青島市高三統(tǒng)考講評課1

2007—2008學年第一學期

高三期中考試講評課

青島十五中何連慶一卷滿分（48分）的學生姜志昊、馬源、王冠青、池清

總分在88分以上的學生荊彩鳳(92)、姜彤(91)、周偉(91)、王冠青(90)、張藝瀛(90)、丁睿(89)、金延秋(89)、姚爾人(88)

進步較大的學生王冠青(90)、張藝瀛(90)、杜駿駿（87）、丁士盛（85）、李雋聰（83）、馬源（85）

表揚卷面整潔、字跡清晰的學生張銣、姜彤、丁睿、王冠青、李雋聰、李鑫一卷出錯率比較高的試題題號351012152832全校出錯率51%44%30%36%46%18%35%本班出錯率

44%38%18%24%35%14%12%二卷出錯率比較高的試題題號34363738小題①②①③④⑤②③①④本班出錯率41%34%42%47%37%51%39%28%72%46%需要講評的試題534（1）36（1）、（2）37（2）38（1）5．提取肝細胞的線粒體為實驗材料，向盛有線粒體的試管中加入等量的以下物質，其中耗氧量最大的是（）

A．麥芽糖B．丙酮酸

C．丙酮酸和葡萄糖D．葡萄糖正確答案:B(61.2%)

錯選A有15%,錯選C為4%,錯選D為19%.不了解細胞呼吸作用的主要底物是葡萄糖，只根據(jù)等摩爾的上述物質麥芽糖氧化時所消耗的氧氣最多，沒有明白出題人的意圖。選A的原因：選C、D的原因：

沒有挖出題干中的隱含條件——線粒體的生理作用，對有氧呼吸的基礎知識不熟（各階段反應方程式和反應場所）。<基礎知識識記方面>做選擇題的技巧和方法1.明白本題所考查的知識點——有氧呼吸的基礎知識。C3H4O3+6H2O酶6CO2+20[H]+能量（少量）24[H]+6Ｏ2酶12H2O+能量（大量）真核生物有氧呼吸的三個階段的反應方程式和反應場所。第一階段：細胞質基質第二階段：線粒體第三階段：線粒體C6H12O6酶C3H4O3+4[H]+能量（少量）2.抓住題干中的關鍵字詞，挖出隱含條件。

3.對試題中提供的信息進行篩選、分析和處理

肝細胞——有氧呼吸的底物主要是葡萄糖，不能直接利用麥芽糖，芽糖只有經過消化成葡萄糖才能利用。線粒體——有氧呼吸的主要場所，進行有氧呼吸的二、三步驟；線粒體只能利用丙酮酸，而不能利用葡萄糖，葡萄糖是在細胞質基質中被利用的。耗氧量最大——說明只考慮有氧呼吸不考慮無氧呼吸。4.利用直選法、排除法排除干擾選項，選出正確的答案。5．提取肝細胞的線粒體為實驗材料，向盛有線粒體的試管中加入等量的以下物質，其中耗氧量最大的是（）

A．麥芽糖B．丙酮酸

C．丙酮酸和葡萄糖D．葡萄糖補償練習：如圖為某植物細胞部分結構示意圖，據(jù)圖分析，下列四項敘述中正確的是（）A．a、b箭頭表示的是O2進出細胞的過程。B．圖中c箭頭表示的物質可以為O2進也可以表示葡萄糖。C．C18O2作原料進行光合作用，在較強光照下，測得含

18O的細胞呼吸產物的主要去向是圖中的d。D．以H218O作原料進行光合作用，在較強細胞呼吸下，測得含18O的光合作用產物的主要去向是圖中的b。C34．（10分）酶是活細胞產生的具有催化能力的有機物。對于生物的新陳代謝具有非常重要的作用，絕大多數(shù)酶屬于蛋白質，具有高效性、專一性和作用條件比較溫和等特性。根據(jù)起作用的部位不同，可以分為胞內酶和胞外酶。30℃

40℃60℃

70℃

20℃

50℃

時間

（1）右圖為某酶在不同溫度下反應曲線和時間的關系（在反應物足夠多的情況下），從圖中可以獲得的信息有（至少寫出兩條）：

；

。<識圖和文字表述方面>30℃

40℃60℃

70℃

20℃

50℃

時間

一定范圍內，酶的催化效率隨溫度升高而增大，當達到最適溫度后，酶的催化效率隨溫度升高而降低，溫度過高，酶會失去活性。錯因分析：

1.教條主義，盲目套用書本上總結的知識，脫離題干回答問題。40℃是該酶的最適溫度，即從20℃~40催化能力不斷增強，活性逐漸增強，該酶在40℃以后，活性逐漸降低，達到70℃時，酶已經失活。錯因分析：

2.提取信息、圖文轉換能力不強。

30℃

40℃60℃

70℃

20℃

50℃

時間

錯因分析：

3.文字總結能力欠缺和語言表達不規(guī)范。

正確答案:①40℃左右時酶的催化效率最高②40℃以下時,隨溫度升高,酶的活性增強③50℃以上時,隨溫度升高,酶的活性逐漸降低30℃

40℃60℃

70℃

20℃

50℃

時間

解答圖表題規(guī)律方法和技巧：“一憶知”“二識標”、“三明點”、“四析線”、“五轉文”二識標：

三明點：四析線：一憶知：五轉文：理解本圖考察的知識點。理解橫、縱坐標的含義。起點、轉折點、終點，曲線與縱橫坐標以及其他曲線的交叉點等，往往隱含著某些限制條件或某些特殊的生物學含義。分析曲線形狀，上升、趨向平緩、轉折，其原因分別是什么等，這是解題的關鍵。

把圖表的分析用專業(yè)術語規(guī)范總結到試卷上。

CE請分別描述一下圖中的三條曲線的變化趨勢1.光合作用實際量曲線：在一定范圍內隨葉面指數(shù)的增大，光合作用實際量不斷增大；當葉面指數(shù)增大到一定程度，光合作用實際量趨于平衡。2.干物質量曲線：一定范圍內干物質量隨葉面指數(shù)增加而增加，超過一定葉面指數(shù)后，隨葉面指數(shù)的不斷增加呼吸量不斷增加，所以干物質積累量不斷降低。3.呼吸量曲線：葉片的呼吸量隨葉面指數(shù)的不斷增加而增加。葉面積指數(shù)02579a光合作用呼吸作用36．（8分）結合圖A、B、C，回答下列有關問題：（注：葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物葉面積數(shù)量，此值越大，表示植物葉片交錯程度越大）（3）根據(jù)圖A、B在生理過程上的聯(lián)系分析可知，C圖斜線部分表示

，其特點是

。（4）葉面積指數(shù)達到某值以后，光合作用的實際量基本保持穩(wěn)定，原因是

。37．（7分）右圖是某高等生物細胞的局部結構示意圖，1、2、3、4、1′、2′、3′、4′分別表示染色體，B、b、M、m分別表示所在染色體上控制一定性狀的基因。請據(jù)圖回答：（2）若將該精原細胞的一個DNA分子用15N標記，正常情況下在該細胞分裂形成的精子細胞含15N的精細胞所占的比例為

。錯因分析：

正確答案:1/2（61%）

錯填1/4有29%,錯填1為10%1.審題不清，錯把右圖看作精原細胞2.把題干中的一個DNA看作為“一對”3.基礎知識不扎實，把DNA認為只標記是一條鏈4.減數(shù)分裂各時期特點及整個分裂過程掌握模糊<知識綜合應用方面>(用紅色代表15N)精原細胞染色體復制初級精母細胞同源染色體分離次級精母細胞精細胞姐妹染色單體分離其中含有15N的精細胞占50%用畫圖的形式直觀表示規(guī)律方法和技巧：(用紅色代表15N)精原細胞染色體復制初級精母細胞同源染色體分離次級精母細胞精細胞姐妹染色單體分離其中含有15N的精細胞占25%用畫圖的形式直觀表示規(guī)律方法和技巧：(用紅色代表15N)精原細胞染色體復制初級精母細胞同源染色體分離次級精母細胞精細胞姐妹染色單體分離其中含有15N的精細胞占100%用畫圖的形式直觀表示規(guī)律方法和技巧：38．（11分）現(xiàn)有能穩(wěn)定遺傳的紅瓤（R）大籽（E）和黃瓤（r）小籽（e）兩個品種，且控制這兩對相對性狀的基因符合孟德爾的遺傳規(guī)律。請根據(jù)要求，回答下列有關問題。（1）R基因能控制紅瓤性狀的原因是

。正確答案:R基因通過控制與色素合成有關酶的合成來控制紅瓤性狀（28%）錯因分析：

錯誤率：

72%1.審題不清，沒看懂題意。2.基礎知識記憶不牢固：基因對生物性狀的控制的兩條途徑。3.知識缺陷，不了解西瓜紅色的原因。<知識遷移方面>補償練習：2007年廣東高考第27題[題目