《大堰河我的保姆》使用課件

獻給大堰河和千千萬萬像大堰河一樣的偉大的母親！艾青

大堰河——我的保姆

艾青在現(xiàn)代史上具有重要地位，被譽為“卓越的民族詩人”。他是對中國新詩產(chǎn)生過重要影響的詩人，被智利大詩人、諾貝爾文學(xué)獲得者聶魯達譽為“中國詩壇泰斗”?！洞笱吆?---我的保姆》是艾青的成名作?！段覑圻@土地》《向太陽》.《火把》.《古羅馬競技場》等是他的代表作。作者簡介補充背景：艾青出生時因母親難產(chǎn)，算命先生說他會“克死父母”，因此他一出生就受家人歧視，被寄養(yǎng)到大堰河家。艾青就是吮吸著大堰河的乳汁，在她精心愛撫下成長的。直到五歲才被領(lǐng)回家，仍然受家庭歧視，規(guī)定他不能叫父母為爸爸媽媽，而要叫叔叔嬸嬸。因此在艾青的情感世界里，對大堰河的愛遠遠超過了對父母的愛！因此他“長大一點后，總想早點離開家庭”，18歲就離開了家。1933年1月，他23歲，在獄中他滿懷深情寫下了《大堰河－－我的保姆》。后來詩人在1953年和1973年兩次回鄉(xiāng)，都一往情深地去祭掃大堰河的墓。艾青后來曾回憶說：“我是在一種被冷漠的環(huán)境中生活的”，“只有在大堰河家里，我才感到溫暖，得到寵愛，大堰河愛我，我也愛她?！薄啊洞笱吆樱业谋Ｄ贰愤@首詩，是出于一種感激的心情寫的?！标P(guān)于大堰河：

大堰河，原出生于離艾青老家五里遠的大葉荷村，很小就被賣到艾青的家鄉(xiāng)－－畈田蔣村當(dāng)童養(yǎng)媳。她沒有名字，人們只好用她的出生地稱呼她，“卑微到連自己的名字也沒有！”她一生命運非常悲慘：與前夫生了三個孩子；前夫死后，另嫁，又生了兩個孩子。當(dāng)時農(nóng)民生活非常艱難，苛捐雜稅，還有地主盤剝。大堰河孩子多，生活更是艱難，她受盡煎熬，僅四十多歲就離開了人世。

思的考1：你喜歡哪些語段？哪些語段讓你想到自己母親？思考3：用自己的話概括每一個詩節(jié)的大意。思考4：結(jié)合資料“課堂互動”表格3概括大堰河的形象。思考5：大堰河辛勞一生，死后得到了什么？你從中讀到了什么？思考2：這首詩歌讓你想到了什么話題?聽課文朗讀體會思考思考3：各詩節(jié)大意1.介紹大堰河的身世。2.介紹“我”和大堰河的關(guān)系。3.介紹大堰河悲慘貧苦破敗的家室。4.詩人回憶在大堰河家的生活。5.“我”離開大堰河回到家中。6.“我”回到自己生活優(yōu)裕的家中時像陌生的新客一樣忸怩不安。思考3：各詩節(jié)大意7.回憶大堰河在“我”家勞動的情景。8.運用細節(jié)描寫表現(xiàn)大堰河對乳兒的深愛。9.大堰河臨死時一家人的悲痛。10.大堰河死時葬殮之薄。11.大堰河死后她家人命運之慘，詩人自己走上革命的道路。12.呈獻給大堰河的贊美詩。13.運用呼告的手法，直接抒發(fā)詩人對大堰河的崇高敬意何深深的愛戴之情。大堰河：是一位千千萬萬勞動婦女的代表，她命運悲苦、勤勞善良、仁厚慈愛。人物形象概括思路：某某是一位……的代表（人物的身份）+他（她）在性格特點（思想品質(zhì)）上的內(nèi)容思考4：概括大堰河的形象思考5：大堰河辛勞一生，死后得到了什么？你從中讀到了什么？憤怒控訴不公到的社會世道，深切同情大堰河的悲慘命運一生勞苦之重，死時葬殮之薄，家人命運之慘。艾青的詩有著特有的憂郁美。詩人的這種憂郁，源自民族的苦難，體現(xiàn)著他深刻的憂患意識，博大的歷史襟懷和濃烈的愛國真情！艾青的詩永遠昭示我們：對國家、民族深沉強烈的愛和廣博的襟懷、火熱的心腸，是詩的根本！沒有一個詩人能夠由于自身和依賴自身而偉大，他既不依賴自己的痛苦，也不依