校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制意見心得體會(huì)【11篇】

-29-校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制意見心得體會(huì)【11篇】

心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。語(yǔ)言類讀書心得同數(shù)學(xué)札記相近；體會(huì)是指將學(xué)習(xí)的東西運(yùn)用到實(shí)踐中去，通過實(shí)踐反思學(xué)習(xí)內(nèi)容并記錄下來的文字，近似于經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。下面是我為大家整理的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制意見心得體會(huì)【11篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

【篇一】校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制意見心得體會(huì)

為切實(shí)加強(qiáng)黨對(duì)中小學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，不斷促進(jìn)自治區(qū)基礎(chǔ)教育事業(yè)的發(fā)展，根據(jù)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、《中華人民共和國(guó)教育法》，結(jié)合我區(qū)中小學(xué)校實(shí)際，現(xiàn)就貫徹落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，學(xué)習(xí)感想如下：

一、黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的重要作用：

發(fā)揮中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)作用，確保黨組織履行好把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊(duì)伍、保落實(shí)。近年來，各級(jí)黨委認(rèn)真落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，取得了較好的成效。各級(jí)黨委要站在加強(qiáng)黨的先進(jìn)性建設(shè)、提高黨的執(zhí)政能力的高度，緊緊圍繞構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的目標(biāo)，堅(jiān)定不移地推進(jìn)黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，保證黨的教育方針在中小學(xué)校全面貫徹落實(shí)。實(shí)踐證明，黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，是對(duì)中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制改革經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，是做好新形勢(shì)下中小學(xué)校工作的根本保障。在改革開放、完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，堅(jiān)持中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，有利于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)校黨的建設(shè)和思想政治工作，有利于堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和"三個(gè)代表'重要思想在中小學(xué)校的指導(dǎo)地位和社會(huì)主義辦學(xué)方向，有利于中小學(xué)教育的改革與發(fā)展，有利于培養(yǎng)和造就社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。是維護(hù)中小學(xué)校穩(wěn)定，是關(guān)系黨和國(guó)家長(zhǎng)治久安的大事。認(rèn)真貫徹落實(shí)中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，切實(shí)加強(qiáng)黨對(duì)中小學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，把中小學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部培養(yǎng)成為"社會(huì)主義政治家、教育家'，是維護(hù)祖國(guó)穩(wěn)定和祖國(guó)統(tǒng)一的客觀需要和必然選擇。

二、黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的主要職責(zé)：

把黨建工作作為辦學(xué)治校的重要任務(wù)，發(fā)揮基層黨組織作用，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，明確學(xué)校黨組織的主要職責(zé)，正確把握黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的科學(xué)內(nèi)涵，使基層黨組織成為學(xué)校教書育人的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。中小學(xué)校黨組織是黨在中小學(xué)校全部工作和戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ)，是中小學(xué)校各種組織和各項(xiàng)工作的領(lǐng)導(dǎo)核心。貫徹落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮黨組織總攬全局、協(xié)調(diào)各方的作用，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)中小學(xué)校的各項(xiàng)工作。堅(jiān)持校長(zhǎng)在中小學(xué)校黨組織的集體領(lǐng)導(dǎo)下，代表學(xué)校積極主動(dòng)、獨(dú)立負(fù)責(zé)、依法行使職權(quán)，全面負(fù)責(zé)教學(xué)、科研和其他行政管理工作。主要職責(zé)是：（一）學(xué)習(xí)、宣傳和貫徹黨的路線方針政策，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，領(lǐng)導(dǎo)全校師生員工推進(jìn)學(xué)校的改革和發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人；（二）按照從嚴(yán)治黨的方針，加強(qiáng)學(xué)校黨組織的思想、組織、作風(fēng)、制度建設(shè)，做好發(fā)展黨員工作，加強(qiáng)黨員教育管理，發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用；（三）討論決定學(xué)校改革和發(fā)展以及教學(xué)、科研、行政管理等工作中的重大問題；堅(jiān)持黨管干部原則，研究決定學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的工作分工以及中層干部及教師的聘任解聘，負(fù)責(zé)干部的教育、培養(yǎng)、選拔、推薦、考核和監(jiān)督；（四）領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的思想政治工作、德育工作和精神文明建設(shè)，用愛國(guó)主義、辯證唯物主義、無(wú)神論思想和社會(huì)主義榮辱觀教育各族師生員工，培養(yǎng)"四有'新人；（五）領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的工會(huì)、共青團(tuán)（少先隊(duì)）、婦委會(huì)等群眾組織和教職工代表大會(huì)工作；做好校內(nèi)統(tǒng)一戰(zhàn)線工作。

三、黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的可操作性：

能充分發(fā)揮中小學(xué)校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用、戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，實(shí)現(xiàn)黨對(duì)中小學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。要始終堅(jiān)持黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作，要把思想政治工作緊緊抓在手上，深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，抓好學(xué)生德育工作，把弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)、傳承紅色基因深刻融入到學(xué)校教育中來，厚植愛黨、愛國(guó)、愛人民、愛社會(huì)主義的情感，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。貫徹和執(zhí)行黨的民主集中制，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持用鄧小平理論和"三個(gè)代表'重要思想武裝頭腦，不斷提高中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的馬克思主義理論水平、提高政治敏銳性和政治鑒別力，運(yùn)用理論解決實(shí)際問題的能力。

總之，進(jìn)一步貫徹落實(shí)市委組織部、市教育黨委、市教委聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于上海市中小學(xué)實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的若干意見》，完善中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制，能充分發(fā)揮校長(zhǎng)的負(fù)責(zé)作用和學(xué)校黨支部的政治核心作用，進(jìn)一步規(guī)范管理行為，提高決策水平，提升學(xué)校管理層次。

【篇二】校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制意見心得體會(huì)

最近，中共中央辦公廳發(fā)布了《關(guān)于建立中小學(xué)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)責(zé)任制（試行）的意見》。我在學(xué)習(xí)中感受到了很多。讓我們談?wù)勎业母惺堋?/p>

黨和國(guó)家的希望是在教育和教育的基礎(chǔ)上。長(zhǎng)期以來，建立中小學(xué)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)責(zé)任制，是中小學(xué)貫徹黨的教育政策和黨中央決策部署的必然要求。

首先，要統(tǒng)一思想，確保黨組織履行我的方向，管理大局，做決策，抓團(tuán)隊(duì)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，確保領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的落實(shí)，充分發(fā)揮黨員的旗幟作用和黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用。在深入總結(jié)試點(diǎn)工作的基礎(chǔ)上，建立健全、充分發(fā)揮中小學(xué)黨組織領(lǐng)導(dǎo)作用的體制機(jī)制。教育領(lǐng)導(dǎo)干部不僅要埋頭拉車，還要抬頭看路，避免方向性和原則性錯(cuò)誤。

第二，黨建工作作為學(xué)校管理的重要組成部分，發(fā)揮基層黨組織的作用，不斷發(fā)揮黨組織的輻射功能，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)黨的新力量，加強(qiáng)黨員建設(shè)，通過發(fā)展新黨員，擴(kuò)大黨組織的影響力，推動(dòng)更多的人提高政治意識(shí)，建設(shè)優(yōu)秀的政治、優(yōu)秀的作風(fēng)、嚴(yán)格的紀(jì)律勝利的教育團(tuán)隊(duì)，使基層黨組織成為學(xué)校教學(xué)教育的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。

三是緊緊抓好思想政治工作，把建黨融入德育、學(xué)校管理、教育教學(xué)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀引領(lǐng)校園，深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，確保師生始終致力于黨，積極向上，充滿正能量，弘揚(yáng)主題。弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)，繼承紅色基因，深入融入學(xué)校教育，培養(yǎng)愛黨、愛國(guó)、愛人民、愛社會(huì)主義的情感，努力培養(yǎng)道德、智力、身體、美、勞動(dòng)全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

最后，加強(qiáng)分類指導(dǎo)，逐步實(shí)施，從兒童的角度，開展更多的主題經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議、大事件的集體決策、小事件的交流。繼續(xù)為不同類型、不同規(guī)模的學(xué)校做好思想準(zhǔn)備、組織準(zhǔn)備、工作準(zhǔn)備，成熟調(diào)整，促進(jìn)改革的實(shí)施。

【篇三】校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制意見心得體會(huì)

20xx年x月，正式啟動(dòng)黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制試點(diǎn)工作，制定《xx區(qū)關(guān)于建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制試點(diǎn)的實(shí)施意見》和《黨組織會(huì)議議事決策規(guī)則》《校長(zhǎng)辦公會(huì)議議事決策規(guī)則》等"1+4'配套文件。試點(diǎn)涵蓋兩個(gè)學(xué)區(qū)x個(gè)基層黨組織，含黨總支x個(gè)，黨支部x個(gè)，聯(lián)合黨支部x個(gè)，覆蓋各個(gè)學(xué)段。試點(diǎn)單位特點(diǎn)鮮明：辦學(xué)規(guī)模大小不一、黨建工作基礎(chǔ)扎實(shí)、"一肩挑'比例較高、干部、教職工對(duì)黨組織認(rèn)同度高。試點(diǎn)聚焦四個(gè)方面的改革任務(wù)構(gòu)建與完善組織體系框架。

學(xué)校治理體制的改革。從"三駕馬車'到"四位一體'。目前，xx中小學(xué)運(yùn)行的是"校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、黨組織發(fā)揮政治核心作用、教職代會(huì)民主管理'"三駕馬車'治理格局。試點(diǎn)融合現(xiàn)代學(xué)校制度理念，建立"黨組織領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、教師育人、民主管理'的治理格局。

在這個(gè)治理格局中，黨組織側(cè)重于謀劃、決策、監(jiān)督和保障，校長(zhǎng)側(cè)重于管理、組織和實(shí)施。具體分工上，黨組織和校長(zhǎng)各有九條職責(zé)，但又有交叉和重疊，如師德師風(fēng)建設(shè)、教師思想政治建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生德育、文明校園創(chuàng)建等都要齊抓共管。對(duì)于重大事項(xiàng)、重要問題的決策，雙方要充分醞釀、達(dá)成共識(shí)。教代會(huì)、學(xué)（少）代會(huì)、家委會(huì)、社區(qū)等參與學(xué)校治理、建言獻(xiàn)策，發(fā)揮民主管理和監(jiān)督的作用。

黨組織作用發(fā)揮機(jī)制的改革。從"政治核心'到"全面領(lǐng)導(dǎo)'。"全面領(lǐng)導(dǎo)'主要體現(xiàn)在"把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊(duì)伍、保落實(shí)'。"領(lǐng)導(dǎo)一切'不等同于"管理一切'，要防止"以黨代政，包攬一切'。黨組織在領(lǐng)導(dǎo)主體上是集體領(lǐng)導(dǎo)，必須貫徹民主集中制。黨組織除了"做決策'外，還要發(fā)揮"執(zhí)行'和"監(jiān)督'上的重要作用，組織黨員帶頭執(zhí)行黨組織和行政的決策，保證學(xué)校運(yùn)行合法合規(guī)。

黨的基層工作機(jī)制的改革。從"部分參與'到"全過程'。與《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校黨的建設(shè)工作的意見》（中組發(fā)〔xx〕17號(hào)）中黨組織參與"討論決定'、參與"決策和監(jiān)督'相比較，試點(diǎn)提出三個(gè)"全過程'，即"把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿學(xué)校治理全過程'"把黨的教育方針貫穿立德樹人全過程'"把全面從嚴(yán)治黨的要求貫穿學(xué)校黨的建設(shè)全過程'。在議事決策規(guī)則上，強(qiáng)化黨組織在重大問題和重要事項(xiàng)上的決策地位。在運(yùn)行過程中，強(qiáng)化黨組織的政治功能，在師德師風(fēng)、思想政治工作、學(xué)生德育、意識(shí)形態(tài)、課程和課堂的政治把關(guān)上發(fā)揮主導(dǎo)作用。

黨建工作組織機(jī)制的改革。從"小黨務(wù)'到"大黨建'。試點(diǎn)從黨政班子配備、機(jī)構(gòu)設(shè)置、崗位配置、陣地建設(shè)、經(jīng)費(fèi)籌措，尤其是對(duì)于黨務(wù)工的配置方式、待遇保障、培養(yǎng)方式和專業(yè)發(fā)展路徑，作出了全方位安排，確保黨建工作有人做、有機(jī)構(gòu)做、有陣地做、有經(jīng)費(fèi)做、做得好。

【篇四】校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制意見心得體會(huì)

黨和國(guó)家的希望在教育，教育的基礎(chǔ)在中小學(xué)。長(zhǎng)期以來，中小學(xué)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制在我國(guó)基礎(chǔ)教育的發(fā)展進(jìn)程中發(fā)揮了重要作用。近日，中央深改委第二十二次會(huì)議審議通過了《關(guān)于建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的意見（試行）》，習(xí)近平總書記指出要在中小學(xué)校建立黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，為新時(shí)代更好發(fā)揮校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的積極作用賦予了新的要求。各級(jí)中小學(xué)黨組織要進(jìn)一步扛責(zé)任、擔(dān)重任，為校長(zhǎng)負(fù)責(zé)"把關(guān)'"定向'"賦能'，全面加強(qiáng)黨組織領(lǐng)導(dǎo)作用，讓黨的組織優(yōu)勢(shì)充分彰顯，推動(dòng)廣大中小學(xué)校切實(shí)辦好人民滿意教育。

從柔性引導(dǎo)入手，把好"思想關(guān)'，讓校長(zhǎng)負(fù)責(zé)有底氣。"求木之長(zhǎng)者，必固其根本'，沒有理想信念，精神上就會(huì)"缺鈣'，就會(huì)得"軟骨病、對(duì)校長(zhǎng)而言，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)，首先是對(duì)育人負(fù)責(zé)。中小學(xué)生正處在人生觀和價(jià)值觀的形成期，就像一張白紙，擁有無(wú)限可能，需要耐心引導(dǎo)和正面教育。各級(jí)中小學(xué)校要始終高舉中國(guó)特色社會(huì)主義旗幟，持續(xù)深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，建立黨組織主導(dǎo)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、群團(tuán)參與的教育工作機(jī)制，不斷增強(qiáng)中小學(xué)生對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨、對(duì)中國(guó)特色社

會(huì)主義道路的認(rèn)同，讓每一名學(xué)生將個(gè)人理想與社會(huì)理想結(jié)合起來。要引導(dǎo)校長(zhǎng)理直氣壯開展"紅色教育'，從點(diǎn)滴開始、從細(xì)微入手，采用豐富多彩的校園活動(dòng)，將"大水漫灌'變?yōu)?精準(zhǔn)滴灌'在學(xué)校教學(xué)中潛移默化帶入黨的基本知識(shí)教育。要深挖"特色'，個(gè)性化培育校史校風(fēng)文化、學(xué)校精神文化、特色地域文化，在教室、寢室、食堂等每處陣地營(yíng)造校內(nèi)黨建氛圍，讓"紅心向黨'易見易聞易感。

從硬性規(guī)范入手，定好"前進(jìn)向'，讓校長(zhǎng)負(fù)責(zé)有保障。"如身使臂、如臂使指'，建立健全上下貫通、執(zhí)行有力的嚴(yán)密組織體系，是發(fā)揮"黨組織集體領(lǐng)導(dǎo)'和"校長(zhǎng)行政負(fù)責(zé)'兩個(gè)優(yōu)勢(shì)的重要基礎(chǔ)。要建立健全中小學(xué)校組織體系，明確黨組織會(huì)議、校長(zhǎng)辦公會(huì)職能定位，規(guī)范黨組織設(shè)置，推動(dòng)中小學(xué)校黨的領(lǐng)導(dǎo)"橫到邊、縱到底、全覆蓋'。要明確黨組織議事決策規(guī)則"前置程序'，推動(dòng)黨組織站在戰(zhàn)略高度規(guī)劃學(xué)校未來，引領(lǐng)學(xué)校辦學(xué)發(fā)展方向，整體推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作落地生根。要發(fā)揮黨組織監(jiān)督"利劍'作用，監(jiān)管好學(xué)校招生、人事、經(jīng)費(fèi)等關(guān)鍵大事，統(tǒng)籌落實(shí)義務(wù)教育階段公辦學(xué)校免試就近入學(xué)招生政策，嚴(yán)格做好學(xué)校干部選拔、教育、考核和監(jiān)督工作，加強(qiáng)學(xué)校經(jīng)費(fèi)預(yù)決算和使用監(jiān)管，更好保障校長(zhǎng)負(fù)責(zé)發(fā)揮作用。要充分發(fā)揮校長(zhǎng)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，為使中小學(xué)校長(zhǎng)敢于有所為、能夠有所為、激勵(lì)有所為、保障有所為提供良好的內(nèi)外部機(jī)制保障。

從彈性管理入手，聚好"干事能'，讓校長(zhǎng)負(fù)責(zé)有力量。"成事在要、關(guān)鍵在人，眾所周知，一位好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校，一名好教師成就一所好學(xué)校，中小學(xué)黨組織理應(yīng)在凝聚人才合力、破解學(xué)校難事上更加擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)。要積極構(gòu)建黨組織領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、簡(jiǎn)約高效的學(xué)校管理體制，建立雙向進(jìn)入、交叉任職的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，探索學(xué)校校長(zhǎng)書記"一肩挑'、黨組織成員和校行政成員交叉任職。要根據(jù)個(gè)人履歷、性格稟性精準(zhǔn)搭配班子，把一批思想素質(zhì)好、作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)水平高的黨員、教師推選到學(xué)校黨組織書記崗位上來，讓有為者有位。要更好發(fā)揮黨政統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)作用，完善社會(huì)參與制度，統(tǒng)籌校內(nèi)外黨組織、社區(qū)組織、家校組織、學(xué)生組織資源配置，支持群團(tuán)組織承擔(dān)學(xué)校管理職能，共建學(xué)校管理共同體。要引導(dǎo)黨員教師發(fā)揮模范帶頭作用，通過亮身份樹能力、亮承諾樹作風(fēng)、亮形象樹業(yè)績(jī)，把本職工作做好、做到過硬，力求達(dá)到"讓學(xué)生滿意、讓家長(zhǎng)滿意、讓社會(huì)滿意'的辦學(xué)總目標(biāo)。

【篇五】校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制意見心得體會(huì)

今年1月，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的意見（試行）》，并發(fā)出通知，要求各地區(qū)各部門結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹落實(shí)。通知指出，加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)是辦好教育的根本保證。建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，是堅(jiān)持為黨育人、為國(guó)育才，保證黨的教育方針和黨中央決策部署在中小學(xué)校得到貫徹落實(shí)的必然要求。

打造融合"一體化'，夯實(shí)基礎(chǔ)保障

圍繞中心、服務(wù)大局，與業(yè)務(wù)工作相輔相成，是做好黨建工作的重要原則。《意見》明確要求，"推動(dòng)黨建工作與教育教學(xué)、德育和思想政治工作深度融合'。打造融合"一體化'，夯實(shí)黨建基礎(chǔ)，避免黨建和教育教學(xué)工作兩張皮，有利于豐富黨建工作的形式，有利于提升學(xué)校立德樹人的實(shí)效。

組織融合，凸顯黨的領(lǐng)導(dǎo)。受中小學(xué)辦學(xué)規(guī)模限制，大部分學(xué)校還應(yīng)實(shí)施黨組織書記和校長(zhǎng)一肩挑的體制，做好學(xué)校管理機(jī)構(gòu)的改革，明確黨組織書記和校長(zhǎng)的職責(zé)分工，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心地位。

針對(duì)學(xué)?，F(xiàn)有辦學(xué)規(guī)模，畫好學(xué)校工作組織結(jié)構(gòu)圖，修訂各類管理制度。黨組織全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作，履行把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊(duì)伍、保落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)；校長(zhǎng)在學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)下，依法依規(guī)行使職權(quán)，按照學(xué)校黨組織有關(guān)決議，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的教育教學(xué)和行政管理等工作。

要落實(shí)好黨政職務(wù)交叉兼任，一崗多職，減少人員設(shè)置，實(shí)現(xiàn)黨對(duì)學(xué)校工作的有效監(jiān)督。支部紀(jì)檢委員可兼任學(xué)校校監(jiān)會(huì)主任，既承擔(dān)黨務(wù)工作和黨員教師的監(jiān)督職責(zé)，又做好人事、財(cái)務(wù)等廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的有效監(jiān)督，推進(jìn)清廉教育。宣傳委員既要做好黨務(wù)宣傳，又要兼任校務(wù)宣傳，把關(guān)信息和輿情發(fā)布，確保學(xué)校良好社會(huì)形象。

文化融合，彰顯紅色基因。在辦學(xué)文化中凸顯黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，這是提升學(xué)校品質(zhì)的必然趨勢(shì)，更是落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)下校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的文化基礎(chǔ)。通過營(yíng)造紅色文化氛圍，幫助每一名學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

活動(dòng)融合，突出教育特點(diǎn)。要深入貫徹落實(shí)黨建帶團(tuán)建、隊(duì)建，加強(qiáng)共青團(tuán)、少先隊(duì)工作體制機(jī)制建設(shè)的意見。學(xué)校應(yīng)建立以黨組織書記為主任的少工委組織，在工作中有效整合黨建和團(tuán)建、隊(duì)建活動(dòng)。在重要儀式和典禮中，可以將黨員教師的集體宣誓和團(tuán)員、少先隊(duì)員的宣誓一并舉行，讓團(tuán)員、少先隊(duì)員從黨員教師中汲取前行的力量，也讓黨員教師增添自豪感。學(xué)校的教研組活動(dòng)、志愿活動(dòng)等，應(yīng)鼓勵(lì)支持黨員教師和青年教師一同參與，利用黨員骨干教師的榜樣模范作用引領(lǐng)青年教師成長(zhǎng)，形成你追我趕的良好競(jìng)爭(zhēng)氛圍。

念好培養(yǎng)"雙字經(jīng)'，抓好隊(duì)伍建設(shè)

教育雙主題，提升師德修養(yǎng)。提升思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平是抓好教師隊(duì)伍的兩大主題。圍繞"培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人'這一根本問題，開展師德大討論，充分調(diào)動(dòng)廣大教師干事的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，積極響應(yīng)黨的號(hào)召，提升全體教職員工的向心力和凝聚力。

培養(yǎng)雙機(jī)制，提升專業(yè)素養(yǎng)。教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)行"雙培養(yǎng)'策略，鼓勵(lì)優(yōu)秀青年教師加入黨員隊(duì)伍，培養(yǎng)黨員教師成長(zhǎng)為優(yōu)秀學(xué)科骨干教師。根據(jù)教師的實(shí)際情況，制定專業(yè)成長(zhǎng)梯隊(duì)層次，滿足不同教師需求，設(shè)計(jì)教師專業(yè)素養(yǎng)提升的養(yǎng)心工程和育能工程，為教師專業(yè)成長(zhǎng)助力。通過支部成員談心談話，明確個(gè)人成長(zhǎng)方向，鼓勵(lì)專業(yè)突出的青年教師積極向黨組織靠攏。嚴(yán)格執(zhí)行"三會(huì)一課'，黨員教師利用主題黨日、專題學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升黨性修養(yǎng)，明確自身的榜樣示范作用，借助各種平臺(tái)，加強(qiáng)專業(yè)素養(yǎng)學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)能力，參加各類專業(yè)技能評(píng)比，快速成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師。

表彰雙平臺(tái)，激發(fā)工作潛能。有效的評(píng)價(jià)機(jī)制是激發(fā)內(nèi)在潛力的重要手段。在當(dāng)下教師職業(yè)倦怠普遍嚴(yán)重，績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)效果不明顯的情況下，開展校級(jí)層面明星黨員和優(yōu)秀教師雙平臺(tái)月評(píng)獎(jiǎng)制度，展示模范榜樣的形象，對(duì)于激發(fā)教師的工作潛力，具有重要的作用。

規(guī)范程序"三步走'，提升治理水平

加強(qiáng)黨對(duì)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)是完善內(nèi)部治理結(jié)構(gòu)，提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子管理能力和水平的重要舉措。發(fā)揮黨組織領(lǐng)導(dǎo)作用，保證校長(zhǎng)依法依規(guī)行使職權(quán)，建立健全黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政分工合作、協(xié)調(diào)運(yùn)行的工作機(jī)制是政策落地成功的重要保證。學(xué)校內(nèi)部治理應(yīng)遵循決策、實(shí)施、監(jiān)督"三步走'規(guī)范程序，在保障黨組織對(duì)學(xué)校工作全面領(lǐng)導(dǎo)的前提下，實(shí)現(xiàn)治理水平提升。

一事一議，支委會(huì)議把關(guān)決策。作為學(xué)校第一決策機(jī)構(gòu)的支部委員會(huì)，要堅(jiān)持科學(xué)決策、民主決策、依法決策的原則。制定會(huì)議制度和議事規(guī)則，召開會(huì)議討論決定學(xué)校重大問題，對(duì)重大決策、重要干部任免和獎(jiǎng)懲、重大項(xiàng)目安排和大額度資金使用堅(jiān)持一事一議，一事一表。按照"集體領(lǐng)導(dǎo)、民主集中、個(gè)別醞釀、會(huì)議決定'的原則，用好決議表，實(shí)施陽(yáng)光票決，做好檔案留存。

一周一會(huì)，校務(wù)會(huì)議落實(shí)工作。校務(wù)會(huì)議是學(xué)校行政議事決策機(jī)構(gòu)。校長(zhǎng)書記一肩挑體制，可采用黨政班子例會(huì)形式集體布置落實(shí)，每周召開一次。黨組織書記全力協(xié)調(diào)處理黨政交叉工作。

一季一督，教工大會(huì)監(jiān)督評(píng)價(jià)。學(xué)校應(yīng)每年召開一次教職工大會(huì)，保證教職員工民主參與學(xué)校治理，審議工作報(bào)告，對(duì)常規(guī)工作進(jìn)行監(jiān)督。學(xué)校還可成立由黨員代表、教師代表、校監(jiān)會(huì)成員等組成的校務(wù)工作督查組，每學(xué)期對(duì)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃實(shí)施情況和常規(guī)工作完成情況進(jìn)行督查，確保學(xué)校辦學(xué)方向的準(zhǔn)確性、重大決策的正確性。

【篇六】校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制意見心得體會(huì)

自中組部、教育部黨組《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校黨的建設(shè)工作的意見》（中組發(fā)〔xx〕17號(hào)）實(shí)施以來，xx區(qū)積極探索學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制機(jī)制改革，為學(xué)校治理體系改革做好充分準(zhǔn)備。

凝聚思想共識(shí)。堅(jiān)持政治引領(lǐng)，凝聚改革共識(shí)。通過工作會(huì)議、論壇研討、調(diào)查問卷、座談訪談等途徑，持續(xù)釋放改革"信號(hào)'，了解基層學(xué)校對(duì)此項(xiàng)重大改革的思想認(rèn)識(shí)，分析研判潛在的困難問題，梳理匯總各方建議，形成廣泛共識(shí)。調(diào)研顯示，區(qū)內(nèi)超過85%的受訪者贊同中小學(xué)校實(shí)行"黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制'。

加強(qiáng)理論研究。堅(jiān)持用黨建理論研究帶動(dòng)基層實(shí)踐創(chuàng)新，立項(xiàng)實(shí)施或參與研究《健全中小學(xué)黨建工作管理體制機(jī)制》《中小學(xué)校實(shí)行"黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制'可行性研究》《xx市中小學(xué)校建立黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制》等4項(xiàng)市級(jí)重點(diǎn)課題，課題組成員直接參與了教育部相關(guān)文件的起草，深刻把握改革的核心要義。

選優(yōu)配強(qiáng)干部。堅(jiān)持將配強(qiáng)干部推進(jìn)改革作為關(guān)鍵舉措，穩(wěn)妥推進(jìn)基層黨組織集中換屆。具備建立獨(dú)立支部條件的單位基本建立獨(dú)立支部，并合理配置（總）支部委員；優(yōu)化班子配備，書記、校長(zhǎng)"一肩挑'比例達(dá)x%；推進(jìn)校級(jí)副職交叉任職，副書記普遍分管或兼管德育；黨員校級(jí)干部基本進(jìn)入支委班子，學(xué)校黨建與行政力量實(shí)現(xiàn)整合；完善干部培養(yǎng)機(jī)制，強(qiáng)化黨務(wù)、行政崗位"雙重'鍛煉。

建強(qiáng)組織體系。堅(jiān)持建強(qiáng)組織體系，完善組織制度。推進(jìn)中小學(xué)黨建工作規(guī)范化建設(shè)，修訂"三重一大'議事決策制度，明確黨組織在學(xué)校重大事項(xiàng)決策中的地位、作用、權(quán)責(zé)、工作方式等，并組織小班化專題培訓(xùn)提升（總）支部委員履職能力，開展專項(xiàng)督查檢驗(yàn)全覆蓋落實(shí)。

二、全面推動(dòng)，為試點(diǎn)改革構(gòu)建組織體系

20xx年x月，正式啟動(dòng)黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制試點(diǎn)工作，制定《xx區(qū)關(guān)于建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制試點(diǎn)的實(shí)施意見》和《黨組織會(huì)議議事決策規(guī)則》《校長(zhǎng)辦公會(huì)議議事決策規(guī)則》等"1+4'配套文件。試點(diǎn)涵蓋兩個(gè)學(xué)區(qū)x個(gè)基層黨組織，含黨總支x個(gè)，黨支部x個(gè)，聯(lián)合黨支部x個(gè)，覆蓋各個(gè)學(xué)段。試點(diǎn)單位特點(diǎn)鮮明：辦學(xué)規(guī)模大小不一、黨建工作基礎(chǔ)扎實(shí)、"一肩挑'比例較高、干部、教職工對(duì)黨組織認(rèn)同度高。試點(diǎn)聚焦四個(gè)方面的改革任務(wù)構(gòu)建與完善組織體系框架。

學(xué)校治理體制的改革。從"三駕馬車'到"四位一體'。目前，xx中小學(xué)運(yùn)行的是"校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制、黨組織發(fā)揮政治核心作用、教職代會(huì)民主管理'"三駕馬車'治理格局。試點(diǎn)融合現(xiàn)代學(xué)校制度理念，建立"黨組織領(lǐng)導(dǎo)、校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、教師育人、民主管理'的治理格局。

在這個(gè)治理格局中，黨組織側(cè)重于謀劃、決策、監(jiān)督和保障，校長(zhǎng)側(cè)重于管理、組織和實(shí)施。具體分工上，黨組織和校長(zhǎng)各有九條職責(zé)，但又有交叉和重疊，如師德師風(fēng)建設(shè)、教師思想政治建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)生德育、文明校園創(chuàng)建等都要齊抓共管。對(duì)于重大事項(xiàng)、重要問題的決策，雙方要充分醞釀、達(dá)成共識(shí)。教代會(huì)、學(xué)（少）代會(huì)、家委會(huì)、社區(qū)等參與學(xué)校治理、建言獻(xiàn)策，發(fā)揮民主管理和監(jiān)督的作用。

黨組織作用發(fā)揮機(jī)制的改革。從"政治核心'到"全面領(lǐng)導(dǎo)'。"全面領(lǐng)導(dǎo)'主要體現(xiàn)在"把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊(duì)伍、保落實(shí)'。"領(lǐng)導(dǎo)一切'不等同于"管理一切'，要防止"以黨代政，包攬一切'。黨組織在領(lǐng)導(dǎo)主體上是集體領(lǐng)導(dǎo)，必須貫徹民主集中制。黨組織除了"做決策'外，還要發(fā)揮"執(zhí)行'和"監(jiān)督'上的重要作用，組織黨員帶頭執(zhí)行黨組織和行政的決策，保證學(xué)校運(yùn)行合法合規(guī)。

黨的基層工作機(jī)制的改革。從"部分參與'到"全過程'。與《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校黨的建設(shè)工作的意見》（中組發(fā)〔xx〕17號(hào)）中黨組織參與"討論決定'、參與"決策和監(jiān)督'相比較，試點(diǎn)提出三個(gè)"全過程'，即"把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫穿學(xué)校治理全過程'"把黨的教育方針貫穿立德樹人全過程'"把全面從嚴(yán)治黨的要求貫穿學(xué)校黨的建設(shè)全過程'。在議事決策規(guī)則上，強(qiáng)化黨組織在重大問題和重要事項(xiàng)上的決策地位。在運(yùn)行過程中，強(qiáng)化黨組織的政治功能，在師德師風(fēng)、思想政治工作、學(xué)生德育、意識(shí)形態(tài)、課程和課堂的政治把關(guān)上發(fā)揮主導(dǎo)作用。

黨建工作組織機(jī)制的改革。從"小黨務(wù)'到"大黨建'。試點(diǎn)從黨政班子配備、機(jī)構(gòu)設(shè)置、崗位配置、陣地建設(shè)、經(jīng)費(fèi)籌措，尤其是對(duì)于黨務(wù)工的配置方式、待遇保障、培養(yǎng)方式和專業(yè)發(fā)展路徑，作出了全方位安排，確保黨建工作有人做、有機(jī)構(gòu)做、有陣地做、有經(jīng)費(fèi)做、做得好。

三、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)，為試點(diǎn)改革探索有效路徑

堅(jiān)持改革正確政治方向，聚焦改革重點(diǎn)，努力攻堅(jiān)難點(diǎn)，以項(xiàng)目為依托，發(fā)揮學(xué)區(qū)化黨建共同體的集中優(yōu)勢(shì)，合力推進(jìn)試點(diǎn)工作深入開展。

設(shè)計(jì)高效內(nèi)部治理體系。xx集團(tuán)將優(yōu)化學(xué)校治理結(jié)構(gòu)作為關(guān)鍵項(xiàng)目，設(shè)計(jì)出一套高效運(yùn)行的內(nèi)部治理體系。比如，xx一中變扁平化管理為融合式管理，將黨政工聯(lián)席會(huì)議制度下的年級(jí)部和職能部門協(xié)同合作、扁平化管理的模式，變革為黨組織全面領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)校治理結(jié)構(gòu)，完善學(xué)校黨組織設(shè)置和工作機(jī)制，突出政治功能、強(qiáng)化政治引領(lǐng)。

又如，xx附小優(yōu)化學(xué)校治理結(jié)構(gòu)，變黨政分工管理為黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)管理，強(qiáng)化學(xué)校黨組織的領(lǐng)導(dǎo)地位，突出黨政協(xié)調(diào)工作機(jī)制，讓學(xué)校管理部門職責(zé)更加清晰，充分發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)、家庭"三位一體'育人功能。完善議事決策制度機(jī)制。

xx學(xué)區(qū)將完善議事決策制度機(jī)制作為關(guān)鍵項(xiàng)目，明確學(xué)校黨組織會(huì)議、校長(zhǎng)辦公會(huì)議各自功能定位，提出從"重復(fù)議事'到"循環(huán)議事'的設(shè)想，梳理形成學(xué)校"黨政循環(huán)議事'目錄，涵蓋學(xué)校發(fā)展、育人文化、課程教學(xué)、教師成長(zhǎng)、內(nèi)部管理、外部環(huán)境等六個(gè)方面，明確凡涉及學(xué)校重大問題和重要事項(xiàng)，由校長(zhǎng)辦公會(huì)議研究提出黨組織會(huì)議討論決定校長(zhǎng)辦公會(huì)議具體部署。

【篇七】校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制意見心得體會(huì)

為全面貫徹新時(shí)代黨的組織路線和黨的教育方針，堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，今年１月，中共中央辦公廳印發(fā)了《關(guān)于建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的意見（試行）》。結(jié)合自己對(duì)文件學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐，就落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制談一點(diǎn)自己的體會(huì)。

一、深刻認(rèn)識(shí)實(shí)行黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的重大意義

（一）中小學(xué)實(shí)行黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，是加強(qiáng)黨對(duì)教育工作全面領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)代要求。十九大報(bào)告明確指出："堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)。'"黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。'2022年全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書記對(duì)加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)作出重要指示，提出了教育發(fā)展的"九個(gè)堅(jiān)持'，明確指出要"堅(jiān)持黨對(duì)教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)'。2022年６月，中共中央國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》，明確了學(xué)校黨組織在辦學(xué)治校中應(yīng)發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用的要求。實(shí)行黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，是黨中央對(duì)學(xué)校管理體制改革的頂層設(shè)計(jì)，體現(xiàn)了時(shí)代要求，中小學(xué)必須堅(jiān)定不移深入推進(jìn)落實(shí)。

（二）中小學(xué)實(shí)行黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，是培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人的現(xiàn)實(shí)要求。2022年全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)近平總書記指出，"培養(yǎng)什么人，是教育的首要問題。我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度，立志為中國(guó)特色社會(huì)主義奮斗終生的有用人才。'這是習(xí)近平總書記在新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展總體布局和戰(zhàn)略布局思考下，提出的重大目標(biāo)和重要任務(wù)。中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，就是按照總書記指示，落實(shí)教育立德樹人根本任務(wù)，在中小學(xué)校建立黨組織發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)作用的組織體系、制度體系和工作機(jī)制，從而為培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人提供堅(jiān)強(qiáng)的政治保障、組織保障和制度保障。

二、正確理解中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的制度設(shè)計(jì)

實(shí)行黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制是一項(xiàng)重大政治改革。黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制是一種新型的中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)體制。我國(guó)中小學(xué)管理體制的演歷大致經(jīng)歷了六種形態(tài)：1953年，我國(guó)中小學(xué)實(shí)行了"校長(zhǎng)責(zé)任制'。到了1957年，我國(guó)開始實(shí)行"黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制'，其實(shí)質(zhì)可以說是黨支部負(fù)責(zé)制。到了1963年，實(shí)行了"地區(qū)黨委和主管的教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制'，其中規(guī)定"校長(zhǎng)是學(xué)校行政負(fù)責(zé)人，在地區(qū)黨委和主管教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)下，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全校的工作'。"文革'十年，在中小學(xué)又實(shí)行了"革命委員會(huì)制'，替代了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。1978年，實(shí)行黨支部領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制。1993年，中共中央、國(guó)務(wù)院頒布的《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》再次提出："中等及中等以下各類學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。'黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制是中小學(xué)校實(shí)行的第七種領(lǐng)導(dǎo)體制形態(tài)，需要我們堅(jiān)定地遵循政治要求，正確把握理論闡釋，以高度的政治責(zé)任感和改革創(chuàng)新的態(tài)度積極落實(shí)。

從概念上來說，中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，是學(xué)校黨組織對(duì)學(xué)校工作實(shí)行全面領(lǐng)導(dǎo)，履行管黨治黨、辦學(xué)治校的主體責(zé)任和校長(zhǎng)在學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)下依法治校的有機(jī)統(tǒng)一的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制。我從以下三個(gè)方面談?wù)勎业睦斫狻?/p>

（一）明確黨組織（包括黨總支、黨支部）的政治功能和地位。也就是學(xué)校黨組織是干什么的？《意見》表述："學(xué)校黨組織全面領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作，履行把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊(duì)伍、保落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。'這一表述明確了學(xué)校黨組織是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，《意見》規(guī)定，凡是涉及黨的路線、方針、政策的大事，事關(guān)學(xué)校發(fā)展穩(wěn)定及教育教學(xué)、行政管理中的"三重一大'事項(xiàng)和學(xué)校章程等基本管理制度，都必須按照民主集中制原則，由黨組織討論決定，這里有三個(gè)主要含義：一是學(xué)校黨組織是集體領(lǐng)導(dǎo)，決策的方式是民主集中制，黨政領(lǐng)導(dǎo)及班子成員都必須服從集體的意志，不允許個(gè)人專斷。二是學(xué)校黨組織是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)集體，其核心職責(zé)在于領(lǐng)導(dǎo)而非管理。黨組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校不是具體管理學(xué)校，必須支持校長(zhǎng)依法依規(guī)行使管理職權(quán)。三是黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校工作，按照"總攬全局、協(xié)調(diào)各方'的原則開展工作。學(xué)校黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校黨建、行政、群團(tuán)組織的方式是有差異的。

（二）明確校長(zhǎng)是學(xué)校法人代表和行政主要負(fù)責(zé)人，全面負(fù)責(zé)教育教學(xué)和行政管理工作。按照《教育法》《義務(wù)教育法》等相關(guān)法律規(guī)定，校長(zhǎng)是教育行政部門依法聘任的具備國(guó)家規(guī)定任職條件的學(xué)校法定代表人，負(fù)責(zé)教育教學(xué)及其他行政管理工作。黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的校長(zhǎng)職責(zé)，包含兩個(gè)方面的要求：一是校長(zhǎng)在黨組織領(lǐng)導(dǎo)下依法獨(dú)立負(fù)責(zé)行使管理職權(quán)，校長(zhǎng)要對(duì)黨組織負(fù)責(zé)，要切實(shí)實(shí)施集體討論決定的重大事項(xiàng)，切實(shí)把黨組織決策部署落實(shí)到位，全面負(fù)責(zé)教育教學(xué)和行政管理工作，獨(dú)立負(fù)責(zé)行使管理權(quán)力。二是校長(zhǎng)是教育教學(xué)和行政事務(wù)的最終決策者，對(duì)決策結(jié)果負(fù)責(zé)。

（三）明確黨組織全面領(lǐng)導(dǎo)與校長(zhǎng)負(fù)責(zé)是相互依存、不可分割的有機(jī)整體。黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，核心是黨組織領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)鍵是校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，制度設(shè)計(jì)的落腳點(diǎn)是建立健全黨政分工合作、協(xié)調(diào)運(yùn)行的工作機(jī)制，切實(shí)做到日常工作定期溝通、重要決策事先溝通、緊急事項(xiàng)及時(shí)溝通，黨政分工合作，齊心協(xié)力把立德樹人根本任務(wù)、為黨育人為國(guó)育才使命落實(shí)好。

三、落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的幾個(gè)問題

一是中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的實(shí)踐定位。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征和最大制度優(yōu)勢(shì)，因此，中小學(xué)黨組織要把抓好學(xué)校黨的建設(shè)工作作為辦學(xué)治校的基本功，最終要達(dá)到用高質(zhì)量黨的建設(shè)引領(lǐng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

二是要建設(shè)學(xué)校黨政團(tuán)結(jié)協(xié)作的關(guān)系。我覺得總體上把握三點(diǎn)：一是靠制度。比如，黨組織和校長(zhǎng)的職責(zé)明確了，書記的職責(zé)也要明確；原來學(xué)校的決策機(jī)構(gòu)是黨組織會(huì)議和黨政聯(lián)席會(huì)，現(xiàn)在黨政聯(lián)席會(huì)沒有了，具有決策功能的校長(zhǎng)辦公會(huì)的制度應(yīng)建立起來；還有，建立學(xué)校黨組織書記和校長(zhǎng)定期溝通制度非常重要，通過制度切實(shí)保證黨政主要領(lǐng)導(dǎo)能及時(shí)交流思想，及時(shí)交流工作情況；要用好民主集中制的決策機(jī)制，特別是個(gè)別醞釀的環(huán)節(jié)，在會(huì)議議題、決策事項(xiàng)、觀點(diǎn)立場(chǎng)等方面要嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)肅做好會(huì)前醞釀，確實(shí)體現(xiàn)互相支持，體現(xiàn)主動(dòng)性。二是靠紀(jì)律。上級(jí)組織對(duì)落實(shí)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的情況要加強(qiáng)考核和評(píng)議，要加強(qiáng)巡察監(jiān)督，落實(shí)組織紀(jì)律的要求，體現(xiàn)落實(shí)的紀(jì)律約束。三是靠情懷和黨性。教育事業(yè)是千家萬(wàn)戶的事業(yè)，是關(guān)乎國(guó)家民族前途命運(yùn)的事，是老百姓急難愁盼所在，任何時(shí)候?qū)W校黨組織、書記校長(zhǎng)都要把個(gè)人的利益、好惡和情緒置于師生家長(zhǎng)、國(guó)家和事業(yè)之后，要把辦好學(xué)校、為國(guó)家多培養(yǎng)合格建設(shè)者接班人的任務(wù)擺在最前面，有了這樣的情懷和格局，黨政協(xié)調(diào)配合遇到困難時(shí)，都會(huì)自行解決好。

三是要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)《意見》的深入領(lǐng)會(huì)。在中小學(xué)實(shí)行黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，是中央的頂層設(shè)計(jì)，是一項(xiàng)重要改革，盡管《意見》全面細(xì)致地表述了新的中小學(xué)黨的建設(shè)的機(jī)制和方法，但受舊管理觀念、管理方式的影響，準(zhǔn)確把握《意見》的內(nèi)容、內(nèi)涵和理論詮釋顯得極為重要，只有黨組織、書記、校長(zhǎng)正確領(lǐng)會(huì)和把握了《意見》的精神，才能保證實(shí)踐和行動(dòng)的正確。

【篇八】校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制意見心得體會(huì)

很榮幸能夠參加新疆維吾爾自治區(qū)中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制專題培訓(xùn)，雖然只有短暫的三天，但是我所收獲的知識(shí)是永久的。經(jīng)過這三天聆聽專家的講座，我受益匪淺，對(duì)自己的本職崗位的工作也有了一定的思考。

本學(xué)期，我校黨支部以習(xí)近平總書記系列講話精神為指導(dǎo)，結(jié)合黨史學(xué)習(xí)教育，以組織建設(shè)、制度建設(shè)、隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以學(xué)習(xí)建設(shè)、活動(dòng)建設(shè)為載體，緊緊圍繞教育教學(xué)工作，扎實(shí)開展先進(jìn)性教育活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)?；鶎狱h支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，不斷夯實(shí)黨建工作的基礎(chǔ)，創(chuàng)新黨建工作的形式，豐富黨建工作的內(nèi)涵，拓展黨建工作的外延，努力推動(dòng)黨建工作向更高的目標(biāo)邁進(jìn)，從而為深化教育教學(xué)改革、提高辦學(xué)質(zhì)量提供了堅(jiān)強(qiáng)有力的保證。結(jié)合個(gè)人工作實(shí)際，總結(jié)如下：

1.加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)

我深入學(xué)習(xí)貫徹黨在現(xiàn)階段的新理論、新理念，學(xué)習(xí)貫徹黨章和黨的十九大及十九屆六中全會(huì)精神、自治區(qū)黨委十屆三次全會(huì)精神、馬興瑞書記調(diào)研新疆各地講話精神等，學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)、時(shí)事政策，學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范等，并經(jīng)常撰寫心得體會(huì)和學(xué)習(xí)筆。

2.落實(shí)黨內(nèi)組織生活制度。

①本學(xué)期開展了一次"2022年度組織生活會(huì)'，我認(rèn)真做自我剖析，按照準(zhǔn)備好的分析材料進(jìn)行對(duì)照檢查，開展批評(píng)和自我批評(píng)，并在教師中進(jìn)行民主評(píng)議、黨員互評(píng)。

②配合黨支部書記按時(shí)召開支部黨員大會(huì)和支委會(huì)議，認(rèn)真寫好會(huì)議記錄。

③配合黨支部書記每月按時(shí)開展黨課學(xué)習(xí)，并做好簽到情況和信息簡(jiǎn)報(bào)。

④配合黨支部書記每月按時(shí)進(jìn)行主題黨日活動(dòng)，做到全員參與，保障活動(dòng)有計(jì)劃、有信息、有總結(jié)。

⑤結(jié)合自治區(qū)黨委十屆三次全會(huì)工作，進(jìn)行為期一周的集中學(xué)習(xí)，進(jìn)行了一次專題研討，并將長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。

3.加強(qiáng)干部隊(duì)伍制度建設(shè)。堅(jiān)持校本培訓(xùn)與校外培訓(xùn)結(jié)合，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研究相結(jié)合，堅(jiān)持互動(dòng)研究與學(xué)習(xí)分享相結(jié)合。通過各類黨建培訓(xùn)，提升自身的工作意識(shí)、管理水平和執(zhí)行能力。

4.認(rèn)真做好退休教師管理工作。保證我校退休教師一對(duì)一幫扶，全面關(guān)心關(guān)愛他們的各方面情況，建立了退休教師臺(tái)賬。

5.充分發(fā)揮宣傳媒體作用。樹立師生身邊的先進(jìn)典型。通過櫥窗板報(bào)、校園廣播等媒體和專題、?？?、專欄形式進(jìn)行宣傳，以達(dá)到振奮師生精神，營(yíng)造良好的輿論氛圍的效果。

下一步計(jì)劃：

（一）強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)，提高黨員意識(shí)。篤學(xué)篤信篤行習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，牢牢掌握其精髓，用以指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本路線、基本方略和上級(jí)黨組織的有關(guān)文件精神，不斷提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，發(fā)揚(yáng)斗爭(zhēng)精神，推進(jìn)自我革命，以解決思想和工作中存在的實(shí)際問題為出發(fā)點(diǎn)，改進(jìn)自己工作，提高工作實(shí)效，自覺在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，確保自己政治合格。

（二）改進(jìn)工作作風(fēng)，增強(qiáng)宗旨意識(shí)。牢記黨的宗旨，把工作重點(diǎn)放到用黨建理論來指導(dǎo)實(shí)踐工作上，放到解決與群眾利益息息相關(guān)的現(xiàn)實(shí)問題上，放到解決事關(guān)加強(qiáng)改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)的緊迫問題上，切實(shí)在實(shí)際行動(dòng)上體現(xiàn)出踐行黨的宗旨的堅(jiān)定性和自覺性。牢固樹立以人民為中心的思想，堅(jiān)持黨的事業(yè)第一、人民利益至上。進(jìn)一步樹立服務(wù)群眾觀念，積極尋找解決問題的方法和路徑，不斷提高為民服務(wù)的能力，實(shí)實(shí)在在地為群眾辦實(shí)事、解難題、謀福祉。

（三）注重務(wù)實(shí)創(chuàng)新，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)意識(shí)。在工作中要堅(jiān)決克服消極腐化情緒，耐得住寂寞，經(jīng)得起誘惑，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作，做到自警、自省、自勵(lì)。牢固樹立干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)，努力克服"干累了、歇口氣'的思想，振奮精神，始終保持昂揚(yáng)向上、奮斗幸福的精神狀態(tài)。面對(duì)新形勢(shì)、新問題，勇于化解難題，不松勁、不懈怠，盡心竭力完成組織交給的各項(xiàng)任務(wù)。

（四）堅(jiān)持清正廉潔，強(qiáng)化紀(jì)律意識(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《紀(jì)律處分條例》和《廉潔自律準(zhǔn)則》，正確處理公私、義利、是非、情法、親清、儉奢、苦樂、得失的關(guān)系，干干凈凈做事，老老實(shí)實(shí)做人，堅(jiān)決抵制歪風(fēng)邪氣，始終做到清正廉潔。堅(jiān)持嚴(yán)字當(dāng)頭，強(qiáng)化自我監(jiān)督，加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督，接受社會(huì)監(jiān)督，時(shí)刻牢記黨員身份，帶頭遵紀(jì)守法，做到不忘初心，不辱使命，樹立學(xué)校黨員的良好形象。

【篇九】校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制意見心得體會(huì)

自中組部、教育部黨組《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校黨的建設(shè)工作的意見》（中組發(fā)〔xx〕17號(hào)）實(shí)施以來，xx區(qū)積極探索學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制機(jī)制改革，為學(xué)校治理體系改革做好充分準(zhǔn)備。

凝聚思想共識(shí)。堅(jiān)持政治引領(lǐng)，凝聚改革共識(shí)。通過工作會(huì)議、論壇研討、調(diào)查問卷、座談訪談等途徑，持續(xù)釋放改革"信號(hào)'，了解基層學(xué)校對(duì)此項(xiàng)重大改革的思想認(rèn)識(shí)，分析研判潛在的困難問題，梳理匯總各方建議，形成廣泛共識(shí)。調(diào)研顯示，區(qū)內(nèi)超過85%的受訪者贊同中小學(xué)校實(shí)行"黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制'。

加強(qiáng)理論研究。堅(jiān)持用黨建理論研究帶動(dòng)基層實(shí)踐創(chuàng)新，立項(xiàng)實(shí)施或參與研究《健全中小學(xué)黨建工作管理體制機(jī)制》《中小學(xué)校實(shí)行"黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制'可行性研究》《xx市中小學(xué)校建立黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制》等4項(xiàng)市級(jí)重點(diǎn)課題，課題組成員直接參與了教育部相關(guān)文件的起草，深刻把握改革的核心要義。

選優(yōu)配強(qiáng)干部。堅(jiān)持將配強(qiáng)干部推進(jìn)改革作為關(guān)鍵舉措，穩(wěn)妥推進(jìn)基層黨組織集中換屆。具備建立獨(dú)立支部條件的單位基本建立獨(dú)立支部，并合理配置（總）支部委員；優(yōu)化班子配備，書記、校長(zhǎng)"一肩挑'比例達(dá)x%；推進(jìn)校級(jí)副職交叉任職，副書記普遍分管或兼管德育；黨員校級(jí)干部基本進(jìn)入支委班子，學(xué)校黨建與行政力量實(shí)現(xiàn)整合；完善干部培養(yǎng)機(jī)制，強(qiáng)化黨務(wù)、行政崗位"雙重'鍛煉。

建強(qiáng)組織體系。堅(jiān)持建強(qiáng)組織體系，完善組織制度。推進(jìn)中小學(xué)黨建工作規(guī)范化建設(shè)，修訂"三重一大'議事決