紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客活動方案

紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客活動方案每一個孩子具有一顆漂亮的心靈，首先要培育孩子具有一雙發(fā)覺美的眼睛。隊員通過攝影、繪畫、制作等形式發(fā)覺、制造美。下面是帶來的三篇紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客活動方案,盼望對大家有所關(guān)心!

紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客活動方案1

一、活動目的

(一)本著“創(chuàng)新、制造、體驗”的理念,讓參加活動的少先隊員體驗“制造歡樂”、“公正買賣”、“資源共享”,結(jié)識更多的伴侶。

(二)通過秀場,讓孩子們初步感受市場經(jīng)濟(jì),給同學(xué)創(chuàng)設(shè)理財平臺,學(xué)會制造、推銷、購買商品,設(shè)計促銷標(biāo)語、廣告、海報,增加團(tuán)隊意識,培育和加強(qiáng)同學(xué)的合作、動手、溝通制造等力量。

二、活動形式

以班級中隊為單位自行開展“我創(chuàng)意我奉獻(xiàn)”秀賣活動。

三、活動時間:暫定6月1日

四、活動地點:教室、操場

五、活動詳細(xì)要求:

1、每個中隊設(shè)計一個“創(chuàng)意店鋪”,店鋪由3-5名少先隊員組成,活動過程中必需佩戴紅領(lǐng)巾。

2、參加活動的“小創(chuàng)客”必需具有肯定的創(chuàng)新意識,其創(chuàng)新性可體現(xiàn)在“自制商品”、“改造商品”、“商品的再包裝”、“創(chuàng)新性的營”銷方法”、“秀場的宣揚”等多方面。

3、每個“小創(chuàng)客”依據(jù)需要對各自團(tuán)隊實際做好角色分工(可設(shè)立促銷員、售貨員、收銀員等角色),并整理自己的商品,進(jìn)行分類。

4、每個店鋪應(yīng)給自己的店鋪選定名稱,可制定促銷展板、標(biāo)語、條幅、海報,促銷口號等。

5、每個店鋪在售賣期間,預(yù)備相應(yīng)的口號(節(jié)目)有序招攬顧客。

六、留意事項:班級主任負(fù)責(zé)，中隊輔導(dǎo)員在活動前期應(yīng)對參與同學(xué)進(jìn)行培訓(xùn),讓同學(xué)具備以下各項素養(yǎng)及力量:1.對商品開價要切合市場實際。

2.了解交易的原則,其具備記帳、算帳的技能。3.具備肯定的招攬生意的技巧和方法。

如:怎么叫賣?????招攬生意?(訓(xùn)練同學(xué)叫賣?????時的大聲和大膽)怎么使自己的商品交易勝利?4.具備在銷售過程中面對不同消費者進(jìn)行討價還價時的應(yīng)對技巧。主要體現(xiàn)在語言交際力量的訓(xùn)練。要讓同學(xué)有話可說,以理服人。

5.擺攤收攤時要有良好的文明習(xí)慣，秩序井然、商品陳設(shè)有特色、地面衛(wèi)生狀況良好等等。

七、評比方式

輔導(dǎo)員對每個“創(chuàng)意店鋪”的創(chuàng)意、收益、團(tuán)隊協(xié)作力量和社會化效益等方面進(jìn)行綜合評比,評比“創(chuàng)客小明星”“最佳創(chuàng)意”“最佳團(tuán)隊”“最佳營銷”等獎項。

八、獎項設(shè)置

設(shè)“最佳創(chuàng)意”獎2個,“最佳團(tuán)隊”獎2個,“最佳營銷”獎2個,“最佳收益”獎1個,“最受歡迎”獎1個,“創(chuàng)客小明星”1名。

紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客活動方案2

【活動目的】

1.引導(dǎo)少先隊員喜愛科學(xué)，樂觀參與創(chuàng)新活動。

2.讓隊員們熟悉到探究發(fā)覺是需要付出努力的，培育科學(xué)探究創(chuàng)新的精神。

3.盼望隊員們努力學(xué)習(xí)科學(xué)學(xué)問，利用規(guī)律從學(xué)校制造，長大為建設(shè)富強(qiáng)祖國貢獻(xiàn)力氣。

【活動預(yù)備】

1.隊員：排練機(jī)器人舞蹈，收集尋訪科技館的照片，邀請學(xué)習(xí)少科院C博士和小院士參與活動，預(yù)備自己的小創(chuàng)意，小創(chuàng)造。

2.輔導(dǎo)員：制作照片集錦PPT，提前將手機(jī)連接到大屏投影，預(yù)備登場的音樂，頒獎的音樂，制作成長章，小院士帽子。

【活動對象】

鎮(zhèn)江試驗學(xué)校四(1)中隊和朱方路學(xué)校四(2)中隊聯(lián)合中隊隊員。

【活動過程】

一、小展現(xiàn)，大決心

1.隊員展現(xiàn)事先排練的《機(jī)器人之舞》。

2.C博士(乘飛船上場)：看來大家為了爭當(dāng)小創(chuàng)客，都做好了充分的預(yù)備啊!有信念登上“紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客飛船”嗎?那我可要考考你們!

中隊長：C博士，隊員們響應(yīng)_的號召“從學(xué)校習(xí)制造”，樂觀爭創(chuàng)動感中隊，個個都行動起來了，你瞧——

二、小尋訪，大收獲1.回顧科技之旅。

隊員：讀萬卷書不如行萬里路。為了激發(fā)我們爭當(dāng)小創(chuàng)客的激情，輔導(dǎo)員老師特意帶領(lǐng)隊員們來到睿泰數(shù)字產(chǎn)業(yè)園的小創(chuàng)空間參觀體驗?？萍拣^里的工作人員給我們上了一堂“非一般”的科學(xué)體驗課程。

隊員:(播放照片墻)一進(jìn)入小創(chuàng)空間立刻就興奮起來。全息影像、體感嬉戲。我們都一一體驗了個遍。

2.探究背后原理。

C博士：隊員們，你們知道這些先進(jìn)技術(shù)背后的原理嗎?

隊員:我知道了全息影像是利用干涉和衍射原理并再現(xiàn)物體真實的三維圖像

隊員:我知道了虛擬現(xiàn)實是利用電腦生成一種模擬環(huán)境，使用戶沉醉其中。聽說馬云已經(jīng)開發(fā)出來虛擬現(xiàn)實購物，大家足不出戶就可以選擇到心儀的物品了!

隊員：C博士你看，我們還在小創(chuàng)空間里3D打印技術(shù)，打印了很多立體作品。3.展現(xiàn)奇異試驗。

隊員:在小創(chuàng)空間里，輔導(dǎo)員還帶我們做了好玩的試驗?zāi)?，下面就是見證奇跡的時刻。(隊員代表現(xiàn)場展現(xiàn)“吸氣‘吹’氣球”試驗。)隊員：吸氣也能讓氣球變大，科學(xué)多有魅力啊!

C博士:小創(chuàng)空間，真好玩。想爭當(dāng)小創(chuàng)客的隊員們肯定要去親自體驗一番哦!

三、小榜樣，大才智

隊員：隊員們，在我們的身邊也有許多值得學(xué)習(xí)的小創(chuàng)客呢!在輔導(dǎo)員老師的指導(dǎo)下，我們尋訪了江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎獲得者——陳昱昊。今日，他也來了。

隊員：陳昱昊同學(xué)，聽說你剛剛獲得一等獎，慶賀你!陳昱昊：感謝你們。

隊員：能現(xiàn)場展現(xiàn)一下你的討論成果嗎?我來當(dāng)你的小助手。

陳昱昊現(xiàn)場展現(xiàn)獲獎作品——“撿球器”并對隊員們提出盼望：勤動腦，勤動手，你們都能成為小創(chuàng)客!

全體隊員：我們會努力的，陳昱昊!

中隊長：榜樣的力氣是無窮的，看，我們還尋訪到了很多江蘇省優(yōu)秀少科院小院士呢!隊員一一上場，介紹自己尋訪到的小院士。

C博士：盼望你們像這些小院士一樣，謹(jǐn)記_的囑托：從學(xué)校習(xí)做人，從學(xué)校習(xí)立志，從學(xué)校習(xí)制造，爭做小創(chuàng)客!

四、小創(chuàng)造，大創(chuàng)意

中隊長：在身邊榜樣的激勵下，我們的隊員也不甘示弱!

(隊員展現(xiàn)自己的創(chuàng)造制造小作品，輔導(dǎo)員用手機(jī)將實時畫面?zhèn)鬏斨链笃聊?隊員：大家看，這是我創(chuàng)造的可測溫度的奶瓶。自從媽媽生了弟弟之后，她就總為牛奶是不是燙口而糾結(jié)。現(xiàn)在有了它，這個問題解決啦。

隊員:你的作品真棒!看，我們小隊利用空瓶子DIY制作了一個簡易吸塵器，看風(fēng)機(jī)葉輪在電動機(jī)的高速驅(qū)動下，吸嘴近處的垃圾和灰塵就會被吸進(jìn)來啦。我的創(chuàng)造可以在班級大掃除時可以派上用場。怎么樣，厲害吧!

隊員:燈泡會發(fā)光，大家看過水果發(fā)電嗎?(隊員紛紛搖頭示意沒見過)隊員:不看不知道，世界真奇異!讓我們共同見證奇跡吧!(隊員現(xiàn)場演示“水果燈泡”)隊員齊說：你們真厲害!

C博士：隊員們用身邊的物品進(jìn)行小制造，個個都是創(chuàng)造小達(dá)人啊!我把你們的精彩瞬間上傳到了伴侶圈，大家都為你們點贊啦!

五、小獎?wù)?，大幻?/p>

C博士：通過這次隊活動，大家還有什么感想呢?隊員C：制造創(chuàng)造可以轉(zhuǎn)變我們的生活，實現(xiàn)我們的幻想。

隊員D：實現(xiàn)幻想需要通過自身不懈的努力，不能遇到一點困難就放棄。全體隊員：C博士，我們也想說(快板表演)

大眼睛，會學(xué)習(xí)，科技園中動腦筋。小靈通，真給力，尋訪榜樣敢比拼。小巧手，不怕苦，齊心協(xié)力有信念。

小創(chuàng)客，大幻想，我們是科學(xué)好少年!好少年!

C博士：說得好!盼望大家通過這次隊活動從學(xué)校制造，長大為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)力氣。我宣布：隊員們都獲得“成長章”一枚!(全體隊員歡呼)

中隊長：有請C博士為隊員頒發(fā)成長章、佩戴小院士帽。【頒獎音樂起】

隊員：讓我們一起和C博士合影留戀吧!(手機(jī)自拍，大屏投影。)

C博士：隊員們，你們的表現(xiàn)真棒!讓我們登上“紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客飛船”，和小院士們一起揚帆起航吧!

隊員齊呼動感中隊宣言：從小立志，學(xué)會制造，動感中隊，幻想起航!【音樂中退場】

紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客活動方案3

“動感中隊——紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客”

創(chuàng)新創(chuàng)意制造活動

學(xué)校：_____

中隊：一(1)彩虹中隊

輔導(dǎo)員：___

“動感中隊——紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客”

創(chuàng)新創(chuàng)意制造活動

為進(jìn)一步仔細(xì)落實全國少工委關(guān)于開展“動感中隊”創(chuàng)建工作的要求，激發(fā)中隊集體活力，增加少先隊員的光榮感和組織歸屬感。一(1)彩虹中隊樂觀投入到“動感中隊”的創(chuàng)建活動中來，努力爭做自主、公平、友愛、向上的少先隊中隊集體。作為一(1)彩虹中隊的輔導(dǎo)員，我為我們中隊制訂了一份“紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客”活動事跡，詳細(xì)實施狀況如下：

2022年4月開“動感中隊——紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客”主題動員會并開頭創(chuàng)作作品

2022年5月預(yù)備作品材料并嘗試制作小創(chuàng)作2022年6月帶領(lǐng)同學(xué)參與展現(xiàn)活動

最終總結(jié)活動，頒發(fā)“紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客”稱號獲得隊員2022年4月“動感中隊——紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客”活動事跡這是新學(xué)期的其次個月，也是我準(zhǔn)備開展“紅領(lǐng)巾小創(chuàng)客活動”的第一個月。在這個月里我先利用班隊會開展了動員會，讓隊員們明確活動的目的是激發(fā)中隊集體活力，增加少先隊員的光榮感和組織歸屬感。并且，我按隊員男女比例，每位隊員的不同，把我班38人分為了九個小組，并選舉了小組長。

2022年5月活動事跡在本活動的其次個月里，讓每一個孩子具有一顆漂亮的心靈，首先要培育孩子具有一雙發(fā)覺美的