6年級(jí)的英語教學(xué)工作計(jì)劃

6年級(jí)的英語教學(xué)工作計(jì)劃打算的內(nèi)容遠(yuǎn)比形式來的重要。不須要華美的詞藻，簡(jiǎn)潔、清晰、可操作是工作打算要到達(dá)的根本要求。這里給大家共享一些關(guān)于6年級(jí)的英語教學(xué)工作打算，便利大家學(xué)習(xí)。

6年級(jí)的英語教學(xué)工作打算1

一、教學(xué)總目標(biāo)

學(xué)生應(yīng)有較明確的英語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和踴躍主動(dòng)的學(xué)習(xí)看法。能聽懂老師對(duì)有關(guān)熟識(shí)話題的陳述并能參加探討。能依據(jù)閱讀目的運(yùn)用適當(dāng)?shù)拈喿x策略。能與他人合作，解決問題并報(bào)告結(jié)果，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。能在學(xué)習(xí)中相互協(xié)助，克制困難。能合理打算和支配學(xué)習(xí)任務(wù)，踴躍探究適合自己的學(xué)習(xí)方法。在學(xué)習(xí)和日常交際中能留意到中外文化的差異。

二、教材分析

本冊(cè)書包括六個(gè)單元和兩個(gè)復(fù)習(xí)單元，內(nèi)容涉及學(xué)生的日常生活、天氣狀況、談?wù)撊掌诤蜕?、家?wù)、動(dòng)物和野外旅行等，都是學(xué)生感愛好的話題。

三、學(xué)情分析

五年級(jí)的學(xué)生已學(xué)過兩年多的英語，學(xué)生以有必須的根底，良好的聽、說、讀、寫英語的習(xí)慣已根本養(yǎng)成。但由于教材難度偏大，教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)不成比例，學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好難以保持，兩極分化較緊要。因此，本學(xué)期應(yīng)注意轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，因材施教，分層教學(xué)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

四、教學(xué)目的任務(wù)

1、養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。

2、初步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

3、能按三會(huì)與四會(huì)的要求駕馭所學(xué)詞語。

4、能四會(huì)要求駕馭所學(xué)句型。

5、能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)展簡(jiǎn)潔的日常溝通，并做到大膽開口，踴躍參加，發(fā)音清晰，語調(diào)正確。

6、能在圖片、手勢(shì)、情景等非語言提示的協(xié)助下，聽懂簡(jiǎn)潔的話語和錄音材料。

7、能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言學(xué)問和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

8、能演唱已學(xué)的英語歌曲，能誦讀已學(xué)過的英語歌謠。

五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：

①四會(huì)句型、單詞。

②在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言學(xué)問和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

③運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)展簡(jiǎn)潔的日常溝通，并做到大膽開口，踴躍參加，發(fā)音清晰，語調(diào)正確。

2、難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽英語、說英語、讀英語、寫英語的習(xí)慣。

六、創(chuàng)新探究目標(biāo)

充分表達(dá)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的探究的愛好，造就團(tuán)結(jié)合作的學(xué)習(xí)精神。

七、主要措施

1、依據(jù)學(xué)生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性。

2、在教學(xué)過程中，采納情景教學(xué)法，讓學(xué)生身臨其境，踴躍主動(dòng)地參加到課堂教學(xué)中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語言的實(shí)力。

3、活用教材，依據(jù)學(xué)生會(huì)的實(shí)際狀況，將每單元各個(gè)板塊重現(xiàn)組排降低難度。

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一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：

通過復(fù)習(xí)協(xié)助學(xué)生梳理、總結(jié)本學(xué)期所學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，使他們通過復(fù)習(xí)各有所得,把所學(xué)內(nèi)容連貫起來，使學(xué)問得到系統(tǒng)的穩(wěn)固、充溢，提高綜合運(yùn)用英語的實(shí)力，為后繼英語學(xué)習(xí)打好根底。

二、學(xué)情分析：

本冊(cè)教材單詞量多，句型多，語法學(xué)問多而散。學(xué)生兩極分化日益明顯。局部同學(xué)因?yàn)楦妆∪?，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，導(dǎo)致英語學(xué)習(xí)存在很大困難。另有一局部外地轉(zhuǎn)校生還完全不能適應(yīng)此時(shí)此刻的教學(xué)內(nèi)容，無法參加到教學(xué)活動(dòng)中。此時(shí)此刻整個(gè)年級(jí)新課根本完畢，依據(jù)平常教學(xué)過程中以及單元測(cè)試中學(xué)生暴露出來的問題，制定一下復(fù)習(xí)打算。

三、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

1.單元復(fù)習(xí)時(shí)，過關(guān)每單元的單詞、詞組和課文中的重點(diǎn)句。

2.單元復(fù)習(xí)時(shí)，將每一單元涉及的語法歸納小結(jié)，輔以必須的練習(xí)。

3.單元復(fù)習(xí)時(shí)，unit1-4，unit5-8各做一份相關(guān)練習(xí)。

4.專項(xiàng)復(fù)習(xí)詞匯、句型、語法和閱讀理解。

四、復(fù)習(xí)措施：

1.給學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)，先按單元復(fù)習(xí)，以其中的單詞、詞組、句子為重點(diǎn)，提問學(xué)生，協(xié)助學(xué)生對(duì)所在單元的內(nèi)容有個(gè)初步了解，在復(fù)習(xí)總結(jié)中協(xié)助學(xué)生建構(gòu)相應(yīng)的語言構(gòu)造。

2.做到當(dāng)堂復(fù)習(xí)內(nèi)容，當(dāng)堂穩(wěn)固，當(dāng)堂消化。

3.對(duì)于學(xué)困生，老師應(yīng)賜予協(xié)助，讓好差互幫，由好生催促差生讀、背，老師剛好抽查差生復(fù)習(xí)，針對(duì)其薄弱之處，在進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)。

4.在復(fù)習(xí)完已學(xué)內(nèi)容又熟識(shí)的根底上，讓學(xué)生做一些單元測(cè)試，學(xué)生謹(jǐn)慎做，老師謹(jǐn)慎批，然后著重針對(duì)錯(cuò)誤較多、難度較大的內(nèi)容進(jìn)展分析、講解，讓學(xué)生真正把握，在練習(xí)中不斷提高。

6年級(jí)的英語教學(xué)工作打算3

一、教學(xué)目標(biāo)和奮斗目標(biāo)

1、形成學(xué)習(xí)英語的愛好和愛好，形成在動(dòng)態(tài)真實(shí)的環(huán)境中運(yùn)用英語進(jìn)展活動(dòng)的踴躍性。

2、能運(yùn)用英語在日常學(xué)校生活和課堂情景中與教師和同學(xué)進(jìn)展的日?？陬^交際，如問候有關(guān)個(gè)人、家庭和摯友的簡(jiǎn)潔信息。

3、能參與運(yùn)用英語組織和開展日常課堂教學(xué)和生活嬉戲及其他課內(nèi)外活動(dòng)，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能聽懂指令并作成適當(dāng)?shù)姆错?，能讀懂配圖小故事，能依據(jù)圖片進(jìn)展簡(jiǎn)要的口頭描述，能唱教過的英語歌曲，并誦讀一些英語詩(shī)歌和歌謠。

5、養(yǎng)成洪亮清楚讀英語、說英語的習(xí)慣，謹(jǐn)慎效仿語音、語調(diào)，以造就語感。

6、造就學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫干凈、標(biāo)準(zhǔn)。

本學(xué)期我預(yù)料使本班學(xué)生的及格率到達(dá)101%，優(yōu)秀率到達(dá)70%。

二、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求駕馭所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求駕馭所學(xué)句型。

3、能運(yùn)用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)展簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的協(xié)助下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫干凈、標(biāo)準(zhǔn)。

三、教學(xué)措施

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性開展。勤于視察學(xué)生駕馭學(xué)問的狀況，多向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)英語的方法。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)展大量的語言操練和練習(xí)。充分利用教學(xué)用具運(yùn)用錄音磁帶協(xié)助學(xué)生正音將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結(jié)合，造就學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)根底。

3、設(shè)計(jì)全面、高效、富有層次性的課外作業(yè)，造就學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到干凈、標(biāo)準(zhǔn)、正確地書寫。

4、教學(xué)中要采納多種教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好。進(jìn)展：“比、學(xué)、趕、幫”活動(dòng)。通過多種競(jìng)賽形式，檢驗(yàn)學(xué)生英語駕馭狀況，課堂上盡可能照看差生，面對(duì)全體學(xué)生。

5、依據(jù)各班小組競(jìng)賽加分的形式，把每班分成多個(gè)英語學(xué)習(xí)小組采納學(xué)生自主管理，教師指導(dǎo)的方式，催促學(xué)生自覺完成作業(yè)、背單詞的任務(wù)。

總之，要做的工作還許多，無論如何，我會(huì)盡職盡責(zé)的努力教好英語;刻苦鉆研教材、教法，努力爭(zhēng)當(dāng)英語教學(xué)的“排頭兵”。充分利用“情景教學(xué)”這一重要方法擴(kuò)展教學(xué)形式，造就、維持和開展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的愛好，提高英語教學(xué)的效果。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生的期望。

四、班級(jí)狀況分析

他們機(jī)靈活潑，承受新學(xué)問速度快，學(xué)習(xí)英語的踴躍性也很高，能按時(shí)完成作業(yè)，但他們的英語底子比擬薄，個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)敷衍了事，書寫更是一塌糊涂。所以本學(xué)期應(yīng)抓好學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法，駕馭良好的學(xué)習(xí)方法。

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一、學(xué)情分析

本學(xué)年班級(jí)學(xué)生英語學(xué)習(xí)根底參差不齊會(huì)給接下來的教學(xué)帶來很大困難.另外六年級(jí)的學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)愛好整體有所下降，所以本學(xué)期更應(yīng)努力做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。要面對(duì)全體學(xué)生，以學(xué)生的開展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好放在首位，留意分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法，駕馭良好的學(xué)習(xí)方法，造就學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二、教材分析

教材難易度合理，過渡平和，主要采納的是全身反響教學(xué)法，讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動(dòng)中感知并運(yùn)用英語。本教材遵照每單元三課時(shí)編排，每單元包含九個(gè)局部：第一局部是全單元的的主要句型、單詞等語言材料及其功能的集中展示;其次局部是主要句型和單詞的重點(diǎn)板塊;第三和第四局部是穩(wěn)固學(xué)問的活動(dòng)板塊;第五局部是閱讀，是對(duì)前面的拓展;第六局部是學(xué)生間合作活動(dòng)，大多是兩人組活動(dòng)，以便學(xué)生應(yīng)用語言;第七局部是讀寫局部;第八局部是拼讀局部;第九局部是消遣局部。教材的設(shè)計(jì)表達(dá)了“以人為本”的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。

三、教學(xué)目標(biāo)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求駕馭所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求駕馭所學(xué)句型。

3、能運(yùn)用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)展簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的協(xié)助下，聽懂清楚的話語和錄音。

5、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

6、進(jìn)一步養(yǎng)成聽英語、讀英語和說英語的良好習(xí)慣。

7、能運(yùn)用相關(guān)的語言學(xué)問和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。

8、能演唱已學(xué)過的英語歌曲，誦讀已學(xué)過的歌謠。

四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能按四會(huì)、三會(huì)的要求駕馭所學(xué)單詞。

2、能按四會(huì)要求駕馭所學(xué)句型。

3、能運(yùn)用日常交際用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)展簡(jiǎn)潔的溝通，做到大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢(shì)、情境等非語言提示的協(xié)助下，聽懂清楚的話語和錄音。

五、主要措施

1、以活動(dòng)為課堂教學(xué)的主要形式，設(shè)計(jì)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在樂中學(xué)、學(xué)中用，從而保證學(xué)生英語學(xué)習(xí)的可持續(xù)性開展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)展大量的語言操練和練習(xí)。

3、造就學(xué)生拼讀音標(biāo)的實(shí)力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

4、設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，造就學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到干凈、標(biāo)準(zhǔn)、正確地書寫。

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一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期英語科組依據(jù)學(xué)校工作要求，以學(xué)?？傮w工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增加學(xué)習(xí)意識(shí)、教研意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、合作意識(shí)，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語科組的教學(xué)水平。始終圍圍著“營(yíng)造英語氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，注意課堂實(shí)效性”的主題，以課堂教學(xué)創(chuàng)新為主旋律，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，締造性地開展英語學(xué)科的教研工作，使英語教學(xué)探究工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、主要工作

(一)實(shí)施新課程

1、接著做好以教學(xué)管理、教學(xué)探究、教育科研、課堂教學(xué)、新課程試驗(yàn)為主要內(nèi)容的教研。診斷存在問題，提出改良措施。營(yíng)造同等敬重的溝通氣氛。

2、接著做好新課程學(xué)習(xí)工作。倡議參加式培訓(xùn)方式。以課例分析為載體，以老師實(shí)踐反思為著力點(diǎn)，引導(dǎo)老師主動(dòng)參加，將新課程理念真正落實(shí)到實(shí)際教學(xué)之中。

3、接著以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、用好新教材為探究?jī)?nèi)容，建立系列學(xué)科資源。以學(xué)科資源的建立與運(yùn)用。

4、以開展性評(píng)價(jià)探究為突破口，接著開展優(yōu)化課堂教學(xué)的活動(dòng)。做好以開展性教學(xué)評(píng)價(jià)為核心內(nèi)容的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施活動(dòng)。

5、健全理論、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，做好新老師的傳、幫、帶和教學(xué)實(shí)力較差老師的扶持工作，要做好骨干老師的示范帶頭作用，發(fā)揮他們?cè)谛抡n程、新教材、教法的作用。鼓舞老師之間的相互溝通與學(xué)習(xí)。

(二)提高學(xué)生的英語實(shí)力

1、為了加強(qiáng)英語根底教育，締造聽說條件，創(chuàng)設(shè)英語的氛氛，提高交際實(shí)力。

2、舉辦英語書法競(jìng)賽的評(píng)比活動(dòng)，實(shí)施多種嘉獎(jiǎng)、鼓勵(lì)機(jī)制，限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的踴躍性，使師生以熱忱投入到情景活動(dòng)中。

3、開展英語競(jìng)賽。

(三)開展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)愛好

課外活動(dòng)是重要的教學(xué)協(xié)助手段，有利于增長(zhǎng)學(xué)問、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱、參于意識(shí)，造就愛好。我們打算依據(jù)不同年