小學(xué)讀物排查的工作方案

第小學(xué)讀物排查的工作方案小學(xué)讀物排查的工作方案1

為豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（以下簡稱《辦法》），結(jié)合本校實際，制定本方案。

一、工作目標(biāo)

通過嚴(yán)格管理使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求；開展校園讀書活動，讓讀書成為師生的生活習(xí)慣，建設(shè)書香校園；指導(dǎo)親子共讀，建設(shè)書香家庭；營造愛讀書、讀好書的良好氛圍。

二、工作內(nèi)容

(一）加強排查，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量。教務(wù)處要帶領(lǐng)圖書室管理人員在原來排查清理不良圖書的基礎(chǔ)上，再進(jìn)一步按照教育部《辦法》要求，認(rèn)真排查館藏書籍，發(fā)現(xiàn)不符合要求的書籍要封存管理，不準(zhǔn)借閱。各級部各班要隨時檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的讀物，要教育學(xué)生禁讀并及時告知家長。各班要通過家長會、家長群、家訪等方式，使廣大家長熟知教育部《辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。

(二)強化管理，嚴(yán)禁非法讀物進(jìn)入學(xué)生書包。

各班主任及全體教師要深入學(xué)習(xí)教育部《辦法》，掌握對學(xué)生課外讀物管理的具體要求。在符合上級要求的情況下向?qū)W生推薦課外讀物時，要嚴(yán)把“十二種情形”關(guān)，嚴(yán)防不良讀物進(jìn)校園。推薦學(xué)生課外讀物要堅持教育部《辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)管理，確保好書進(jìn)校。各班主任也要按照“原則”和“標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)家長的購書行為。

禁止書籍包括：

1、違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定；

2、違背路線方針政策，污蔑、丑化國家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說黨史、國史、軍史的；

3、損害國家榮譽和利益的；

4、泄露國家秘密、危害國家安全的；

5、危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；

6、存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚宗教教理、教義和教規(guī)的；

7、存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的；

8、宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇洋媚外思想傾向的；

9、存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導(dǎo)向問題的。

10、侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；

11、存在科學(xué)性錯誤的；

12、其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會不良影響的。

(三)重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生。

結(jié)合學(xué)?！秾W(xué)生手機管理工作方案》加強對學(xué)生使用手機的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅持綠色上網(wǎng)。

(四)推動師生、親子共讀，建設(shè)書香校園、書香家庭。教務(wù)處要做好學(xué)?！皶n程”的落實工作，指導(dǎo)、督促書生課程建設(shè)委員會定年度計劃、定工作方案、定閱讀內(nèi)容、定考核辦法，強化課程實施過程管理，使書生課程盡早在本校落地、生根、開花、結(jié)果，促進(jìn)書香校園建設(shè)。教務(wù)處要采取措施，組織各級部各班開展“親子共讀”活動，建設(shè)書香家庭。各班要把學(xué)生讀書作為締造完美教室的主要內(nèi)容之一，創(chuàng)造條件，便利學(xué)生閱讀；語文學(xué)科組要擔(dān)起學(xué)生讀書的責(zé)任，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。

(五）堅持“紅線”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律，非經(jīng)上級教育主管部門同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線”線，凡觸犯者依據(jù)學(xué)?！蛾P(guān)于加強紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定》，嚴(yán)肅處理。

1、強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物的；

2、引導(dǎo)、暗示學(xué)生到指定書店購買圖書的；

3、未經(jīng)同意，組織學(xué)生、家長下載各類學(xué)習(xí)平臺、安裝APP，或網(wǎng)上學(xué)習(xí)資料、讀物征訂的。

三、工作要求

1、加強組織保障，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。學(xué)校成立業(yè)務(wù)校長任組長，教務(wù)處主任任副組長，語文學(xué)科組長和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組，負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實做好教育部《辦法》和學(xué)?！斗桨浮返穆鋵嵐ぷ?，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。

2、注重宣傳，使教師、學(xué)生、家長對學(xué)生課外讀物管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。

3、嚴(yán)格管理，失職問責(zé)。

全校教師要增強責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為。凡因工作不力致使學(xué)生課外讀物出現(xiàn)問題者，對當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé)。小學(xué)讀物排查的工作方案2

一、工作領(lǐng)導(dǎo)小組

根據(jù)山東省教育廳《關(guān)于組織開展普通中小學(xué)幼兒園教材教輔等入校材料排查整改工作通知》和市、區(qū)局有關(guān)要求，學(xué)校成立教材教輔材料排查整改專項工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：邱琳

副組長：__

成員：__

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)專項整改工作組，具體負(fù)責(zé)日常工作，成員有：

組長：孫曉忠

成員：吳琳琳、各年級組長、各學(xué)科教研組長

二、工作機制

根據(jù)上級統(tǒng)一部署，學(xué)校排查整改工作計劃從20__年6月24開始，到20__年7月7日結(jié)束。主要做好以下清查工作：

（一）排查內(nèi)容

本次排查主要包括以下四類材料：一是評議教輔材料；二是學(xué)校推薦的課外讀物；三是學(xué)生使用的校本課程教材、資料及幼兒園使用的繪本；四是疑似存在問題讀物。

排查內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)詳見教育部確定的排查整改要點（附件1）、《中小學(xué)國家課程教材審核工作細(xì)則（試行）》（國教材辦〔20__〕8號）中的“內(nèi)容審核標(biāo)準(zhǔn)”（附件2）、《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》（教材〔20__〕2號）。審查要點的應(yīng)用和把握可參照“教材教輔審查參考示例”（附件3）。

（二）排查安排

1.教輔材料排查

該項審查工作由市教育局按照省教育廳部署統(tǒng)籌組織，以集體審查的方式開展，于6月底前完成。學(xué)校按照市區(qū)教育局工作要求嚴(yán)格執(zhí)行。

2.課外讀物排查

該項審查工作按照各中小學(xué)校、幼兒園遴選審核、區(qū)教育體育局審查備案的程序進(jìn)行，于7月7日前完成。

（1）6月29日前，學(xué)校各年級學(xué)科組長按照教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》明確的程序要求，完成初選、評議、確認(rèn)、公示、備案等工作，將本年級本學(xué)科20__-20__學(xué)年擬推薦讀物目錄（備案審查模板見附件5），通過即時通提報學(xué)校教導(dǎo)處。各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)對推薦的課外讀物要嚴(yán)格把關(guān)、控制數(shù)量。學(xué)校專項排查整改工作小組根據(jù)工作需要，制定審查方案，明確審查流程。

（2）7月4日，學(xué)校將擬報備的讀物（每種1本）送達(dá)區(qū)教育研究中心備查。

3.校（園）本課程教材、資料和幼兒園繪本排查

該項審查工作按照各中小學(xué)校、幼兒園自查、區(qū)教育體育局審查備案的程序進(jìn)行，于7月7日前完成。學(xué)校按照市區(qū)教育局工作要求嚴(yán)格執(zhí)行。

（1）6月29日前，各年級學(xué)科組長按照教育部《中小學(xué)教材管理辦法》要求，對本年級本學(xué)科的校（園）本課程教材、資料進(jìn)行自查，將自查后沒有問題的教材、資料目錄（備案排查模板見附件6），通過即時通提交教導(dǎo)處。學(xué)校專項排查整改工作小組根據(jù)工作需要，制定審查方案，明確審查流程。

各年級學(xué)科組20__-20__學(xué)年擬下發(fā)給學(xué)生使用的校（園）本課程教材、資料（含學(xué)校自編材料，如導(dǎo)學(xué)案、PPT課件等），學(xué)校可根據(jù)實際情況一并納入本次排查。

（2）7月4日，學(xué)校按照區(qū)教育體育局要求，將擬報備的校（園）本課程教材、資料和幼兒園繪本（每種1本或打印1份）送達(dá)區(qū)教育研究中心備查。

4.疑似存在問題的讀物排查

國家教材委員會辦公室提供了疑似存在問題的讀物線索，涉及讀物49本（附件4），各年級學(xué)科組長需逐一排查本學(xué)期是否向?qū)W生、幼兒推薦過上述讀物。如存在推薦情況，由推薦單位對照排查整改要點，特別是《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中的12條負(fù)面清單，對讀物從嚴(yán)自查，確認(rèn)符合推薦要求的，于6月29日前通過即時通報學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)審核備案（審核備案模板見附件7）。如不存在推薦情況，也要實行零報告。學(xué)校排查治理小組將上述重點讀物在本學(xué)校推薦情況、審查意見、處理意見等信息報區(qū)教體局。

三、具體工作

為有序做好專項治理工作，學(xué)校按照上級通知要求制定了專項治理工作方案，進(jìn)一步明確治理重點任務(wù)、時限要求，逐項抓好組織落實，按時高質(zhì)量完成各項清單任務(wù)。

1.制定《青島基隆路小學(xué)青島基隆路小學(xué)教材教輔材料排查整改工作方案》，健全工作機制，成立領(lǐng)導(dǎo)小組和專項治理工作組，每項工作由專人負(fù)責(zé)。

2.按照工作方案，統(tǒng)籌安排由專人負(fù)責(zé)專項治理工作，組織開展自查自糾，建立專項治理工作臺賬。

3.按照工作方案，統(tǒng)籌安排由專人負(fù)責(zé)專項治理工作，組織開展自查自糾，如實撰寫本校問題清單和整改清單。

4.每學(xué)期在學(xué)校微信公眾號公開專項治理監(jiān)督舉報電話和郵箱。

5.建立信息公開制度，每學(xué)期開學(xué)2周內(nèi)，將當(dāng)前學(xué)期推薦的教輔材料征訂目錄進(jìn)行公示，并公布監(jiān)督舉報電話。

6.建立信息公開制度，每學(xué)年開學(xué)初2周內(nèi)，將當(dāng)前學(xué)推薦讀物目錄進(jìn)行公示，并公布監(jiān)督舉報電話。

四、工作要求

（一）高度重視，強化組織領(lǐng)導(dǎo)。本次排查工作涉及材料多，要求嚴(yán)、任務(wù)重，各年級組長、各學(xué)科組長要從貫徹落實黨的教育方針、落實立德樹人根本任務(wù)的高度，提高政治站位，建立工作專班，強化工作力量，精心組織安排，按照規(guī)定的時間節(jié)點，從嚴(yán)從細(xì)從快抓好自查、審查工作，確保不讓一本問題教材或書籍進(jìn)入學(xué)校、課堂、書包，以實際行動踐行“作風(fēng)能力提升年”要求。

（二）嚴(yán)格責(zé)任，強化底線思維。要以本次排查工作為契機，進(jìn)一步強化管理責(zé)任，嚴(yán)實工作作風(fēng)，主動防范問題，確保全校教材、教輔、讀物等使用管理規(guī)范有序。要強化目錄管理，嚴(yán)禁向?qū)W生推薦省定市選目錄外的教輔資料；嚴(yán)禁向?qū)W生推薦未通過備案、不在目錄內(nèi)的課外讀物。要強化審查管理，嚴(yán)禁使用未經(jīng)備案審核的校本課程教材；對審查中發(fā)現(xiàn)存在問題的材料要立即進(jìn)行修改或停用；嚴(yán)禁排查工作不嚴(yán)不實，走過場、搞形式。

（三）嚴(yán)守陣地，強化常態(tài)監(jiān)管。要強化陣地意識，對本年級學(xué)科組的教材教輔讀物等加強日常監(jiān)管，學(xué)校將違規(guī)推薦教輔、讀物、違規(guī)使用校（園）本課程教材等情況納入“雙隨機、一公開”檢查、每學(xué)期期初調(diào)研和學(xué)校責(zé)任督學(xué)日常督查等重點內(nèi)容。學(xué)校黨組織要將學(xué)校教材教輔使用監(jiān)管情況作為落實意識形態(tài)責(zé)任制的重要內(nèi)容，加強常態(tài)化監(jiān)管工作。對有令不行、問題突出的年級學(xué)科，將依法依規(guī)嚴(yán)肅處理。

未盡事宜，請與學(xué)校聯(lián)系。小學(xué)讀物排查的工作方案3

為全面貫徹落實國家教材委員會辦公室和市教委工作部署，扎實抓好8月10日教育部教材教輔讀物專項督查組對我區(qū)教材教輔讀物專項督查反饋問題的整改落實工作，結(jié)合我校實際，特制定本方案。

一、整改目標(biāo)

依據(jù)教育部、市教委相關(guān)規(guī)定和要求，按照提高政治站位、堅持問題導(dǎo)向、完善工作思路、優(yōu)化工作措施、確保整改質(zhì)量的要求，立說立行，立行立改，用“釘釘子、擔(dān)擔(dān)子”的功夫狠抓教材教輔讀物排查問題整改落實工作，真正做到“全面排查，不漏一本”“全面整改，問題清零”，確保國家專項督查組反饋的問題不懸空、見實效，確保我校每一本教材教輔讀物均符合教育部、市教委、區(qū)教委相關(guān)規(guī)定和要求。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)及責(zé)任分工

組長：校長

副組長：副校長

成員：教務(wù)處成員

三、排查范圍

1.排查教材（校本課程）。主要是對我校使用的《陶泥芬芳》和《花樣跳繩》進(jìn)行全面排查。是否存在宗教內(nèi)容、民族內(nèi)容、與實際不符、消極影響、用詞不當(dāng)、內(nèi)容陳舊譯作比例過高、錯別字、排版等相關(guān)問題。不許使用未經(jīng)審核教材。

2.嚴(yán)格排查學(xué)校校園課外讀物。中小學(xué)校園課外讀物指教材教輔之外的、進(jìn)入校園供中小學(xué)生閱讀的正式出版物（含數(shù)字出版產(chǎn)品）。

（1）排查圖書室藏書。對本校圖書室藏書按照“不漏審一本、不少排一類”要求進(jìn)行全覆蓋、無死角排查審讀，并按照“誰審核誰負(fù)責(zé)”“誰簽字誰負(fù)責(zé)”原則，擬定排查審讀工作方案，做好審讀人員分組安排、審讀分工安排，保證每本讀物都由1位思政教師、1位美術(shù)教師、1位學(xué)科教師同時審讀，確保每本讀物體現(xiàn)正確的政治方向和價值導(dǎo)向，符合大眾審美習(xí)慣。同時，各審讀小組人員需填寫《重慶市銅梁區(qū)立心小學(xué)教材教輔讀物排查審讀統(tǒng)計表》（附件1）、《重慶市銅梁區(qū)立心小學(xué)校園問題讀物排查明細(xì)表》（附件2）和《重慶市銅梁區(qū)立心小學(xué)課外讀物排查審讀意見表》和（附件3），所有審讀人員需完成簽字。

（2）排查其他讀物。加強學(xué)生“三觀”教育，引導(dǎo)學(xué)生閱讀宣揚正能量書籍。本次重點排查“宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信"等課外讀物，對模糊不清、難于分辨的要堅決予以下架處理。我校要對教師辦公室和學(xué)生教室里面的師生課外讀物按照圖書室圖書排查要求進(jìn)行全面排查。開學(xué)前對師生辦公室和教室里面現(xiàn)有讀物進(jìn)行逐一排查，并填寫附件1、附件2、附件3。開學(xué)后對師生帶入校園的課外讀物進(jìn)行再排查、再審讀。

（3）排查審讀標(biāo)準(zhǔn)。各中小學(xué)對照區(qū)教委層轉(zhuǎn)《教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知》（銅教基〔20__〕20號）中的12條負(fù)面清單對校園課外讀物的內(nèi)容和插圖進(jìn)行排查審讀。①違背黨的路線方針政策，污蔑、丑化黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人、英模人物，戲說黨史、國史、軍史的；②損害國家榮譽和利益的，有反華、辱華、丑華內(nèi)容的；③泄露國家秘密、危害國家安全的；④危害國家統(tǒng)一、主權(quán)和領(lǐng)土完整的；⑤存在違反宗教政策的內(nèi)容，宣揚宗教教理、教義和教規(guī)的；⑥存在違反民族政策的內(nèi)容，煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團(tuán)結(jié)，或者不尊重民族風(fēng)俗、習(xí)慣的；⑦宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇洋媚外思想傾向的；⑧存在低俗媚俗庸俗等不良傾向，格調(diào)低下、思想不健康，宣揚超自然力、神秘主義和鬼神迷信，存在淫穢、色情、暴力、邪教、賭博、毒品、引誘自殺、教唆犯罪等價值導(dǎo)向問題的；⑨侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權(quán)益的；⑩存在科學(xué)性錯誤的；⑾存在違規(guī)植入商業(yè)廣告或變相商業(yè)廣告及不當(dāng)鏈接，違規(guī)使用“教育部推薦”“新課標(biāo)指定”等字樣的；（12）其他有違公序良俗、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律法規(guī)等，造成社會不良影響的。

3.嚴(yán)格排查學(xué)校教輔資料。我樣教材教輔堅持“一個目錄（市教委推薦征訂目錄）、一個渠道（區(qū)新華書店）”原則，堅持小學(xué)不使用教輔資料。8月20日前和9月5日前，嚴(yán)格按照這一要求分別對本校教輔資料以及教師教學(xué)用書進(jìn)行全面排查，凡有違規(guī)征訂教輔資料如實報送區(qū)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，并落實整改。

四、排查方式

地毯式排查。由排查組織人員劃分區(qū)域責(zé)任到人，對各班逐班、逐人排查，如發(fā)現(xiàn)問題，及時整改。

五、工作安排

1.8月14日前制定排查整改工作實施方案。

2.8月20日前完成排查整改工作。

(1)教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)教材、教輔排查工作及負(fù)責(zé)學(xué)校圖書室圖書、班級圖書角圖書排查工作。

(2)德育處負(fù)責(zé)團(tuán)委征訂課外讀物排查工作。

(3)安全主任負(fù)責(zé)教學(xué)征訂課外讀物排查工。

(4)各位主任負(fù)責(zé)包保年級組讀物排查，督促、指導(dǎo)和檢查班主任排查工作并將排查結(jié)果上報相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

六、工作要求

1.提高站位，加大宣傳。進(jìn)一步提高政治站位，以校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組安排部署下，有序開展此項工作，做到責(zé)任到位，摸底到位，排查到位，整改到位。加大宣傳，使教師、學(xué)生、家長對教材、教輔、讀物管理工作人人肯知,形成工作合力，保證工作效果。

2.高度重視，夯實責(zé)任。高度重視此次專項排查整改工作，按照“誰管理、誰負(fù)責(zé)；誰使用、誰負(fù)責(zé)”的原則，成立由各學(xué)校負(fù)責(zé)人牽頭的工作專班，切實夯實教材、教輔、讀物管理責(zé)任，堅決落實排查工作要求，保質(zhì)保量按期完成排查任務(wù)。

3.周密組織，嚴(yán)格排查。集中時間、精力、人力開展排查，確保排查對象全覆蓋，不留死角、不遺漏、不瞞報。

4.及時整改，完善機制。對排查發(fā)現(xiàn)的問題要進(jìn)行及時全面的整改。同時要以此次排查工作為契機，著力完善排查機制，形成常態(tài)化治理機制，凈化校園育人環(huán)境。

5.嚴(yán)格管理，失職問責(zé)。全體教職工要增強責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為，凡因工作不力致使學(xué)生出現(xiàn)問題者，對當(dāng)事人嚴(yán)肅問責(zé)。排查工作期間嚴(yán)格遵守相關(guān)保密規(guī)定。

我校將加大對教材、校園內(nèi)教輔及讀物管理力度，以此次排查整改工作為契機，并對整改后仍存在問題的班級或個人啟動問責(zé)機制，追究相關(guān)人員責(zé)任。小學(xué)讀物排查的工作方案4

為推進(jìn)實施教育部《普通高等學(xué)校教材管理辦法》（教材「20__」3號），根據(jù)學(xué)校有關(guān)會議精神和統(tǒng)一部署，特制定我院20__-20__學(xué)年教材內(nèi)容排查工作實施方案如下：

一、工作目標(biāo)

按照學(xué)校工作要求，在全院開展全學(xué)科、全語種和全學(xué)段教材內(nèi)容形態(tài)專項排查，從嚴(yán)從實發(fā)現(xiàn)問題，科學(xué)準(zhǔn)確判斷問題，依法依規(guī)解決問題，堅決清除有毒教材，實現(xiàn)我校教育領(lǐng)域生態(tài)凈化。

二、排查內(nèi)容

對照“教育部大中小教材專項排查參考要點”，全面排查20__-20__學(xué)年我院6個本科專業(yè)（食品科學(xué)與工程、糧食工程、生物工程、食品質(zhì)量與安全、食品營養(yǎng)與檢驗教育、動物科學(xué)）和1個?？茖I(yè)（食品加工技術(shù)）所使用的教材。

三、工作安排

（一）成立組織機構(gòu)

成立以書記和院長為組長的教材排查工作專班小組。

組長：

副組長：

成員：

（二）排查方式與時間安排

1排查工作采取專業(yè)教研室自查與學(xué)院抽查相結(jié)合的方式進(jìn)行。

2在8月20日召開教材排查專班小組工作視頻會議，部署自查核查工作。

3各專業(yè)在8月22日前制定出本專業(yè)的教材排查工作安排。

4各專業(yè)在9月2日前完成本專業(yè)的自查核查工作，并提交核查表（一課程一表）和教材排查工作報告。工作報告包括基本情況、主要問題、整改措施。

5學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會在9月3日進(jìn)行抽查。

6在9月5日前完成學(xué)院排查工作報告，并及時上報教務(wù)處。

四、工作要求

（一）切實提高認(rèn)識

教材體現(xiàn)國家意志，是學(xué)校教育教學(xué)的基本依據(jù)，是解決培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人這一根本問題的重要載體，直接關(guān)系黨的教育方針落實和教育目標(biāo)的實現(xiàn)。

（二）狠抓部署落實

要統(tǒng)一思想，明確責(zé)任；做到人員落實、任務(wù)落實、責(zé)任落實。要敢于碰硬、不留死角，建立嚴(yán)格的問責(zé)機制。要針對檢查內(nèi)容，制定切實可行的實施方案，明確分工和責(zé)任，確保檢查范圍全覆蓋所有教材。要認(rèn)真檢查并做好檢查記錄，嚴(yán)禁搞形式、走過場。此外，還要注意遵守保密規(guī)定和疫情防控工作要求。

（三）做好工作總結(jié)

各專業(yè)要認(rèn)真對教材自查核查情況進(jìn)行總結(jié)，形成專項報告（于9月2日中午12:00前將電子版發(fā)送給教學(xué)秘書），自查沒有發(fā)現(xiàn)問題的也必須撰寫排查報告。小學(xué)讀物排查的工作方案5

課內(nèi)外閱讀是閱讀教學(xué)的延伸和補充，它不僅對擴大學(xué)生知識，培養(yǎng)閱讀興趣有用，對養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，提高讀寫能力也有著密切關(guān)系，而且對發(fā)展思維，陶治情操，促進(jìn)志向的發(fā)展，成就自我也起著重要作用。因此，把時間還給學(xué)生，把創(chuàng)造還給學(xué)生，讓學(xué)生博覽群書，學(xué)會積極閱讀，學(xué)會創(chuàng)新閱讀，是當(dāng)前小學(xué)今后的一種學(xué)習(xí)趨勢，課外閱讀不僅能拓寬學(xué)生的知識面，更能提高學(xué)生的閱讀分析能力，陶治學(xué)生的情操。為了響應(yīng)寧陵縣教育體育局的號召，積極推進(jìn)十大工程，為更好地開展好讀書活動和心理健康教育，特針對我鄉(xiāng)各級各類的幼兒園和學(xué)校，傳達(dá)了上級要求，結(jié)合我鄉(xiāng)現(xiàn)有實際情況，為確保對各級各類圖書的凈化，還給孩子一個身心健康的成長，對全鄉(xiāng)孩子課外閱讀情況及書籍進(jìn)行了排查和訪問活動，并分析研究了當(dāng)前小學(xué)生的閱讀興趣，閱讀習(xí)慣，閱讀能力，書籍內(nèi)容等，提出了相應(yīng)微觀細(xì)化的對策。

一、排查目的：

（1）、比較全面地了解當(dāng)今小學(xué)生的課外閱讀現(xiàn)狀：了解學(xué)生閱讀的特點，包括學(xué)生閱讀的興趣、閱讀發(fā)展心理，閱讀書內(nèi)容，各種媒體和學(xué)生閱讀的關(guān)系，父母文化層次與學(xué)生閱讀的關(guān)系等，提出了相應(yīng)較為合理的對策。

（2）、報據(jù)閱讀現(xiàn)狀和當(dāng)今發(fā)生的學(xué)生讀物插圖不利影響，排查分析不好因素及形成原因。

（3）、提出相應(yīng)的對策，為學(xué)生好地進(jìn)行課外閱讀盡量營造出良好的健康條件。

二、排查內(nèi)容：

1、小學(xué)生每日閱讀時間段、

2、小學(xué)生閱讀書本內(nèi)容及插圖、

3、小學(xué)生上網(wǎng)閱讀情況、

4、家庭環(huán)境營造和學(xué)生閱讀興趣養(yǎng)成的關(guān)系、

三、排查方法：

1、問卷排查。

排查表共有12道選擇題，4道簡答題，供排查者發(fā)揮。

2個別訪問交流。

這是本調(diào)查采用的補充手段，針對某些進(jìn)一步了解與研究的`問題，有選擇地與學(xué)生交流，獲取成功典型案例。

四、排查對象：

本項排專對象為喬樓鄉(xiāng)所有在籍在冊學(xué)生及幼兒園孩子和未成年人。

五：排查結(jié)果與分析：

大多數(shù)學(xué)生在課余，尤其是雙休日，閱讀隨意性較大。

我鄉(xiāng)各學(xué)校及幼兒園每日午間均要求有一節(jié)閱讀課，在教室內(nèi)閱讀、學(xué)生自購圖書，如《一千零一夜》《雷鋒故事》等。每周我鄉(xiāng)會讓各學(xué)校及幼兒園利用第二節(jié)時間組織學(xué)生到各自成立的閱覽室看書。據(jù)統(tǒng)計：

1、看消遣類的，如連環(huán)畫，腦能急轉(zhuǎn)彎等占全鄉(xiāng)學(xué)生人數(shù)的50%左右。

2、看知識性書籍類的.找50%左右，這樣存到于學(xué)生知識面的拓寬，有利于學(xué)生的健康成長。

學(xué)生閱讀興趣的形成，也不能忽視自身的主觀條件，既對知識的需求欲望，知識儲備的質(zhì)量和數(shù)量、閱讀的態(tài)度和技能等。教師在進(jìn)行閱讀教學(xué)時，要想激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，就必須充發(fā)發(fā)揮學(xué)生的主觀因素，創(chuàng)造有利于學(xué)生閱讀的客觀條件，以及保護(hù)的必要措施，學(xué)會讓他們自主創(chuàng)新見解和認(rèn)識，暢所語言，適當(dāng)引導(dǎo)樹立正確人生價值觀。逐步使閱讀成為學(xué)生自覺的行為，使閱讀成為學(xué)生生活中所必需的東西，有效而具體的把學(xué)生的視野吸引到正確的閱讀軌道上來。

六、相應(yīng)對策：

今后如何繼續(xù)開展好課內(nèi)外閱讀？

1、結(jié)合年齡段，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和好奇心。

此次排查發(fā)觀，因?qū)W生的年齡，學(xué)段、性別、性格，心理特點等方面的差異，閱讀興趣也隨之不同，低中級學(xué)生應(yīng)以童話、神話、寓言、民間故事為主，女同學(xué)一般喜歡看有故事情節(jié)的書，男同學(xué)則對史地，體育，科學(xué)方面感興趣。

2、有效組織開展好各種類型的讀書活動。

學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，既要求有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師，家長的認(rèn)可條件和贊許，從而滿足自己的成就感。針對這一特點，我們可以開展一些生動活潑，行之百效的讀書活動：讀書小報交流會，課本表演劇，朗誦比賽、以及主題式引導(dǎo)和探索性的讀書活動。

3、狠抓落實。

抓好時間落實，活動落實，指導(dǎo)落實，檢查落實、措施落實。

總之素質(zhì)教育的實施，離不開廣泛的課外興趣閱讀，希望我們都能共同關(guān)注學(xué)生的閱讀現(xiàn)狀，政府和教育部門共同重視，老師家長共同合作，去營造造讀書的良好氛圍，讓越來越多的孩子，都能體驗到健康閱讀的快樂。小學(xué)讀物排查的工作方案6

為貫徹落實《教育部關(guān)于印發(fā)《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的通知》(教材[20__]2號)精神，為規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入小學(xué)校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，結(jié)合實際情況，特制定本方案。

一、組織機構(gòu)

我校成立學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)此項工作。

組長：

副組長：

組員：

二、總體要求

豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，拓展閱讀活動，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能。課外讀物是指教材和教輔之外的、進(jìn)入校園供中小學(xué)生閱讀的正式出版物(含數(shù)字出版產(chǎn)品)。

三、具體措施

1、堅持育人為本，嚴(yán)把政治關(guān)，嚴(yán)格審視課外讀物價值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r代新人。堅持“五育”并舉，著眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養(yǎng)，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活實際，滿足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。

2、進(jìn)校園課外讀物要符合以下基本標(biāo)準(zhǔn)：主題鮮明。體現(xiàn)主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，重點宣傳新時代中國特色社會主義思想，傳承紅色基因，弘揚民族精神、時代精神、科學(xué)精神，彰顯家國情懷、社會關(guān)愛、人格修養(yǎng)，開拓國際視野，涵養(yǎng)法治意識。內(nèi)容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會、科學(xué)、藝術(shù)等方面價值。選文作者歷史評價正面，有良好的社會形象。可讀性強。文字優(yōu)美，表達(dá)流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng)造力，增長知識見識，提升發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，增強綜合素質(zhì)。

3、學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體，負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次。推薦程序。應(yīng)包括初選、評議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄；學(xué)科組負(fù)責(zé)審讀，對選自國家批準(zhǔn)的推薦目錄中的讀物，重點評議適宜性，對其他讀物。要按推薦原則、標(biāo)準(zhǔn)、要求全面把關(guān)，提出評議意見；學(xué)校組織專門小組負(fù)責(zé)審核把關(guān)，統(tǒng)籌數(shù)量種類，確認(rèn)推薦結(jié)果，公示并報教育行政主管部門備案。

4、進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向?qū)W生家長公開，堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。學(xué)校圖書館購買課外讀物按照《中小學(xué)圖書館(室)規(guī)程》有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

5、加強監(jiān)督檢查。如發(fā)現(xiàn)校園課外讀物出現(xiàn)違反《出版管理條例》有關(guān)規(guī)定及其他有問題的讀物，須及時予以有效處置，暫時收取到學(xué)校教導(dǎo)處，及時上報，消除不良影響。小學(xué)讀物排查的工作方案7

一、指導(dǎo)思想

堅持新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，落實立德樹人根本任務(wù)，營造健康安全的育人環(huán)境，豐富學(xué)生課余生活，開展課外閱讀活動，規(guī)范課外讀物進(jìn)校園管理，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，保障廣大師生教育教學(xué)需求，根據(jù)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，結(jié)合我校實際情況制定本方案。

二、工作目標(biāo)

通過圖書審查清理，防止問題圖書進(jìn)入校園，營造安全的閱讀環(huán)境；開展形式多樣的讀書活動，讓學(xué)生會讀書、想讀書、愛讀書；積極打造書香校園建設(shè)，營造良好的讀書氛圍；指導(dǎo)親子閱讀，讓閱讀成為學(xué)生及家長的良好習(xí)慣。

三、工作措施

（一）加強圖書審查清理工作，確保學(xué)生課外讀物質(zhì)量

1、圖書室管理人員按照教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》《關(guān)于開展中小學(xué)圖書館圖書審查清理專項行動的通知》要求，認(rèn)真排查圖書室藏書，及時發(fā)現(xiàn)、清理不符合要求的書籍，進(jìn)行封存管理，不準(zhǔn)借閱。

2、各班班主任隨時檢查學(xué)生帶入學(xué)校的課外讀物，發(fā)現(xiàn)不符合要求的，教育學(xué)生禁讀并及時告知家長。

3、各班級通過家長會、家長群、家訪等方式，使廣大家長熟知教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中規(guī)定的“十二種情形”不宜讀物，并對家藏圖書進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)不符合要求的圖書應(yīng)剔除，禁止學(xué)生閱讀。

（二）規(guī)范課外讀物推薦機制

學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責(zé)任主體，負(fù)責(zé)組織本校課外讀物的遴選、審核工作。推薦學(xué)生課外讀物要堅持教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》規(guī)定的“方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性”原則和“主題鮮明、內(nèi)容積極、可讀性強、啟智增慧”的標(biāo)準(zhǔn)。進(jìn)校園課外讀物原則上每學(xué)年推薦一次，推薦程序應(yīng)包括初選、評議、確認(rèn)、備案等環(huán)節(jié)。具體書目要經(jīng)學(xué)校審核，從嚴(yán)管理，確保好書進(jìn)校。堅持自愿購買原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買課外讀物，學(xué)校不得組織統(tǒng)一購買。對家長自主購買推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導(dǎo)工作。

（三）重視對學(xué)生電子產(chǎn)品的管理，嚴(yán)防不良信息、文章、讀物毒害學(xué)生

各班主任要加強對學(xué)生使用手機的指導(dǎo)和管理，指導(dǎo)家長管控好學(xué)生使用手機及其他電子產(chǎn)品的觀看內(nèi)容，教育學(xué)生不瀏覽不健康網(wǎng)頁和不良信息、不閱讀不健康書籍、不觀看不健康視頻，堅持綠色上網(wǎng)。

（四）積極打造書香校園建設(shè)，營造良好閱讀環(huán)境

美化學(xué)校圖書室，簡化借閱程序，為學(xué)生借閱圖書提供方便；教室設(shè)置讀書角，安排專人管理，方便學(xué)生的日常閱讀，優(yōu)化閱讀環(huán)境；打造讀書長廊等校園設(shè)施，營造濃厚的讀書氛圍。

（五）開展形式多樣的讀書活動，培養(yǎng)學(xué)生良好閱讀習(xí)慣

學(xué)校組織開展日有所誦展示、讀書小報展示等活動，促進(jìn)學(xué)生深度閱讀；班級開展讀書交流會、詩詞大會等活動，拓展閱讀的寬度；鼓勵學(xué)生、家長親子閱讀，激發(fā)閱讀的興趣，使學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、讀好書、善讀書的好習(xí)慣。

（六）借助學(xué)校課程設(shè)置，助推閱讀活動的開展

每天中午，設(shè)置15分鐘學(xué)生自主讀書時間，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣；社團(tuán)課程中設(shè)置“故事大王”社，用孩子喜聞樂見的方式，推廣閱讀；課后延時服務(wù)中，設(shè)置閱讀課程，教師對學(xué)生進(jìn)行針對性的指導(dǎo)閱讀，開展讀書交流會。

四、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

副組長：

組員：小學(xué)讀物排查的工作方案8

為認(rèn)真貫徹落實《榆樹市教育局關(guān)于印發(fā)的通知》文件精神，完善我校教材選用、使用及管理，對全校使用的所有教材內(nèi)容開展一次專項排查，為保證此項排查工作有序進(jìn)行，按教育局會議精神要求，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

按照“一堅持五體現(xiàn)”的`總原則和“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的工作原則，根據(jù)國家、省、長春市有關(guān)法律法規(guī)和相關(guān)政策，在我校全面開展全學(xué)段、全學(xué)科、全語種教材內(nèi)容意識形態(tài)排查，進(jìn)一步規(guī)范我校教材工作規(guī)范化管理，確保我校教材領(lǐng)域的意識形態(tài)安全。

二、成立教材排查工作組織機構(gòu)

組長：

組員：

負(fù)責(zé)人：張海晶

經(jīng)辦人：俞洪英

三、排查重點

全校內(nèi)所有年段的課程教材、校本教材及教輔，學(xué)校圖書室的所有圖書，師生自帶的課外讀物。

四、排查方式

采取地毯式排查方式。

由教材排查組織機構(gòu)人員統(tǒng)一對圖書室、班級教室、教師備課室進(jìn)行逐室逐人排查，以及時發(fā)現(xiàn)問題。

五、具體安排

1.8月末根據(jù)教育局會議精神，制定本校排查工作方案。

2.9月底前，完成各個室的核查。

3.10月底前迎接教育局及長春市的檢查。

六、工作