【小學(xué)語(yǔ)文 】2 找春天（課件）部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)_第1頁(yè)
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【小學(xué)語(yǔ)文 】2 找春天（課件）部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)_第3頁(yè)
【小學(xué)語(yǔ)文 】2 找春天（課件）部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)_第4頁(yè)
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找春天思考回顧：孩子們是怎樣找春天的呢？部首：口結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)筆畫：6（吐出）（吐氣）部首：木結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)筆畫：10（桃子）（桃花）部首：艸結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)筆畫：9（蕩漾）（蕩秋千）部首：木結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)筆畫：7（杏花）（杏仁）小標(biāo)題小標(biāo)題74、5、6、7、8、在哪里找到了春天？春天是什么樣的？小草探頭野花早開樹木吐芽小溪叮咚典型的早春形象疑問(wèn)句指導(dǎo)品讀小草從地下探出頭來(lái)，那是春天的眉毛吧？有什么相似之處？“探”字用的好不好？好。運(yùn)用擬人的修辭，將小草寫活了，我們仿佛看到了小草悄悄鉆出地面的樣子，展現(xiàn)了春天到來(lái)時(shí)的生機(jī)勃勃。早開的野花一朵兩朵，那是春天的眼睛吧？十分稀少樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符吧？運(yùn)用擬人和比喻的修辭手法解凍的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴聲吧？AABB式短語(yǔ)你能仿照前面幾個(gè)自然段再寫一句嗎？柳條隨風(fēng)飄揚(yáng)，那是春天的秀發(fā)吧？小雨淅淅瀝瀝，那是春天的歌聲吧？這四個(gè)動(dòng)詞寫出孩子們是如何找到春天的，同時(shí)也說(shuō)明了春天是有色彩、有聲音、有氣味、有形體的。春天無(wú)處不在省略號(hào)給我們留下了想象的空間。1-3自然段春天來(lái)了，孩子們?nèi)ふ掖禾?。第一部?-7自然段春天的足跡。第二部分8自然段找到了春天。第三

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