒(méi)想……唉，表哥駕到，一切都復(fù)雜了………（32、33、34節(jié)）批注：生氣，媽媽一塊排骨也沒(méi)有了。批注：為媽媽數(shù)落我是在氣她感到委屈，失落，不明白為什么媽媽不理解自己我有點(diǎn)生氣地說(shuō)……（27節(jié)）24精品課件圈劃批注是一句讓人心跳的話……（39節(jié)）我一拍腦袋……可不知怎的……（43、44節(jié)）批注：媽媽才明白我的好意，感到委屈想哭

批注：發(fā)現(xiàn)表哥和我同病相憐時(shí)的激動(dòng)、同情、悲傷

我抽抽鼻子……轉(zhuǎn)身走了。（37節(jié)）25精品課件如此看來(lái)，“我”在文中的心理變化在暗示什么？作者到底想告訴我們什么？家長(zhǎng)不能只看到孩子的缺點(diǎn)，看不到他們的優(yōu)點(diǎn)，不能拿自己孩子的不足和別人孩子的長(zhǎng)處比，不能只把別人孩子擅長(zhǎng)的作為優(yōu)點(diǎn)而否定自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，不給孩子自主發(fā)展的空間。這是現(xiàn)代家庭教育的一個(gè)誤區(qū)。26精品課件小說(shuō)主題：課文描述的故事是社會(huì)生活中某些家庭教育的縮影。每個(gè)人都有他獨(dú)特的一面和他的優(yōu)點(diǎn)，但是我們的家長(zhǎng)望子成龍，經(jīng)常用自己所知道的其他孩子來(lái)進(jìn)行比較，貶低自己的孩子來(lái)激勵(lì)學(xué)習(xí)，其實(shí)這種做法是不妥當(dāng)?shù)摹?7精品課件體會(huì)語(yǔ)言風(fēng)格28精品課件寫作特色：運(yùn)用對(duì)比手法描寫“我”在表哥到來(lái)前后的心理變化；

■■用幽默的語(yǔ)言描寫“我”的心理活動(dòng)（把類似于“駕到”這樣表示尊敬的詞語(yǔ)運(yùn)用到寫和孩子同齡的人身上，這叫“大詞小用”，常常能產(chǎn)生輕松、幽默的效果）。29精品課件

說(shuō)一說(shuō)：男兒有淚不輕彈，為什么小說(shuō)結(jié)尾卻說(shuō)“涌起一種男兒掉淚的悲愴”你會(huì)不會(huì)看不起小主人公“我”？如果你是文中的“我”，會(huì)不會(huì)怪媽媽？你可以為“我”和“我”的表哥提些什么建議來(lái)解決他們的煩惱？30精品課件提示：因?yàn)楸砀绾汀拔摇苯?jīng)歷相同，遭遇相似，在大姨和媽媽眼中，我們都不是理想的孩子，受到表?yè)P(yáng)少，遭到批評(píng)多，處境的相似自然引起“我”對(duì)表哥同病相憐的悲愴感。課文的這樣結(jié)尾表現(xiàn)了作家對(duì)家長(zhǎng)望子成龍心理的揶揄、否定，對(duì)孩子缺少自主空間發(fā)展的同情，以及對(duì)家庭教育問(wèn)題的深沉思索。31精品課件作業(yè)：以“我”的表哥的口氣，用大詞小用的寫法，寫一篇題為《拜訪表弟》的隨筆，字?jǐn)?shù)200字左右。（表哥的心理活動(dòng)可以參考文中“我”的心理變化過(guò)程模仿。）32精品課件寫一寫給自己的爸爸媽媽寫一段話（300字左右），說(shuō)說(shuō)自己的存在的不足也表表自己的優(yōu)點(diǎn)，讓爸爸媽媽充分感受到自己孩子的長(zhǎng)處，也表現(xiàn)自己改正缺點(diǎn)的決心。33精品課件難兄難弟nánxiōng-nándì【釋義】原意比喻兄弟都非常好。今多反用，譏諷兩人同樣壞?！境鎏帯磕铣に巍⒘x慶《世說(shuō)新語(yǔ)·德行》：“元方難為兄，季方難為弟。34精品課件典故潁川有個(gè)叫陳實(shí)（寔）的人，有元方、季方兩個(gè)兒子，都是功業(yè)有成，尊長(zhǎng)愛(ài)幼，德行甚佳。一次，陳元方的兒子長(zhǎng)文，陳季方的兒子孝先，二小兒談?wù)撊似穯?wèn)題，都極自豪地夸耀各自父親的功德，爭(zhēng)論得不可開交。長(zhǎng)文和孝先二童僵持不下找祖父陳寔評(píng)理，陳寔笑看二孫爭(zhēng)論，不期然覺(jué)得他們的父親元方和季方都是好樣的，于中感嘆道：“元方難為弟，季方難為兄！”從此，這句感嘆被人們緊縮成“難兄難弟”成語(yǔ)，不難領(lǐng)會(huì)，原成語(yǔ)的意思是說(shuō)兄弟皆佳，無(wú)可挑剔，并駕齊驅(qū)。但是，這個(gè)本指好到“難于做兄，難于做弟”的意思漸漸被人遺忘，大家把“難于”之“難”解作了“落難”之“難”了。這解法同原解恰恰相反，一改形容兄弟都非常優(yōu)秀的意念，變成了譏諷一對(duì)兄弟都同樣壞的語(yǔ)義了。35精品課件另有《南部新書》所載：韋夏卿與弟正卿，大歷中同日登制科，皆曰：“今日盛事，全歸二難之手?！?6精品課件民間俗語(yǔ)探源清朝初年，有位抗清義士，在一次與清兵的戰(zhàn)斗中因寡不敵眾，被清兵所殺。他死后不久，夫人生下了他的遺腹之子。夫人生了一對(duì)雙胞胎，但因難產(chǎn)，自己也死了，留下了一對(duì)無(wú)名無(wú)姓，不知誰(shuí)是兄，誰(shuí)是弟的兩個(gè)孤兒。義士的朋友將這兩個(gè)孩子分別送到五臺(tái)山和峨嵋山交給了兩個(gè)和尚，以免官府追殺。二十年后，他們倆各得到兩位和尚的真?zhèn)?，練就了一身超凡脫俗的功夫，在江湖上都名聲赫赫，被稱為“南北雙雄”。兄弟二人在嵩山少林寺相見(jiàn)，但彼此之間都只能直呼其名，明明是同胞兄弟，卻不能以兄弟相稱，誰(shuí)心里都覺(jué)得不是滋味。最后，少林寺方丈出了一主意，讓他們二人比武，勝為兄，敗為弟。眾人哄然叫好。二人在嵩山之巔拳來(lái)腳去，刀光劍影，不分勝負(fù)，最后，不得不比試內(nèi)功，以決高下。二人分別用劈空掌震落樹葉，小和尚們仔細(xì)數(shù)被震落的葉數(shù)，結(jié)果都是十萬(wàn)八千片。方