小說閱讀復(fù)習(xí)指導(dǎo)3_第1頁(yè)
小說閱讀復(fù)習(xí)指導(dǎo)3_第2頁(yè)
小說閱讀復(fù)習(xí)指導(dǎo)3_第3頁(yè)
小說閱讀復(fù)習(xí)指導(dǎo)3_第4頁(yè)
小說閱讀復(fù)習(xí)指導(dǎo)3_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩5頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

環(huán)境描寫的作用——小說閱讀1、分析環(huán)境本身的特點(diǎn)2、分析環(huán)境描寫與人物的關(guān)系3、分析環(huán)境描寫對(duì)情節(jié)的作用4、與中心的關(guān)系：深化文章中心（主題）環(huán)境描寫答題技巧第一步：分析環(huán)境本身的特點(diǎn)

自然環(huán)境：

交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)

渲染……氣氛、營(yíng)造了……氛圍

社會(huì)環(huán)境:

交代故事發(fā)生的背景，揭示了……社會(huì)現(xiàn)實(shí)第二步：分析環(huán)境描寫與人物的關(guān)系

1、襯托人物……心情

2、交代人物……身份

3、表現(xiàn)人物……性格（烘托人物形象）第三步：分析環(huán)境描寫對(duì)情節(jié)的作用

推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，為下文……內(nèi)容埋伏筆，作鋪墊。第四步：與中心的關(guān)系

深化了文章……主題（中心）提醒：要結(jié)合具體內(nèi)容作答

結(jié)合文章中心作答答案示例《那只鋼筆》第2題答案渲染了天氣的惡劣，為我和母親艱難推車上坡做鋪墊，烘托了我焦急沮喪的心理?！短禊Z優(yōu)雅》第2題答案環(huán)境描寫，交代了天氣寒冷，烘托我內(nèi)心的矛盾糾結(jié)，為下文野鴨子的受困及天鵝營(yíng)救野鴨子的艱難做鋪墊。答案示例《孤獨(dú)的機(jī)器人》第3題答案設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣?！耙股悦伞变秩玖斯录诺臍夥铡！靶　薄岸愣汩W閃”突顯了機(jī)器人的怯弱。“走在公路上”與第⑧段“來到了這條公路上”相呼應(yīng)，銜接自然?！渡砗蟮难劬Α返?題答案1、交代了故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)。2、渲染了緊張的氣氛，表現(xiàn)了孩子的緊張、害怕的心理?！墩取返?題答案景物描寫，渲染了一種寧?kù)o而祥和的氛圍；預(yù)示這件偷竊的事已發(fā)生了質(zhì)的變化，有美好的結(jié)局；烘托人物寧?kù)o而愉悅的心情。答案示例《我心目中的馬卡連柯》第3題答案環(huán)境描寫，交代了人物活動(dòng)的場(chǎng)景，為下文劉老師以花喻人做鋪墊。答案示例《男孩，別哭》1用景物描寫突出山里氣候的惡劣，很好地烘托

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論