一句話教育教學(xué)心得-一句話教育學(xué)習(xí)體會(huì)

一句話教育教學(xué)心得_一句話教育學(xué)習(xí)體會(huì)一句話教育教學(xué)心得篇一

1、愛是教育的潤(rùn)滑劑，是進(jìn)展教育的必要條件。當(dāng)老師全身心地愛惜、關(guān)懷、協(xié)助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力氣。

2、用愛心感召情感，用才智澆灌心靈，用學(xué)問翻開科學(xué)之門，是老師最歡樂的工作。

3、將孩子們躍躍欲試的心靈窗戶一扇扇地翻開，讓生命脈芽破土而出，讓才智的火花流光溢彩。

4、當(dāng)你把課堂教學(xué)當(dāng)成探究，記錄下點(diǎn)滴勝利與失敗的經(jīng)驗(yàn)，你的教學(xué)總會(huì)生成鮮活的案例。

5、社會(huì)的不斷進(jìn)步，學(xué)高為師，行正為范的內(nèi)涵也在不斷加深，這就要求我們不斷完善自己。

6、教育就像農(nóng)夫種地一樣，合理施肥細(xì)心培育幼苗，翻土、除草直到他們能抗風(fēng)擋雨。

7、泰戈?duì)栐f過：真正的目的不在于到達(dá)極限，而在于追求無限的完備。教育是沒有極限的，但我們可以追求過程的完備。

8、教育須要轉(zhuǎn)向，必需擺脫過于務(wù)實(shí)的作風(fēng)，而重新回到精神生活的本原中。

9、敬重每一個(gè)學(xué)生、堅(jiān)信每一個(gè)學(xué)生、探究每一個(gè)學(xué)生、開展每一個(gè)學(xué)生。

10、教育是人的教育。一個(gè)不明白世界是人的世界的人，不配當(dāng)老師;一個(gè)不把學(xué)生當(dāng)人來造就的人，更不配當(dāng)老師。

11、知足常樂。行坐坦然，貧富坦然，名利不貪，恬淡寡欲，清靜無為，安靜致遠(yuǎn)，知足賽過長(zhǎng)生藥，常樂好比活神仙。

12、雖然年紀(jì)在我們中不算最大，但是卻像大姐姐般照看我們每一個(gè)人。還有她嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪驴捶?，不做就不做，要做就?zhēng)取做到最好，這是對(duì)她自己的要求，也是對(duì)她身邊的人要求!

13、有人說，老師的生活，往往今日是昨天的重復(fù)，明天又是昨天的翻版，單調(diào)而平凡。而我說，不!在擔(dān)當(dāng)班主任時(shí)所感受到的那份濃濃的師生情，就像一壇陳年老酒，越飲越能體會(huì)到那芳香的酒香，余味無窮。

14、每節(jié)課下課前，拿出3-5分鐘時(shí)間對(duì)整堂課的內(nèi)容、意義、學(xué)習(xí)效果等做個(gè)歸納和總結(jié)，會(huì)給學(xué)生一個(gè)整體印象，便于學(xué)生更好的駕馭所學(xué)內(nèi)容;同時(shí)，借此引起學(xué)生對(duì)后續(xù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的愛好和新奇，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性和永久愛好。

15、注意細(xì)微環(huán)節(jié)，造就習(xí)慣。嚴(yán)格賞識(shí)鼓勵(lì)并存，用才智澆灌心靈，用學(xué)問翻開科學(xué)之門。一句話教育教學(xué)心得篇二

1、做一名老師，要學(xué)會(huì)利用個(gè)人魅力來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，進(jìn)而因勢(shì)利導(dǎo)，琢玉成器。

2、沒有不會(huì)學(xué)的學(xué)生，只有不會(huì)教的教師。這句話鼓勵(lì)著我;當(dāng)一輩子教師，一輩子學(xué)當(dāng)教師。這句話影響著我。

3、新課程關(guān)注學(xué)生。關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，觀賞學(xué)生的想法，重視學(xué)生的問題，接納學(xué)生的看法，寬容學(xué)生的失誤，滿意學(xué)生的須要。

4、少一點(diǎn)指責(zé)，多一點(diǎn)鼓舞;少一點(diǎn)嘆息，多一點(diǎn)關(guān)懷;少一點(diǎn)埋怨，多一點(diǎn)苦干;少一點(diǎn)隨意，多一點(diǎn)謹(jǐn)慎。你會(huì)覺得孩子多了一份得意，生活多了一份陽光。

5、教育須要我們?yōu)楹⒆又该饕粋€(gè)方向，在他們須要的時(shí)候?yàn)樗麄児?yīng)必要的協(xié)助，其他的時(shí)候，我們只要閉住嘴，站在一邊，靜靜地看著他們成長(zhǎng)，孩子們的成長(zhǎng)。

6、老師的工作是清苦的。想想吧，老師一天的工作又怎能用八小時(shí)來衡量?從備課到上課到作業(yè)批改，從日常事務(wù)到班隊(duì)活動(dòng)，從補(bǔ)習(xí)功課到家訪談心，哪一處不讓你流幾身汗水操幾分心，哪一天不讓你口干舌燥筋疲力竭呢?然而，我的臉上總是洋溢著年輕的神采，笑著說，每天，我面對(duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的孩子，駕馭的是改變多端、生動(dòng)活潑的課堂，孩子們一次精彩的發(fā)言，一段感情真摯的朗讀，一份娟美工整的作業(yè)，一篇充溢童趣的作文，都會(huì)使我怦然心動(dòng)，樂從中來。

7、真正的課堂，應(yīng)當(dāng)是自然真實(shí)的。不作假，不作秀，不牽強(qiáng)附會(huì)，也不刻意雕飾。更要懂得回味，改良。

8、兒童有好玩的天性，他們對(duì)世界充溢了新奇心和劇烈的探究欲望，我們?cè)谡n堂上要利用好他們好玩的天性，勾起他們的新奇心并激發(fā)起他們劇烈的探究欲望。

9、課堂就是說我們的課堂教學(xué)要為學(xué)生的成長(zhǎng)效勞，一切為學(xué)生的利益著想。

10、學(xué)校是學(xué)生求知的港灣，老師應(yīng)為學(xué)生的需求，剛好揚(yáng)帆啟航，將每個(gè)孩子送到志向的此岸。

11、一個(gè)你不會(huì)留意;十個(gè)你也不會(huì)感到驚奇;假如是一百零一個(gè)一千個(gè);甚至是一萬個(gè);多數(shù)個(gè)你會(huì)感到怎么樣?積累也能成為一種力氣。

12、昨天金中人締造過輝煌，今日金中人把握住機(jī)遇，明天金中人爭(zhēng)創(chuàng)稀奇跡。

13、付出是收獲的沃土，關(guān)愛是動(dòng)力的源泉，微笑是學(xué)生心目中的一縷暖和的陽光，更是孩子走向勝利盼望的階梯。

14、一天一點(diǎn)收獲，漸漸飽滿我們干枯的經(jīng)歷之囊;一天一點(diǎn)進(jìn)步，載著我們駛?cè)霝槿藥煴淼牡钐谩?/p>

15、老師是一座橋，架設(shè)在童年與成年之間，學(xué)生從這座橋上路過，跨過人生無趣無知的江河，使此岸不再遙遠(yuǎn)，讓志向變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

16、班級(jí)就像一棵大樹，每個(gè)學(xué)生就是樹上的一片葉子，只有讓每一片葉子會(huì)聚在一起，這棵大樹才能煥發(fā)出勃勃朝氣。

17、我們應(yīng)當(dāng)讓我們的學(xué)生明白：我就是太陽。我就是上帝，我就是愛迪生，我就是總統(tǒng);我一思索，就會(huì)絢麗。

18、在教學(xué)中，我們總會(huì)遇到頑皮的孩子，往往這個(gè)時(shí)候才更能表達(dá)你的教學(xué)才智。

19、寬中有嚴(yán)、嚴(yán)中有樂、樂而不亂，讓學(xué)生在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中成長(zhǎng)。

20、在孩子的心里，教師是可傾訴心聲的摯友，是懂得觀賞自己的家人，是情愿與自己共享歡樂的伙伴。于是，老師與學(xué)生就不再只是教育者與被教育者，他們將在同等與和諧中，在心靈與心靈的交融中共同提升彼此的生命質(zhì)量。

21、課堂是學(xué)生與教師互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，學(xué)生的開展是老師收獲的最大成果。

22、看似漂亮壯麗的東西，其背后或許是災(zāi)難。(在太空中看桑迪甚是壯麗，卻帶給人類巨大的災(zāi)難)

23、作為一名老師，只教學(xué)生讀書，而不教學(xué)生思維，書是無法教好的;作為一名學(xué)生，只會(huì)讀書，不會(huì)思維，書也是無法讀好的。

24、老師像蠟燭作為一種教育精神，值得提倡;作為一種教育思想，卻不值得稱道。老師應(yīng)當(dāng)是火柴、打火機(jī)，主要職能不是自己燃燒，而是點(diǎn)燃學(xué)生的盼望之火、才智之火，激發(fā)學(xué)生的激情。

25、過去只代表著過去，過去并不重要，我只盼望看到你們的此時(shí)此刻和將來!因?yàn)椋褪沁@樣一句簡(jiǎn)潔的話，曾經(jīng)勝利地變更了一個(gè)孩子。

26、學(xué)校昨天的歷史令我傲慢，學(xué)校明天的輝煌使我期望，在傲慢與期望的交融中，產(chǎn)生了立足今日，實(shí)踐創(chuàng)新，全力推動(dòng)學(xué)校開展的激情：把握今日，奮然前行。

27、三年前的事情你可能記不太清，但童年的往事在你的記憶里卻是最清楚、最好玩、最值得回味的。

28、教書是一輩子的事，而實(shí)習(xí)卻一生僅有一次，我會(huì)恒久記住我的實(shí)習(xí)班級(jí)T116，因?yàn)槲以谶@里愛上了教師。

29、生本教育像田野一樣樸實(shí)、芳香，生本走進(jìn)體育課堂，讓我與學(xué)生共同享受課堂。

20、漂亮于心，文明于行。物變于人，人變于思。讓我們?cè)趯捜荻Y讓中，在慢步輕聲中，在敬重師長(zhǎng)中，在環(huán)保干凈中，養(yǎng)成優(yōu)秀的習(xí)慣，造就優(yōu)秀的人才。

26、黃沙如海，找不到肯定一樣的兩顆沙粒，教海無邊，也找不到適用與每一節(jié)課的途徑與方法。這就是語文教學(xué)的魅力所在。

27、對(duì)待學(xué)生要一心一意，對(duì)待工作要兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)待家長(zhǎng)要心安理得，對(duì)待同事要真心團(tuán)結(jié)。

28、教育實(shí)習(xí)是一個(gè)師范生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)由學(xué)生向教師的過渡，通過實(shí)踐，我發(fā)覺自己的條件與一名合格的教師有必須的距離，還需努力、努力再努力!

29、老師應(yīng)是學(xué)生成才道路上的一塊青石板，是教育事業(yè)大廈中的一方紅墻。

30、孩子們的心靈像湛藍(lán)的天空那樣透徹，這個(gè)環(huán)境相比社會(huì)中的其他環(huán)境是那么純潔，會(huì)讓你的身心恒久是陽光，安康和歡樂的。一句話教育教學(xué)心得篇三

1、教育不是管束人，而是開展人;不是死守教室，而是走進(jìn)生活;不是灌輸學(xué)問，而是學(xué)會(huì)締造;不是記住別人的思索，而是產(chǎn)生自己的思索。

2、身在教育，心系教育，與金中共榮辱;面對(duì)學(xué)生，心向?qū)W生，與學(xué)生同甘苦。

3、老師，是太陽底下最光芒的職業(yè)。老師，是造就學(xué)生的特地人員。他把人類社會(huì)所積累的生產(chǎn)勞動(dòng)經(jīng)歷、科學(xué)文化學(xué)問、以及必須的思想觀點(diǎn)和行為標(biāo)準(zhǔn)，傳遞給年輕一代，使他們成為能繼承老一輩的事業(yè)、持續(xù)社會(huì)開展的新一代。

4、俗名阿虎，言一為勝利，我才剛剛上路;言二為一切皆有可能，堅(jiān)信自己。

5、老師是山，學(xué)生是水。山光水色，相互映照。師生是一種緣分，也是一種真情。我知道成長(zhǎng)的路途中沒有一步登天的魔氈，你的雙腳必需堅(jiān)實(shí)地踏在土地上一步一個(gè)腳印地走。我將在甘苦相伴中體會(huì)語文老師的價(jià)值，只有懂得付出才會(huì)擁有收獲，心中才會(huì)蕩起華蜜的漣漪。但愿這樣的華蜜不斷充盈著我的教育生活。

6、用指南針的意志和剛鋪上路面的瀝青的熱忱去堅(jiān)持自己的志向教書育人。

7、生活的清淡也是一種滿意，每個(gè)孩子的心口都有一把鎖，假如我有開啟這把鎖的鑰匙，我就翻開了一個(gè)漂亮的世界。我情愿在城市的喧噪中守住一份孤獨(dú)鉆研教學(xué)，也情愿在夜深人靜時(shí)借著一絲安靜的燈光專心揣摩學(xué)生的心靈。

8、我有一個(gè)蘋果，你有一個(gè)蘋果，交換以后，我們還是擁有一個(gè)蘋果，但是，我有一種思想，你有一種思想，交換以后，我們就會(huì)擁有兩種思想。

9、作為實(shí)施國(guó)家義務(wù)教育的施播者廣闊的教育者。首先，我們要有一顆酷愛教育的熱誠(chéng)的心。我們的職責(zé)是播撒黨的恩情。播撒愛的種子。把黨的愛惠澤到全部的兒女。把她母親般的愛滋潤(rùn)著每個(gè)兒女。所以說，我們的工作，是陽光下最榮耀的事業(yè)。我們的工作，是愛的教育。

10、擁有一顆平常心，做孩子的知心人，共享歡樂與哀痛，讓教與學(xué)活動(dòng)成為華蜜的源泉。

11、每天下班后，你要反思的一句話就是：你為金中的開展做了加法還是減法?

12、生本課堂顧名思義就是以學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，從學(xué)生角度啟程，傾聽學(xué)生，信任學(xué)生，敬重學(xué)生。

13、在你小的時(shí)候你總艷羨大人想干什么就干什么，沒有人管。可當(dāng)你長(zhǎng)大了反而覺得不是想干什么都能干的。

14、教書育人，就像喝一杯苦丁茶，起先時(shí)會(huì)有些苦，但是很快便會(huì)回味出絲絲甜味。

15、二十一世紀(jì)的文盲，不是那些不會(huì)讀寫的人，而是那些不會(huì)學(xué)習(xí)，不會(huì)丟棄舊學(xué)問并重新學(xué)習(xí)新學(xué)問的人。

16、我們把人忘了。我們說，21世紀(jì)是數(shù)字化的世紀(jì)，是競(jìng)爭(zhēng)全球化的世紀(jì)，卻忘了21世紀(jì)首先是人的世紀(jì);我們教學(xué)生語文、數(shù)學(xué)，卻忘了首先教他們學(xué)做人。

17、老師職業(yè)說究竟就是良心職業(yè)。有了良心，才有對(duì)學(xué)生的愛;有了良心，才有對(duì)家長(zhǎng)的負(fù)責(zé);有了良心，才有對(duì)教育事業(yè)的無私奉獻(xiàn)。

18、沒有人能夠知道春風(fēng)的顏色，只有當(dāng)她吹拂過山川和田野;沒有人能夠知道教育的發(fā)生，只有當(dāng)她讓學(xué)習(xí)者的心靈揚(yáng)起風(fēng)帆;沒有人能夠知道孩子們的靈慧，只有當(dāng)他們自由的思索和實(shí)踐。

19、為師者，每當(dāng)孩子取得成果時(shí)，需不忘報(bào)以熱忱的贊揚(yáng);受到挫折時(shí)，需送上一句真誠(chéng)的鼓舞;遇到困惑時(shí)，需給以剛好的疏導(dǎo);做錯(cuò)了事時(shí)，需予以寬容的提示;心情低落時(shí)，需賜予一句關(guān)切的勸慰;遇到尷尬時(shí)，需插上一句奇妙