數(shù)據(jù)收集整理與描述總復習課件

數(shù)據(jù)收集整理與描述（1）當調查的對象個數(shù)較少，調查容易進行時，我們一般采用普查的方式進行。（3）當調查的結果對調查對象具有破壞性時，或者會產(chǎn)生一定的危害性時，我們通常采用抽樣調查的方式進行調查。（4）當調查對象的個數(shù)較多，調查不易進行時，我們常采用抽樣調查的方式進行調查。（2）當調查的結果有特別要求時，或調查的結果有特殊意義時，如國家的人口普查，全國經(jīng)濟普查我們就仍須采用普查的方式進行。一、普查與抽樣調查

要調查下面幾個問題，你認為應該作普查還是抽樣調查.（1）要調查市場上某種食品含量是否符號國家標準（2）檢測某城市的空氣質量（3）調查一個村子所有家庭的收入（4）調查人們對保護環(huán)境的意識（5）調查一個班級中的學生對建立班級英語角的看法（6）調查人們對電影院放映的電影的熱衷程度二、如：為了了解一批炮彈的殺傷力，選取100發(fā)進行實彈射擊實驗。在這個問題中：總體:

個體:

樣本:樣本容量:

是每一發(fā)炮彈的殺傷力；

是所有這批炮彈的殺傷力

是抽取實彈射擊實驗的100發(fā)炮彈的殺傷力。

100抽樣調查注意:1,樣本的代表性2,樣本隨機性。3.樣本容量不能太小各種統(tǒng)計圖的特點：條形統(tǒng)計圖：能夠顯示每組中的具體數(shù)據(jù)，易于比較數(shù)據(jù)的差別。折線統(tǒng)計圖：易于顯示數(shù)據(jù)的變化趨勢。扇形統(tǒng)計圖：易于顯示每組數(shù)據(jù)相對總體的大小或所占的百分比。頻數(shù)分布直方圖：能夠顯示各組頻數(shù)的分布情況與各組之間的頻數(shù)差別。

當需要我們統(tǒng)計數(shù)據(jù)時，我們要根據(jù)實際情況選用適當?shù)慕y(tǒng)計圖來描述數(shù)據(jù)?！Ｒ娊y(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的具體數(shù)目。折線統(tǒng)計圖能清楚地反映事物的變化情況。扇形統(tǒng)計圖能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比。直方圖能夠顯示數(shù)據(jù)的分布情況。常見統(tǒng)計圖：特點一.畫條形統(tǒng)計圖的步驟：1.

寫出統(tǒng)計圖名稱；2.畫出橫縱兩條互相垂直的數(shù)軸（有時不畫箭頭）3.確定長方形的寬度和間隔；4.確定長度單位和數(shù)量；制成長方形并在長方形上方寫上數(shù)據(jù)。二.繪制扇形圖的一般步驟：1.計算各部分量占總量的百分比；2.計算相應扇形圓心角的度數(shù)（圓心角的度數(shù)

=相應部分量所占總量的百分比×360°）3.根據(jù)圓心角的度數(shù)畫出各個扇形，并在圖上標出各扇形所代表的內容及所占的百分比。三.畫折線統(tǒng)計圖的步驟：1.寫出統(tǒng)計圖名稱；2.畫出橫縱兩條互相垂直的數(shù)軸（有時不畫箭頭），分別表示兩個標目的數(shù)據(jù)。3.根據(jù)橫縱各個方向上的各對對應的目標數(shù)據(jù)畫點。4.用線段把每相鄰兩點連接起來。注：（1）頻數(shù)之和等于總數(shù)（2）頻率之和等于11.計算最大值與最小值的差.決定組距與組數(shù).決定分點.列出頻率分布表.畫出直方圖四.頻率分布直方圖的步驟1.在頻數(shù)分布表中，各小組的頻數(shù)之和（）

A.小于數(shù)據(jù)總和B.等于數(shù)據(jù)總和

C.大于數(shù)據(jù)總和D.不能確定

2.為了繪制一組數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布直方圖，首先要算出這組數(shù)據(jù)的變化范圍，數(shù)據(jù)的變化范圍是指數(shù)據(jù)的（）

A.最大值B.最小值

C.最大值與最小值的差D.數(shù)據(jù)的個數(shù)創(chuàng)新應用為了解各年級段的觀眾對某電視劇的收視率，某校初三（1）班的一個興趣小組，調查了部分觀眾的收視情況并分成A、B、C、D、E、F六組進行整理，其頻率分布直方圖如圖：ADFBCE248181269.519.529.539.549.559.560.5請回答:E組的頻數(shù)為(),

被調查的觀眾為()人.(2)若某村觀眾的人數(shù)為1200人，估計該村收視率50以上的觀眾有

()人.1.要清楚地表明一病人的體溫變化情況，應選擇的統(tǒng)計圖是(

)A.扇形統(tǒng)計圖 B.條形統(tǒng)計圖

C.折線統(tǒng)計圖 D.以上都不是

2.某音樂行出售三種音樂CD，即古典音樂、流行音樂、民族音樂，為了表示這三種音樂唱片的銷售量的百分比，應該用()A.扇形統(tǒng)計圖 B.折線統(tǒng)計圖

C.條形統(tǒng)計圖 D.以上都可以3.某班有50人，其中三好學生10人，優(yōu)秀學生干部5人，在扇形統(tǒng)計圖上表示三好學生和優(yōu)秀學生干部人數(shù)的圓心角分別是 ( )A.72°，36° B.100°，50° C.120°，60° D.80°，40°4.如圖,某校共有學生700人，圖中扇形A、B、C

分別參加語、數(shù)、英三個興趣小組的人數(shù)的百分比，規(guī)定每人只能參加一個興趣小組且每人均參加課外小組，則不參加數(shù)學小組的學生有()A.441人B.259人C.451人D.249人5.如圖是60篇學生調查報告進行整理，畫出的頻數(shù)分布直方圖.已知從左到右4個小組的頻率

(頻數(shù)與數(shù)據(jù)總數(shù)的比為頻率)分別是0.15，0.40，

0.30，0.15，那么在這次評比中被評為優(yōu)秀

(分數(shù)大于或等于80分為優(yōu)秀，且分數(shù)為整數(shù))

的調查報告有()A．18篇

B．24篇

C．25篇

D．27篇6.如圖是某鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)2002─2004年創(chuàng)造的利潤折線統(tǒng)計圖③根據(jù)條件制作條形統(tǒng)計圖;④比較兩種統(tǒng)計圖各有什么優(yōu)點?②利潤最高的一年比最低的一年多百分之幾?①這3年平均每年創(chuàng)造利潤多少萬元？(結果保留一位小數(shù))7.在一次抽樣調查中收集了一些數(shù)據(jù)，對數(shù)據(jù)進行分組，繪制了下面的頻數(shù)分布表：(1)已知最后一組(89.5~99.5)出現(xiàn)的頻率為15%,則這一次抽樣調查的容量是________．統(tǒng)計表的認識(2)第三小組（69.5~79.5）的頻數(shù)是_______，頻率是________典型例題8.有若干個數(shù)據(jù)，最大值是124，最小值是103.用頻數(shù)分布表描述這組數(shù)據(jù)時，若取組距為3，則應分為()A．6組B．7組C．8組D．9組分組方法9.已知一個樣本：

27，23，25，27，29，31，27，30，32，

28，31，28，26，27，29，28，24，26，

27，30

那么頻數(shù)為8的范圍是()A.24.5~26.5 B.26.5~28.5 C.28.5~30.5 D.30.5~32.510.在1000個數(shù)據(jù)中，用適當?shù)姆椒ǔ槿?0個作為樣本進行統(tǒng)計，頻率分布表中54.5~57.5這一組的頻率是0.12，那么估計總體數(shù)據(jù)落在

54.5~57.5之間的約有( )

A.120個 B.60個 C.12個 D.6個11、某區(qū)教育部門要了解初中學生閱讀課外書籍的情況，隨機調查了本地區(qū)500名初中學生一學期閱讀課外書的本數(shù)，并繪制了如圖的統(tǒng)計圖