教師年度工作述職報告2022

教師年度工作述職報告2022【導(dǎo)語】為你整理了范文，盼望對你有參考作用。

老師年度工作述職報告20221

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，老師們的關(guān)心下，我喜愛學(xué)校，喜愛本職工作，喜愛同學(xué)，能以師德規(guī)范自己的訓(xùn)練教學(xué)工作，以新課改理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，取得了長足的進步，現(xiàn)將本年度工作述職如下：

一、樂觀投身教改，努力做好本職工作

要想成為一個好老師，就必需以高尚的道德情操，良好的師德、師風(fēng)來引領(lǐng)自己，規(guī)范自己的言行，做到喜愛集體、聽從安排、團結(jié)同事、愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。

二、仔細備課，授課

每一課都要做到有備而來，都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種有利于吸引同學(xué)留意力的教具及課件，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細按要求搜集每課的學(xué)問要點，歸納成集。

三、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

在課堂上留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強師生溝通，體現(xiàn)同學(xué)的主體作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心。充分考慮每一個同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個同學(xué)都得到提高進展。在努力上好每一節(jié)課的同時，樂觀投入新課改實踐中，能以同學(xué)為主，加強學(xué)習(xí)活動的綜合性和探究性，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛好，培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和解決問題的力量，促進同學(xué)的共性形成和全面進展。

在教學(xué)觀賞課中注意對同學(xué)審美力量的培育，引導(dǎo)同學(xué)綻開想象，進行比較，不急于用簡潔的講解代替同學(xué)的感悟和熟悉，通過比較、爭論等方法引導(dǎo)同學(xué)體驗、思索、鑒別、推斷、努力提高他們的審美情趣，并加強對同學(xué)的德育訓(xùn)練。運用多媒體等多種教學(xué)手段，豐富教學(xué)內(nèi)容和美術(shù)信息，開拓視野，增加對形象的感受力量和想象力量。從發(fā)揮同學(xué)制造性力量動身布置作業(yè)練習(xí)，并注意對同學(xué)作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的進展性評定。同時對同學(xué)的作業(yè)準時進行批改。將他們在作業(yè)過程中消失的共性問題進行透切的評講。

捧著一顆心來，不帶半根草去，我深感一位人民老師的責(zé)任，也深感一位人民老師的光榮，成果屬于過去，將來才屬于自己，作為一個青年老師，我知道我的工作才剛剛開頭，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成果。展望將來，我信念百倍。我堅信歲月永久垂青于樂于奉獻，求真務(wù)實的人。我會不斷學(xué)習(xí)和制造，不斷追求崇高的抱負，實現(xiàn)自己的人生價值。

述職人：xx

20xx年x月x日

老師年度工作述職報告20222

敬重的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我是xx學(xué)校xx班的英語老師xx，很感謝校領(lǐng)導(dǎo)在以往的教學(xué)工作中對自己不留余力的支持，作為英語老師讓我明白自身肩負的職責(zé)多么重要，究竟由于大部分同學(xué)對學(xué)習(xí)英語的愛好不高以至于成果都不太抱負，我也為了這類問題的解決花費了不少心思并使其得到改善，現(xiàn)對我在英語教學(xué)工作中的表現(xiàn)進行以下述職報告。

一、思想方面

我能夠牢記老師的職責(zé)所在并在工作中恪盡職守，作為老師本就有著教育同學(xué)的職責(zé)，當(dāng)同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中遇到難題的時候應(yīng)當(dāng)要樂觀去進行引導(dǎo)，即便同學(xué)對課程內(nèi)容不感愛好也要關(guān)心他們鞏固好基礎(chǔ)才行，所以我能夠仔細做好備課工作并常常與其他英語老師進行探討，主要目的便是為了從中學(xué)習(xí)英語教學(xué)工作的閱歷，而且在相互探討的過程中也能夠借鑒其他英語老師的教學(xué)方式，對我來說能夠通過這種方式加深對英語教學(xué)工作的理解無疑是令人慶幸的。

二、工作方面

能夠仔細分析同學(xué)對英語科不感愛好的緣由并改進自身的教學(xué)方式，事實上在同學(xué)需要打好基礎(chǔ)的階段卻普遍存在著這類問題無疑是令人苦惱的，因此平常我都是實行死記硬背的方式來讓同學(xué)強化記憶，尤其是單詞的重復(fù)抄寫能夠讓同學(xué)對所學(xué)的內(nèi)容更加熟識，再加上平常的早自習(xí)也會進行晨讀和聽寫的原因漸漸提升了同學(xué)的成果，但在我看來目前的教學(xué)進度還是有些緩慢從而需要連續(xù)努力才行。

三、存在不足

由于我在教學(xué)的過程中比較注意大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)進度，這也導(dǎo)致我會疏忽對部分差生的關(guān)懷以至于他們跟不上進度，身為老師卻在工作中消失這類狀況無疑是有些不太負責(zé)的，另外我在班級紀律的管理方面做得不夠好，這也導(dǎo)致在上課前夕需要花費不少精力才能夠維持好班級的紀律，長期存在這類問題很簡單對教學(xué)效果產(chǎn)生不好的影響。

四、改進措施

今后我應(yīng)當(dāng)樂觀綻開家訪工作從而了解同學(xué)的家庭狀況，究竟家庭訓(xùn)練的缺失會對同學(xué)的成長帶來不少壞處，再加上同學(xué)自身不夠重視的話則很難獲得成果的提升，所以我要樂觀和家進步行溝通以便于盡快解決這類問題，另外我要多向班主任老師請教從而了解紀律管理方面的閱歷。

英語教學(xué)工作中的努力也是為了關(guān)心同學(xué)鞏固好基礎(chǔ)，只有這樣才能夠讓他們在今后的學(xué)習(xí)道路上不會留下圓滿，我也得樂觀引導(dǎo)同學(xué)重視自身的學(xué)習(xí)才行。

述職人：xx

20xx年x月x日

老師年度工作述職報告20223

敬重的領(lǐng)導(dǎo)：

本人于xx年參與工作以來，至今已兩年有余，現(xiàn)負責(zé)三班級二班的語文教學(xué)工作。作為一個班的班主任，我始終在各方面都嚴格要求自己，注意為人師表和一言一行。結(jié)合自身實際，我對自己的訓(xùn)練工作有了以下幾點熟悉：

一、以愛育愛，讓工作更加得心應(yīng)手

低班級的孩子們雖然年齡較小，但是同樣擁有自尊心。在平日的教學(xué)工作中，我堅決避開體罰與變相體罰現(xiàn)象，以敬重和依靠為前提，適時走心孩子們的內(nèi)心，專心去感受他們的喜怒哀樂。我常常從小處著手，從同學(xué)關(guān)懷的事尋求最佳訓(xùn)練時機，給同學(xué)春風(fēng)沐浴般的訓(xùn)練。我的同學(xué)們和我更加親近了，平日的訓(xùn)練教學(xué)工作也就變得更加順當(dāng)了。我同樣這種以愛育愛的訓(xùn)練思想與孩子們的家長樂觀溝通，使家長的訓(xùn)練更具理性，讓孩子們能夠更加健康、歡樂的成長。

二、走近課改，讓新理念牢牢扎根于心中

目前，我校的.教學(xué)改革以踐行為主題全面綻開。在仔細學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合新的教學(xué)模式，樂觀探究更符合本班的有效的教學(xué)方法。在語文課上，我常常把語文學(xué)問與同學(xué)的生活相結(jié)合，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注意同學(xué)的探究發(fā)覺，培育同學(xué)之間的互動力量，使同學(xué)的學(xué)問來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的溝通，促使同學(xué)在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為。xx年年，在學(xué)校舉辦的講課競賽中，我獲得了一等獎的好成果。

三、與時俱進，讓多媒體教學(xué)深化課堂

以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù)，正以驚人的速度轉(zhuǎn)變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。時代的飛速進步也促使著我們老師在訓(xùn)練工作中應(yīng)當(dāng)尋求更新的教學(xué)方式。因此，我們再也不能滿意于用粉筆來教學(xué)了，而要把計算機多媒體技術(shù)引入課堂，當(dāng)作新的教學(xué)工具，進一步把我們的課堂進行延長!我努力學(xué)習(xí)相關(guān)的學(xué)問，并樂觀應(yīng)用于平日的教學(xué)之中，通過兩年的努力，我已經(jīng)能夠嫻熟制作課件，多媒體教學(xué)方式也已經(jīng)慢慢的深化同學(xué)們的心中。

在平常的工作中，我能和同事友好相處，本著的原則，樂觀向每一位老師學(xué)習(xí)。在學(xué)校教研活動中，能夠樂觀參與講課及評課活動。我始終信任，在課堂教學(xué)中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂布滿活力。我還年輕，在訓(xùn)練的崗位上還須不懈的努力!訓(xùn)練對于我來說是一門不斷創(chuàng)新的藝術(shù)。我