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文檔簡介
北師大版第六冊九單元觀察與發(fā)現(xiàn)
裝滿昆蟲的口袋亨利·法布爾(1823—1915)法國著名科學(xué)家,科普作家。他喜歡昆蟲到了癡迷的程度。他花了30年的功夫?qū)懗闪恕独ハx記》,這本書已經(jīng)成為傳世佳作,也是一部著名的世界名著,法布爾也因此成為世界著名的昆蟲學(xué)家和文學(xué)家。默讀課文,思考:
你從課文中哪些自然段中能感受到法布爾對昆蟲的喜愛呢?
課文講了法布爾的幾件事:第一件事是什么?第二件事是什么?根據(jù)這兩件事給課文分段。(捉紡織娘、捉小甲蟲)我會讀
昆蟲紡織觀察責(zé)罵中毒可惡垃圾殿堂
縱橫閃爍光澤癡迷蠕蟲褲兜敏捷鳥棲蟲居鼓鼓囊囊
五彩繽紛滿載而歸默讀課文,思考:
你從課文中哪些自然段中能感受到法布爾對昆蟲的喜愛呢?
課文講了法布爾的幾件事:第一件事是什么?第二件事是什么?根據(jù)這兩件事給課文分段。(捉紡織娘、捉小甲蟲)默讀課文,小組合作思考:
◆法布爾是個(gè)怎樣的人?
◆課文講了法布爾的哪幾件事?
◆你從課文哪些詞句中能感受到法布爾對昆蟲的喜愛呢?標(biāo)注出來,讀一讀。
默讀課文,思考:
你從課文中哪些自然段中能感受到法布爾對昆蟲的喜愛呢?
課文講了法布爾的幾件事:第一件事是什么?第二件事是什么?根據(jù)這兩件事給課文分段。(捉紡織娘、捉小甲蟲)
法布爾從小就對大自然有著濃厚的興趣。無論是花叢中翻飛的蝴蝶,洞穴里隱藏的蟲子,還是小河里游動(dòng)的魚蝦,都引起他無限的好奇心。默讀課文,思考:
你從課文中哪些自然段中能感受到法布爾對昆蟲的喜愛呢?
課文講了法布爾的幾件事:第一件事是什么?第二件事是什么?根據(jù)這兩件事給課文分段。(捉紡織娘、捉小甲蟲)
法布爾從小就對大自然有著濃厚的興趣。無論是花叢中翻飛的蝴蝶,洞穴里隱藏的蟲子,還是小河里游動(dòng)的魚蝦,都引起他無限的好奇心。找紡織娘放鴨子時(shí)觀察小蟲子
◆課文講了法布爾的哪幾件事?
品讀課文:
自讀課文2、3自然段。說說從哪些地方可以看出法布爾著迷于昆蟲?
觀察重點(diǎn)詞語、標(biāo)點(diǎn),想想怎樣讀好。默讀課文,思考:
你從課文中哪些自然段中能感受到法布爾對昆蟲的喜愛呢?
課文講了法布爾的幾件事:第一件事是什么?第二件事是什么?根據(jù)這兩件事給課文分段。(捉紡織娘、捉小甲蟲)“媽媽,我在這兒呢!瞧,我抓到了那只會唱歌的蟲子!”媽媽一看,兒子的手里拿著一只全身翠綠、觸角細(xì)長的紡織娘。三天前,法布爾就告訴媽媽,花叢里經(jīng)常傳出一種動(dòng)聽的聲音,不知是誰在唱歌?,F(xiàn)在,他終于找到了這位“歌唱家”。默讀課文,思考:
你從課文中哪些自然段中能感受到法布爾對昆蟲的喜愛呢?
課文講了法布爾的幾件事:第一件事是什么?第二件事是什么?根據(jù)這兩件事給課文分段。(捉紡織娘、捉小甲蟲)“媽媽,我在這兒呢!
瞧,我抓到了那只會唱歌的蟲子!”媽媽一看,兒子的手里拿著一只全身翠綠、觸角細(xì)長的紡織娘。三天前,法布爾就告訴媽媽,花叢里經(jīng)常傳出一種動(dòng)聽的聲音,不知是誰在唱歌?,F(xiàn)在,他終于找到了這位“歌唱家”。
一只()、()、()的紡織娘.
一只全身翠綠、觸角細(xì)長、歌聲動(dòng)聽的紡織娘.默讀課文,思考:
你從課文中哪些自然段中能感受到法布爾對昆蟲的喜愛呢?
課文講了法布爾的幾件事:第一件事是什么?第二件事是什么?根據(jù)這兩件事給課文分段。(捉紡織娘、捉小甲蟲)“媽媽,我在這兒呢!
瞧,我抓到了那只會唱歌的蟲子!”媽媽一看,兒子的手里拿著一只全身翠綠、觸角細(xì)長的紡織娘。三天前,法布爾就告訴媽媽,花叢里經(jīng)常傳出一種動(dòng)聽的聲音,不知是誰在唱歌?,F(xiàn)在,他終于找到了這位“歌唱家”。
從“三天前”這一詞語,你想到了什么?從“終于”這個(gè)詞語中,你能體會到什么?
默讀課文,思考:
你從課文中哪些自然段中能感受到法布爾對昆蟲的喜愛呢?
課文講了法布爾的幾件事:第一件事是什么?第二件事是什么?根據(jù)這兩件事給課文分段。(捉紡織娘、捉小甲蟲)展開想象當(dāng)爸爸媽媽干農(nóng)活的時(shí)候,法布爾在做什么?三天前他聽見紡織娘的叫聲時(shí)是什么心情?今天他終于找到了紡織娘,他會有什么神態(tài)、什么動(dòng)作?心里會說些什么?默讀課文,思考:
你從課文中哪些自然段中能感受到法布爾對昆蟲的喜愛呢?
課文講了法布爾的幾件事:第一件事是什么?第二件事是什么?根據(jù)這兩件事給課文分段。(捉紡織娘、捉小甲蟲)
每到早晨,法布爾把鴨子趕進(jìn)池塘后,就一動(dòng)不動(dòng)地趴在岸邊,靜靜地觀察奇妙的生物世界。
在池塘的草叢里,法布爾發(fā)現(xiàn)了一只全身碧藍(lán)、比櫻桃核還要小一些的甲蟲。他小心翼翼地把甲蟲拾起來,放進(jìn)一個(gè)蝸牛殼里,打算回家再好好欣賞這珍珠一般的“寶貝”。
夕陽快下山時(shí),法布爾口袋里裝著放甲蟲的蝸牛殼,歡歡喜喜地趕著鴨子回來了。默讀課文,思考:
你從課文中哪些自然段中能感受到法布爾對昆蟲的喜愛呢?
課文講了法布爾的幾件事:第一件事是什么?第二件事是什么?根據(jù)這兩件事給課文分段。(捉紡織娘、捉小甲蟲)
每到早晨,法布爾把鴨子趕進(jìn)池塘后,就一動(dòng)不動(dòng)地趴在岸邊,靜靜地觀察奇妙的生物世界。
在池塘的草叢里,法布爾發(fā)現(xiàn)了一只全身碧藍(lán)、比櫻桃核還要小一些的甲蟲。他小心翼翼地把甲蟲拾起來,放進(jìn)一個(gè)蝸牛殼里,打算回家再好好欣賞這珍珠一般的“寶貝”。
夕陽快下山時(shí),法布爾口袋里裝著放甲蟲的蝸牛殼,歡歡喜喜地趕著鴨子回來了。喜愛大自然細(xì)心觀察默讀課文,思考:
你從課文中哪些自然段中能感受到法布爾對昆蟲的喜愛呢?
課文講了法布爾的幾件事:第一件事是什么?第二件事是什么?根據(jù)這兩件事給課文分段。(捉紡織娘、捉小甲蟲)展開想象
法布爾對昆蟲的迷戀遭到了他爸爸的訓(xùn)斥,他的心里會怎么想?在后來的日子里,他又會怎樣做?默讀課文,思考:
你從課文中哪些自然段中能感受到法布爾對昆蟲的喜愛呢?
課文講了法布爾的幾件事:第一件事是什么?第二件事是什么?根據(jù)這兩件事給課文分段。(捉紡織娘、捉小甲蟲)爸爸的訓(xùn)斥沒有驅(qū)散法布爾對昆蟲的迷戀,強(qiáng)烈的興趣已經(jīng)種在他的心里。正是這種興趣,把法布爾引進(jìn)科學(xué)的殿堂,使他了解了昆蟲的世界。難怪后人為了紀(jì)念法布爾,在為他建造的雕像上,兩個(gè)口袋全部做得高高鼓起,好像塞滿了沉甸甸的昆蟲。
法布爾的口袋里裝滿了許許多多的昆蟲,還裝滿了……
興趣是最好的老師,對某件事情產(chǎn)生了興趣,我們就會全身心地投入進(jìn)去,做得那么有滋有味,興趣盎然,忘記了周圍的一切,甚至忘記了自己。
——法布爾
觀察對于兒童之必不可少,正如陽光、空氣、水分對于植物之必不可少一樣。在這里,觀察是智慧的最重要的能源。
--蘇霍姆林斯基
《昆蟲記》是法布爾的傳世佳作,亦是一部不朽的世界名著。它熔作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐,將昆蟲世界化作供人類獲得知識、趣味、美感和思想的美文。默讀課文,思考:
你從課文中哪些自然段中能感受到法布爾對昆蟲的喜愛呢?
課文講了法布爾的幾件事:第一件事是什么?第二件事是什么?根據(jù)這兩件事給課
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