網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)研修總結(jié)

.適用文檔.2021暑期網(wǎng)上研修總結(jié)2021年暑期，我有幸參加了全國中小學(xué)教師持續(xù)教育網(wǎng)上研修——?？h教師培訓(xùn)。第一感謝為我們搭建這樣一次難得的學(xué)習(xí)和溝通的平臺的的領(lǐng)導(dǎo);其次感謝為我們上課的老師仔細地工作，使我們各位學(xué)員的每天都感覺收獲很大。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，老師們相互溝通，以鮮活的事例和豐富的識識內(nèi)涵及精深的理論論述，給了我激烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，使我對教育與新課程又有了一個新的認識。下邊是我在培訓(xùn)中的幾點心得領(lǐng)會：一、感悟師愛魅力，感覺職業(yè)幸福在學(xué)習(xí)通識課程中，給我印象最深的是感悟電影中的師愛魅力，特別是經(jīng)過觀見解國電影【放牛班的春季】，主人公馬修，只管懷才不遇，但當(dāng)面對一群被大人放棄的野男孩時，仍舊以博愛之心和為師之道，用愛照亮問題學(xué)生的行進之路，讓每一個孩子都能感覺到教育的溫暖和希望的動人故事，我們老師們要受電影情節(jié)的啟迪，在平時的教育教課工作中增強師德涵養(yǎng)，提高育人藝術(shù)，關(guān)愛學(xué)生特別是留守少兒的健康快樂成長，用“潤物無聲〞的教育方式傳達教育的漂亮和快樂，用扎實的行動來弘揚教師的博愛友好、和藹正直及學(xué)問精深的師德涵養(yǎng)。本節(jié)課中，動人的情節(jié)深深吸引著我，更是看到了自己的缺少與微小、更多的是感觸電影中老師的平庸與偉大、更為感覺到了師愛的魅力與光輝。..適用文檔.教師職業(yè)意味著對少兒生命世界的引領(lǐng)和人類民族精神的薪火相傳，只管我們當(dāng)前的教師職業(yè)活動還很難抵達這一高度，但起碼我們心里中應(yīng)當(dāng)懷有一份敬意，不至于使教師職業(yè)墮落為純?nèi)缓诘穆殬I(yè)，這意味著教師職業(yè)的復(fù)雜性和心靈性。經(jīng)過本次培訓(xùn)，讓我更深刻的領(lǐng)會到了“職業(yè)幸福感〞。我深切的領(lǐng)會到了“職業(yè)幸福感〞對一位老師來說，多么重要。其實，幸福是一個過程，出色的總會出色，并且會在不經(jīng)意間展現(xiàn)，就看你有沒有擅長發(fā)現(xiàn)的眼睛，有沒有敏感的心靈。珍惜這類過程，感悟?qū)W生的成長何嘗不是快樂的事。不論壓力多大，我們都能夠快樂而優(yōu)雅地追求幸福。就看你有沒有一顆平時心。就看你能否愿意走近學(xué)生的心靈，和他們做誠心的朋友。二、增強涵養(yǎng)，提高技術(shù)研修平臺的學(xué)科課程——模塊二中間的有些新的教育方法和理念，我從前是聞所未聞，見所未見的。這些課程資源給了我很大的啟迪，也給了我很大的幫助，讓我認識到自己在教育教課和新方法理念運用上的缺少，為我此后的工作指了然方向。此次培訓(xùn)給我的教課思想注入了新的理念，經(jīng)過專家的視頻解說，豐富的理論指導(dǎo)及鮮活的事例讓我開辟了視線，增加了知識。讓我對新課程有進一步認識,新課程改革追求的不只是是一種新的教育教課模式，而更重要的是經(jīng)過這類模式更新我們原有的陳腐教育觀點，以新的教育理念來指導(dǎo)教課工作，來更好的培育適應(yīng)新時代下的接班人。..適用文檔.作為一名人民教師，師德與職業(yè)技術(shù)都很重要。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我們分別學(xué)習(xí)了新課程下怎樣評課，新課程下的教課方案及教課策略。還有新課程下的教課評論。全部這些都為提高我們的專業(yè)技術(shù)賜予了指導(dǎo)和引領(lǐng)。在此后的教課中，我相信我會將老師的理論付諸實踐，在這些專家的指導(dǎo)下，我相信我會有更大的進步，會獲得更大的成績。三、仔細累積，厚積薄發(fā)在拓展課程學(xué)習(xí)中，孔凡哲老師給我們敘述了怎樣展開教師職業(yè)規(guī)劃——教師專業(yè)成長的主要取向，給我的啟迪最大。正向他所說的那樣，我們的一線教師正應(yīng)當(dāng)在“且思且行〞中實現(xiàn)自己的專業(yè)成長。從前每當(dāng)我校的教科研室部署寫教課漫筆、教課反省、教教事例等資料時，我都會有一種“書到用時方恨少〞的感覺，其根來源因就是平時不著重發(fā)掘和累積教課實踐中的資源、小故事、小事件以及這些帶給自己的思慮。此次聽了張曉靜老師的解說，真是好像在我混沌的心屋中開啟了一扇小窗，使我看到了引導(dǎo)我向前的方向。平時要在教課實踐中多察看、多發(fā)現(xiàn)、多累積、多思慮，這樣才能做到厚積薄發(fā)，有事可寫，有感可言。我深深地認識到，任何人想展開都離不開書，念書的界限就是人生的界限。書本能夠讓我們超越時空與先哲進行精神對話。作為一名教師，我們不單要讀教育教課方面的書，還要博學(xué)多才。不念書，如何更為深入地教課，怎樣在講堂上與學(xué)生與文本進行對話？怎樣與時..適用文檔.俱進地掌握教育教課的技巧？在培訓(xùn)中，我深感自己的差距與缺少。作為一名教師，要不停的給自己“充電〞。我深感只有不停的充分自己，博學(xué)多才，講課時才能做到應(yīng)付自如，而不是照本宣科、枯燥無味。教課需要教師不停刷新,而不是復(fù)制。特別是此刻的新教材新理念，為我們教師供給了更寬廣的舞臺，同時也對我們每位教師提出了更高的要求，我們更需要有創(chuàng)新的思想創(chuàng)新的理論。所以，此后要堅持念書，以豐富自己的內(nèi)涵，讓自己獲取更好的展開。持續(xù)教育培訓(xùn)的課程馬上結(jié)束，回想自己記錄的聽課筆錄。翻一翻自己順手寫下的的感覺，“學(xué)而不思那么罔，思而不學(xué)那么殆〞