記梁任公先生的一次演講1

記梁任公先生的

一次演講

梁實(shí)秋標(biāo)題分析記梁任公先生的一次演講＿＿看似記事，實(shí)則寫人，通過寫一次演講來表現(xiàn)梁任公的性格特征，并表達(dá)自己對梁任公的崇敬之情。＿＿教學(xué)目標(biāo)1、了解并掌握演講的技巧和方法2、分析人物性格特征3、掌握塑造人物形象的方法

梁啟超簡介

1873年生于廣東新會(huì)，1929年病逝于北京，字卓如,號任公,又號飲冰室主人。中國近代思想家、政治家、教育家、史學(xué)家、文學(xué)家。百科全書式的人物，一生著述一千四百多萬字，合編為《飲冰室合集》。晚年離開政壇，專心學(xué)術(shù)研究，曾任教于清華大學(xué)。

梁實(shí)秋簡介

1903年生于北京，1987年病逝于臺(tái)北。著名的散文家、翻譯家、文學(xué)評論家。散文：《雅舍小品》

風(fēng)趣幽默，樸實(shí)雋永翻譯：《莎士比亞全集》37部戲劇，3部詩集

文學(xué)評論：《浪漫的與古典的》重點(diǎn)字音字形戊戌（）叱咤（）蒞臨（

）迥異（）

精悍（）

激亢（）

箜篌（）

薊北（）

酣暢（）

博聞強(qiáng)記（jì

）

基礎(chǔ)知識(shí)積累wù

xū

chì

zhàlìjiǒnghànkōng

hóukàngjìhān

一、在文中找出作者對梁任公先生這次演講的評價(jià)性語句。文本研究①“我很幸運(yùn)地有機(jī)會(huì)聽到這一篇?jiǎng)尤说难葜v。那時(shí)候的青年學(xué)子，對梁任公懷著無限的景仰?！?/p>

②“讀他這篇文章和聽他這篇演講，那趣味相差很多，猶之乎讀劇本與看戲之迥乎不同?！雹勐犨^這演講的人，除了當(dāng)時(shí)所受的感動(dòng)之外，不少人從此對于中國文學(xué)發(fā)生了強(qiáng)烈的愛好。

二、在原文中找出梁任公運(yùn)用了哪些演講技巧和方法使得這次演講給聽眾留下了深刻的印象？文本研究演講技巧與方法1、開場白：極其簡短沉著有力宏亮激亢2、聲音：3、感情：真摯強(qiáng)烈極富感染力4、肢體語言：豐富而又恰到好處5、內(nèi)容：旁征博引豐富有趣三、通過作者對這次演講的描寫，你感覺梁任公是一個(gè)怎樣的人呢？文本研究性格特點(diǎn)幽默率真：嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真：預(yù)寫講稿大汗淋漓自信瀟灑：步履穩(wěn)健光芒四射有學(xué)問否敲打禿頭憂國憂民：箜篌引桃花扇杜詩學(xué)識(shí)淵博：博聞強(qiáng)識(shí)旁征博引成本大套的背誦由前面的分析，我們來總結(jié)一下梁啟超的形象：有學(xué)問有文采有熱心腸學(xué)者“熱心腸”如何理解？

感情豐富不做作不掩飾火熱的愛國心1.“便用手指敲打他的禿頭”2.“他真是手之舞之足之蹈之，有時(shí)掩面，有時(shí)頓足，有時(shí)狂笑，有時(shí)太息”3.“悲從中來，竟痛哭流涕而不能自已。他掏出手巾拭淚”4.“于涕泗交流之中張口大笑”《箜篌引》《桃花扇》杜詩以自己的學(xué)識(shí)和人格魅力感動(dòng)了許多學(xué)生影響了包括作者在內(nèi)的許多學(xué)子合作探究請結(jié)合原文分析作者運(yùn)用了哪些描寫手法？刻畫人物方法1、外貌描寫穿著長相3、語言描寫4、動(dòng)作描寫有無學(xué)問內(nèi)容選取開場時(shí)成為表演敲頭一、正面描寫二、側(cè)面描寫2、神態(tài)描寫風(fēng)神瀟灑狀極愉快小結(jié)：

梁啟超的名氣在于他的政治維新運(yùn)動(dòng)——戊戌變法，可文章并未從政治活動(dòng)家、思想家的角度表現(xiàn)梁啟超，而是從他的學(xué)者身份，通過講演時(shí)的神態(tài)、語言、動(dòng)作，以及聽眾和作者的感受，來表現(xiàn)其學(xué)識(shí)淵博、自由灑脫的真性情。寫人顯情中透露著方法，我們要學(xué)習(xí)在描語言、立外貌舉行動(dòng)、抓側(cè)面中展現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。同時(shí)，了解演講的相關(guān)技巧和方法，爭取學(xué)以致用。

1、下面兩個(gè)外貌描寫段落你認(rèn)為哪一個(gè)更為出色？片段一：“我的媽媽三十七八歲年齡，個(gè)子不高不矮，身材不胖不瘦，梳不長不短的剪發(fā)，圓臉龐上一對炯炯有神的眼睛，她做事麻利，但特別喜歡嘮叨?！?/p>

片段二：“我吃了一嚇，趕忙抬起頭，卻見一個(gè)凸顴(quán)骨薄嘴唇，五十歲上下的女人站我面前，兩手搭在髀(bì)間，沒有系裙，張著兩腳，正像一