大學(xué)生愛(ài)情、性與心理健康20134

《大學(xué)生心理健康教育》專(zhuān)題講座

大學(xué)生的愛(ài)情、性

與心理健康2013.4愛(ài)情的誕生

西方有一個(gè)古老的神話，說(shuō)人初始時(shí)是一種圓球一樣的怪誕動(dòng)物，他只有一顆頭顱，但卻有四只耳朵，兩副面孔。四只手和四條腿。他非常大膽，諸神都有幾分懼怕他。這時(shí)，宙斯想出一個(gè)辦法，把那初始的人均勻地分成兩半，讓其頭顱小了一半，但新分成的兩顆頭顱各具有一副面孔，兩只耳朵，一架軀體，一雙手，一雙腿腳，于是新分開(kāi)的人就不再像以前那樣令諸神膽怯。當(dāng)人被分成兩半后，每一半都很想著彼此，想要迅速地?fù)溥^(guò)去，讓自己與那另一半融為一體。于是，人類(lèi)的愛(ài)情就這樣誕生了。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

掌握愛(ài)的藝術(shù)培養(yǎng)愛(ài)的責(zé)任避免愛(ài)的傷害兩性差異遺傳基因：XY染色體決定男女性別視丘下垂體分泌激素，逐漸出現(xiàn)性別特征男孩——男人；女孩——女人于是…….性別心理與異性交往1、兩小無(wú)差——無(wú)性別意識(shí)（約1-7歲）2、性別意識(shí)出現(xiàn)，男孩女孩之別（7-11歲）3、疏遠(yuǎn)期——第二性征出現(xiàn)，性意識(shí)覺(jué)醒，感到不安，排斥異性。（12-13歲）4、接近期，有好感，愿意親近，態(tài)度友好，喜歡表現(xiàn)，但有羞怯感。（14-15）5、向往期——渴望接近，大膽傾慕，出現(xiàn)初戀，但難成正果。（16-18歲）6、戀愛(ài)期——性意識(shí)發(fā)展成熟，進(jìn)入正常戀愛(ài)階段。（18歲以上）

關(guān)于愛(ài)情【案例】張玲是某大學(xué)女生，漂亮，學(xué)習(xí)好，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，身邊有不少的追求者，但都被她拒絕了。原來(lái)，為了不影響學(xué)業(yè)，她曾向父母作了保證，大學(xué)期間不談戀愛(ài)。然而，隨著時(shí)間的推移，張玲發(fā)現(xiàn)同班的女生都有了男朋友，張玲逐漸感到了孤獨(dú)，尤其在節(jié)假日，整個(gè)宿舍往往就只有她一個(gè)人，更有甚者，她感覺(jué)同學(xué)對(duì)她的目光也越來(lái)越不一樣，有的女同學(xué)還在一些場(chǎng)合說(shuō)出了，漂亮女生大學(xué)不談朋友肯定是有問(wèn)題。于是，張玲改變了初衷，很快和一位男生交上了朋友，此后，幾乎所有的時(shí)間都全在舞廳、影廳度過(guò)，學(xué)業(yè)因此受到了影響。當(dāng)別人問(wèn)她以后的打算時(shí)，她說(shuō)：“我現(xiàn)在沒(méi)想這么多，走一步算一步，大學(xué)時(shí)找個(gè)人陪著就好?！蹦阏J(rèn)為張玲是否真的在戀愛(ài)？愛(ài)到底是什么？

（一）對(duì)愛(ài)情的討論

《詩(shī)經(jīng)》：關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑；參差荇菜，左右采之；窈窕淑女，寤寐求之;求之不得，寤寐思服，優(yōu)哉游哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。一、愛(ài)情是什么一、愛(ài)情是什么

愛(ài)情是一種個(gè)人體驗(yàn)，每個(gè)人只能通過(guò)自己并為自己得到這種體驗(yàn)?！ヂ迥贰稅?ài)的藝術(shù)》愛(ài)情的意義在于幫助對(duì)方提高，同時(shí)也提高自己。——車(chē)爾尼，雪夫斯基愛(ài)是什么？愛(ài)是是專(zhuān)注愛(ài)是分享喜憂愛(ài)是心靈的溝通愛(ài)是期盼愛(ài)是忍耐愛(ài)是關(guān)懷愛(ài)是體諒愛(ài)是為他（她）著想愛(ài)是給予愛(ài)是理性愛(ài)是尊重愛(ài)是心動(dòng)愛(ài)是無(wú)條件的奉獻(xiàn)愛(ài)是觸電的感覺(jué)愛(ài)是迷戀愛(ài)是責(zé)任（一）對(duì)愛(ài)情的討論

愛(ài)情是什么？對(duì)于羅密歐和朱麗葉而言，愛(ài)情是致命的毒藥，對(duì)于奧賽羅來(lái)說(shuō)，愛(ài)情是嫉妒的匕首。而對(duì)于你，愛(ài)情又是什么？

討論：愛(ài)情是什么？寫(xiě)出你理想的愛(ài)情：愛(ài)情是＿＿＿＿＿＿＿＿；愛(ài)情是＿＿＿＿＿＿＿＿；愛(ài)情是＿＿＿＿＿＿＿＿；愛(ài)情是＿＿＿＿＿＿＿＿；愛(ài)情是＿＿＿＿＿＿＿＿；……寫(xiě)５－１０點(diǎn)你理想中的愛(ài)情...梁祝、羅蜜歐與朱麗葉、我的野蠻女友、藍(lán)色生死戀、流星花園、傾城之戀、魂斷藍(lán)橋、周恩來(lái)與鄧穎超、居里夫婦、魯迅與許廣平、錢(qián)鐘書(shū)與楊絳夫婦大學(xué)生心目中的理想愛(ài)情？曾經(jīng)有一份真實(shí)的愛(ài)情擺在我的面前，我沒(méi)有珍惜，等它失去時(shí)我才追悔莫及，人世間最痛苦的事莫過(guò)于此。如果上天能夠給我一個(gè)再來(lái)一次的機(jī)會(huì)，我一定要對(duì)你說(shuō)：“我愛(ài)你！”如果非要在這份愛(ài)情加上一個(gè)期限，我希望是一萬(wàn)年！

——《大話西游》所謂愛(ài)情，就是異性之間基于一定的客觀物質(zhì)條件和共同的人生理想，在各自?xún)?nèi)心中形成的最真摯的仰慕，并渴望對(duì)方成為自己終生伴侶的最強(qiáng)烈的、穩(wěn)定的、專(zhuān)一的感情。它是由于男女之間特殊依戀狀態(tài)（互相吸引、互相傾慕、互相思念）而產(chǎn)生出來(lái)的一種情感。（一）愛(ài)情的涵義大學(xué)生心理健康教育專(zhuān)題（二）愛(ài)情的特點(diǎn)相異性：愛(ài)情一般是在異性間產(chǎn)生的。成熟性：是個(gè)體身心（生理、自我意識(shí)、性心理）發(fā)展到相對(duì)成熟階段時(shí)產(chǎn)生的情感體驗(yàn)。排他性：忠誠(chéng)與信任是愛(ài)情的保證，專(zhuān)一或排他性或是人類(lèi)愛(ài)情的核心。生理性：愛(ài)情有生理基礎(chǔ)，包括性愛(ài)因素，不是純粹的精神上的依戀。利他性：衡量一個(gè)人對(duì)異性有無(wú)愛(ài)情、強(qiáng)度如何，可以通過(guò)“是否發(fā)自?xún)?nèi)心，幫助所愛(ài)的人做其期待的所有事情”這個(gè)指標(biāo)來(lái)衡量。（三）愛(ài)情的三因素論美國(guó)耶魯大學(xué)的心理學(xué)教授斯膝伯(Sternberg)提出了愛(ài)情的三因素理論：親密——彼此的信任為基礎(chǔ)的情感表現(xiàn)，是兩人之間感覺(jué)親近，溫馨的一種體驗(yàn)激情——伴隨著彼此間性的吸引。通俗地說(shuō)，就是見(jiàn)了對(duì)方，會(huì)有一種怦然心動(dòng)的感覺(jué)，和對(duì)方相處，有一種興奮的體驗(yàn)。承諾——內(nèi)化為個(gè)體心靈需求的一種責(zé)任和約定。親密是“溫暖”的，激情是“熱烈”的，而承諾是“冷靜”的。三種基本元素親密(intimacy)激情(passion)親密責(zé)任激情信任承諾性愛(ài)情的不同形式親密愛(ài)情的不同形式喜歡親密說(shuō)不上是愛(ài)愛(ài)情的不同形式激情愛(ài)情的不同形式迷戀激情沒(méi)有結(jié)果愛(ài)情的不同形式承諾愛(ài)情的不同形式空洞愛(ài)承諾沒(méi)有愛(ài)的滿(mǎn)足金玉其外，敗絮其中

愛(ài)情的不同形式親密激情愛(ài)情的不同形式浪漫愛(ài)親密激情最容易受傷崇尚過(guò)程，不在乎結(jié)果愛(ài)情的不同形式承諾激情愛(ài)情的不同形式愚蠢愛(ài)承諾激情

沒(méi)有親密的激情頂多是生理上的沖動(dòng)，而沒(méi)有親密的承諾不過(guò)是空頭支票。

愛(ài)情的不同形式親密承諾愛(ài)情的不同形式伙伴愛(ài)親密承諾平淡愛(ài)情的不同形式親密承諾激情愛(ài)情的不同形式完美愛(ài)親密承諾激情每個(gè)人的渴望斯滕伯格根據(jù)愛(ài)情的三種基本因素，將人類(lèi)的兩性關(guān)系劃分為以下七種。1．喜歡：親密因素2．迷戀：熱情因素3．空洞的愛(ài)：承諾因素4．浪漫的愛(ài)：親密和熱情的結(jié)合5．伴侶的愛(ài)：親密與承諾的結(jié)合6．虛幻的愛(ài)：熱情和承諾的結(jié)合7．完美的愛(ài)：親密、熱情和承諾三者的結(jié)合如何分清友情和愛(ài)情喜歡（欣賞）準(zhǔn)則我欣賞她／他做事能干。

孤獨(dú)時(shí)，和她／他傾談是件悅事。

我從不嫉妒她／他和別人在一起。

我信賴(lài)她／他的判斷力。

當(dāng)我覺(jué)得她／他可憐或遇挫折時(shí)，希望能幫助及開(kāi)解她／他。

她／他對(duì)我好，所以我也待她／他好。

她／他是個(gè)受歡迎人物，我很欣賞，也希望像她／他一樣受大眾欣賞。

她／他性格外向，易討人喜歡，適應(yīng)能力強(qiáng)，還有很多強(qiáng)項(xiàng)。愛(ài)的標(biāo)準(zhǔn)

我愿意為她／他赴湯蹈火。

我想永遠(yuǎn)獨(dú)占她／他，我妒忌她／他與別人相處愉快。

無(wú)論干甚麼總是想著她／他。

我最關(guān)心她／他的幸福。

和她／他在一起時(shí)，禁不住常常凝望對(duì)方。

若失去她／他，我會(huì)很痛苦。

愛(ài)的標(biāo)準(zhǔn)

我覺(jué)得使她／他幸福是我的責(zé)任。

她／他獲別人贊賞時(shí)，我會(huì)很高興。

若她／他感到沮喪，我也會(huì)變得失落，并希望第一時(shí)間去鼓勵(lì)她／他。

無(wú)論她／他做錯(cuò)任何事，也不忍心怪責(zé)她／他。

我常有保護(hù)她／他的沖動(dòng)，總之不想看她／他被人欺負(fù)。

（一）共同的人生觀（二）和諧與互補(bǔ)（三）忠貞的情感（四）理解和信任（五）尊重與自尊相愛(ài)要具備的心理因素愛(ài)情的非理性觀念1.沒(méi)有愛(ài)情的大學(xué)生活是失敗的；2.愛(ài)情是靠努力可以爭(zhēng)取到；3.愛(ài)不需要理由；4.因?yàn)橄鄲?ài)而發(fā)生的性關(guān)系無(wú)可非議；5.戀人是完美的，愛(ài)情是至高無(wú)上的；6.愛(ài)是緣分也是感覺(jué)；7.不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有；8.愛(ài)情重在過(guò)程不在結(jié)果；9.愛(ài)情能夠改變對(duì)方；10.失戀是人生重大的失敗。

關(guān)于戀愛(ài)的一種解讀1、男女雙方培育愛(ài)情的過(guò)程稱(chēng)為“戀愛(ài)”，也即相愛(ài)過(guò)程。所謂談戀愛(ài)，就是先談，再戀，后愛(ài)：先和對(duì)方交談,再雙方產(chǎn)生依戀,最后兩者相愛(ài)，即成了“談戀愛(ài)”三個(gè)字的精髓！

戀愛(ài)大概可以分為三個(gè)階段：談戀愛(ài)，即先談，再戀，后愛(ài)。“談”是開(kāi)始，可能花費(fèi)許多時(shí)間精力。交談和溝通是進(jìn)入戀愛(ài)的基礎(chǔ).談是相互了解的開(kāi)始,同時(shí)又是相互欣賞和繼續(xù)下步的鋪墊.“戀”是談的升華,是愛(ài)的前奏,彼此間通過(guò)相互的不斷交談,自然而然的會(huì)產(chǎn)生彼此的依戀之情。在不知不覺(jué)之中，你心情不好時(shí)想到的第一個(gè)人會(huì)是他(她),有事解決不了了,你尋求對(duì)方幫助的對(duì)方會(huì)是他（她）…于是在有一天，你心里會(huì)突然問(wèn)自己，我是不是愛(ài)上他（她）了…“愛(ài)”等到了這個(gè)階段，感情升華，雙方強(qiáng)烈依賴(lài)對(duì)方。-----愛(ài)因斯坦的“相對(duì)論”

1、初戀。2、熱戀。3、依戀。4、平淡。戀愛(ài)雙方都已經(jīng)冷靜下來(lái)，留下的大部分是理性，而缺少了激情，需要進(jìn)一步的理由來(lái)點(diǎn)燃愛(ài)情的火焰。很多情侶在這一環(huán)節(jié)沒(méi)走完------分手（失戀）完成這一環(huán)節(jié)------進(jìn)入婚姻階段。（三）何時(shí)戀愛(ài)最好

一般來(lái)說(shuō),人的生理和心理發(fā)育同時(shí)成熟時(shí),戀愛(ài)最好。

“提前采摘禁果，我們只會(huì)品嘗酸澀。”

“透支生命，生命之花只會(huì)過(guò)早枯萎?！?/p>

戀愛(ài)應(yīng)具備的條件：待到心理發(fā)展相對(duì)成熟時(shí)；待到人生觀相對(duì)穩(wěn)定時(shí)；待到社會(huì)閱歷相對(duì)豐富時(shí)；待到經(jīng)濟(jì)相對(duì)獨(dú)立時(shí)；待到學(xué)業(yè)相對(duì)完成時(shí)。校園戀愛(ài)類(lèi)型事業(yè)型——能以事業(yè)為重實(shí)際型——有生活目標(biāo)時(shí)尚型——人有我有，為戀愛(ài)而戀愛(ài)消遣型——填補(bǔ)空虛，擺脫孤獨(dú)浪漫型——重感情體驗(yàn)，重形式功利型——重物質(zhì)，輕真情大學(xué)生戀愛(ài)的誤區(qū)

1、戀愛(ài)動(dòng)機(jī)的不純戀愛(ài)為擺脫孤獨(dú)戀愛(ài)為彌補(bǔ)精神空虛戀愛(ài)為滿(mǎn)足從眾心理2、擇偶標(biāo)準(zhǔn)不實(shí)際大學(xué)生年紀(jì)輕，經(jīng)歷單純，易受文藝作品的影響，往往把選擇的對(duì)象理想化。例如男大學(xué)生選擇愛(ài)人美麗、溫柔、身材苗條、長(zhǎng)發(fā)披肩，女大學(xué)生要求對(duì)方必須學(xué)歷比自己高，家庭條件要好，個(gè)頭不能低于1.75米等等。一框定標(biāo)準(zhǔn)，就限制了自己的擇偶范圍，束縛了自己的手腳。如遇到符合自己條件的戀人，就會(huì)盲目的墜入情網(wǎng)，而經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸才發(fā)現(xiàn)并不適合自己，但有時(shí)悔恨已晚。3、不注重戀愛(ài)結(jié)果，只看重戀愛(ài)過(guò)程體驗(yàn)“過(guò)程體驗(yàn)”的最高境界就是“快樂(lè)原則”和“和諧原則”，“合得來(lái)繼續(xù)，合不來(lái)就散”，而所謂戀愛(ài)失敗是無(wú)所謂的，就當(dāng)積累生活經(jīng)驗(yàn)。大學(xué)生常見(jiàn)的戀愛(ài)問(wèn)題及調(diào)試方法1單相思。例1：一男同學(xué)新年發(fā)給一位發(fā)女同學(xué)一個(gè)賀卡，被女同學(xué)收下，男同學(xué)誤認(rèn)為女同學(xué)對(duì)自己有意，并找出女同學(xué)18條優(yōu)點(diǎn)，整天魂不守舍，朝思夜想，失眠，不想吃飯，神志恍忽，自言自語(yǔ)呼喚女同學(xué)跟他說(shuō)情話（幻聽(tīng)）。他買(mǎi)了許多胸花和發(fā)卡擺到自己床上欣賞，對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣，經(jīng)專(zhuān)科醫(yī)院診斷為青春型精神分裂。

例2：某大學(xué)生性格內(nèi)向，不愿表白，暗戀上一位女同學(xué)，每天都定時(shí)坐在校園內(nèi)的花壇旁，手拿著書(shū)卻無(wú)心看書(shū)，因?yàn)樗肋@個(gè)女同學(xué)每天從這里經(jīng)過(guò)去食堂吃飯，每當(dāng)這個(gè)女學(xué)從他身邊經(jīng)過(guò)，看到她飄柔的長(zhǎng)發(fā)就非常欣喜，然后心理編織出同該女同學(xué)戀愛(ài)的夢(mèng)，在花壇一坐2年多。調(diào)整方法：

①自己熄滅自己點(diǎn)燃的情火?？陀^評(píng)價(jià)對(duì)方，摘掉對(duì)方頭上的光環(huán)，尋找對(duì)方的缺點(diǎn)。②找合適的機(jī)會(huì)向機(jī)會(huì)向暗戀的人表示自己的感情，如果對(duì)方有意可以繼續(xù)相處，如果遭到拒絕可以積極進(jìn)行自我暗示："我雖然遭拒絕，并不證明我不行，是她沒(méi)眼光，沒(méi)眼光，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的優(yōu)點(diǎn)，我的勇氣可嘉，肯定有更好的知已等著我。"

③忘掉自己編織的情網(wǎng)，長(zhǎng)痛不如短痛，愛(ài)與被愛(ài)雙方都有選擇的權(quán)力，不要窮追不舍。④廣泛與同學(xué)建立新的真正友誼，在新的友誼交往中尋找朋友。⑤用取代轉(zhuǎn)移法把注意力轉(zhuǎn)移到其他的興趣、愛(ài)好方面，如畫(huà)畫(huà)、打球、唱歌等。2、失戀。調(diào)整方法：①矯正認(rèn)識(shí)，盡快轉(zhuǎn)變觀念。認(rèn)識(shí)到每一個(gè)未婚青年都有追求愛(ài)情的權(quán)力，也有接受愛(ài)情和拒絕愛(ài)情的權(quán)力，異性之間初戀受挫折是常有的事。愛(ài)是雙方的決不能強(qiáng)求，如婚前充滿(mǎn)危機(jī)，婚后未必幸福。

初戀?zèng)]有明確的婚煙目標(biāo)，感情處在不穩(wěn)定的狀態(tài)，失敗在意料之中，失戀在許多偉人中發(fā)生過(guò)，如：“革命導(dǎo)師馬克思先后兩次失戀，心里創(chuàng)傷很大，但他執(zhí)著追求事業(yè)，把消極情緒緒升華為革命動(dòng)力，寫(xiě)下《資本論》；世界著名詩(shī)人歌德、科學(xué)家居里夫人、音樂(lè)家貝多芬都嘗過(guò)失戀的痛苦，他們都用偉大的事業(yè)抑制了痛苦的感情，而走向成功、成才，為全世界人所矚目。②摘掉對(duì)方頭上的光環(huán)。熱戀時(shí)常?？吹綄?duì)方頭上的光環(huán)，一旦失戀多找對(duì)方的缺點(diǎn)。找到自己對(duì)對(duì)方厭惡的地方，覺(jué)得沒(méi)有什可留戀的，以此調(diào)整不平衡的心態(tài)。③找自己的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，提高自信心，相信會(huì)找到更好的意中人。④情緒焦慮可以做放松訓(xùn)練，必要時(shí)藥物治療。⑤找親朋好友或心理醫(yī)生宣泄自己內(nèi)心的疾苦情緒，達(dá)到心理減壓。

3、戀愛(ài)從眾心理調(diào)整方法：

①矯正認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)戀愛(ài)從眾心理是不正常甚至是有害的，一個(gè)人什么時(shí)間談戀愛(ài)沒(méi)能固定的模式，要根據(jù)實(shí)際情況和需求，如果盲目選擇對(duì)象會(huì)給自己帶來(lái)不幸和痛苦。②確立婚戀目標(biāo)。大學(xué)期間以學(xué)習(xí)目標(biāo)為主，婚戀可作為高年級(jí)或畢業(yè)以后的目標(biāo)。

③增加集體交往，在集體活動(dòng)交往中增加同異性同學(xué)之間的友誼。④放松以緩解緊張、焦慮的情緒反應(yīng)。⑤消除虛榮心增加對(duì)不同輿論壓力的承受能力。⑥培養(yǎng)獨(dú)立思考獨(dú)立處理問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)把握和駕馭自已的能力。首先要明確：愛(ài)情的責(zé)任和義務(wù)：正確的戀愛(ài)觀要求人們?cè)谔幚響賽?ài)問(wèn)題時(shí)，不僅要對(duì)自己負(fù)責(zé)，而且要對(duì)對(duì)方、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，把愛(ài)情和責(zé)任、義務(wù)聯(lián)系起來(lái)。真正做到愛(ài)情與道德的統(tǒng)一。作為大學(xué)生，要用正確的戀愛(ài)觀對(duì)待愛(ài)情生活，遵守戀愛(ài)的道德。尊重對(duì)方，不能有所隱瞞專(zhuān)一忠貞，不能朝秦暮楚自尊自愛(ài)，不能超越“雷池”（五）大學(xué)生戀愛(ài)策略

1、培養(yǎng)健康的戀愛(ài)觀大學(xué)生戀愛(ài)策略：1、培養(yǎng)健康的戀愛(ài)觀（1）提倡志同道合的愛(ài)情〔日本〕遠(yuǎn)藤周作：《愛(ài)的鑰匙》——年輕的戀人們最好能在戀愛(ài)中不斷地制定兩個(gè)人能夠達(dá)到的某個(gè)目標(biāo)。那個(gè)目標(biāo)也可以是完成集體的工作，也可以是學(xué)英語(yǔ)或跳舞，也可以是征服某一座山頭。也就是說(shuō)兩個(gè)人共同朝著一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)的這種連帶感，可以把你們兩人從年輕幼稚所具有的不安中拯救出來(lái)。不僅僅是拯救，還可令你們不斷品嘗著年輕的特權(quán)——未完善向完善發(fā)展的喜悅。我一直以為這個(gè)方法是最適合于年輕戀人們的愛(ài)的藝術(shù)。（2）擺正愛(ài)情與學(xué)業(yè)的關(guān)系。

愛(ài)情的位置：

當(dāng)一個(gè)人為愛(ài)情而放棄事業(yè)時(shí)，就是把愛(ài)情放在的不恰當(dāng)?shù)奈恢?，?dāng)更加投入一個(gè)人覺(jué)得愛(ài)情促使他更加投入工作時(shí)，那便是把愛(ài)情放到了恰當(dāng)?shù)奈恢谩４髮W(xué)生戀愛(ài)策略：1、培養(yǎng)健康的戀愛(ài)觀

案例王某與烏某是武漢某高校的同班同學(xué)，大一時(shí)就確定了戀愛(ài)關(guān)系，雙方都愛(ài)得很投入，但他們很清楚，由于來(lái)自不同的的省份，家境并不富裕，將來(lái)要想走在一塊的難度很大，最好的辦法就是努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取將來(lái)能留?；蛘吡粼谕粋€(gè)城市。因此，從大一開(kāi)始，兩個(gè)人在學(xué)習(xí)相互幫助、相互鼓勵(lì)、相互監(jiān)督，在大四的時(shí)候，王某以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上了華中師范大學(xué)研究生，后來(lái)一直讀完博士后留校，現(xiàn)任華中師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師)，馬某也因成績(jī)優(yōu)異而留校，最終兩人靠自己的努力結(jié)為連理，達(dá)成了當(dāng)初的愿望。寄語(yǔ)女大學(xué)生:應(yīng)聘全職太太；愛(ài)情視為生命的唯一這樣的愛(ài)情就像溫室中的花朵，嬌弱美麗卻經(jīng)不起風(fēng)霜雨雪。當(dāng)愛(ài)情成為女性唯一的存在價(jià)值時(shí)，她本人就會(huì)失去人格的獨(dú)立和魅力，也很容易失去被愛(ài)的理由?，F(xiàn)實(shí)中很多這樣的事例，值得女性借鑒。（3）懂得愛(ài)情是一種相互理解，是相互信任，是一份責(zé)任和奉獻(xiàn)。理解對(duì)方是為個(gè)人和對(duì)方營(yíng)造一種輕松和快樂(lè)的氛圍，沒(méi)有人追逐愛(ài)情只是為了被約束；相互信任是自信的表現(xiàn)。責(zé)任和奉獻(xiàn)則意味著個(gè)人道德的修養(yǎng)，它是獲得崇高的愛(ài)情的基礎(chǔ)。大學(xué)生戀愛(ài)策略：1、培養(yǎng)健康的戀愛(ài)觀

①戀愛(ài)言談文雅，講究語(yǔ)言美②戀愛(ài)行為大方③親昵動(dòng)作高雅，避免粗俗化④戀愛(ài)過(guò)程中平等相待，相敬如賓⑤善于控制感情，理智行事大學(xué)生戀愛(ài)策略：2、發(fā)展健康的戀愛(ài)行為大學(xué)生戀愛(ài)策略：3、培養(yǎng)愛(ài)的能力愛(ài)是一種能力，也是一種藝術(shù)。只有掌握了愛(ài)的藝術(shù)，具備了愛(ài)的能力，才會(huì)正確地面對(duì)和處理愛(ài)情。

——弗洛姆【案例】愛(ài)她,就吃了她

六、七年前，法國(guó)曾發(fā)生過(guò)的一件重大新聞，一個(gè)日本的男留學(xué)生跟當(dāng)?shù)氐姆▏?guó)女孩談戀愛(ài)，愛(ài)得如膠似漆、如癡如狂。他太愛(ài)她了，一刻也不能分開(kāi)，終于有一天他做了一個(gè)驚人的決定：他殺死了心愛(ài)的法國(guó)女友，然后將其肢解成許多小塊冷凍在冰箱里，每天煮一小塊來(lái)吃。直到被警察發(fā)現(xiàn)時(shí)，就只剩一顆頭還沒(méi)有吃完。這個(gè)新聞一經(jīng)報(bào)道，引發(fā)軒然大波，有人迷惑、有人嘆息、有人憤怒，不明白這個(gè)日本留學(xué)生為何極端殘害自己的女友，他行為背后的動(dòng)機(jī)究竟是什么？警察審訊這個(gè)日本留學(xué)生,問(wèn)他為什么要?dú)⑺琅?他的回答令人震驚和不解:我太“愛(ài)”我的女友了!只有把她吃進(jìn)肚子里才能表達(dá)對(duì)她的那份深沉如許的愛(ài)。也許，我們會(huì)嗤鼻于他的愛(ài)的行為之愚蠢、變態(tài)、慘絕人寰。可是，我們無(wú)法否認(rèn)他行為的背后那份愛(ài)的趨力。

[點(diǎn)評(píng)]愛(ài)本是一種積極而予人幸福的高尚情愫，可到他這里竟成了極端傷害人性的殺人意念。其實(shí)，他并不懂愛(ài)，沒(méi)有愛(ài)的能力?！景咐繍?ài)她,就必須有能力給她帶來(lái)幸福

一個(gè)12歲的中國(guó)小女孩隨著父母移居到德國(guó),有一位同齡的德國(guó)男孩喜歡上了她,男孩總是想辦法接近她,為了表明自己的愛(ài)意,還經(jīng)常送她小禮物。盡管小女孩很反感,但男孩很執(zhí)著。一次小女孩生病了,男孩見(jiàn)不到小女孩,便說(shuō)自己無(wú)法讀書(shū),要回家。老師沒(méi)辦法。父母了解了情況后說(shuō):“你喜歡上一個(gè)女孩子，這不是一件好事嗎?不過(guò),等你們結(jié)婚的時(shí)候，需要住房,汽車(chē),還有漂亮的結(jié)婚禮服,此外旅游需要一大筆錢(qián),你若好好讀書(shū),并且成為一個(gè)有本事的人,這一切肯定能如愿以?xún)?可如今你連自己都照顧不了,又怎么能照顧好你未來(lái)的妻子呢?你愛(ài)她,就必須有能力給她帶來(lái)幸福,快樂(lè),你們的愛(ài)情才會(huì)美滿(mǎn)。”父母的話還真管用,男孩把眼淚一擦,從此開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)了。

【啟示】愛(ài)是一種能力,一種責(zé)任,有實(shí)力才能得到真愛(ài)從小就讓孩子懂得愛(ài)是一種能力,懂得愛(ài)是一種責(zé)任,自己必須有實(shí)力才能得到真愛(ài)，實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)。對(duì)大學(xué)生，這何嘗不是有益的啟示呢？大學(xué)生戀愛(ài)策略：4、學(xué)會(huì)拒絕愛(ài)其一，善意理解對(duì)方的愛(ài)意，其二，掌握恰當(dāng)、適度的方式，其三，準(zhǔn)確無(wú)誤地表達(dá)自己的態(tài)度。理智分手：其一，冷靜，選擇時(shí)機(jī)其二，不拒絕溝通，其三，不要否定過(guò)去，

案例：終止戀愛(ài)時(shí)機(jī)不當(dāng)引發(fā)他殺與自殺行為

在大學(xué)期間，李某與同在某一小城市讀大學(xué)的張某確立了戀愛(ài)關(guān)系，在研究生考試中，戀人張某失利，而李某以專(zhuān)業(yè)第一的優(yōu)異成績(jī)考入某名牌大學(xué)深造，此時(shí)的張某決定孤注一擲，辭職來(lái)到北京考研，隨著閱歷的增加，李某感到與張某已緣份不再，卻又羞于出口，自覺(jué)對(duì)不起張某，張某的第二次考研又以失敗告終。為鼓勵(lì)張某繼續(xù)奮斗，兩人又繼續(xù)交往，當(dāng)張某第三次考研在即時(shí)，李某考慮應(yīng)當(dāng)中止戀愛(ài)關(guān)系，拖延并無(wú)好處。經(jīng)歷了兩次考研失利打擊的張某，無(wú)論如何也不能再承受失戀的打擊，所以當(dāng)李某提出中止戀愛(ài)關(guān)系時(shí)，張某選擇了殺死李某再自殺的極端行為。案例評(píng)析：從這個(gè)案例我們可以看出：如果李某注意選擇時(shí)機(jī)，運(yùn)用策略，悲劇也許不會(huì)發(fā)生。在張某考研焦慮、無(wú)助甚至絕望的時(shí)候提出分手，對(duì)他的打擊可想而知；而張某選擇了極端的手段，選擇剝奪他人生命的手段是非理性和殘忍的。大學(xué)生戀愛(ài)策略：5、學(xué)會(huì)接受失卻的愛(ài)

失戀心境：從此無(wú)心愛(ài)良夜，任他明月下西樓；不見(jiàn)去年人，淚濕春衫袖；閣道曲直，似我回腸恨怎平？失戀處方：傾訴移情疏導(dǎo)立志感情清單（1）我們是怎么戀愛(ài)上的？（2）我們?cè)谝黄饡r(shí)，我是否覺(jué)得比跟別人在一起時(shí)更快樂(lè)，更幸福？（3）我的付出，對(duì)方是否有回應(yīng)？（4）我們?cè)谝黄鹗欠癫挥枚嗾f(shuō)話彼此都不會(huì)覺(jué)得什么難堪？（5）提出分手的理由是否成立？如果不是這樣，又說(shuō)明了什么？（6）我如果悲傷痛苦究竟能給我?guī)?lái)什么好處？（7）我惦記著對(duì)方，現(xiàn)在有沒(méi)有必要？（8）我現(xiàn)在又是一個(gè)人了，比過(guò)去我有什么改變？我對(duì)未來(lái)有哪些計(jì)劃？【案例】小K，大三男生。面對(duì)女友向其提出分手，他痛苦萬(wàn)分。某日中午在教室用特意買(mǎi)來(lái)的一把大菜刀將自己的一截手指跺下，事發(fā)后被同學(xué)及老師及時(shí)送往醫(yī)院急救。

[點(diǎn)評(píng)]面對(duì)失戀的挫折和打擊，沒(méi)有采取積極的應(yīng)對(duì)方式進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)，而是采取消極和毀壞性的方式來(lái)應(yīng)對(duì)，不僅于事無(wú)補(bǔ)，反而加深了對(duì)自己和親人的傷害，甚至?xí)?duì)社會(huì)造成負(fù)擔(dān)和影響。大學(xué)生應(yīng)理智地對(duì)待失戀，積極面對(duì)、正確對(duì)待、冷靜處理，盡快消除心靈的創(chuàng)傷，保持心理的平衡和健康。失戀不失德失戀不失志：失戀不失態(tài)：失戀不失智：失戀不失情：失戀不輕生：失戀的痛苦就如一杯難咽的苦酒。但是，陽(yáng)光依然明亮，生活依然美好，有得有失構(gòu)成了完整的人生。請(qǐng)記住普希金的詩(shī)句：“假如生活欺騙了你，不要憂郁，也不要憤慨，不順心時(shí)暫且忍耐；相信吧，快樂(lè)之日就會(huì)到來(lái)?！?/p>

遵守戀愛(ài)道德1、事業(yè)高于愛(ài)情2、保持愛(ài)情的純潔性3、忠誠(chéng)老實(shí)，感情專(zhuān)一4、堅(jiān)持戀愛(ài)自由5、尊重對(duì)方人格6、戀愛(ài)行為要文明端莊一位外國(guó)哲學(xué)家把談戀愛(ài)的過(guò)程比喻為拾麥穗

三個(gè)人走過(guò)一塊麥地，各自可以摘一株麥穗。

第一個(gè)人走進(jìn)后，看見(jiàn)第一株麥穗就迫不及待的摘下來(lái)。當(dāng)他又繼續(xù)向前走時(shí)，看見(jiàn)的每一株麥穗都比手里的那一株要大、要好，他只能留下無(wú)盡的懊悔。

另一個(gè)人走進(jìn)麥地后，看見(jiàn)株株麥穗都很大很飽滿(mǎn)，他東張西望，不知道選哪株好，就怕錯(cuò)過(guò)了最好的那株；不知不覺(jué)快走出麥地了，趕緊隨便摘了一株麥穗。

第三個(gè)人在麥地快走到一半時(shí)，選擇了一株較大的麥穗下來(lái)，以后也許還有更大的麥穗，也許沒(méi)有，對(duì)他來(lái)說(shuō)，手中的麥穗就是最好的。

三

、

大

學(xué)

生

的

性

心

理

與

健

康

性

愛(ài)

大學(xué)生處在性生理發(fā)育基本成熟、性心理發(fā)展日趨激烈的時(shí)期，而且大學(xué)生處于文化沖突的峰口浪尖，因此，性問(wèn)題對(duì)大學(xué)生而言是一個(gè)無(wú)法回避的問(wèn)題。

（一）性及其表現(xiàn)形式

人類(lèi)的性在表現(xiàn)過(guò)程中，一方面受性激素的影響，構(gòu)成背景性性欲；另一方面受情感和道德因素的影響，構(gòu)成應(yīng)激性性欲。因此，人類(lèi)的性往往通過(guò)性生理、性心理、性行為三個(gè)方面表現(xiàn)出來(lái)。1、性生理：是人類(lèi)性的基礎(chǔ)部分，表現(xiàn)為性別、性反應(yīng)、性能力、性功能障礙、性生殖、生育控制；2、性心理：泛指一切與性有關(guān)的心理現(xiàn)象，是人類(lèi)心理的一個(gè)重要領(lǐng)域。表現(xiàn)為性欲望、性意識(shí)、性觀念、性興趣、性幻想、性夢(mèng)、性別認(rèn)同等方面。3、性行為：是指與性?xún)?nèi)容直接相關(guān)的行為。表現(xiàn)為：

獨(dú)自性行為：性自慰人際性行為：同性性行為（同性戀）異性性行為：邊緣性行為：牽手、擁抱、接吻等

核心性行為：性交行為。（二）大學(xué)生性心理的發(fā)展

1、異性疏遠(yuǎn)期：發(fā)生在青春期開(kāi)始的時(shí)候，又稱(chēng)“性緊張期”。男孩會(huì)表現(xiàn)出潛意識(shí)地緊張心理：口吃、擠眉弄眼；女孩則表現(xiàn)出情緒不穩(wěn)定、忸怩不自然等2、異性接近期：發(fā)生在完全進(jìn)入青春期后。表現(xiàn)為喜歡與異性在一起活動(dòng)。男生喜歡高談闊論、逞強(qiáng)、作危險(xiǎn)動(dòng)作，表現(xiàn)男子漢氣概，甚至起哄、開(kāi)玩笑、惡作劇以引起女生注意；女生則表現(xiàn)出單相思、鐘情妄想，用打扮、聲調(diào)、細(xì)微的關(guān)心和體貼吸引對(duì)方。這個(gè)階段，兩性都會(huì)表現(xiàn)出狂熱追星以釋放內(nèi)心對(duì)異性的渴慕之情。3、異性戀愛(ài)期：從泛泛的異性愛(ài)慕過(guò)渡到鐘情某一個(gè)人，直接而熱烈，追求技巧成熟；男生在戀愛(ài)中的表現(xiàn)更加主動(dòng)、直率，女生更加含蓄、深沉、嫵媚略帶羞澀和矜持。

（四）大學(xué)生的性與心理健康的關(guān)系

1、容易引起性心理障礙的性問(wèn)題：（1）性沖動(dòng)：

性沖動(dòng)作為性本能的一種表露，是在性誘因剌激下，性興奮強(qiáng)度逐漸增加并企圖訴諸行為的一種心理體驗(yàn)。研究表明，性沖動(dòng)在大學(xué)生中是一種普遍存在的現(xiàn)象，引起性沖動(dòng)的原因有二：

①內(nèi)部原因：激素的分泌是造成性沖動(dòng)的內(nèi)部原因；②外部因素：主要是心理因素和社會(huì)因素。如看有性描寫(xiě)書(shū)刊、影視、網(wǎng)頁(yè)等；談?wù)撆c性有關(guān)的話題；看異性人體或異性裸體；偶然與異性身體接觸；與異性朋友約會(huì)等。

雖然性沖動(dòng)是大學(xué)生的一種正常的生理、心理反應(yīng)，但由于不能正確認(rèn)識(shí)和恰當(dāng)緩解性沖動(dòng)，許多大學(xué)生都承受著性沖動(dòng)帶來(lái)的壓力和矛盾。

（四）大學(xué)生的性與心理健康的關(guān)系

1、容易引起性心理障礙的性問(wèn)題：（2）性幻想：性幻想是指人在覺(jué)醒狀態(tài)時(shí)，通過(guò)幻想方式獲得性快樂(lè)的現(xiàn)象。一般在三種情況：

①不伴有性行為的性幻想；②伴隨自慰的性幻想；

③伴隨性生活的性幻想。

當(dāng)代大學(xué)生由于思想解放，知識(shí)豐富，精力充沛，性幻想的比例較高。作為人類(lèi)性心理中一種普遍現(xiàn)象，性幻想的產(chǎn)生有它存在的合理性，然而過(guò)分沉溺其中，甚至將幻想當(dāng)成現(xiàn)實(shí)，就會(huì)影響一個(gè)人的心理健康，還可能形成性病態(tài)。

（四）大學(xué)生的性與心理健康的關(guān)系

1、容易引起性心理障礙的性問(wèn)題：（3）性自慰：性自慰俗稱(chēng)手淫，指用手或替代物剌激、摩擦性器官以引起性快感的行為。

在未婚狀態(tài)下，性自慰是一種合理的解除性緊張的方式，既不涉及異性或卷入感情糾葛，也不會(huì)導(dǎo)致性攻擊甚至性犯罪的發(fā)生，同時(shí)也能解決一部分因性問(wèn)題而引起的社會(huì)問(wèn)題。因此，適度的性自慰不僅無(wú)害，反而對(duì)解除性緊張、緩解心理壓力的所幫助。但是，過(guò)于頻繁地性自慰，甚至認(rèn)為性自慰可以代替性生活，容易引發(fā)病態(tài)人格。大學(xué)生應(yīng)把主要精力投入到學(xué)習(xí)中去，培養(yǎng)良好的愛(ài)好和興趣，通過(guò)豐富多彩的業(yè)余生活將過(guò)于旺盛的性能量化解掉，把自己從性自慰的精神壓力下解放出來(lái)。本世紀(jì)初上海一綜合性大學(xué)對(duì)693名大學(xué)生性心理和性行為的調(diào)查顯示，有85．9％的大學(xué)生有手淫行為。怎樣對(duì)待手淫？著名醫(yī)學(xué)家吳階平教授認(rèn)為：

“不以好奇去開(kāi)始，不以發(fā)生而煩惱，已成為習(xí)慣要有克服的決心，克服之后就不再擔(dān)心。”案例“我很壓抑，與女朋友在一起有強(qiáng)烈的性沖動(dòng)，但是又不想傷害對(duì)方，不知道該怎么辦，相信很多男學(xué)生都有同感。”青年學(xué)生如何正確與異性交往，怎樣釋放性壓抑，邱鴻鐘教授：“體育——大家知道凡是有重大體育比賽的時(shí)候，世界都很和平。失戀了，單相思了，有性沖動(dòng)了，都可以去做體育運(yùn)動(dòng)，打籃球、踢足球，讓自己充分地發(fā)泄這種能量?！保ㄋ模┐髮W(xué)生的性與心理健康的關(guān)系

1、容易引起性心理障礙的性問(wèn)題：（4）婚前性行為：這里特指男女雙方在戀愛(ài)期間發(fā)生的性交行為。其特點(diǎn)是雙方自愿進(jìn)行，不存在暴力逼迫；沒(méi)有法律保障，不存在夫妻之間應(yīng)有的義務(wù)和責(zé)任；容易產(chǎn)生感情糾葛和其它嚴(yán)重后果。大學(xué)生婚前性行為有其自身的特點(diǎn)：①突發(fā)性。②自愿性。③反復(fù)性?；榍靶孕袨榈奈：Γ夯榍靶孕袨閾p害了男女青年的生理、心理健康?；榍靶孕袨椋茐牧苏５膽賽?ài)關(guān)系，并造成婚后生活的不幸?；榍靶孕袨?，可使新婚蒙上一層陰影，名譽(yù)受損。婚前性行為，有傳染性病的危險(xiǎn)。

婚前性行為（討論）贊同的理由：不贊同的理由：婚前性行為的心理畸變初次性交后的女性心理A、“我不再是姑娘了。”

B、“我是他的人了?！?/p>

C、“我為他奉獻(xiàn)了一切，他應(yīng)該心里只有我?！庇捎跊](méi)有法律的保障，她會(huì)感到不安全，對(duì)男友的態(tài)度往往表現(xiàn)為兩種極端：(1)苛刻，糾纏、刁鉆，對(duì)他的一舉一動(dòng)都想控制。(2)百般依賴(lài)、遷就、順從，即使發(fā)現(xiàn)他有難以容忍的缺點(diǎn)，也不能或不想與之分手。2、初次性交后的男性心理A、“這是她同意的，我又沒(méi)有強(qiáng)奸她。”

B、感到放心了，對(duì)女友不再像從前那樣呵護(hù)和關(guān)懷備至。C、對(duì)女友的糾纏和控制感到厭煩。D、女友越是依賴(lài)、順從、遷就，越感到她變得“無(wú)價(jià)值、不值錢(qián)”。E、“始亂終棄”——男性態(tài)度的規(guī)律性描述。（五）健康性愛(ài)的策略1、學(xué)習(xí)科學(xué)的性知識(shí)（1）知曉避孕常識(shí)（2）學(xué)習(xí)性傳播疾病（3）了解健康“性”息（1）知曉避孕常識(shí)用科學(xué)的方法來(lái)阻止和破壞受孕過(guò)程的某些環(huán)節(jié)，以避免懷孕，防止生育，是每個(gè)成年人的必備生活常識(shí)。1、男用避孕套：是年輕人中最普遍使用的方法，最大的優(yōu)點(diǎn)是不干擾婦女生理，還可以防止性傳播疾病。2、女用避孕套；外用避孕藥：包括避孕藥膏、藥膜。3、安全期避孕法：月經(jīng)規(guī)律的女性，大約在預(yù)算的下次月經(jīng)前14-16天排卵，在此日期前后2-3天內(nèi)不安全，其它日期是安全期。（但這種方法不太可靠，慎用）4、口服短效、長(zhǎng)效避孕藥。5、補(bǔ)救性避孕法.

（2）學(xué)習(xí)性傳播疾病知識(shí)一時(shí)貪歡，貽害終身。當(dāng)性沖動(dòng)襲來(lái)時(shí)，想一想：防范措施做好了嗎？這不僅僅是女生思考的“專(zhuān)利”，男性亦當(dāng)如此。性病：主要包括艾滋病、梅毒、淋病、非淋菌性尿道炎、生殖器皰疹、尖銳濕疣、生殖器念珠菌病、疥瘡、陰虱等。

【案例】小偉上大二時(shí)就遠(yuǎn)離寢室獨(dú)自在外租住套間。漫長(zhǎng)的課余時(shí)間，讓小偉覺(jué)得孤獨(dú)難耐，他開(kāi)始通過(guò)網(wǎng)絡(luò)調(diào)味人生。多次與網(wǎng)友發(fā)生“一夜情’”。2004年1月，小偉被診斷患急性淋病，無(wú)法正常排尿，只能通過(guò)尿管排解。治療后病情趨于穩(wěn)定。然而，他并沒(méi)有吸取教訓(xùn)痛改前非，而是繼續(xù)尋找“激情歲月”。最終舊疾復(fù)發(fā)。（/WKCS/大學(xué)生激情燃燒后性病纏身）性病的預(yù)防：認(rèn)清性病危害，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)。自覺(jué)拒絕和克服性亂行為，避免不潔性行為。安全使用避孕套。及早發(fā)現(xiàn)、及時(shí)治療性病。（3）了解健康“性”息看一些有益健康的性知識(shí)書(shū)籍。登錄性健康教育網(wǎng)頁(yè)。例如：性健康與教育網(wǎng)：;;大學(xué)生性健康教育網(wǎng)站：;.積極參與學(xué)校性健康教育課程及活動(dòng)。積極向他人咨詢(xún)，與他人交流。慎重交友。多與健康的朋友交流、溝通。主動(dòng)到心理咨詢(xún)機(jī)構(gòu)進(jìn)行咨詢(xún)，排除身心困惑。

2、培養(yǎng)健康的性行為（1）先思后“性”，有備而“性”青澀的蘋(píng)果并不好吃，最好等蘋(píng)果紅了再摘。

——性學(xué)家李銀河提倡以愛(ài)情為基礎(chǔ)，以責(zé)任為準(zhǔn)則，以結(jié)婚為目的，在理性思考后，具有準(zhǔn)備的性行為。（五）健康性愛(ài)的策略在決定性行為之前，大學(xué)生一定要問(wèn)清自己，你準(zhǔn)備付出一個(gè)什么樣的代價(jià)，你能負(fù)多大的責(zé)任？在未作好身心和物質(zhì)準(zhǔn)備時(shí)，最好不要選擇這種性行為。人工流產(chǎn)的危害●對(duì)生殖道的創(chuàng)傷，容易損傷子宮內(nèi)膜底組織，造成子宮肌瘤，從而容易引發(fā)不孕癥?！窳鳟a(chǎn)后出血時(shí)間較長(zhǎng)，最長(zhǎng)可達(dá)1—2個(gè)月，增加感染機(jī)會(huì)，還有下腹痛、惡心、腹瀉等，導(dǎo)致女性貧血、早衰?！駥?duì)心理造成較大的創(chuàng)傷積極尋求家人、老師和朋友的幫助少女意外懷孕求助熱線正規(guī)醫(yī)院少女門(mén)診如各鎮(zhèn)、區(qū)、市人民醫(yī)院、婦幼保健院等醫(yī)院婦產(chǎn)科2、培養(yǎng)健康的性行為（2）多種方式滿(mǎn)足性渴望參加集體活動(dòng)，特別是有異性參加的集體活動(dòng)以轉(zhuǎn)移注意力，同時(shí)也可以跟異性同學(xué)去聊天、唱歌、說(shuō)笑，把對(duì)異性的熱情、對(duì)異性的心理渴望，通過(guò)這些活動(dòng)釋放出去。身體性欲，可以通過(guò)性自慰、性幻想等辦法來(lái)解決。結(jié)語(yǔ)：愛(ài)是自我成長(zhǎng)學(xué)會(huì)愛(ài)自己學(xué)會(huì)愛(ài)他人理解愛(ài)情學(xué)會(huì)愛(ài)自己愛(ài)自己首先需要正確的自我認(rèn)知愛(ài)自己要學(xué)會(huì)珍惜自己的感情，尊重自己的感情愛(ài)自己要學(xué)會(huì)說(shuō)“不”“真愛(ài)要等待”的宣言

愛(ài)自己也包含對(duì)自己負(fù)責(zé)“真愛(ài)要等待”的宣言本著真愛(ài)要等待的信念，我愿意對(duì)我自己，我的家庭，我的異性朋友，我未來(lái)的伴侶及我未來(lái)的子女，有一個(gè)誓約：保證我的貞潔，一直到我進(jìn)入婚約的那天為止。學(xué)會(huì)愛(ài)他人尊重你愛(ài)的人幫助對(duì)方積極發(fā)展自我共同創(chuàng)造美好未來(lái)理解愛(ài)情愛(ài)情是給予不是得到愛(ài)是責(zé)任愛(ài)是尊重愛(ài)是能力愛(ài)是創(chuàng)造

我如果愛(ài)你──

絕不像攀援的凌霄花

借你的高枝來(lái)炫耀自己

我如果愛(ài)你──

絕不學(xué)癡情的鳥(niǎo)兒

為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲

也不止像泉源

長(zhǎng)年送來(lái)清涼的慰藉

也不止像險(xiǎn)峰

增加你的高度，襯托你的威儀

甚至日光

甚至春雨

不，這些都還不夠！

我必須是你近旁的一株木棉

作為樹(shù)的形象和你站在一起

根，緊握在地下

葉，相觸在云里

《致橡樹(shù)》——舒婷

每一陣風(fēng)過(guò)

我們都互相致意

但沒(méi)有人

聽(tīng)懂我們的言語(yǔ)

你有你的銅枝鐵干

像刀、像劍

也像戟

我有我紅碩的花朵

像沉重的嘆息

又像英勇的火炬

我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂

我們共享霧靄、流嵐、虹霓

仿佛永遠(yuǎn)分離

卻又終身相依

這才是偉大的愛(ài)情

不僅愛(ài)你偉岸的身軀

也愛(ài)你堅(jiān)持的位置，足下的土地祝愿愛(ài)情愿你的愛(ài)情美好愿你的生活美好愿你的人生美好學(xué)習(xí)與思考1、如何看待大學(xué)生戀愛(ài)問(wèn)題？2、如何處理戀愛(ài)中的心理問(wèn)題？3、請(qǐng)結(jié)合你的理解談?wù)勈裁词菒?ài)情？4、愛(ài)是什么？如何理解愛(ài)情？5、讀畢淑敏的“愛(ài)怕什么”，探討大學(xué)生戀愛(ài)怕什么？戀愛(ài)觀自測(cè)

戀愛(ài)觀是人生觀在戀愛(ài)上的反映。它不僅決定著對(duì)戀人選擇的標(biāo)準(zhǔn)，也決定著一個(gè)人戀愛(ài)的目的和為達(dá)到目的所采取的方式，由此也關(guān)系到婚姻的幸福美滿(mǎn)程度。請(qǐng)從下列各題所給的備選答案中選出最符合你的一項(xiàng)。1.你打主意和對(duì)方建立戀愛(ài)關(guān)系時(shí)所依據(jù)的條件是：A、各有所長(zhǎng)，但總是相等的。B、我比對(duì)方優(yōu)越。C、對(duì)方比我優(yōu)越。D、沒(méi)考慮。2.你對(duì)戀愛(ài)日程和起始的時(shí)間安排是：A、懂得了人生的真諦和愛(ài)情的內(nèi)涵，又確定了事業(yè)上的前進(jìn)方向和出發(fā)點(diǎn)。B、隨著年齡增長(zhǎng)，自有賢妻與佳婿的光臨，“月下老人”總有有空的時(shí)候。C、早下手為強(qiáng)，越早越主動(dòng)。D、還沒(méi)想過(guò)。3.你認(rèn)為戀愛(ài)最終達(dá)到的目的是：A、結(jié)為情投意合的伴侶。B、成家過(guò)日子，養(yǎng)兒育女。C、滿(mǎn)足情欲的需要。D、只是看著戀愛(ài)好玩兒，下步?jīng)]想什么。4.（男做）你是個(gè)小伙子，你對(duì)未來(lái)妻子首先考慮的是：A、善于理