《我們?cè)鯓訉W(xué)地理》課件要點(diǎn)

高山不見(jiàn)一寸土，平地不見(jiàn)半畝田。五湖四海沒(méi)有水，世界各國(guó)在眼前。地圖猜謎語(yǔ)人造衛(wèi)星遙感示意圖衛(wèi)星影像地圖車(chē)載電子地圖返回返回假期我們有的同學(xué)會(huì)選擇旅游，到了一些著名的景點(diǎn)旅游。初次到一個(gè)陌生的地方，沒(méi)有導(dǎo)游的前提下，我們要準(zhǔn)確的知道景區(qū)的每個(gè)景點(diǎn)的位置。這時(shí)你的朋友和家人要你設(shè)計(jì)一條經(jīng)濟(jì)又實(shí)用的路線，這時(shí)最好有什么？思考：一、學(xué)會(huì)看地圖地圖是我們地理的“第二語(yǔ)言”提問(wèn)：地圖這么重要，那么地圖是怎么樣繪制的呢？

用繪制平面圖的方法，把地球表面某一區(qū)域的景物，按一定比例縮小，并用符號(hào)畫(huà)在平面上，注上必要的文字，就成了一幅地圖。

學(xué)會(huì)看地圖平面圖的繪制第一步：鳥(niǎo)瞰圖第二步：平面圖第三步：標(biāo)注名稱(chēng)圖書(shū)館教學(xué)樓教學(xué)樓宿舍樓綜合樓花壇體育場(chǎng)池塘活動(dòng)以小組為單位，繪制一幅學(xué)校平面草圖，比一比哪一個(gè)小組制得最好。圖書(shū)館教學(xué)樓教學(xué)樓宿舍樓綜合樓花壇體育場(chǎng)池塘你知道？

中國(guó)是世界上最早使用地圖的國(guó)家之一，早在公元前2100年的夏禹時(shí)期，就有“禹收九牧之金，鑄九鼎象征九州”的記載。這“九鼎”和后來(lái)由它派生的《山海經(jīng)》，就是一種原始地圖。1973年在長(zhǎng)沙馬王堆古漢墓出土的3幅帛制地圖——地形圖、駐軍圖、城邑圖，都是公元前168年的作品，其山河大勢(shì)定位正確，表示方法和工藝水平都達(dá)到了相當(dāng)?shù)母叨?，是最久遠(yuǎn)的現(xiàn)存古地圖，在研究世界地圖史方面具有重要價(jià)值。

馬王堆出土的帛地圖請(qǐng)?jiān)谂_(tái)灣地圖上指出地圖的三要素方向比例尺圖例和注記方向圖例和注記比例尺地圖的要素學(xué)會(huì)看地圖思考：該平面圖就是地圖嗎？圖書(shū)館教學(xué)樓教學(xué)樓宿舍樓綜合樓花壇體育場(chǎng)池塘1:10000北↑圖書(shū)館教學(xué)樓教學(xué)樓宿舍樓綜合樓花壇體育場(chǎng)池塘1:10000地圖的要素：方向?qū)W會(huì)看地圖北↑上北下南，左西右東。指向標(biāo)箭頭的指向一般為北向。在有指向標(biāo)的地圖上判斷方向地圖上的方向在一般地圖上判斷方向在野外判斷方向1、方向1.一般地圖是如何確定方向呢？

面對(duì)地圖“上北下南，左西右東”北東南西東北東南西南西北2.指向標(biāo)地圖定向指向標(biāo)的箭頭一般指向北方。思考：（面向指向標(biāo)，上北下南左西右東）南門(mén)操場(chǎng)辦公樓教學(xué)樓實(shí)驗(yàn)樓圖書(shū)館宿舍樓階梯教室貴陽(yáng)市某中學(xué)平面圖北北西東南1.確定中心地點(diǎn)2.以中心地點(diǎn)為中心畫(huà)與指向標(biāo)相對(duì)應(yīng)的十字坐標(biāo)，按指向標(biāo)方位標(biāo)注東西南北。

3.指出各點(diǎn)與中心點(diǎn)的方向關(guān)系。在有指向標(biāo)的地圖上確定方向

某日，你和同學(xué)正在玩耍，一位司機(jī)路過(guò)問(wèn)到新天寨怎么走，你手邊正好有一幅平面圖……河流林地北東南西耕地耕地新天寨北北東南西練一練：1.a在b的什么方向？2.b在c的什么方向？還是剛才的問(wèn)題，你能再做一次嗎？正北正東正西正北金點(diǎn)子

光明小學(xué)六年級(jí)（1）班的同學(xué)到大山里去旅游，小華同學(xué)在樹(shù)林里不小心迷路了，他很著急，你能幫助他辨清方向嗎？羅盤(pán)（指南針）地平面上方向的辨別利用手表和太陽(yáng)在野外定向日出日落地圖上的方向用手表定方向北極星

根據(jù)果子染色、樹(shù)葉生長(zhǎng)茂密等判斷方向。利用植物判斷方向你還知道什么方法可辨方向？樹(shù)冠辨別：長(zhǎng)勢(shì)茂盛的一面指向南。樹(shù)的年輪辨別：年輪長(zhǎng)得稀疏的一面指向南。月相分辨：農(nóng)歷十五前，月亮亮的一面指向西；農(nóng)歷十五后，月亮亮的一面指向東。野外辨方向的方法1.指南針定向2.北極星定向3.太陽(yáng)定向4.太陽(yáng)和手表定向5.植物定向活動(dòng)教材P8~9“活動(dòng)”：1、閱讀教材，了解在野外辨認(rèn)方向的一般方法。指南針定向北極星定向太陽(yáng)定向2、除上述方法外，你還有哪些辨認(rèn)方向的“竅門(mén)”？3、請(qǐng)說(shuō)出你所在學(xué)校校門(mén)的朝向。練一練1、圖中學(xué)校位于火車(chē)站的（）A．正北方向B．正南方向C．正東方向D．正西方向北東南西A西北比例尺1：1000002、在圖上找到賓館和火車(chē)站的位置。火車(chē)站在賓館的什么方向？北東南西什么叫做比例尺？

地圖上的比例尺，表示圖上距離比實(shí)地距離縮小的程度，所以比例尺也叫縮尺。2、比例尺例如：某幅地圖上長(zhǎng)江的長(zhǎng)度為3厘米，長(zhǎng)江的實(shí)際長(zhǎng)度約為6300千米，請(qǐng)問(wèn)該地圖的比例尺是？比例尺＝圖上距離/實(shí)地距離＝3厘米/6300千米＝3厘米/630000000厘米＝1：210000000地圖上的比例尺比例尺=圖上距離實(shí)際距離數(shù)字式線段式比例尺的三種表示方法文字式110000000或1：10000

000圖上1厘米等于實(shí)地距離100千米比例尺的三種表示方法比例尺的計(jì)算1.已知實(shí)地距離和圖上距離，求比例尺：比例尺＝圖上距離/實(shí)地距離圖上距離＝實(shí)地距離*比例尺實(shí)地距離＝圖上距離/比例尺2.已知比例尺和實(shí)地距離，求圖上距離：3.已知圖上距離和比例尺，求實(shí)地距離：圖書(shū)館教學(xué)樓教學(xué)樓宿舍樓綜合樓體育場(chǎng)池塘北↑花壇練習(xí)：測(cè)得教學(xué)樓長(zhǎng)0.6厘米，教學(xué)樓實(shí)際長(zhǎng)度是多少米？60米定義：圖上距離與實(shí)地距離之比。公式：比例尺＝圖上距離/實(shí)地距離。形式：（以左圖為例）數(shù)字式：1：10000文字式：圖上1厘米代表實(shí)地距離100米。線段式：地圖的要素：比例尺1:100000100

200米比例尺1：1000003厘米3千米根據(jù)圖中的比例尺，估算賓館到火車(chē)站的直線距離。練一練討論；如何來(lái)比較兩個(gè)比例尺的大小？比例尺是個(gè)分?jǐn)?shù)，分母越大，比例尺越小比例尺的大?。?/p>

比例尺是個(gè)分?jǐn)?shù)，一般分子均為1，因此分母越大，比例尺越小。練一練下列各組比例尺中，比例尺最大的是（）A、1：200000B、三十萬(wàn)之一C、圖上1厘米代表實(shí)地距離30千米D、0100

200米因?yàn)樾问讲煌?，因此先化成同一形式D比例尺最大比例尺最小

對(duì)比幾幅圖幅大致相同的地圖，想想哪幅地圖的比例尺最大？范圍不同中國(guó)地圖北京及其附近地區(qū)表示范圍大小地理事物詳略比例尺大小大詳略小大小比例尺比例尺范圍、內(nèi)容范圍、內(nèi)容比例尺的大小與表示范圍、內(nèi)容詳略程度的關(guān)系：在圖幅相同的情況下，比例尺越大，表示的范圍越小，內(nèi)容越祥細(xì)；比例尺越小，則反之。小大小大詳細(xì)簡(jiǎn)單0500千米2.圖上1厘米代表實(shí)地距離500千米，請(qǐng)寫(xiě)出兩種表現(xiàn)形式。1：500000001.若在地圖上量得兩地間的直線距離是3厘米，兩地間的實(shí)地距離約是120千米，請(qǐng)問(wèn)比例尺是多少？1：40000003.若紙張的最大寬度是9厘米，兩點(diǎn)間的實(shí)際距離是18米，請(qǐng)問(wèn)如何設(shè)置比例尺？1：200課堂練習(xí)比一比，看誰(shuí)做得快最詳細(xì)的比例尺是（），范圍最大的比例尺（）A.1：50000B.五千分之一

D.圖上1厘米代表實(shí)地距離500米C.040千米比例尺公式：比例尺=

表示形式大小比較：分母愈大，比例尺愈比例尺大小與內(nèi)容詳略的關(guān)系：比例尺越大，所畫(huà)范圍越通常內(nèi)容越

比例尺越小，所畫(huà)范圍越通常內(nèi)容越

圖上距離／實(shí)際距離數(shù)字式文字式線段式小小詳細(xì)大簡(jiǎn)略

填一填1／100000圖上1厘米等于實(shí)地距離1千米02千米北↑1:10000地圖的要素：圖例和注記1.圖例：表示各種地理事物符號(hào)。2.注記：地圖上的文字說(shuō)明，如山脈、河流、國(guó)家、城市等的名稱(chēng)，以及標(biāo)明山高、海深的數(shù)字等。

圖書(shū)館教學(xué)樓教學(xué)樓宿舍樓綜合樓體育場(chǎng)池塘花壇常見(jiàn)的圖例地圖氣候圖水文圖地形圖工業(yè)圖植被圖農(nóng)業(yè)圖商業(yè)圖自然地圖經(jīng)濟(jì)地圖人口分布圖交通圖地圖的種類(lèi)：學(xué)會(huì)看地圖思考以下問(wèn)題：1.地圖按內(nèi)容可以分為：2.地圖按比例尺大小可以分為：3.地圖按制圖區(qū)域可分為：4.現(xiàn)代科技的使用使地圖又增加了：普通地圖和專(zhuān)題地圖大比例尺地圖，中比例尺地圖，小比例尺地圖世界地圖、大洲地圖、國(guó)家地圖、分省地圖等三維立體地圖、電子地圖、盲人觸摸的有聲地圖等人造衛(wèi)星遙感示意圖衛(wèi)星影像地圖遙感地圖現(xiàn)代地圖遙感圖像，具有覆蓋面大、信息豐富、空間位置準(zhǔn)確、快捷、直觀的優(yōu)勢(shì)?，F(xiàn)代地圖

電子地圖，克服了傳統(tǒng)地圖攜帶不方便、內(nèi)容更新較慢等不足，具備快速獲取地理信息的優(yōu)點(diǎn)。收集地理信息可以通過(guò)：電視，圖書(shū)報(bào)刊，互聯(lián)網(wǎng)，參觀、調(diào)查、考察等方式。思考地理問(wèn)題一、通過(guò)對(duì)比、分析與綜合等方法，探究地理事物和現(xiàn)象的特征與成因，思考它們之間的相互關(guān)系。二、善于提出各種地理問(wèn)題，敢于對(duì)某些地理結(jié)論提出疑問(wèn)。三、多角度觀察、認(rèn)識(shí)某些地理事物和現(xiàn)象，既要看到它們有利的一面，又要看到它們不利的一面，并且能夠產(chǎn)生一些聯(lián)想與創(chuàng)意。

讀下列材料，根據(jù)例題的樣式，提出問(wèn)題，并思考解答方法。巴西的拓荒者正在吹樹(shù)開(kāi)荒20元人民幣（樣幣）上的景觀活動(dòng)開(kāi)展地理考察綜合活動(dòng)教材P14“活動(dòng)”：

2010年暑假，玲玲和貝貝相約參觀上海世博園。圖1-27為他們利用網(wǎng)絡(luò)電子地圖下載的世博園游覽圖（部分）。據(jù)此，完成下列任務(wù)。①……請(qǐng)?jiān)趫D中找出這些場(chǎng)館。②……請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條便捷的參觀路線，并在圖中標(biāo)示出來(lái)。③……你能算出這兩個(gè)場(chǎng)館間的實(shí)地距離嗎？④……玲玲和貝貝應(yīng)朝什么方向走？⑤……你認(rèn)為他們要帶那些物品？還注意哪些問(wèn)題？AB1、繪制一幅簡(jiǎn)單的學(xué)校平面圖，下列比例尺比較適宜的是（）

A.1:2000B.1:100000C.1:30000D.1:10000002、如果在地圖上量得兩地之間的直線距離為3厘米，圖上比例尺為1:6000000，則兩地間的實(shí)地距離為（）

A.18千米B.180千米

C.1800千米D.18000千米課堂練習(xí)DD3、當(dāng)你到一個(gè)陌生城市旅游時(shí)，你應(yīng)選擇（）

A．世界氣候圖B．世界政區(qū)圖

C．中國(guó)地形圖D．城市旅游交通圖4、在有指向標(biāo)的地圖中，其指向標(biāo)的箭頭指示的方向?yàn)椋ǎ?/p>

A．東方B．南方C．西方D．北方5、某人駕駛汽車(chē)從圖中a向b、c方向行駛，其行駛方向是（）

A．先向東，后向東北

B．先向東北，后向北

C．一直向北

D．先西南，后向南B填空題：1.閱讀地圖的三要素是：，

，和

。2.指向標(biāo)的箭頭一般指向

。3.沒(méi)有指向標(biāo)的地圖，通常采用面對(duì)地圖“

”。4.比例尺等于

比

。5.比例尺可以用三種形式來(lái)表示：，以及

和

。方向比例尺圖例和注記北方上北下南，左西右東線段式數(shù)字式文字式圖上距離實(shí)地距離文字式線段式數(shù)字式

圖上1厘米代表實(shí)地距離300千米2.將下表中已給出的比例尺用另外兩種形式表示出來(lái)，填在下表050010001500km0300600900km060012001800km圖上1厘米代表實(shí)地距離500千米11:50000000或5000000011:30000000或30000000圖上1厘米代表實(shí)地距離600千米11:60000000或600000001.下列比例持中，最大的是（）A一百萬(wàn)分之一B1：20000C1：12500

D1：15002.關(guān)于比例尺的正確概念是（