《傅雷家書》讀后感心得體會(huì)（通用）

《傅雷家書》讀后感心得體會(huì)（通用）《傅雷家書》是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，也是一篇充溢父愛的教子篇，傅雷夫婦是中國(guó)父母的典范，他們苦心孤詣，嘔心瀝血的造就兩個(gè)孩子。下面是我為大家整理的關(guān)于《傅雷家書》讀后感心得體會(huì)，盼望對(duì)你有所協(xié)助!

《傅雷家書》讀后感心得體會(huì)1

《傅雷家書》入選中學(xué)語(yǔ)文課本，被視為家庭教育的勝利范例，受到世人的推崇和效仿。作為傅氏后裔，我們倍感親切之余、一種驕傲感油然而生!兩封家書的宏大之處：在于從日常生活啟程，既賜予兒子藝術(shù)的訓(xùn)誨，更昭示出崇高的人生境界。通過書信往來，傅雷和傅聰，已經(jīng)超出父子、摯友的界限，成為藝術(shù)上、思想上的知音。讀完兩封家書，感受最深的有三點(diǎn)：

第一，“心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢?”。是的，父母是孩子的第一任教師!“慈母手中線，游子身上衣”、“兒行千里母擔(dān)憂”，無(wú)論孩子年齡多大、地位多高，在父母眼中恒久是孩子。而此時(shí)此刻，人類已經(jīng)進(jìn)入“信息時(shí)代”，通訊、網(wǎng)絡(luò)、媒體高度興旺，但是眾多的為人子、為人女者，卻不愿與自己的父母溝通、溝通，聽不進(jìn)父母看法。喜愛特立獨(dú)行、我行我素，形成逆反心理，其實(shí)，主動(dòng)溝通是一切交往的前提條件，更何況是與自己的父母呢?

其次，“早預(yù)算新年中必可接到你的信，我們都當(dāng)做等待什么禮物一般地等著。”這不由得讓人想起唐朝大詩(shī)人杜甫《春望》中的名句“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金”，古代物質(zhì)生活貧乏，書信作為溝通思想、傳遞信息的主要工具，被視為至寶。今日書信的功能隨著科技的進(jìn)步而漸漸減弱，有了更為便利的聯(lián)系媒介——電話、網(wǎng)絡(luò)。可是有些遠(yuǎn)離父母的孩子，其中不乏大學(xué)生、甚至中學(xué)生，平常很少給家長(zhǎng)報(bào)平安、溝通思想;唯一運(yùn)用電話的時(shí)候，就是囊中羞怯、伸手向父母要錢之時(shí)，真讓人不行思議!

第三，“眾多的掌聲、擁抱，名流的贊美，都沒有削減你對(duì)藝術(shù)的謙卑!”能做到“勝不驕”，面對(duì)鮮花和掌聲，而保持醒悟的頭腦，這須要高度的才智。古往今來，有多少英雄人物，困難困苦、玉汝于成，取得過驕人業(yè)績(jī)，就是因?yàn)椴荒苷_對(duì)待別人的擁抱和贊美，而功虧一簣，讓世人感慨!太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)人洪秀全定都天京后，獨(dú)立為王，只顧享受、不思進(jìn)取而遭受失敗，即是明證。在現(xiàn)代化建立時(shí)期，很多為國(guó)家、為人民，立下過豐功偉績(jī)的高級(jí)干部，醉心于燈紅酒綠的環(huán)境中，忘乎所以，最終走向反面、懊悔終生!俗話說：“龍生龍、鳳生鳳、老鼠生兒打地洞”，形象地說明白家庭教育的重要。有著五千年文明史的中華民族，自古以來就有良好的傳統(tǒng)：孟母三遷，成就儒學(xué)大家;岳母刺字“精忠報(bào)國(guó)”，造就了“撼山易，撼岳家軍難”的感慨!今日，我們作為“為人父母”者，更應(yīng)當(dāng)從小造就孩子高尚的道德品質(zhì)，形成良好的行為習(xí)慣，讓孩子在歡樂寬松的環(huán)境中安康成長(zhǎng)!

《傅雷家書》讀后感心得體會(huì)2

“烽火連三月，家書抵萬(wàn)金?！睍抛鳛槿f(wàn)里相隔的親人之間維系感情的方式，自古至今有著非同尋常的意義。而一對(duì)父子之間的通信，能產(chǎn)生如此大的影響，得到如此多的認(rèn)同，這就是《傅雷家書》不同于平凡家信之處。

《傅雷家書》刊錄的是父親傅雷與兒子傅聰之間一九五四至一九六六年間的書信，這本書不僅讓我看到了父親對(duì)在外孩子的無(wú)盡思念，而且更讓我看到了兩位藝術(shù)家之間的心靈對(duì)話。

書中的父子，就像兩個(gè)摯友一樣，通過書信的方式相互切磋自己對(duì)藝術(shù)的見解。信中有對(duì)過去教子過于嚴(yán)格的悔贖，有對(duì)兒子進(jìn)步的表?yè)P(yáng)和鼓舞，有對(duì)音樂和藝術(shù)的指導(dǎo)和探討，有對(duì)黨和國(guó)家建立及運(yùn)動(dòng)的看法和看法，有對(duì)兒子生活的噓問和關(guān)懷。

我對(duì)書中的一段話，感受很深：人生的苦難，theme不過是這幾個(gè)，其余variations而已。古語(yǔ)說得好，塞翁失馬，未知非福。你比一般的青年人經(jīng)驗(yàn)人事早，所以成熟得也早。這一會(huì)苦痛經(jīng)驗(yàn)，也許又使你靈智的長(zhǎng)成進(jìn)了一步。你對(duì)藝術(shù)的領(lǐng)悟又可深一步。我慶賀你又跟自己斗爭(zhēng)的志氣。一個(gè)又一個(gè)的筋斗在溝渠，只要爬得起來，定會(huì)漸漸攀上頂峰……每個(gè)人都會(huì)遇到挫折，就像一首變奏曲。只有不斷克制這些困難才會(huì)超脫自我、不斷蛻變、對(duì)人生有更深切的了解，不經(jīng)驗(yàn)風(fēng)雨，怎么能見到彩虹呢?同時(shí)也看出了傅雷對(duì)兒子的愛，循循的教育和無(wú)微不至的關(guān)懷。

傅雷教子是以嚴(yán)厲而著稱，我以為他們父子關(guān)系雖然是不太好的，而讀了此書之后，想法有了極大的變更。傅聰至海外留學(xué)，與父親的聯(lián)系自然只能依靠書信，于是父子之情便在一封封家書中表露無(wú)疑。他們通過書信一起探討藝術(shù)，探究樂曲的內(nèi)涵，溝通對(duì)事物的看法，雖然沒有母子通信時(shí)那種噓寒問暖，但他們之間的默契卻是其他無(wú)論什么都無(wú)可代替的。

這本書讓我知道了怎么與爸爸媽媽變成摯友;也讓我看到了一個(gè)真誠(chéng)、正直的父親，和對(duì)兒子的愛。

《傅雷家書》讀后感心得體會(huì)3

望子成龍，望女成鳳，這或許是全部家長(zhǎng)教育子女時(shí)的共同想法，然而，勝利者屈指可數(shù)，聞名的翻譯家傅雷先生就是其中之一。

《傅雷家書》是傅雷先生與妻子及兩個(gè)兒子的家信收錄集，整本書表達(dá)了傅雷先生和妻子對(duì)兒子成長(zhǎng)的關(guān)懷和期盼。樓適夷先生曾經(jīng)評(píng)論道：“這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，也是一部充溢著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇章?！?/p>

那么，為什么傅雷先生的教育能勝利呢?

其中最重要的一個(gè)緣由，應(yīng)當(dāng)就是他的教育方式。他和兒子都是藝術(shù)家，因此他們能談?wù)摰膬?nèi)容許多，傅雷不會(huì)一下子去強(qiáng)求傅聰做什么事情，而是漸漸地教育，按部就班、諄諄教導(dǎo)，這樣可以讓他的兒子更能理解父親的教育想法。在看法產(chǎn)生分歧時(shí)，傅雷不會(huì)隨意斥責(zé)和強(qiáng)迫傅聰，而總是以探討的語(yǔ)氣來寫信溝通，維持他們良好的父子關(guān)系。

其次，傅雷的教育內(nèi)容很貼近傅聰?shù)纳?。他的家書中包含了給傅聰?shù)纳罴?xì)微環(huán)節(jié)、人際交往、讀書求學(xué)、感情處理等各方面的建議，這些都是對(duì)傅聰?shù)娜粘Ｉ钣杏玫慕ㄗh，而不是泛泛而談一些長(zhǎng)遠(yuǎn)道理，他以一個(gè)過來人的口吻給與兒子生活上的協(xié)助。正如他所說的那樣：“兒子變成了摯友，世界上有什么事可以和這種華蜜相比呢!”沒有了父子間的隔膜，只有摯友間的親近，這也正是我們此時(shí)此刻的教育所須要的。

還有一個(gè)緣由，傅聰是對(duì)父親的教育心服口服的。此時(shí)此刻很多年輕人，和父母說幾句話就會(huì)不耐煩，但傅雷父子之間可是通了上百封書信呢!同時(shí)不只是傅雷教育了傅聰，傅聰也給了傅雷不少的啟發(fā)。“我從你身上所得到的教訓(xùn)，并不比你從我身上所得到的少。”傅雷這樣說。

其實(shí)傅雷的愿望，與此時(shí)此刻的多數(shù)家長(zhǎng)又差得了多少呢?他也是一位嚴(yán)厲、盡責(zé)、愛子的父親，但就是因?yàn)榻逃绞降牟煌?，才?dǎo)致了不同的結(jié)果，我認(rèn)為傅雷這種勝利的教育方法是值得學(xué)習(xí)的，同時(shí)，我們也不能辜負(fù)父母的期望。

《傅雷家書》是一把翻開才智之門、啟迪心靈之窗的鑰匙，也是每位父母、每個(gè)孩子必看的一本好書，它恰如其分地詮釋了何為“勝利的教育”。

《傅雷家書》讀后感心得體會(huì)4

曾經(jīng)讀到過一篇文章，名字叫做《母愛如Q》，母親不會(huì)寫字，所以每次簽字都在上面寫個(gè)Q，“我”并不明白那是什么意思，并且覺得非常丟臉，待到長(zhǎng)大以后，“我”照舊是母親的牽掛，到了最終“我”才明白，“我”其實(shí)就像是Q字母里頭的那條小小的尾巴，是母親恒久放不下的那頭。其實(shí)許多時(shí)候你也會(huì)發(fā)覺父母的喋喋不休其實(shí)是擔(dān)憂，父母的嚴(yán)厲指責(zé)其實(shí)是關(guān)愛，父母的高標(biāo)準(zhǔn)其實(shí)是放不下。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為我們做的不是還不夠好，而是還不夠優(yōu)秀，不能自我、自覺的學(xué)習(xí)。其實(shí)最最放不下心、最最為我們傲慢、最最心疼我們的正是生我們養(yǎng)我們的父母。其實(shí)，不只是母愛如Q，父愛亦是如此，正如《傅雷家書》當(dāng)中的那位嚴(yán)厲而慈祥的父親一樣，不是嗎?

孩子還年少，就只身到國(guó)外留學(xué)，面對(duì)著語(yǔ)言和學(xué)業(yè)以及禮儀，為人處世等等的壓力，他的父親給了他許多看法和鼓舞，那一封封充溢著期盼和愛的家書，漂洋過海，將父母的牽掛和思念送到達(dá)孩子的身邊。一九五四年一月十八日晚到一九六六年六月三日，這么多封的家書莫非還不能代表他們對(duì)孩子的牽掛嗎?期間有一次沒收到信就坐立擔(dān)心，這莫非不是父母最根本的擔(dān)憂嗎?

信中有這位父親對(duì)孩子的鼓舞、也有對(duì)孩子的教育、還有當(dāng)孩子獲得榮譽(yù)時(shí)的那種傲慢，當(dāng)然也有對(duì)孩子感情上的疏導(dǎo)。我想，這是每位父親，或者說是每位孩子都知曉的。不行幸免的，這些家書當(dāng)中也有對(duì)孩子的高標(biāo)準(zhǔn)要求，當(dāng)你讀到這些的時(shí)候是否腦海里會(huì)回想起父母那肅穆的臉呢?此時(shí)此刻是否能夠理解父母的良苦專心了呢?

“我們做父母的人，為了兒女，不怕困難，不辭勞苦，只要為你們好，能夠有助于你們的，我們總盡量的給?！边@句話你有沒有覺得很熟識(shí)?其實(shí)我們的父母經(jīng)常說，“只要是有關(guān)學(xué)習(xí)的，能給的我的盡量給，就算是砸鍋賣鐵都要供你讀書。”，其實(shí)你可以在《傅雷家書》里面找到你父母的影子，同時(shí)又能看看作為父母的他們是以何種心情來愛我們的。

或許你認(rèn)為你獨(dú)立了，長(zhǎng)大了，可是在成長(zhǎng)的過程中我們又是如此的須要父母的訂正。嚴(yán)厲并不是錯(cuò)，反倒是對(duì)我們的一種鞭策，一種促進(jìn)。或許許多時(shí)候我們應(yīng)當(dāng)站在父母的立場(chǎng)上思索。

成長(zhǎng)，這是一個(gè)懵懂而艱辛的過程，但是我們必需經(jīng)驗(yàn)，而且必需勝利的渡過，假如你還處在和父母的爭(zhēng)吵、糾結(jié)當(dāng)中，那么請(qǐng)你細(xì)致地，帶著感情和長(zhǎng)大的決心去閱讀《傅雷家書》，堅(jiān)信我，它會(huì)讓你受益匪淺。

《傅雷家書》讀后感心得體會(huì)5

看了《傅雷家書》后，我的感慨頗多?；蛟S許多人會(huì)為：只是一篇書信而已，有什么好看的?此時(shí)此刻，就聽我娓娓道來吧。

《傅雷家書》是我國(guó)文學(xué)藝術(shù)翻譯家傅雷及夫人寫給傅聰、傅敏等的家信摘編，寫信時(shí)間為一九五四年至一九六六年六月。這是一部最好的藝術(shù)學(xué)徒修養(yǎng)讀物，也是一部充溢著父愛的教子篇，傅雷夫婦是中國(guó)父母的典范，他們苦心孤詣、嘔心瀝血地造就的兩個(gè)孩子：傅聰——聞名鋼琴大師、傅敏——英語(yǔ)特級(jí)老師，是他們先做人、后成“家”，獨(dú)立思索，因材施教等教育思想的勝利表達(dá)。輯印在這本小書里，不是平凡的家書。

傅雷在給傅聰?shù)男爬镞@樣說：“長(zhǎng)篇累犢的給你寫信，不是空嘮叨，不是稀里糊涂的，而是有好幾種作用的。

第一，我確實(shí)把你當(dāng)做一個(gè)探討藝術(shù)，探討音樂的對(duì)手;

其次，極想激出你一些青年人的感想，讓我做父親的得些別致養(yǎng)料，同時(shí)也可以間接傳布給別的青年;

第三，借通信訓(xùn)練你的不但是文筆，而尤其是你的思想;

第四，我想時(shí)時(shí)刻刻，隨處給你做個(gè)警鐘，做面“忠實(shí)的鏡子”，不管在做人方面，在生活細(xì)微環(huán)節(jié)方面，在藝術(shù)修養(yǎng)方面，在演奏姿態(tài)方面?！必灤┤考視那橐?，是要兒子知道國(guó)家的榮辱，藝術(shù)的尊嚴(yán)，能夠用肅穆的看法對(duì)待一切，做一個(gè)“德藝俱備、人格卓越的藝術(shù)家?！奔視懈改傅恼佌佊?xùn)誨，孩子與父母的真誠(chéng)溝通，親情溢于字里行間，給天下父母子女劇烈的感染啟迪。

傅雷的家書，賜予現(xiàn)代家長(zhǎng)許多啟示。我們?cè)S多家長(zhǎng)認(rèn)為孩子就是孩子，家長(zhǎng)就是家長(zhǎng)，卻無(wú)視了同孩子的摯友關(guān)系，養(yǎng)了十幾年，卻沒有真正地享受過為人父母的樂趣，他們因?yàn)槠惹械赝映升?，望女成鳳，對(duì)待孩子的心態(tài)扭曲了，各種拔苗助長(zhǎng)的措施出籠了。有些家長(zhǎng)盲目效仿傅雷“棒槌底下出孝子”的做法，可他們想過沒有，他