二○一○年雞西初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷及答案

二O—O年雞西市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷及答案本考場(chǎng)試卷序號(hào)（由監(jiān)考填寫）考生注意：1?考試時(shí)間120分鐘2.全卷共四道大題，總分120分題號(hào)-一一-二二-三四總分核分人得分一、知識(shí)積累及運(yùn)用（第1—6題，共26分）1?請(qǐng)將下面一句話用楷體準(zhǔn)確、規(guī)范地抄寫在田字格內(nèi)。（ 2分）我們帶著夢(mèng)想，走向未來(lái)。2?閱讀下段文字，按要求答題。（6分）其實(shí)，我們每一個(gè)人的心里，都潛藏著光明和純潔的種子。②當(dāng)千千萬(wàn)萬(wàn)棵種子在心底，在艱硬的殼里，弓起了XU滿力量的腰，③我們就聽(tīng)見(jiàn)了它們破土而出、震耳欲聾的聲音。（1） 給加點(diǎn)字注音，按拼音寫漢字。（2分）潛藏（） xU滿（）（2） 找出并改正文段中的兩個(gè)錯(cuò)別字。（2分）—改為 —改為 （3）文段中，第 處有語(yǔ)病，請(qǐng)把修改后的句子寫在下面。（2分）3?仔細(xì)觀察漫畫《超額完成》，說(shuō)說(shuō)漫畫的含義。（2分）4?今年4月14日，我國(guó)青海玉樹(shù)發(fā)生了7.1級(jí)地震，災(zāi)情嚴(yán)重。即將初中畢業(yè)的桑姆，因?yàn)閭閲?yán)重，無(wú)法參加畢業(yè)考試。請(qǐng)你帶著雞西人特有的情意給她發(fā)一條短信，鼓勵(lì)她戰(zhàn)勝困難，重返校園。(3分)5?古詩(shī)文默寫。(10分)落紅不是無(wú)情物， 。(龔自珍《己亥雜詩(shī)》) ，自緣身在最高層。(王安石《登飛來(lái)峰》)了卻君王天下事， 。(辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》) ，月有陰晴圓缺，此事古難全。(蘇軾《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》)蓮是高潔的象征，周敦頤在《愛(ài)蓮說(shuō)》中以“ ，”來(lái)表現(xiàn)自己潔身自好的品質(zhì)。今年4月，國(guó)家出臺(tái)了國(guó)策十條，要努力改善百姓居住條件。杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中“ ，”兩句就體現(xiàn)了這種美好的愿望。我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。 ”雨浸潤(rùn)了古今中外文人墨客的心，請(qǐng)你寫出連續(xù)兩句與雨”有關(guān)的詩(shī)句： ， 。6?走近名著。(3分)作為初中畢業(yè)生，你一定讀了不少中外名著，你最喜歡其中的哪一部？請(qǐng)寫出作品中一個(gè)人物及與這個(gè)人物有關(guān)的情節(jié)。著作人物情節(jié)二、口語(yǔ)交際及綜合性學(xué)習(xí)（第7—11題，共12分）（一）根據(jù)所給情境按要求表達(dá)。（4分）7．你和王紅一起參加雞西市團(tuán)委舉辦的一次大型演講比賽，你獲得了一等獎(jiǎng)，而王紅只獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)，她很傷心。這時(shí)，你會(huì)如何安慰她？（2分）8．獲獎(jiǎng)后，你想立即把這個(gè)喜訊告訴媽媽，在電話中你會(huì)怎么說(shuō)？（ 2分）（二）結(jié)合材料，綜合探究。（8分）進(jìn)入信息時(shí)代，很多學(xué)生認(rèn)為，都用電腦打字了，字寫得好不好無(wú)所謂。面對(duì)這一現(xiàn)象，初四某班準(zhǔn)備開(kāi)展以“寫好漢字，學(xué)好漢語(yǔ)”為主題的班會(huì)活動(dòng)。9．如果你是主持人，請(qǐng)你為這次活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)開(kāi)場(chǎng)白。（3分）10．班會(huì)進(jìn)入“名家欣賞”環(huán)節(jié)，第一小組出示了三幅書(shū)法作品，你最喜歡哪一幅？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)理由。（2分）①作品理由11．學(xué)好漢語(yǔ)，要先寫好漢字，請(qǐng)結(jié)合你的學(xué)習(xí)情況，制定一個(gè)科學(xué)的練字計(jì)劃。（ 3分）三、閱讀理解及分析（第12—30題，共42分）（一）閱讀《醉翁亭記》選段，回答12—15題。（共10分）已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。12．解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）TOC\o"1-5"\h\z（1）樹(shù)林陰翳． 翳：（2）太守謂．誰(shuí) 謂：13．用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下列語(yǔ)句。（3分）已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。14．“人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也?！斌w現(xiàn)了太守的什么思想？（2分）15．你認(rèn)為文中太守的生活態(tài)度是什么？聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀愕目捶ā＃?3分）二）閱讀《我們身邊的碳排放》，回答16—20題。（共9分）我們身邊的碳排放紀(jì)雙城等衣：“快速時(shí)尚”導(dǎo)致浪費(fèi)英國(guó)《新科學(xué)家》雜志報(bào)道說(shuō)，從1990年到2005年，全球紡織品產(chǎn)量從4000萬(wàn)噸升至6000萬(wàn)噸。其中“快速時(shí)尚”趨勢(shì)對(duì)紡織品生產(chǎn)和消費(fèi)激增起了推波助瀾的作用。衣服便宜了，消費(fèi)者穿過(guò)幾次就丟掉。但便宜衣服通常以人造材料制成，它們由石油化工原料合成，在這一過(guò)程中消耗的能源和排放的溫室氣體遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)天然織物。而且，這些人造材料難以回收使用，自然降解也需要很長(zhǎng)時(shí)間。食：少吃牛肉聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織的數(shù)據(jù)顯示， 18%的溫室氣體排放來(lái)自于肉類排氣。這一數(shù)據(jù)足以說(shuō)明有關(guān)“食”的碳排放是如何重要。而在肉類消費(fèi)中，牛產(chǎn)生的溫室氣體又是最多的，每生產(chǎn)1公斤牛肉相當(dāng)于向大氣排放3.6?6.8公斤二氧化碳。此外，飼料的生產(chǎn)以及飼養(yǎng)牲畜的農(nóng)場(chǎng)排出廢物也都要釋放大量溫室氣體。德國(guó)健康雜志報(bào)道稱，如果飲食中有三成熱量是來(lái)自紅肉（豬牛羊等飽和脂肪酸含量高的肉類）或乳制品，一年所排放的二氧化碳約為1485.1公斤，而對(duì)應(yīng)的白肉（雞鴨魚(yú)等）一年排放量約為1054.2公斤。?。荷w節(jié)能房用再生紙?jiān)诤涞亩?，建筑取暖系統(tǒng)無(wú)疑將消耗大量能源。據(jù)英國(guó)廣播公司報(bào)道，未來(lái) 3年北愛(ài)爾蘭將建造50多套社會(huì)福利房，它們的節(jié)能效率超出平均水平 75%。在住”的領(lǐng)域要減少碳排放，不僅包括房屋設(shè)計(jì)，房間里的各種設(shè)備也同樣重要。例如冬季時(shí)將空調(diào)溫度調(diào)低2度，夏季調(diào)高2度，每年能減少二氧化碳排放量900公斤；其實(shí)衛(wèi)生紙也有講究，《新科學(xué)家》提倡用100%再生紙做的衛(wèi)生紙，“盡管它用起來(lái)沒(méi)那么舒服，但每噸再生纖維可減少1.5?2噸的二氧化碳排放?！毙校壕G色交通二氧化碳的另一大來(lái)源是交通。在歐洲，交通對(duì)能源消耗占到整體能源消耗量的20%?30%。減少出行帶來(lái)的碳排放，第一步就是盡量選擇公共交通。美國(guó)公共交通聯(lián)合會(huì)稱，公共交通每年節(jié)省近．53億升天然氣，這意味著能減少150萬(wàn)噸二氧化碳排放量。（摘自2009年《環(huán)球時(shí)報(bào)》，有改動(dòng)）16．作者為什么要寫我們身邊的碳排放？（2分）17?文章第②段劃線處主要運(yùn)用了 的說(shuō)明方法，作用是。（2分）18?文章第⑥段加點(diǎn)詞近”能否去掉，為什么？（2分）19?除了文中提到的我們身邊的碳排放，你還知道哪種碳排放方式？舉例說(shuō)明。（ 1分）20.對(duì)于如何減少我們身邊的碳排放，你還有哪些想法？（文中涉及的除外）（ 2分）（三）閱讀下面文章，回答21—25題。（共11分）每年世界讀書(shū)日”前后，閱讀”都會(huì)成為一個(gè)熱門話題。近年來(lái)， 閱讀”領(lǐng)域內(nèi)的一些新變化，如迅速流行開(kāi)來(lái)的淺閱讀”現(xiàn)象，越來(lái)越引起人們的關(guān)注。所謂淺閱讀”是指一種淺層次的，以簡(jiǎn)單輕松、實(shí)用性甚至娛樂(lè)性為最高追求的閱讀形式。淺閱讀”的出現(xiàn)與社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)加劇，人們工作、學(xué)習(xí)節(jié)奏快，壓力大有關(guān)；同時(shí)也與信息爆炸帶來(lái)的多樣選擇有關(guān)。近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)閱讀、手機(jī)閱讀并存的多元化閱讀方式，帶來(lái)了鋪天蓋地的資訊。這在拓展人們知識(shí)面的同時(shí)，也使得以快餐式、跳躍性、碎片化為特征的淺閱讀”取代了深閱讀”對(duì)于這一現(xiàn)象，一些專家認(rèn)為不必視同洪水猛獸。著名文化批評(píng)家王曉漁說(shuō)： “3（年前，大家都讀走向未來(lái)’叢書(shū)，都讀李澤厚的書(shū)，而發(fā)展到后來(lái)，特別是近10年，閱讀的分野出現(xiàn)了。淺閱讀'時(shí)代最大的進(jìn)步，就是選擇的自由。有人喜歡讀通俗小說(shuō)，有人熱衷勵(lì)志類、財(cái)經(jīng)類的書(shū)籍，也有人青睞哲學(xué)、文史類的書(shū)籍。每個(gè)人都有自己的閱讀喜好，于是閱讀也就呈現(xiàn)出了多樣性?！比欢鎸?duì)淺閱讀”迅猛的攻城掠地，深閱讀”越來(lái)越式微，許多專家還是感到憂慮。事實(shí)上，近年來(lái)，世界各國(guó)學(xué)者都意識(shí)到淺閱讀”帶來(lái)的負(fù)面影響，開(kāi)始強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)式深閱讀”如西方一些學(xué)者倡議關(guān)掉一周電視”反對(duì)閱讀淺表化”快餐化”呼吁深閱讀”深呼吸”等?！皽\閱讀'這種閱讀態(tài)度導(dǎo)致了閱讀的工具性質(zhì)，加深了整個(gè)社會(huì)的浮躁?！鄙虾４髮W(xué)社會(huì)學(xué)教授鄧志偉認(rèn)為，思想使人進(jìn)步，思考又往往是沉重的。那些讀來(lái)顯得沉重的文字，往往能夠使人更好地了解社會(huì)，激發(fā)起讀者的感悟和思考。不能僅僅因?yàn)?淺閱讀”的輕松、愉快，而放棄學(xué)習(xí)積累的機(jī)會(huì)。無(wú)論現(xiàn)代人多么功利，總得給攸關(guān)心靈的閱讀留出空間。 ”接受采訪時(shí)，著名文學(xué)評(píng)論家雷達(dá)這樣說(shuō)，他很懷念這樣的自己：在書(shū)店的一角斜倚著，默默地讀著，不覺(jué)天已黃昏；在圖書(shū)館坐了一整天，閉館的電鈴聲響了，周圍的人都走了，我滿足地伸了個(gè)懶腰；午睡時(shí)看書(shū)，書(shū)掉到地上了，我也沉沉睡去……”（摘自2010年《半月談》，有改動(dòng)）21?閱讀全文，給文章擬一個(gè)標(biāo)題。（2分）22.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，概括淺閱讀”的負(fù)面影響。（2分）23?文段⑤中劃線句的論證方法是 ，作用 。（2分）你贊成文中哪種閱讀方式？談?wù)勀愕睦碛?。?分）在文段⑥中，評(píng)論家雷達(dá)談到了讀書(shū)時(shí)投入忘我的經(jīng)歷，請(qǐng)把你的閱讀經(jīng)歷寫出來(lái)，與我們一起分享。（3分）（四）閱讀《每一縷陽(yáng)光都該照耀到新生命》，回答 26—30題。（共12分）每一縷陽(yáng)光都該照耀到新生命張鴻勛那天早上發(fā)生了日食，我看到了現(xiàn)場(chǎng)直播，也看到了媒體鋪天蓋地的報(bào)道和宣傳。五百年一遇，很多人都說(shuō)太幸運(yùn)了，太震撼了，有的甚至說(shuō)，太值了。尤其是重見(jiàn)天日的那一刻，感覺(jué)看到了極大的奇跡。我問(wèn)朋友：日食是什么？很多種答案，有一位朋友回答：是影子，是月亮的影子。我再問(wèn)：一個(gè)影子，人們?yōu)槭裁磿?huì)那么欣喜若狂呢？答：是感覺(jué)到一種重見(jiàn)天日的欣喜。人們通常認(rèn)為一些很不尋常的事情才是奇跡，其實(shí)每時(shí)每刻都有和日食一樣的所謂的奇跡發(fā)生，而每一縷新陽(yáng)光照耀到的都應(yīng)該是新的生命，因?yàn)槟鞘切碌漠?dāng)下。說(shuō)到陽(yáng)光，我想起了第一次下礦井，那是印象非常深刻的經(jīng)歷，在極為寂靜的井下500米處，頭上的礦燈照射出隱約燈光，周圍異常安靜，只有近處巖層滲出的地下水發(fā)出的“叮咚，叮咚”的聲音，摻雜著遠(yuǎn)處隱約傳來(lái)的掘煤的爆破聲。那個(gè)礦井和后來(lái)我去過(guò)的其他礦井不同，煤層質(zhì)量雖然很好，但是非常薄，是斜帶型分布，最窄的地方只有70厘米高，上下都是巖層，進(jìn)去之后必須趴下來(lái)手腳并用地爬行。我們爬進(jìn)了礦工俗稱的“掌子面”，也就是工作區(qū)。一線礦工在這里把小型爆炸后崩落的煤塊向外搬運(yùn)。我第一次體驗(yàn)了礦工是怎樣工作的，也趴在地上比劃了兩下，發(fā)現(xiàn)這是一種常人難以想象的工作方式和工作環(huán)境，他們像是地層深處的蚯蚓。我們實(shí)在待不下去的時(shí)候，準(zhǔn)備上來(lái)，鉆入上下有鐵板、周圍一圈鐵柵欄的吊籠，這就是電梯了，除了沒(méi)有樓層顯示以外，電梯速度很均勻，嘎吱作響，500米，相當(dāng)于一百多層樓宇的封閉電梯，手抓著吊籠上冰冷的螺紋鋼，所有人都鴉雀無(wú)聲。當(dāng)?shù)趸\從地面升起的剎那，刺眼的陽(yáng)光灑在我們每一張黧黑的臉上，我們?nèi)[起眼睛，眼淚流下來(lái)。走出吊籠，我在臺(tái)階上靜默良久?，F(xiàn)在想來(lái)，那個(gè)時(shí)候的感動(dòng)，應(yīng)該和看到日食沒(méi)有什么不同，再重復(fù)一次：每一縷陽(yáng)光都應(yīng)該照耀到新的生命，因?yàn)槟鞘切碌漠?dāng)下。如果我們還有解不開(kāi)的煩惱，去體驗(yàn)吧：如果你覺(jué)得自己郁悶得要自殺，帶點(diǎn)好吃的去一次兒童醫(yī)院的白血病病房；如果你覺(jué)得自己病得比較重，帶點(diǎn)玩具去看看腦癱的孩子；如果你痛失了親人，去看看地震災(zāi)區(qū)人們的生活；如果你覺(jué)得學(xué)業(yè)或者工作不堪重負(fù)，下一次礦井吧。說(shuō)多少勸解的話都沒(méi)有意義，真的，請(qǐng)?bào)w驗(yàn)一次：請(qǐng)暫時(shí)把你認(rèn)為不可解決的煩惱扔開(kāi)，去一趟，我保證你會(huì)把煩惱徹底拋開(kāi)，拍拍灰塵嘲笑自己。因?yàn)?，這是我曾經(jīng)的體驗(yàn)。（摘自2010年《青年文摘》，有改動(dòng)）26．用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的內(nèi)容。（2分）27．作者為什么在文章的開(kāi)頭寫日食現(xiàn)象？（2分）28?文章第④段劃線處屬于什么描寫？在文中起了什么作用？（ 3分）29?在文章第⑤段中，礦工為什么把工作區(qū)稱為 掌子面”（2分）30．通過(guò)閱讀本文，你一定會(huì)感受到當(dāng)下的幸福，結(jié)合你的經(jīng)歷，談?wù)劯惺堋＃?3分）四、寫作（第31題，共40分）31．從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。（40分）文題一：將題目“請(qǐng)讓我”補(bǔ)充完整，寫一篇文章。文題二：十五六歲的你，剛剛走過(guò)最美好的花季年華，因?yàn)樽哌^(guò)，也許你會(huì)明白親情的可貴；因?yàn)樽哌^(guò)，也許你會(huì)懂得友誼的難得；因?yàn)樽哌^(guò)，也許你會(huì)知道成功的不易；因?yàn)樽哌^(guò)，也許你會(huì)……請(qǐng)以“走過(guò)”為話題，寫一篇文章。作文要求：除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲；文中不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實(shí)的地名、校名、人名等信息；字?jǐn)?shù)在600字左右。二年雞西市初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試語(yǔ)文試卷參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、知識(shí)積累及運(yùn)用（第1——6題，共26分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）用楷體書(shū)寫1分，準(zhǔn)確規(guī)范1分。（含標(biāo)點(diǎn)）（1）qiQ蓄評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）每空1分。（2） 棵”改為顆”“艱”改為“堅(jiān)”評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）每一組1分，只找出來(lái)未改正不得分。（3） 第③處修改：我們就聽(tīng)見(jiàn)了它們破土而出的聲音，震耳欲聾?；颍何覀兙吐?tīng)見(jiàn)了它們破土而出的聲音。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）序號(hào)、修改各1分。示例：諷刺一些人做事教條，不夠靈活，不知變通。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）體現(xiàn)漫畫含義1分，清楚準(zhǔn)確地表述1分。示例1：桑姆，你好！雪后的青松最直，雨后的桃花最艷，災(zāi)后的你最堅(jiān)強(qiáng)，希望你早日戰(zhàn)勝困難，重返校園。示例2：桑姆，你好！陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，希望像陽(yáng)光一樣燦爛的你能早日戰(zhàn)勝困難，和我們一起遨游在知識(shí)的海洋里。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（3分）稱呼1分，有鼓勵(lì)意味1分，語(yǔ)言流暢生動(dòng)1分，。（1）化作春泥更護(hù)花（2）不畏浮云遮望眼（3）贏得生前身后名（4）人有悲歡離合（5）出淤泥而不染，濯清漣而不妖（6）安得廣廈千萬(wàn)間大庇天下寒士俱歡顏（7）示例1：君問(wèn)歸期未有期巴山夜雨漲秋池示例2：天街小雨潤(rùn)如酥草色遙看近卻無(wú)（符合題意要求即可）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（10分）每空1分，錯(cuò)字、漏字、加字，該空不得分。6.示例作品：《水滸傳》人物：武松情節(jié)：景陽(yáng)岡打虎。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（3分）作品1分，與作品對(duì)應(yīng)的人物1分，對(duì)應(yīng)的情節(jié)1分。二、口語(yǔ)交際及綜合性學(xué)習(xí)（第7——11題，共12分）示例：王紅，不要?dú)怵H，下次成功的一定是你。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）稱呼1分，表意清晰得體1分。示例：媽媽，演講比賽結(jié)束了，我得了一等獎(jiǎng)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）稱呼1分，表意清晰完整1分。示例：同學(xué)們，眾所周知，語(yǔ)言是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的標(biāo)志，而文字是語(yǔ)言的載體，中國(guó)書(shū)法源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，它是我們民族文化的瑰寶，如何傳承和發(fā)揚(yáng)是我們的責(zé)任，下面我宣布“寫好漢字，學(xué)好漢語(yǔ)”主題班會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（3分）稱謂1分，正文1分，導(dǎo)入語(yǔ)1分。示例：⑴它端正大氣，莊嚴(yán)肅穆，沉穩(wěn)有力。示例：⑵它清秀俊美，自然靈活，筆法多變。示例：⑶它飄逸灑脫，剛?cè)岵?jì)，行云流水。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）每點(diǎn)1分。（只選擇不給分）示例：七月份先用15天練習(xí)楷書(shū)，再用15天練習(xí)行楷。八月份進(jìn)行鞏固練習(xí)，一天寫兩頁(yè)。爭(zhēng)取寫好楷書(shū)，會(huì)寫行楷。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（3分）時(shí)間1分，要求1分，目標(biāo)1分。三．閱讀理解及分析（第12——30題，共42分）（一）閱讀《醉翁亭記》選段，回答12——15題。（共10分）12．（1）翳：遮蓋（2）謂：為，是評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）每題1分。13．示例：不久太陽(yáng)落山，人影零散紛亂，這是太守歸來(lái)賓客跟隨。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）翻譯正確，一句一分。14．與民同樂(lè)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）意思相近即可。15.示例：太守的生活態(tài)度是積極樂(lè)觀的。在實(shí)際生活中，我每遇到一點(diǎn)困難就怨天尤人，不去尋找解決困難的辦法，而作者在仕途受挫的情況下，沒(méi)有抱怨，而是心系百姓，與民同樂(lè)。他是我學(xué)習(xí)的榜樣，我要學(xué)習(xí)他這種樂(lè)觀向上的精神和積極進(jìn)取的人生態(tài)度。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（3分）生活態(tài)度1分，聯(lián)系實(shí)際談看法2分。（二）閱讀《我們身邊的碳排放》，回答16——20題。（共9分）16．為了要告訴我們從日常生活入手來(lái)減少碳排放，保護(hù)環(huán)境。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）（意思接近即可）17．列數(shù)字，準(zhǔn)確說(shuō)明了在肉類消費(fèi)中，牛產(chǎn)生的溫室氣體是最多的。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）說(shuō)明方法1分（錯(cuò)字不得分），作用1分。18．不能，因?yàn)楣步煌磕旯?jié)省的天然氣只是接近53億升，并非確指，去掉后與事實(shí)不符，不能體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）態(tài)度明確，結(jié)合文章內(nèi)容說(shuō)明理由1分（只表明態(tài)度不得分），指出說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性1分。19．示例1：化石燃料的燃燒示例2：動(dòng)植物的呼吸示例3：燃燒秸稈評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（1分）答出一種即可得1分。20?示例：①盡量步行或者騎自行車；②盡量使用太陽(yáng)能熱水器；③盡量使用節(jié)能燈評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）每點(diǎn)1分。（三）閱讀下面文章，回答21—25題。（共11分）21．示例1：“淺閱讀”時(shí)代呼喚“深閱讀”示例2：“淺閱讀”與“深閱讀”評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）符合文章內(nèi)容即可。22．示例：“淺閱讀”這種閱讀態(tài)度導(dǎo)致了閱讀的工具性質(zhì)，加深了整個(gè)社會(huì)的浮躁?！皽\閱讀容易使人放棄學(xué)習(xí)積累的機(jī)會(huì)。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）每點(diǎn)1分。23．示例：道理論證，論證“深閱讀”的重要性，增強(qiáng)文章說(shuō)服力。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）論證方法1分，作用1分。示例1：贊成“淺閱讀”，因?yàn)樗谷擞羞x擇的自由，使人輕松愉快。示例2：贊成“深閱讀”，因?yàn)樗軌蚴谷烁玫亓私馍鐣?huì)，激發(fā)起讀者的感悟和思考，更好地學(xué)習(xí)積累。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）觀點(diǎn)1分，理由1分。示例：我在讀《紅樓夢(mèng)》的時(shí)候，為黛玉的香消玉殞傷心落淚；為晴雯的不屈風(fēng)骨拍手叫好；為迎春的膽小懦弱憤怒不已……書(shū)中的這些人物不再是陌生人，而是生命中陪我一路前行的朋友。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（3分）經(jīng)歷2分，語(yǔ)言流暢1分。（四）閱讀《每一縷陽(yáng)光都該照耀到新生命》，回答 26—30題。（共12分）作者通過(guò)一次下礦井的經(jīng)歷，感悟到幸福從未遠(yuǎn)離我們，告訴我們要珍惜眼前的幸福。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（2分）概括準(zhǔn)確全面1分，語(yǔ)言流暢1分。27．