2019年初三級(jí)班主任工作總結(jié)

初三級(jí)班主任工作總結(jié)初三是初中三年的要點(diǎn)時(shí)刻,畢業(yè)班工作非比平常，教畢業(yè)班，就意味著肩頭多了一份深重的責(zé)任，因?yàn)槲覀円獙?duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，更要對(duì)學(xué)校的名譽(yù)負(fù)責(zé)!下邊出國(guó)為大家?guī)?lái)初三級(jí)班主任工作總結(jié)，歡迎閱讀。光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬又一學(xué)期結(jié)束了。但是這學(xué)期，是肩負(fù)著巨大的壓力，一步一個(gè)足跡，堅(jiān)固的走過(guò)來(lái)的。辛苦但是卻快樂(lè)著，因?yàn)樵谖页砷L(zhǎng)的道路上有領(lǐng)導(dǎo)和老師幫助和關(guān)懷，是他們靜靜的鼓舞和指導(dǎo)，讓我們圓滿達(dá)成了學(xué)校交代的任務(wù)。在此就本學(xué)期工作總結(jié)以下。我常常聽(tīng)到學(xué)生和老師訴苦，此刻的學(xué)生真難教育，說(shuō)什么都不聽(tīng)。對(duì)此，我也訴苦過(guò)，但是一味的訓(xùn)斥學(xué)生并無(wú)讓現(xiàn)狀有什么改觀。于是我靜下來(lái)反省自己，是否是在什么地方做的不夠好呢?以前我老是站在教師或父親母親的角度，咨詢、訓(xùn)斥、教育我的學(xué)生。但是我發(fā)現(xiàn)他們根本聽(tīng)不進(jìn)去。最多就是表面答應(yīng)的快，落實(shí)的少。于是，我放下老師的架子，走到學(xué)生中去。如何讓學(xué)生聽(tīng)之信之，不是你主動(dòng)去討好他。而是在生活和學(xué)習(xí)中，讓他們感覺(jué)你離他們很近。講堂上，我成心喊某個(gè)同學(xué)的乳名，這個(gè)忽然的稱號(hào)學(xué)平生常很吃驚，但是絕對(duì)很高興。有時(shí)我還會(huì)主動(dòng)摸摸他們的頭，拍拍他們的肩膀，他們會(huì)很平易，這其實(shí)就是心理示意。課后我們一同開(kāi)玩笑，一同談身邊的電視劇、球賽以及發(fā)生的新聞等等。課外活動(dòng)時(shí)，我也踴躍參加中去。他們把我當(dāng)作他們的玩伴，朋友，甚至是大哥哥。他們沒(méi)有對(duì)我的防范，和我的距離走得愈來(lái)愈近。因?yàn)?，我的誠(chéng)心付出，讓他們的心和我靠的更近了。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)他們愛(ài)主動(dòng)找我談一些心思，自然更多是學(xué)習(xí)。當(dāng)他們主動(dòng)找到我，我再將準(zhǔn)備好的策略，即學(xué)習(xí)的方式方法，一股腦兒的通盤(pán)托出。當(dāng)他們相信你時(shí)，你說(shuō)什么，他們都能接受，并且還可以去做，固然不可以長(zhǎng)遠(yuǎn)，或許就是在課下，你的一個(gè)無(wú)心的眼神，也能讓他意識(shí)到自己偷懶了，慢慢的自然會(huì)堅(jiān)持下去。這類工作，完整部是由被動(dòng)為主動(dòng)，成效自然很好。思想教育的前提是要讓他們親密你，相信你。和學(xué)生思想交流是必需的，但要注意切近學(xué)生心理特色，并且最重要的是你是誠(chéng)心的。當(dāng)和學(xué)生走的近的時(shí)候，就要注意尺度，不可以完整超出師生的界線。老師和學(xué)生的關(guān)系，一定是若隱若離。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。我愛(ài)我的每一位學(xué)生。在我看來(lái)沒(méi)有差生，因?yàn)槲也灰猿煽?jī)作為獨(dú)一的議論標(biāo)準(zhǔn)，所以我能發(fā)現(xiàn)每位學(xué)生身上的閃光點(diǎn)和進(jìn)步。包成亮從前愛(ài)激動(dòng)，動(dòng)不動(dòng)就大打出手，并且學(xué)習(xí)成績(jī)很差。但是在我認(rèn)識(shí)打斗原所以后，我發(fā)現(xiàn)他每次打斗都是為了保護(hù)自己認(rèn)為的正義。不論這是誰(shuí)的正義，最少說(shuō)明他有正義感，不過(guò)站在自己的角度理解正義而已，所以我只需讓他對(duì)正義感從頭認(rèn)識(shí)就好了。辦理這個(gè)問(wèn)題，我第一夸獎(jiǎng)他身上的正義，而后增強(qiáng)對(duì)正義感的正確認(rèn)識(shí)，最后再告訴他如何保護(hù)正義。盡管成績(jī)差，但我向來(lái)到初三都沒(méi)有放棄他，不扔掉，不放棄每一個(gè)學(xué)生是我班主任工作的原則。愛(ài)不是絕對(duì)公正的。關(guān)于優(yōu)異的學(xué)生，沒(méi)必需在他們身上付出更多的愛(ài)。只需在他們疲倦、疑惑的時(shí)候，鼓舞、指點(diǎn)一下就好。中等生是特別要注意的，他們多半安于現(xiàn)狀，這些學(xué)生需要許多的愛(ài)。及時(shí)鼓舞幫助他們，其實(shí)他們進(jìn)步是最快的。比方有一位同學(xué)基礎(chǔ)很好，不偏科，并且盼望獲取老師的關(guān)懷和夸獎(jiǎng)，但學(xué)習(xí)態(tài)度不正直，不可以承受挫折。關(guān)于這樣學(xué)生，我一般都是在她表現(xiàn)好的時(shí)候，第一夸獎(jiǎng)她，而后指出存在的問(wèn)題，這樣的教育她愿意聽(tīng)。在生物考個(gè)C檔的時(shí)候，我用上屆市一模和中考成績(jī)比較，鼓舞她，進(jìn)步五十分是很簡(jiǎn)單的。因?yàn)槟慊A(chǔ)好，只需努力必定行。果真最后她以五百二十五分的成績(jī)順利考入白云高中。關(guān)于后進(jìn)生，就需要更多的愛(ài)了?；蛟S他們?cè)诔煽?jī)上，沒(méi)法獲得打破，但堅(jiān)持究竟的精神是終生得益的，我想我們的教育不不過(guò)是要他們卻得高分。關(guān)于他們，我少了訓(xùn)斥，而更多是鼓舞。成績(jī)不是獨(dú)一，而是在我們面對(duì)成績(jī)時(shí)的態(tài)度，是放棄還是堅(jiān)持?放棄必是失敗，堅(jiān)持就有收獲。我的每位學(xué)生，最后都沒(méi)有放棄，都踏扎實(shí)實(shí)的堅(jiān)持和老師學(xué)。至于學(xué)多學(xué)少，學(xué)勤學(xué)壞，關(guān)于他們都是次要的，要點(diǎn)是學(xué)了。關(guān)于他們，我更多的還有教育他們?nèi)绾螢槿俗鍪?，并為此后的道路出謀獻(xiàn)策。我要讓我的學(xué)生，沒(méi)有白來(lái)初三，都有收獲，都有進(jìn)步。每當(dāng)看到學(xué)生的進(jìn)步，我的內(nèi)心是非常寬慰的。任何班級(jí)都會(huì)存在好多問(wèn)題，但常常內(nèi)部的人很難發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，甚至還會(huì)錯(cuò)誤的認(rèn)為還很好呢!因?yàn)閭€(gè)人原由，我清晨都是在六點(diǎn)五十左右到。當(dāng)學(xué)生摸透，我的習(xí)慣后。早自習(xí)來(lái)后，有吃早餐的，有下位的甚至還有高聲喧華的。徐老師，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，及時(shí)與我交流，指出班級(jí)的問(wèn)題，當(dāng)時(shí)我才意識(shí)到自己忽視了早自習(xí)紀(jì)律。所以我在班會(huì)課上重申早自習(xí)紀(jì)律，并安排專人督查，當(dāng)我要求到位后，慢慢學(xué)生已適應(yīng)了。語(yǔ)文背誦，我向來(lái)都沒(méi)太在乎。直到有一次，語(yǔ)文老師把測(cè)試小卷放到我手里時(shí)，我才意識(shí)到，這幫學(xué)生太懶了。所以在語(yǔ)文老師的幫助下，我增強(qiáng)督查，及時(shí)檢查背誦，不留一個(gè)落網(wǎng)之余，關(guān)于不會(huì)背的果斷奉陪究竟。作為班主任，不可以只看到自己班級(jí)的好，而要主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和存在的不足，并更正錯(cuò)誤，這樣才有進(jìn)步。一味的夸獎(jiǎng)，是不行能有進(jìn)步的。因?yàn)槲业膼?ài)的陽(yáng)光，照射每一個(gè)角落，所以沒(méi)有要點(diǎn)。最后沖刺的幾個(gè)月，有老教師告訴我，這時(shí)需要要點(diǎn)抓住哪些同學(xué)，如何教育。聽(tīng)了這話，我茅塞頓開(kāi)，于是我找到要點(diǎn)教育對(duì)象，也就是有潛力升入高中的同學(xué)。比方等，都是很有希望考入五十四的;等有希望考入白云，到要注意成績(jī)不穩(wěn)固，所以我把教育的要點(diǎn)放在了他們身上，各個(gè)擊破。和同學(xué)相處兩年，學(xué)生和我走得愈來(lái)愈近。但是這時(shí)有老教師委宛的告訴我，班主任和學(xué)生的關(guān)系一定若有若無(wú)，要保持必定的距離。假如走的太近，就會(huì)缺乏老師最少的莊嚴(yán)。我理解了。當(dāng)一個(gè)老師失掉了最少的莊嚴(yán)后，你的話他們?cè)敢饴?tīng)，但卻不會(huì)珍惜，自然也就不會(huì)去落實(shí)了。在他的身上我學(xué)到了好多。比方教育學(xué)生要注意對(duì)象、選擇場(chǎng)合、時(shí)間以及方式方法等?？偠灾?，不論何時(shí)，我都會(huì)勸說(shuō)自己，我是生手，需要學(xué)習(xí)的還好多。體育加試、政治、歷史、外語(yǔ)聽(tīng)力結(jié)業(yè)考試，最后還要中考，這些任務(wù)擺在我們眼前，甚感壓力之大，責(zé)任之重。但是，面對(duì)壓力，我和我的學(xué)生沒(méi)有被嚇到，取而代之的是正面對(duì)付。米跑、實(shí)心球、仰臥起坐，這些體育項(xiàng)目，都是長(zhǎng)遠(yuǎn)訓(xùn)練的結(jié)果。所以本學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我就把體育加試放到了必定的高度。讓每個(gè)學(xué)生，這三十分意味著什么，一定從此刻開(kāi)始增強(qiáng)練習(xí)，絲絕不可以松弛。四月左右，我就開(kāi)始每日下午堅(jiān)持帶學(xué)生到操場(chǎng)練習(xí)，對(duì)存在問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)鼓舞，甚至對(duì)每個(gè)體育項(xiàng)目的動(dòng)作要領(lǐng)以及注意事項(xiàng)，我都咨詢宋通超老師后，針對(duì)有問(wèn)題的同學(xué)，及時(shí)指出。在正確的訓(xùn)練方式和不懈地努力下，最后他們都獲得了，自己理想成績(jī)。政治、歷史還有外語(yǔ)聽(tīng)力，好多同學(xué)感覺(jué)這都是小學(xué)科，不值得重視。我經(jīng)過(guò)這些成績(jī)?cè)谥锌既〉氖褂?，以及一個(gè)個(gè)現(xiàn)實(shí)的實(shí)例，讓每個(gè)學(xué)買(mǎi)賣識(shí)到他們的重要性。關(guān)于對(duì)這些學(xué)科認(rèn)識(shí)特別輕浮的學(xué)生，我都一個(gè)個(gè)找講話，同時(shí)找任課老師幫忙。使他們從一開(kāi)始的厭學(xué)，到逐漸的主動(dòng)去學(xué)。外語(yǔ)聽(tīng)力，我踴躍配合外語(yǔ)老師，搞好課間的聽(tīng)力訓(xùn)練。在師生的共同努力下，絕大部分同學(xué)，都很順利的度過(guò)這一關(guān)。班主隨意味著就是要比其余任課老師要有更多的付出。他人會(huì)認(rèn)為我們的付出必定會(huì)從中獲取了什么利處，但我要告訴有這類想法的任何人，這些都是義務(wù)，是責(zé)任。有時(shí)，當(dāng)看著我的學(xué)生，專心投入學(xué)習(xí)的時(shí)候，我都忘掉了時(shí)間，忘掉了自己回家的六路車的末班車時(shí)間。這樣的狀況不知有過(guò)多少次。固然對(duì)我來(lái)說(shuō)，搭車或許是種奢侈，但內(nèi)心是快樂(lè)的。付出是一種幸福，這是一種感覺(jué)，只有付出不求回報(bào)的人材能感覺(jué)的到。付出的確占用了我好多時(shí)間，甚至家人說(shuō)我瞎忙，但我仍舊幸福并快