小學(xué)語文老師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)5篇

第PAGE小學(xué)語文老師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)5篇合集 小學(xué)語文老師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)（一）今年，本人堅(jiān)持仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提升，從而不斷提升自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教導(dǎo)。1、要提升教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：⑴課前準(zhǔn)備：備好課。①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每一個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已把握的教材教授給學(xué)生，包含如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。⑵課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)固性，同時(shí)，費(fèi)盡心機(jī)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡便明了，戰(zhàn)勝了之前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。2、要提升教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。三年級的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生剽竊作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，特別在差生的轉(zhuǎn)化上，對差生力爭從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊重，因此，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻地理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?、金無足赤，人無完人。在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：講課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確，平時(shí)關(guān)于學(xué)生整體照顧不夠等。現(xiàn)在，我也正在不斷改正中。作為班主任老師工作做得不夠全面，沒有顧及其它學(xué)科的情況，導(dǎo)致英語和綜合成績較差。在下個(gè)學(xué)期，我要在這些方面有所改善?？傊诒緦W(xué)期的教學(xué)工作中，我都力爭嚴(yán)格要求自己，無任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。本學(xué)期語文成績有所提升，均分達(dá)到--分，許多差生都有了很大的提升，在以后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開辟前進(jìn)，為學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展奉獻(xiàn)自己的力量!小學(xué)語文老師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)（二）時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的時(shí)間就過去了，本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)?shù)氖切W(xué)五年級兩個(gè)班的語文教學(xué)和六年級一個(gè)班的語文教學(xué)工作，可以說這是我從教以來最忙碌也是最充分的一學(xué)期?；厥走@一學(xué)期的語文教學(xué)工作，有收獲的高興，但同時(shí)也有缺陷和遺憾。在平時(shí)的教育教學(xué)中我力爭以下幾點(diǎn)：一.繼續(xù)深研教材，不斷學(xué)習(xí)提升課堂教學(xué)水平。盡管有過幾年短暫的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是關(guān)于語文出版社的教材卻是生疏的。因此在平時(shí)繁重的教學(xué)工作中，盡管因?yàn)樗贪囝~多可以不用寫教案，但對每一堂課始終會認(rèn)真準(zhǔn)備，深挖教材，做到備教材，備學(xué)生.在五月份的全校老師成長課賽課中，積極準(zhǔn)備，向周圍的同事學(xué)習(xí)，向書籍學(xué)習(xí)，向電腦學(xué)習(xí)，認(rèn)真執(zhí)行六環(huán)節(jié)教學(xué)法，努力實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的最大化，最優(yōu)化，最終取得了不錯(cuò)的成績。同時(shí)積極聽課無論是學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課大賽，雁江區(qū)組織的課賽以及在綿陽舉辦的寫作名師課堂。.在這些優(yōu)秀的課堂中學(xué)習(xí)到了優(yōu)秀老師身上寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，先進(jìn)的語文教學(xué)理念，特別是對語文寫作教學(xué)有了新的認(rèn)識和思考。二.注重雙基的落實(shí)。小學(xué)階段是學(xué)生打基礎(chǔ)的時(shí)期，字詞的學(xué)習(xí)與積累在整個(gè)小學(xué)中占了很大的比例，同時(shí)閱讀習(xí)慣和寫作能力的培養(yǎng)也很重要。因此在語文課堂教學(xué)中，我一方面加強(qiáng)對學(xué)生基礎(chǔ)知識的積累，對每節(jié)課的字詞做到人人落實(shí)。同時(shí)更注意對學(xué)生基本能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生聽說讀寫的能力，特別是學(xué)生比較薄弱的閱讀與寫作能力。三.讓學(xué)生做課堂的主體。在平時(shí)的課堂中，我始終關(guān)注學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，力爭在每天的語文課中盡可能地讓學(xué)生展現(xiàn)自我。營建開放平等的學(xué)習(xí)氣氛，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中積極發(fā)言，大膽質(zhì)疑，將接受式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)換為參與性學(xué)習(xí)。在評講課中將權(quán)利交給學(xué)生，讓學(xué)生做做老師，在全班給大家講課，鍛煉學(xué)生的膽量。這樣一方面學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性更強(qiáng)了，另一方面學(xué)生對知識的理解與把握也更加深刻。四.對學(xué)生加強(qiáng)學(xué)法的指導(dǎo)。授之以魚不如授之以漁。對學(xué)生來說最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。做好學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)對提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和成績有著至關(guān)重要的作用。因此在平時(shí)的教學(xué)中我始終注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。比如，在教學(xué)古詩時(shí)，我首先以一首古詩為例，和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，然后讓學(xué)生回想我們在古詩時(shí)都有哪些步驟，通過師生的共同討論總結(jié)出學(xué)習(xí)古詩的五大步驟，這樣總結(jié)了學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在以后自己讀一首古詩時(shí)就能用自己所知道的方法進(jìn)行有效學(xué)習(xí)了。在同樣的班級里，有的學(xué)生和其他同學(xué)一樣的學(xué)習(xí)時(shí)間，但學(xué)習(xí)的效果卻不一樣，這主要確實(shí)是學(xué)習(xí)進(jìn)程中所用的方法不一樣，有的學(xué)生擅長思考，歸納，總結(jié)。這也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。因此，方法的把握是有效學(xué)習(xí)的前提。通過一學(xué)年的訓(xùn)練，班級學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果有了明顯的提升。五.努力提升課堂的趣味性，讓學(xué)生喜歡自己的課堂。在每一堂課的教學(xué)中，我始終會思考一兩個(gè)學(xué)生比較愉快的點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。特別是在最后的復(fù)習(xí)階段，因?yàn)閮?nèi)容的重復(fù)學(xué)生容易倦怠，因此我力爭形式的新穎。采取一些大家喜聞樂見的綜藝電視節(jié)目，或者有趣的游戲，或鼓勵(lì)式教學(xué)的讓枯燥的復(fù)習(xí)課變得有趣起來六.盡力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。因?yàn)槲覀內(nèi)齻€(gè)班的轉(zhuǎn)學(xué)生人數(shù)較多，因此學(xué)生的水平參差不齊，培優(yōu)補(bǔ)差工作就特別重要。因此在繁重的工作之余，對待優(yōu)生，在基礎(chǔ)知識過關(guān)的同時(shí)，更加注重對閱讀能力和寫作能力的培養(yǎng)，朗讀水平的提升，知識面的拓展。對待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，首先是加強(qiáng)基礎(chǔ)知識的落實(shí)把握，以及書寫水平的提升。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，不同層次的學(xué)生都得到了提升。七.不斷拓寬學(xué)生的知識面，以提升學(xué)生的語文素養(yǎng)。本學(xué)期通過向?qū)W生推薦好書，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀并做摘錄筆記，學(xué)生的課外知識面更廣了。同開展一系列的寫作比賽和書法比賽，學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣更加濃厚。同時(shí)為學(xué)生收集了經(jīng)典誦讀和周圍的優(yōu)秀作文，讓學(xué)生向周圍的同學(xué)學(xué)習(xí)。通過以上的努力，學(xué)生的語文基礎(chǔ)知識把握更加牢固，能力得到了提升，自己的教育教學(xué)水平也和學(xué)生一起成長著。因此，在期末測試中20XX年級都取得了不錯(cuò)的成績。但我同時(shí)也發(fā)現(xiàn)，因?yàn)楣ぷ髁枯^大，自身的精力有限，因此對學(xué)生的人頭工作還做得不夠細(xì)致，自身的語文教學(xué)基本功還有待提升。在以后的教育教學(xué)中我將不斷學(xué)習(xí)，努力提升。小學(xué)語文老師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)（三）一、思想認(rèn)識。本學(xué)期，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。還積極參與各類政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提升自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，做到學(xué)生們的好榜樣。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校組織的老師拓展培訓(xùn)計(jì)劃，并把學(xué)習(xí)精神運(yùn)用到教育教學(xué)實(shí)踐中去。積極參與學(xué)校組織的各種活動，認(rèn)真聽課、評課。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好本校的全部工作。二、教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，四年級的教學(xué)工作在緊張而有序的氣氛中完成。（一）加強(qiáng)教研，創(chuàng)新有為，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。素質(zhì)教育要求做好教研教改。要求每一名老師都要不斷提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實(shí)踐。我積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，努力實(shí)施創(chuàng)新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的高興。在教學(xué)中，我努力鼓勵(lì)學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提升。為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我仔細(xì)備課、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一環(huán)節(jié)我都精心設(shè)計(jì)，力爭做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中，我認(rèn)真記錄，積極發(fā)言，客氣向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，同時(shí)闡述自己的見解。（二）依托語文綜合實(shí)踐活動教學(xué)，提升學(xué)生的知識積累。本學(xué)期的努力方向是學(xué)生的課外閱讀。在教學(xué)中，針對我們四年一班的學(xué)生的實(shí)際，我充分激發(fā)他們的讀課外書的積極性，每早上，我都堅(jiān)持用15分鐘組織學(xué)生讀課外書，并每一個(gè)孩子輪流交流自己讀書后的感想。激發(fā)學(xué)生讀課外書的興趣。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅(jiān)持寫閱讀筆記，并且鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過摘抄本的形式進(jìn)行展示。（三）抓科學(xué)研究，閱讀教學(xué)的主旨性的研究有肯定的認(rèn)識。本學(xué)期，我的科研目標(biāo)是對研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的研究。我感覺首先應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生基本技能的培養(yǎng)。學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面把握為前提。我大力加強(qiáng)了語文基礎(chǔ)知識的教育教學(xué)，進(jìn)而不斷鞏固了基本技能。（四）在教學(xué)中，重視每一堂課的教學(xué)質(zhì)量。我力爭讓每一個(gè)學(xué)生喜歡我的課。我感覺只有學(xué)生喜歡，他才愿意接受。我給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一種輕松的學(xué)習(xí)氣氛，我用和藹的教學(xué)語言進(jìn)行講授，使他們沒有壓力的進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣上課氣氛非?；顫姡瑢W(xué)生們可以積極地動腦思考，積極地回答問題。也有很多家長向我反映：老師，我的孩子回來說，很喜歡聽你的課，我聽了心里很欣慰。小學(xué)語文老師個(gè)人學(xué)期工作總結(jié)（四）我是一名小學(xué)語文老師，20XX年參與工作，現(xiàn)年--歲，大專學(xué)歷，中小學(xué)一級老師，從參與工作至今，始終工作在教育教學(xué)第一線，忠誠黨的教育事業(yè)，專心教書，用愛育人，心中懷著對教育事業(yè)做貢獻(xiàn)的精神，對的起每一位學(xué)生，對得起每一位家長，我在汗水揮灑間收獲了許多。一、熱愛教育，點(diǎn)燃激情作為一名老師，我的生活在講臺，我的生命在學(xué)生。同時(shí)我也告訴自己要做最好的自己，要做優(yōu)秀的老師。我深深地知道，優(yōu)秀的老師應(yīng)該是一個(gè)胸懷理想，充滿激情的老師，是一個(gè)不斷挑戰(zhàn)自我，追求卓越的老師，是一個(gè)具有品德魅力，受學(xué)生尊敬的老師。因此帶著對教育的熱愛，激情，我執(zhí)著的追求著，書寫著我教書育人的喜怒哀樂，講臺歲月，浸透著我不懈追求的摯愛深情。我深深地愛著自己所從事的神圣事業(yè)，我把自己一生的滿腔熱情都傾注在了教育教學(xué)的事業(yè)上。二、勤于學(xué)習(xí)，積極進(jìn)步打造精品課堂是我的追求。我堅(jiān)信，只要有奮斗，就會有收獲。因此，我從點(diǎn)滴細(xì)節(jié)做起，開始了自己教學(xué)上的探索之路。平時(shí)我專心研讀教材，體會教材實(shí)質(zhì)，并多聽有經(jīng)驗(yàn)的老師講課，多與同事交流探究，多查閱資料，博采眾長后，進(jìn)而確定自己的教學(xué)思緒。語文教學(xué)是將語文與生活，與社會緊密地結(jié)合起來。在教學(xué)中我主要以愉快式教學(xué)為主，結(jié)合生活具體情況，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我堅(jiān)持完成好我的五個(gè)一工程，即：認(rèn)真準(zhǔn)備每一篇教案，激情上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一次作業(yè)，耐心對待每一次輔導(dǎo)，寫好每一篇教學(xué)隨筆。就這樣，在不斷地學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在不斷地進(jìn)步中收獲。我的教學(xué)成績穩(wěn)步提升，受到學(xué)校和各界領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新學(xué)法在教學(xué)中，我果斷采取愉快教學(xué)法給學(xué)生營建一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，以情感教學(xué)的方式感染每一位學(xué)生，進(jìn)一步激發(fā)和調(diào)動學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生積極性提升了，興趣與成績相得益彰，多年在學(xué)區(qū)抽測中一直名列前列。收獲的高興沒有阻止我不斷前進(jìn)的步調(diào)，相反，它是我勇于進(jìn)步的加油站。我每年都參與河北省中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修培訓(xùn)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我知識的廣度與深度不斷延伸，同時(shí)，也使我深深感受到：一個(gè)真正的老師就要終身學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)一些新的教育教學(xué)模式，學(xué)習(xí)他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提升自己的教學(xué)水平。鉆研新課程的教學(xué)模式，創(chuàng)新學(xué)法并形成自己的教學(xué)風(fēng)格。特別是課后輔導(dǎo)工作上，認(rèn)真了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)輔導(dǎo)做到有的放失。熱愛學(xué)生，平等的對待每一個(gè)學(xué)生，建立平等、和諧、寬松的課堂文化。讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。四、因材施教，提升素質(zhì)語文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不行的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng)的全面提升，也許和小學(xué)生講這些顯得有些深?yuàn)W，但我們老師要把這一要求融入平時(shí)的教學(xué)中去，使學(xué)生得到潛移默化的熏陶。聽、說、讀、寫這些能力的養(yǎng)成和提升，單單靠語文課堂教學(xué)是不夠的，在這種教學(xué)理念的促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個(gè)學(xué)期中，我經(jīng)常開設(shè)諸如朗讀比賽、背書比賽、找錯(cuò)別字比賽、成語接龍比賽等等。這些生動有趣的課型的開展，不僅是對課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補(bǔ)充，更是激起了同學(xué)們對語文的熱愛，使他們關(guān)于語文這一門學(xué)科愛學(xué)、樂學(xué)，同時(shí)他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕松活潑的氣氛中得到了提升。五、播撒愛心，鑄就師魂從教以來，我一直擔(dān)當(dāng)班主任工作，在班級管理方面，我遵循著以身立教，以愛育人，以德治班，科學(xué)治班的理念。以愛育人。