小學語文老師學期教學工作總結3篇

第PAGE小學語文老師學期教學工作總結3篇集錦 小學語文老師學期教學工作總結（一）一、前言今年是我進入老師這個行業(yè)的第-年，是我獨立任課語文老師的第一年。剛進入我們--學校教語文課時因為工作經(jīng)驗等原因，我更多的是負責代課和語文老師助理。經(jīng)過一年的努力后，校領導看到了我的努力和經(jīng)驗，感覺我差不多具備獨立帶課的能力，就將我正式放在了語文老師這一崗位上。感謝校領導和各位同事對我的支持和信任。二、工作總結一個學期結束了，這個學期我?guī)У男W一年級-班，我任職--班語文老師，這是我第一年正式帶班，現(xiàn)將我正式帶班的工作心得做如下總結：（一）教學方面小學一年級，大家剛從幼兒園升到小學，是一個大的跨度，因此在開始不能進行大的變動，以免造成不適。更多的是對幼兒園教學知識的熟練運用與擴展，比如對幼兒園就差不多交過的聲母韻母進行總結歸納，與一年級語文教學大綱規(guī)定的文章結合進行系統(tǒng)系教學，要求學生可以熟練對課文重要字詞進行拼寫與朗讀;交給學生們基本文章的寫作邏輯，布置每周嘗試寫一篇周記的作業(yè)，鍛煉孩子們的基礎寫作能力。（二）生活方面一年級的學生，是一個非常重視安全感的孩子，因此除了基本的教學工作還要重視孩子們的生理心理安全，關懷孩子們。孩子們玩鬧不知道輕重，因此要時刻關注孩子們的健康狀態(tài)。還有確實是孩子們的性格各異，有些孩子外向，有些孩子比較內(nèi)向，要關懷那些內(nèi)向的孩子，比如這學期就有一個孩子因為內(nèi)向，上課的時候想去上衛(wèi)生間但是不行意思跟我講，尿褲子在身上了，這是我的工作做得不行，我知道后，帶學生去換了條褲子。之后我就注重關懷孩子們的性格培養(yǎng)，交給他們有事要學會舉手說。（三）習慣養(yǎng)成方面小孩子時期是一個特別愛模仿的年紀，因此我要求自己時刻注意素質，以身作則教給孩子們好的行為習慣，積極改掉錯誤的行為，比如上課守時、上課要坐正等等。三、不足我在教學經(jīng)驗方面與許多的老師是有很大的差距的，因此我經(jīng)常去試聽優(yōu)秀老師的課，學習優(yōu)秀的教學經(jīng)驗，同時還借其他老師的教案與自己的教案進行對比，發(fā)現(xiàn)自己需要改善的地方，積極向他們討教經(jīng)驗。我在知識的積累方面是一個大的漏洞，我教學年份比較少，看的書也不夠多，因此自己訂購了許多的雜質和書刊來閱讀，增加自己的知識積累，還嘗試著向一些雜質投稿，鍛煉自己的寫作文筆。再確實是經(jīng)過這么多年的大學，我對聲母韻母的知識差不多忘得差不多了，有次還認錯了一個字，在備課的時候幸好一個老師發(fā)現(xiàn)糾正了我的錯誤，不然就要教壞學生了。因此在那之后，我是比較注意重視這一塊的，經(jīng)常翻閱字典，同時還教會學生碰到不認識的字詞要試著去翻閱字典，在學會字詞的讀音的同時，還可以鍛煉學生們的動手能力。以上確實是我在上學期教帶班一年級語文時的工作總結了，在這一個學期中，我還有許許多多的問題，一上課就全暴露出來了，虧我之前還信心十足呢。不過我并沒有因此頹廢，反而激起了我的挑戰(zhàn)心理，下學期請拭目以待吧!小學語文老師學期教學工作總結（二）一轉眼，一個學期過去了。在這個學期中，我和平時一樣都是認認真真教學、腳踏實地工作，我很樂意跟大家說一說在20--上半年度中我的工作情況。一、思想熟悉這一學期，在教育教學工作中，面向全體學生，教書育人，為人師表，建立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激起學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學期里，我在思想上嚴于律己，酷愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來束縛自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中建立起榜樣的作用。一學期來，我還積極參與各類政治業(yè)務學習，努力進步自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內(nèi)外的全部工作。二、教學工作在教學工作方面，整學期的教學任務很重。我奪取多聽課，從中學習他人的優(yōu)點，領悟其中的教學藝術。每上一節(jié)課，我都做好充分的預備，我的信念是決不打無預備的仗。在備課進程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的具體情況設計教案。這學期主要擔負一個班的語文、思想品行、科技、社會的教學及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和落后生。對落后生，我總是給予特別的照顧，首先是課堂上多發(fā)問，多巡查，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們曉得老師沒有把他們看扁，建立起他們的信心和激起他們學習語文的愛好。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當落后生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的積極，我問他們?yōu)楹文悄┫矚g當輔導老師，他們說：老師都那末有信心他們會學好，我們一樣有信心。我相信在我的輔導下，他肯定有很大的進步。因此，我讓他們組成一幫一小組，并給他們開會，提出老師必需履行的職責，主要確實是檢查學生的作業(yè)，輔導學生把握課本的基本知識和技能。給落后生根據(jù)各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。老師們確切是非常盡責，而學生時刻有個老師在身旁指導，學起來也非常努力。一段時間下來，學生都有進步，有的進步非?？?。三、領班工作在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品行課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，因此我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽展開工作。使班干部能在同學中建立起威望，成為同學學習的榜樣。四、出勤方面我在做好各項教育教學工作的同時，還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。按時上、放工，不遲到，不早退，有事請假。工作積極、主動，任勞任怨。從不瑣屑較量，具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。五、主要成績在這一學期里，我班學生在?？习l(fā)表作文--篇，講故事比賽中取得-等獎，在校運動會中也獲取了較好地成績。在上學期調(diào)研中語文合格率為--%，優(yōu)秀率為--%，本學期調(diào)研中語文合格率為--%，優(yōu)秀率為--%?？傊?，我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神，做到不計個人得失，以校為家，以教為本;對待同事團結友愛，互相幫助，并能客氣向有經(jīng)驗的老師學習;對待學生則愛惜有加，但決不放松嚴格要求。小學語文老師學期教學工作總結（三）本學期，我擔當六年級-個班的語文教學工作。光陰似箭，日月如梭，一轉眼一個學期的工作即將結束?；厥走@一學期的教學工作，感觸頗深。針對上學期級班學生所表現(xiàn)出來的特征，本人在本學期對語文教學工作做了些調(diào)整，也取得了一些成績和經(jīng)驗，現(xiàn)作出總結一、提升教學質量的做法（一）抓基礎知識和基本技能在上學期期末考試中，顯示出本班的基礎知識把握得不夠扎實，本學期在這方面進行了狠抓。如對課文的生字新詞和要求背誦的內(nèi)容，肯定要全班同學都過關。關于學習的重點，如句子的變換形式和修改病句以及多音字的理解等容易失分的知識，我則采用了多種形式的練習，小結方法，練習鞏固等，奪取絕大部分學生在課堂里過關。另外，關于學生馬虎做作業(yè)書寫潦草的現(xiàn)象，我要求全班學生做作業(yè)一律用鋼筆書寫，每周周二、周四午休讓他們練寫字帖。一學期下來，學生在字詞句方面的知識得到了鞏固，提升了他們學習的基本技能和語文能力。（二）做好學習方法的指導俗話說，磨刀不誤砍柴功。最重要的學習莫過于方法的學習。做好了學習方法的指導，對提升學生學習成績是有很大的好處的。因此，我在教學不同的知識點時，都結合學生學習的情況來滲透學習方法的指導。在預習課文時，要求學生讀畫思寫問的五步預習方法，意思是讀課文、畫詞句、思內(nèi)容、寫批注、問不解的方法。學生把握這個預習方法，有利于提升他的自學能力和閱讀水平。在閱讀教學上，我注意理清文章的脈絡，滲透理解詞句的方法，指導學生抓住文眼來理解中心，歸納小結分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達方法等閱讀技能，并進行遷徙學習到同體裁的課文中去，收到舉一反三的效果。在習作教學上，引導學生仔細觀察周邊的事物，關懷時事，并把自己的感受訴諸筆端。把從課堂教學中學到的課文表達方法遷徙運用，多積累素材，多練筆，學生的表達能力亦然不斷提升。在綜合性學習中，為了培養(yǎng)學生的語文能力，讓學生多實踐，多思考，多總結。我組織多種展示課，讓學生把自己收集到的資料匯總分類，確定研究主題，小組合作，制作成精美的PPT展示。（三）做好轉差工作本班極需幫助的差生大約有五名，提升他們的成績，對提升全班整體的學習質量有很大的作用。我采用的方式因此多優(yōu)帶一差的方法，幫助差生制訂出學習目標和學習內(nèi)容，每天讓優(yōu)生抽出半小時幫助他們把握，因為是多名優(yōu)生來幫助，因此他們都不會有增大負擔的感覺。另外我還設了獎勵的制度，形成了競爭的機制。通過單元和知識點的小測，檢查他們的學習效果，及時給差生鼓勵，使他們重拾學習的信心。（四）拓展知識視野語文教學必需重視積累運用，只有學生對知識有了肯定積累之后才能運用。為了拓展學生的知識視野，我開展了一系列的語文活動：1.優(yōu)秀文段朗讀。通過學生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學生主動進行課外閱讀，學生的閱讀量增加的同時，學生必然收獲了許多東西。2.好詞佳句的收集。在不斷收集整理的進程中，學生的詞匯積累有了明顯的增多。3.原創(chuàng)得意句段的展示。4.開展各種語文活動。學生在活動中增長了知識，訓練了動腦、動口、動手的能力。二、存在問題與不足1.同學們的作業(yè)，個別書寫質量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫把握的不行，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。2.在教學進程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提升學生學習的積極性。3.教學中，未能有效地關注整體，鼓勵性語言使用不足，不到位。4.個別學生學習語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。5.輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足。三、以后努力的方向和設想