詩歌鑒賞之表達方式

詩歌鑒賞之表達方式高考專題復習判斷下列詩句所用的表達方式閨中少婦不曾愁，春日凝妝上翠樓。

——王昌齡《閨怨》

野曠天低樹，江清月近人。

——孟浩然《宿建德江》不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。

——元稹《菊花》

嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足!

——杜甫《茅屋為秋風所破歌》（記敘）（描寫）（議論）（抒情）表達方式：

敘述：記敘人物的經(jīng)歷或事件（《早發(fā)白帝城》《送孟浩然之廣陵》）

議論：側(cè)重于理趣的表達（《題西林壁》）

抒情：直抒胸臆、間接抒情（借景抒情，如“離離”、“好雨”等，樂景寫樂情，哀景抒哀情，以樂景寫哀情、以哀景寫樂情；借事抒情；借物抒情，托物言志；用典抒情）

描寫：動靜結(jié)合（以動襯靜、以靜襯動），正側(cè)面描寫，細節(jié)描寫。描寫內(nèi)容及角度：所見所聞所思所感；聽覺、視覺、味覺、觸覺的變化；遠近、上下等。（注：歸入表現(xiàn)手法部分講）

記敘：記敘人物的經(jīng)歷或事情的發(fā)生、發(fā)展、變化過程。（1）樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風大散關。陸游《書憤》（評析：用敘述的方式寫自己親臨抗金前線的值得紀念的往事。）（2）故人具雞黍，邀我至田家。（孟浩然《過故人莊》）（3）越王勾踐破吳歸，戰(zhàn)士還家盡錦衣。（李白《越中覽古》）

描寫

用形象性的語言，對人物、事物、景物、環(huán)境、和場面做具體描繪和刻畫。描寫方式：正側(cè)結(jié)合、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合、點面結(jié)合、白描、細節(jié)描寫等間接（側(cè)面）描寫：《陌上?！沸姓咭娏_敷，下?lián)埙陧?。少年見羅敷，脫帽著〈巾肖〉頭。耕者忘其犁，鋤者忘其鋤。來歸相怨怒，但坐觀羅敷。詩中沒有直接寫羅敷如何美麗，而是通過觀者的驚艷反應，間接表現(xiàn)她的光彩照人。示例分析夜雪

白居易已訝衾枕冷，復見窗戶明。

夜深知雪重，時聞折竹聲。本詩是如何描寫夜雪的？

閱讀下面兩首古詩，然后回答問題。秋夜獨坐(節(jié)選)夜深唐?王維（宋?周弼）獨坐悲雙鬢，空堂欲二更。虛堂人靜不聞更，獨坐書床對夜燈。雨中山果落，燈下草蟲鳴。門外不知春雪霽，半峰殘月一溪冰。兩詩中均寫了夜景，又有所不同。請具體說明。王詩寫的是“秋夜”，寫了山中果落、燈前蟲鳴的景象；周詩寫的是“春夜”，寫了春雪初停、殘月掛山、溪水成冰的景象。王詩描寫的是動景，周詩描寫的是靜景。(2)動靜結(jié)合

閱讀下面一首宋詩，然后回答問題。雨后池上劉攽一雨池塘水面平，淡磨明鏡照檐楹。東風忽起垂楊舞，更作荷心萬點聲。試從“靜”與“動”的角度對這首詩進行賞析。一、二兩句以“水面平”、“明鏡”、“照檐楹”等寫出了荷花池塘雨后幽美迷人的靜態(tài)。三、四兩句用“忽起”、“垂楊舞”及垂楊葉上的雨滴被風吹到荷葉上發(fā)出的“萬點”聲響等，表現(xiàn)了雨后池上的一種動態(tài)之美。詩既寫出了靜態(tài)，又寫出了動態(tài)，以靜顯動，又以動襯靜，動靜結(jié)合，組成了一幅雨后池塘春景圖。（3）虛實結(jié)合

具體說來,詩歌中的“虛”包括以下三類：

a、神仙鬼怪世界和夢境。詩人往往借助這類虛無的境界來反襯現(xiàn)實。這就叫以虛象顯實境。例如《夢游天姥吟留別》仙境就是一個虛象。詩云：“日月照耀金銀臺”、“霓為衣兮風為馬”、“虎鼓瑟兮鸞回車”、“仙之人兮列如麻”。李白描繪了一幅美好的圖景,圖景的美好反襯出現(xiàn)實的黑暗。

b、已逝之景之境。這類虛景是作者曾經(jīng)經(jīng)歷過或歷史上曾經(jīng)發(fā)生過的景象,但是現(xiàn)時卻不在眼前。例如李煜《虞美人》中“雕欄玉砌應猶在,只是朱顏改”,句中“故國”的“雕欄玉砌”存在,但此時并不在眼前,也是虛象。作者將“雕欄玉砌”與“朱顏”對照著寫,頗有故國凄涼,物是人非之感。再如蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》中云：“談笑間,檣櫓灰飛煙滅?！痹佻F(xiàn)了火燒赤壁這一史實。顯然不是發(fā)生在眼前,故也是虛景。

c、設想的未來之境。這類虛境是還沒有發(fā)生的。例如柳永《雨霖鈴》中云：“今霄酒醒何處,楊柳岸曉風殘月”這是設想的別后的景物?！皩崱?。而在詩歌中,“實”是指客觀世界中存在的實象、實事、實境。例如《夢游天姥吟留別》中的黑暗現(xiàn)實；《虞美人》中的“春花秋月何時了”；《念奴嬌·赤壁懷古》中上闕的“亂石穿空,驚濤拍岸,卷起千堆雪”,寫赤壁險峻的形勢；《雨霖鈴》中上闕所寫的兩人分別的情形,如“寒蟬凄切,對長亭晚”“執(zhí)手相看淚眼,竟無語凝噎。”等。

踏莎行

候館梅殘，溪橋柳細，草薰風暖搖征轡。離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。06天津卷閱讀下面的詩，回答問題。涼州詞（其一）張籍邊城暮雨雁飛低，蘆筍初生漸欲齊。無數(shù)鈴聲遙過磧，應馱白練到安西?！咀ⅰ看儯╭ì）沙漠。練，白絹，絲織品的一種。本詩運用虛實相生的藝術手法，請簡要分析。前兩句實寫，后兩句以虛為主，虛中有實?！疚觥可详I寫實，通過初春景象反襯“行人”的離愁別緒。下闕寫虛,通過寫“行人”想象妻子憑欄遠望，思念“行人”的愁苦之象，來寫愁思。妻思夫，夫想妻。虛實相生，從而將離愁別緒抒發(fā)得淋漓盡致。（4）點面結(jié)合

萬事萬物都是彼此相互聯(lián)系的，不是孤立存在的，被描寫的景物也一樣，它們總是和周圍的景物有著千絲萬縷的聯(lián)系。因此，我們在寫景狀物時，不能孤立地靜止地寫主體物，還必須寫主體物周圍的聯(lián)系物，點面結(jié)合，烘云托月，使主體形象更豐滿，更有特色。

柳宗元在《江雪》中就運用了點面結(jié)合的方式?！八蝮椅獭痹诋嬅嫔巷@得比較小，但處在非常顯眼的位置，是詩的中心，“孤舟蓑笠翁”屬于點的描繪；前兩句“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”屬于面的鋪陳，詩句從“鳥飛絕”、從“人蹤滅”寫盡了人物處境的苦寒與孤寂，并在“山”“徑”前冠之以數(shù)量詞“千”“萬”，對突出人物堅忍不拔、卓然而立的品格起

（5）白描白描，原是中國繪畫的傳統(tǒng)技法之一，大致接近西洋畫法中的速寫或素描，其特點是用簡練的墨色線條來勾勒畫面，賦形寫意，不事烘托，不施色彩。這種畫法引入到詩歌的創(chuàng)作中，那就是不用形容詞和修飾語，也不用精雕細刻和層層渲染，而以準確有力的筆觸，明快簡潔的語言，樸素平易的文字，干凈利素地勾畫出事物的形狀、光暗（聲響）等，以表現(xiàn)作者對事物的感受。

判斷描寫方法1、腰若流紈素，耳著明月珰。指如削蔥根，口如含朱丹。纖纖作細步，精妙世無雙。（用生動的比喻，細膩地描繪了劉蘭芝的美貌。）2、滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。3、日暮蒼山遠，天寒白屋貧。4、白水明田外，碧峰出山后。5、方宅十語畝，草屋八九間。白描閱讀下面這首詩，完成題目移居（其二）陶淵明春秋多佳日，登高賦新詩。過門更相呼，有酒斟酌之。農(nóng)務各自歸，閑暇輒相思。相思則披衣，言笑無厭時。此理將①不勝，無為忽去茲。衣食當須紀②，力耕不吾欺。注釋：①將：豈 ②紀：經(jīng)營本詩表現(xiàn)了詩人在田園生活中感受的樂趣，請具體說明表現(xiàn)了什么樂趣，這種樂趣是怎樣表現(xiàn)的？

感受到一種美好的人際關系，即人與人之間充滿了純真而質(zhì)樸的友情。這種樂趣主要是通過“過門更相呼”至“言笑無厭時”六句對具體生活情景的白描表現(xiàn)出來的。寫景的常見手法1.景物的層次感（視角切換：遠近高低的處理）2.大處著墨，小處落筆。（先勾勒大的背景、大的輪廓，如天地一類的，然后再寫細小的事物）(點面結(jié)合）3.動靜結(jié)合（既有動又有靜，動靜互生互襯，和諧，充滿生機）4.注重色彩（多樣與協(xié)調(diào)）5.感官變化（所見所聞（聽）、嗅覺、觸覺）6.虛實結(jié)合（想象）絕句杜甫

遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。

①遲日江山麗（大處著墨，粗筆勾勒，先寫了宏大之景<江山>，然后再從小處<燕子、鴛鴦>落筆）②寫景富有層次感，先寫遠景<春日、江山>再寫近景<燕子、鴛鴦>，同時按從高<燕>到低<鴛鴦>的順序。③動靜結(jié)合，相映成趣?！把囡w”動，“鴛鴦睡”靜。本詩是如何寫景的？鷓鴣天蘇軾

林斷山明竹隱墻，亂蟬衰草小池塘。翻空白鳥時時見，照水紅蕖細細香。村舍外，古城旁，杖藜徐步轉(zhuǎn)斜陽。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日涼。

本詩在寫景狀物上有許多可圈可點之處，請就其中一點加以賞析。1、描寫景物層次分明。先由遠及近：遠景（林斷、山明），描寫遠處的樹林盡頭，高山清晰可見；近景（竹隱墻、亂蟬、衰草），描寫翠竹遮隱著墻，墻外小池塘旁長滿枯草，蟬聲四起。再由上而下地寫景：上寫白鳥在空中翻飛，下寫紅荷映水，散發(fā)著幽微的清香。2、寫景動靜結(jié)合，形象逼真。詞中寫“林”“竹”“山”是靜景，但用了動詞和形容詞“斷”“明”“隱”，使這些靜景栩栩如生；寫動景“亂蟬”“翻飛白鳥”，形象活潑。動靜結(jié)合，生動地描寫出一幅夏末秋初美麗的圖景。3、寫景有聲、有色、有香，相映成趣。“亂蟬”描寫雨后蟬的鳴叫；“翻飛白鳥”與“照水紅蕖”紅白相映，色彩鮮明；“細細香”寫出荷花散發(fā)出的淡淡清香。抒情方式：（1）直抒胸臆

從軍行王昌齡青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。（2）間接抒情

移家別湖上亭好是春風湖上亭，柳條藤蔓系離情。黃鶯久住渾相識，欲別頻啼四五聲。a.借景抒情或情景交融

①喜景襯喜情，哀景襯哀情

楓橋夜泊（張繼）月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

江畔獨步尋花（杜甫）黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。流連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。②喜景襯哀情

絕句（杜甫）江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，何日是歸年？渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新

b.托物言志

孤桐王安石天質(zhì)自森森，孤高幾百尋。凌霄不屈己，得地本虛心。歲老根彌壯，陽驕葉更陰。明時思解慍，愿斫五弦琴。注：①明時，政治清明的時代；慍，疾苦、怨憤②桐木是造琴的上好材料。據(jù)《孔子家語》記載：帝舜曾一面彈著五弦琴，一面唱“南風之熏兮，可以解吾民之慍兮”。C.借事抒情

秋思張籍洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。鑒賞詩歌有關表達方式的答題步驟:③指出運用這些技巧或手法所表現(xiàn)出來的思想感情或傳達的旨趣。①要明確指出運用的表達方式所表現(xiàn)出來的技巧或手法。②要結(jié)合相關詩句闡釋技巧或手法是如何運用的。

主要用了反襯手法（步驟一）。天未放亮，星斗縱橫，分外明亮，反襯夜色之暗；“草蟲鳴”反襯出環(huán)境的寂靜（步驟二）。兩處反襯都突出了詩人出行之早，心中由飄泊引起的孤獨寂寞。（步驟三）。因例說法