幼兒園美術(shù)教案匯編15篇

Word-28-幼兒園美術(shù)教案匯編15篇

幼兒園美術(shù)教案1

1.感受作品絢麗的顏色,簡(jiǎn)潔流暢的線條以及漂亮多姿的花朵構(gòu)成的'整體美,提高幼兒對(duì)美術(shù)作品的審美力量.

2.初步了解大畫家凡高.

活動(dòng)過(guò)程

1.通過(guò)談話導(dǎo)入課題.

老師:小伴侶都特別喜愛(ài)大自然,喜愛(ài)去大自然中春游,秋游,還喜愛(ài)把大自然中漂亮的花草樹(shù)木等都畫出來(lái).你們知道嗎?在100多年前,荷蘭有一位大畫家叫凡高,他特殊喜愛(ài)大自然,愛(ài)畫自然景物,他畫的向日葵美麗極了!我們一起來(lái)看一看.

2.出示作品,引導(dǎo)幼兒觀賞.

提問(wèn):

(1)畫面上有什么?有多少朵向日葵?是什么樣子?

(2)這幅畫上什么顏色多?(黃色)

(3)背景是什么顏色?(淡綠色)

(4)花是什么顏色?(金黃色橘紅色)

(5)花瓶是什么顏色?(黃色咖啡色)

(6)這些顏色放在一起給你什么感覺(jué)?

(7)看到這些漂亮的向日葵你想到了什么?

小結(jié):向日葵的顏色是太陽(yáng)的顏色,有了太陽(yáng),世界才這么艷麗,這么漂亮.向日葵還是愛(ài)的象征,凡高是一個(gè)很愛(ài)別人,很愛(ài)生活的人.他有時(shí)將自己比擬成向日葵.

3.向幼兒介紹畫家生平.4.學(xué)畫向日葵.

老師提示幼兒用相近色疊加或混合色來(lái)畫向日葵,并大膽勾畫出向日葵的各種姿勢(shì).

幼兒園美術(shù)教案2

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解月餅制作的過(guò)程，進(jìn)展團(tuán)、壓、切等技能。

2、學(xué)會(huì)利用工具制造性地裝飾月餅。

3、體驗(yàn)中秋節(jié)做月餅的歡樂(lè)情感。

活動(dòng)預(yù)備

1、每人一份橡皮泥、橡皮泥工具、蛋糕盤。

2、課件。

活動(dòng)過(guò)程

1、今日老師給小伴侶帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)：又圓又方，又甜又香，平常少見(jiàn)，中秋用上。

在中秋的時(shí)候吃月餅是咱們的習(xí)俗，但是在平常的時(shí)候都很少吃。

2、為幼兒播放月餅的圖片，讓幼兒看一看月餅都有什么樣的花紋?然后總結(jié)在黑板上面，讓幼兒再想一想月餅還有什么樣的花紋?

老師小結(jié)：

1、月餅的外形還有許多許多，有直線的、斜線的、波浪線的等等?；丶业臅r(shí)候可以跟爸爸媽媽一起想一想還可以做出什么不一樣的月餅做出來(lái)，帶到幼兒園我們一起來(lái)觀賞。

2、今日咱們一起來(lái)制作一個(gè)圓形的月餅，怎么來(lái)做呢?之后老師演示：先搓圓再壓扁，然后在泥面上畫花紋。

3、小組爭(zhēng)論：咱們可以用小刀在上面刻花紋還可以用什么方法制作花紋?鼓舞幼兒說(shuō)出與別的小伴侶不一樣的方法。

4、幼兒利用各種道具制造性地制作月餅，老師巡回指導(dǎo)，對(duì)于做的好的幼兒要準(zhǔn)時(shí)賜予表?yè)P(yáng)，并隨時(shí)給其余幼兒展現(xiàn)，讓其余幼兒學(xué)習(xí)。

5、將幼兒做好的月餅放到蛋糕盤里面，放到前面的`展現(xiàn)桌上，進(jìn)行“月餅展現(xiàn)會(huì)”活動(dòng)，讓幼兒說(shuō)一說(shuō)你最喜愛(ài)哪一個(gè)月餅?為什么?

6、給幼兒展現(xiàn)各種不一樣的月餅圖片，比如：小魚的、生氣的小鳥(niǎo)的、多啦A夢(mèng)的。

幼兒園美術(shù)教案3

設(shè)計(jì)意圖：隨著生活條什的不斷改善，請(qǐng)伴侶們一起慶祝生日已成為一種普遍現(xiàn)象。而最引起孩子們留意的就是生日禮物。相互贈(zèng)禮物對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是最快樂(lè)的事。小班幼兒正處于涂鴉期。無(wú)意留意占優(yōu)勢(shì)，有意留意開(kāi)頭萌芽。一形多義是這個(gè)時(shí)期幼兒繪畫的主要特征，圓圈是這個(gè)時(shí)期最具有代表性的涂鴉符號(hào)。這是幼兒手臂缺乏掌握、留意進(jìn)展較弱造成的。因此，這一時(shí)期小班美術(shù)活動(dòng)重在創(chuàng)設(shè)情境關(guān)心幼兒從無(wú)掌握涂鴉向有掌握涂鴉過(guò)渡。為心愛(ài)的伴侶包裝禮物，把美妙的祝愿送給伴侶，在包禮物、送禮物的情景中，有意識(shí)地嘗試表現(xiàn)封閉的圖形。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、情愿親近伴侶，有和伴侶一起過(guò)生日的'愿望。

2、有掌握地表現(xiàn)封閉的圖形。

活動(dòng)預(yù)備：小兔頭飾一個(gè)、扎有絲帶的生日禮物盒一個(gè)及禮品若干、彩色紙、水彩筆

活動(dòng)過(guò)程：

一、小兔的生日禮物(本環(huán)節(jié)旨在引起幼兒活動(dòng)的愛(ài)好，初步引發(fā)幼兒情愿親近伴侶的愿望。)

老師：小伴侶們，這是兔子姐姐。昨天是兔子姐姐的生日，我給兔子姐姐預(yù)備了一份禮物。瞧，這是禮物盒，我們看看這個(gè)禮物盒是什么樣子的?

1、觀賞禮物盒：引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)禮物盒的外形、圖案及包裝的絲帶。

師：猜一猜禮物盒里會(huì)有什么?(先視覺(jué)后聽(tīng)覺(jué))

2、打開(kāi)禮物盒，走到幼兒面前和幼兒一起觀賞送小兔的生日禮物：巧克力、蛋糕、蘋果……說(shuō)說(shuō)物品的名稱、顏色等。

3、兔子姐姐收到這么多禮物快樂(lè)極了，你們想不想送兔子姐姐禮物?

二、爭(zhēng)論禮物的包裝方法(本環(huán)節(jié)旨在在溝通爭(zhēng)論中初步知道有掌握地表現(xiàn)封閉的圖形)

1、來(lái)看看我們給兔子姐姐預(yù)備了哪些禮物，可是這些禮物都沒(méi)有包裝的美麗，讓我們一起來(lái)把禮物都包裝好吧。

2、把禮物放進(jìn)禮物盒里：在禮物的四周，用封閉的圖形表現(xiàn)禮物盒。

師：把禮物放在盒子里，用圖形給它包起來(lái)，要包好哦不然禮物就漏掉啦!要一個(gè)禮物包裝完之后再去包裝另一個(gè)。

三、幫小兔包裝禮物(本環(huán)節(jié)旨在在操作過(guò)程中初步知道有掌握地表現(xiàn)封閉的圖形。)

1、禮物放平整了嗎?引導(dǎo)幼兒檢查是否粘貼牢。

2、禮物盒要蓋上，不要讓它掉下來(lái)：檢查添畫的圖形是不是封閉。

四、觀賞共享(本環(huán)節(jié)旨在觀賞共享中產(chǎn)生情愿親近伴侶，有和伴侶一起過(guò)生日的愿望。)

1、大家檢查禮物包裝好了沒(méi)有，發(fā)覺(jué)有破損準(zhǔn)時(shí)修補(bǔ)。完成的幼兒自己把作品貼在大禮物盒上。

2、溝通共享：跟兔子姐姐說(shuō)說(shuō)送了哪些禮物給兔子姐姐，禮物包住了沒(méi)有。

幼兒園美術(shù)教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1．進(jìn)一步觀賞黑白裝飾畫，通過(guò)對(duì)比，感受黑白裝飾畫中的疏密關(guān)系。

2．在觀賞的基礎(chǔ)上，能運(yùn)用點(diǎn)，線，面來(lái)裝飾鳥(niǎo)的各部位。

3．能大膽嘗試疏密相間的作畫方法。

活動(dòng)預(yù)備：

1．兩幅疏密不同的鳥(niǎo)圖；一幅疏密相同的鳥(niǎo)圖。

2．操作材料：A3紙；記號(hào)筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1．出示裝飾較疏的鳥(niǎo)圖。

這只鳥(niǎo)與我們平常所見(jiàn)的有什么不一樣？（用點(diǎn)，線，面裝飾）

有些什么花紋和線條？你喜愛(ài)它那里的花紋和線條？

2．出示另一幅較密的鳥(niǎo)圖，進(jìn)行對(duì)比。

這只鳥(niǎo)和剛才那只鳥(niǎo)有什么不一樣？

多和大給你什么樣的感覺(jué)？可以用身體來(lái)表現(xiàn)一下你的感覺(jué)。少和小又給你什么感覺(jué)？也可以用身體來(lái)表現(xiàn)一下你的感覺(jué)。

3．出示一幅更大的疏密相間的鳥(niǎo)圖，感受疏密關(guān)系。

我們來(lái)看看這只鳥(niǎo)，你覺(jué)得它好看嗎？那里好看？這邊松松的叫疏，這邊緊緊的叫密。（老師總結(jié)）下面請(qǐng)你們來(lái)給快節(jié)奏和慢節(jié)奏找伴侶？（老師拍快節(jié)奏）這樣的節(jié)奏該找鳥(niǎo)兒哪里的花紋做伴侶？（老師拍慢節(jié)奏）這樣的`節(jié)奏該找鳥(niǎo)兒哪里的花紋做伴侶？

4．老師交代要求，幼兒作畫。

今日我們知道了在一幅畫中畫花紋時(shí)有的地方可以畫的疏一些，有的地方可以畫的密一些，有疏有密畫畫看起來(lái)更好看。今日我們也來(lái)用這種方法畫一只大鳥(niǎo)，你準(zhǔn)備畫一只什么樣的大鳥(niǎo)？用什么花紋裝飾？想讓那里的花紋看起來(lái)密一些，那里的花紋看起來(lái)疏一些？

5．相互觀賞，感受疏密相間的關(guān)系。

幼兒園美術(shù)教案5

幼兒園大班排水畫教案：彩色的菊花

活動(dòng)目標(biāo)：

1、使用油畫棒和水彩顏料，運(yùn)用排水畫的技法，五顏六色的菊花形象。

2、在欣賞、爭(zhēng)論的基礎(chǔ)上，能通過(guò)繪畫表現(xiàn)菊花的基本形象和基本特征。

3、感受排水畫與其他繪畫的不同風(fēng)格效果。

活動(dòng)預(yù)備：

1、菊花一盆。

2、幼兒用書，操作紙，油畫棒。

3、黑色、深藍(lán)色、紅色的水粉顏料各兩盤，底紋筆若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示實(shí)物菊花，引導(dǎo)幼兒欣賞菊花，了解菊花的主要特征。

老師：你觀察的秋天的菊花是什么樣子的？

2、觀賞幼兒用書上的排水畫《漂亮的菊花》。

畫面上有什么？你知道它是用什么方法一步一步完成的？

3、師生共同探究用排水畫的手法表現(xiàn)菊花的.形態(tài)。

請(qǐng)幼兒敘述菊花的形狀特征，老師示范制作排水畫的基本方法。

a)用油畫棒直接在紙上畫彩色的菊花，還可以采納先勾線畫出花瓶、花朵、葉子的外形，再給花瓶、花朵涂色。

b)示范用水粉有序地刷出底色：

畫好后，選一個(gè)自己喜愛(ài)的水粉顏色，把畫放在報(bào)紙上，從左到右一排一排刷上顏色，肯定要按一個(gè)方向有序的刷。

4、幼兒創(chuàng)作活動(dòng)。

老師提示幼兒盡量把菊花畫得大些。鼓舞幼兒用淺色和艷麗的顏色表現(xiàn)菊花和花瓶，且涂色要有力，顏色要深一些。

5、組織幼兒有序地涂顏色：

圖畫畫好后，可以到前面來(lái)涂底色，老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)和關(guān)心，提示幼兒有序地刷底色，盡量保持桌面或畫面干凈。

6、展覽幼兒作品。

幼兒相互觀賞，并向同伴介紹自己的作品。

美術(shù)活動(dòng)：設(shè)計(jì)郵票（大班）

活動(dòng)目標(biāo)：1．幼兒觀賞郵票，嘗試用鮮亮、嚴(yán)厲的顏色裝飾郵票。2．增進(jìn)幼兒裝飾美和顏色美的感受和閱歷。

活動(dòng)預(yù)備：1．剪好花邊的鉛畫紙2．記號(hào)筆、油畫棒。（人手一份）3．集郵冊(cè)3本。

活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)用鮮亮、嚴(yán)厲的顏色裝飾郵票。

活動(dòng)流程：觀賞郵票--師生爭(zhēng)論--幼兒作畫--評(píng)價(jià)活動(dòng)

活動(dòng)過(guò)程：

1.引起愛(ài)好

2.前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說(shuō)這封信少了一樣?xùn)|西不能寄，請(qǐng)你們幫我看看究竟少了什么？（出示信封）

3.這封信究竟少了什么？（郵票）

4.你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）

5.有的人喜愛(ài)把一些用過(guò)的和沒(méi)用過(guò)的郵票收集起來(lái)，有空的時(shí)候拿出來(lái)看看，這是為什么呢？（由于郵票很美可以觀賞）

6.老師今日也帶來(lái)一些郵票，我們也來(lái)觀賞一下好嗎？

7.師生爭(zhēng)論

8.你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有漂亮的圖案……）

9.剛才有小伴侶觀察郵票上有漂亮的圖案，和表示郵票價(jià)錢的幣值，在郵票的旁邊有白色花邊。

10.這是郵票設(shè)計(jì)師們?cè)O(shè)計(jì)。假如你是郵票設(shè)計(jì)師，你預(yù)備設(shè)計(jì)怎樣的郵票圖案？

11.郵票的旁邊有一條白邊，我們?cè)谠O(shè)計(jì)的時(shí)候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國(guó)郵政4個(gè)字，這樣就像郵票了。

12.誰(shuí)情愿將你心里想的郵票圖案畫給小伴侶看呢？

13.幼兒示范

14.幼兒作畫

15.你們想不想也設(shè)計(jì)一張郵票？

16.請(qǐng)你們先想想你想設(shè)計(jì)一張?jiān)鯓拥泥]票，然后再畫到紙上。

17.幼兒作畫，老師指導(dǎo)。提示幼兒要在設(shè)計(jì)好的圖案旁留下一條白邊。

18.活動(dòng)評(píng)價(jià)

19.誰(shuí)情愿將你設(shè)計(jì)的郵票介紹給大家聽(tīng)聽(tīng)。

20.幼兒介紹自己的作品。

幼兒園美術(shù)教案6

目標(biāo)：

1.培育幼兒動(dòng)手力量，進(jìn)展手指小肌肉敏捷性。

2.學(xué)習(xí)形容詞：一片片，紛紛揚(yáng)揚(yáng)。

3.萌發(fā)幼兒樂(lè)于探究，喜愛(ài)大自然的情感。

預(yù)備：光盤《秋天多么美》，采集樹(shù)葉，膠棒塑封機(jī)。

過(guò)程：

一開(kāi)頭部分：

帶領(lǐng)幼兒戶外漫步?????，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺(jué)秋天大自然的變化。（天涼了，樹(shù)葉落了）

二基本部分：

1.談話，引出主題。

2.播放光盤，激發(fā)幼兒喜愛(ài)大自然的.情感。

3.請(qǐng)幼兒簡(jiǎn)潔描述所采集的樹(shù)葉。

4.出示范例，吸引幼兒制作愛(ài)好。

5.幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。

6.小結(jié)，作品展現(xiàn)。

“大自然是人類的好伴侶，大家要愛(ài)惜它，愛(ài)護(hù)環(huán)境，不亂扔廢棄物。

三結(jié)束部分：播放《秋天多么美》

鼓舞幼兒將自己制作的賀卡送給客人及好伴侶。

評(píng)析：秋天到了，現(xiàn)在正是引導(dǎo)幼兒觀看秋天了解秋天的好時(shí)機(jī)，使幼兒在奇怪???，新奇，歡樂(lè)，滿意的心情萌發(fā)他們對(duì)大自然的喜愛(ài)。本節(jié)課，主要讓幼兒想象，動(dòng)手，促進(jìn)他們的綜合力量的培育。最終，老師將幼兒作品塑封成冊(cè)，不僅增加了幼兒的勝利感，還可以作為圖書教材上課使用。

幼兒園美術(shù)教案7

教學(xué)要求：

1了解手帕花飾的多樣，及顏色的豐富，能自己想方法對(duì)手帕進(jìn)行裝飾。

2會(huì)用花紋，格子或圖樣對(duì)手帕進(jìn)行裝飾，敢大膽的選色，裝飾，自己設(shè)計(jì)手帕，留意顏色的多樣。

教學(xué)預(yù)備：

各式圖案，花紋的手帕，作業(yè)紙（方形，手帕狀），幼兒人手一盒蠟筆及顏料（紅，黃，藍(lán)，綠），毛筆。

教學(xué)過(guò)程：

一、出示各式手帕，讓幼兒觀賞、

1、這是什么？（手帕）它們有什么不一樣的地方？（花紋不一樣）

2、花紋什么地方不一樣？（有的是圍著手帕四周一圈，有的只有一個(gè)角上有花紋，有的在中間有圖案；或是圖案不一樣，有的是動(dòng)物，有的是花，有的是格子——）

二、裝飾手帕，幼兒作業(yè)

1、我們今日也來(lái)畫手帕，你喜愛(ài)什么樣的`手帕？（幼兒敘述）。

2、看看我們有什么東西呢？（蠟筆和顏料）

3、老師提出要求：幼兒能夠自己大膽裝飾手帕，留意不和別人一樣，能自己想方法設(shè)計(jì)，留意顏色的使用。

4、老師巡回指導(dǎo)，關(guān)心有困難的幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)。

5、要求幼兒在使用顏料時(shí)候能將筆在盤子上刮一下，顏料要不多也不少

三、評(píng)講幼兒作品

1、我們看看這些手帕顏色怎么樣？

2、你是怎么設(shè)計(jì)手帕的？用了什么方法？（線條，圖案，色塊，花紋）

幼兒園美術(shù)教案8

活動(dòng)目的：

1，了解月餅的基本外形——圓形。

2，能夠畫出自己心中的月餅。

3，體會(huì)畫出漂亮月餅的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：鉛筆，彩色筆，橡皮擦，畫紙，膠布。

活動(dòng)重難點(diǎn)：畫出規(guī)整的圓形，自己設(shè)計(jì)月餅內(nèi)部的樣子。

活動(dòng)過(guò)程：

一，導(dǎo)入。

前幾天，我們過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)的中秋節(jié)，小伴侶們?cè)趺催^(guò)的呢？

幼兒自由表述自己的中秋節(jié)。

二，引出月餅。

哇，小伴侶們都吃過(guò)月餅呀？那么，月餅是什么樣子呀？

恩，看來(lái)小伴侶們吃過(guò)的月餅都不一樣呀。老師剛剛從小兔家里回來(lái)，小兔告知我，他中秋節(jié)沒(méi)有吃到月餅?zāi)?。他們森林里的小?dòng)物們都沒(méi)有吃到過(guò)月餅?zāi)?，小伴侶們，我們要怎么幫幫他呢？

三，畫月餅送給小動(dòng)物。

恩，有的小伴侶呢，想出了去給小動(dòng)物們買月餅這個(gè)辦法。小伴侶們真棒，情愿跟小動(dòng)物們共享我們的東西，但是呢，老師這里有一個(gè)不花錢，小動(dòng)物們也能夠收到小伴侶們的.心愿喲。

小伴侶們拿出你們的畫畫本，我們?cè)诩埳袭嬕粋€(gè)大大的美麗好吃的月餅，然后送給小動(dòng)物，班上這么多小伴侶，沒(méi)人畫一個(gè)，小動(dòng)物們就夠吃啦，好不好？

四，畫月餅。

五，點(diǎn)評(píng)。

對(duì)孩子們畫的月餅表?yè)P(yáng)，除非有特大失誤，不批判。

六，送月餅。

小伴侶們把自己的月餅交到老師這里，老師放學(xué)啦就幫大家送到兔子家里，讓他給森林的小動(dòng)物發(fā)月餅。

幼兒園美術(shù)教案9

目標(biāo)：

通過(guò)觀看比較，表現(xiàn)小雞、小鴨的形狀特征，感受它們?cè)谝黄疰覒虻臍g樂(lè)。

一、觀看比較（觀看比較圖片，發(fā)覺(jué)小雞小鴨不同的形狀特征）

重點(diǎn)提問(wèn)：

1、春天來(lái)了，小草變綠了，看看是誰(shuí)來(lái)到了草地上？

2、小雞和小鴨有什么不一樣的地方？

小結(jié)：原來(lái)小雞和小鴨有這么多不一樣的地方，它們的嘴巴、腳爪……不一樣，它們喜愛(ài)吃的食物和會(huì)做的事情也不一樣。

二、操作嘗試（了解表現(xiàn)小雞小鴨形狀特征的方法，感受它們一起嬉戲的歡樂(lè)。）

（一）幼兒嘗試表現(xiàn)小雞的`形狀特征。

重點(diǎn)提問(wèn)：

1、小雞的嘴巴是什么外形的？

提升：小雞的嘴巴是尖尖的三角形。

2、小雞的腳爪是什么樣的？

提升：小雞的腳爪就像手指一樣是分開(kāi)的。

（二）師幼共同表現(xiàn)小鴨的形狀特征。

重點(diǎn)提問(wèn)：

1、小鴨的嘴巴是怎樣的？

提升：小鴨的嘴巴是扁扁圓圓的，上面一片，下面一片，它要用好聽(tīng)的聲音和大家打招呼。

2、小鴨和小雞的腳一樣嗎？是怎樣的？

提升：它們的腳爪不一樣，小鴨的腳爪是扁扁的，上面有蹼，往里彎一下，往里彎兩下，腳蹼連起來(lái)，可以出門玩了。

三、操作表現(xiàn)（嘗試表現(xiàn)小雞小鴨一起歡樂(lè)嬉戲的情景）

（一）作畫要求：

1、想想你要請(qǐng)幾只小雞、小鴨？

2、它們?cè)谀睦锿?？做什么事情呢?/p>

（二）過(guò)程性指導(dǎo)：

1、關(guān)注幼兒對(duì)小雞小鴨嘴和腳的表現(xiàn)。

2、對(duì)有創(chuàng)意的作品準(zhǔn)時(shí)展現(xiàn)。

3、對(duì)遇到問(wèn)題的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

四、共享溝通（感受小雞小鴨一起嬉戲的歡樂(lè)）

1、我們來(lái)找找哪只是小雞？哪只是小鴨？

2、小雞小鴨在哪里玩？做什么嬉戲呢？

幼兒園美術(shù)教案10

設(shè)計(jì)意圖

大班幼兒處于形象期，他們已能用流暢的線條來(lái)表現(xiàn)物體的整體形象，并用一些細(xì)節(jié)來(lái)表現(xiàn)物體的基本特征。因此我設(shè)計(jì)讓更多的幼兒開(kāi)頭運(yùn)用細(xì)節(jié)描繪法。

同時(shí)，在大班幼兒中已有相互比美的`傾向，幼兒在談話時(shí)會(huì)流露出誰(shuí)的衣服美麗，誰(shuí)更好看等等這樣的話題，為了讓幼兒樹(shù)立正確的審美觀，特設(shè)計(jì)“比美”這一大班美術(shù)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒開(kāi)頭注意運(yùn)用細(xì)節(jié)描繪法；

2、幼兒在活動(dòng)過(guò)程中能夠感受美并發(fā)覺(jué)美，理解美的真正含義；

3、幼兒養(yǎng)成細(xì)心、急躁的良好生活習(xí)慣。

幼兒園美術(shù)試講教案：重點(diǎn)難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：

幼兒開(kāi)頭注意用細(xì)節(jié)描繪法來(lái)修飾所畫對(duì)象。

活動(dòng)難點(diǎn)：

幼兒能夠很好的運(yùn)用細(xì)節(jié)描繪法，并能正確理解美的真正含義。

幼兒園美術(shù)試講教案：活動(dòng)預(yù)備

物質(zhì)預(yù)備：

歌曲《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》，示范畫7張，彩筆1盒。

學(xué)問(wèn)預(yù)備：

看過(guò)龜兔賽跑動(dòng)畫片，并學(xué)過(guò)烏龜、蝸牛的畫法。

場(chǎng)所預(yù)備：

多媒體老師預(yù)備。

幼兒園美術(shù)教案11

【設(shè)計(jì)意圖】

小班下期的幼兒還處在涂鴉期即將向象征期過(guò)渡的階段，尚未有豐富的繪畫閱歷與繪畫技能，還存在有的幼兒不怎么敢動(dòng)筆、可怕繪畫活動(dòng)的現(xiàn)象。因此，培育小班幼兒對(duì)繪畫活動(dòng)的愛(ài)好，通過(guò)貼近生活的藝術(shù)活動(dòng)，讓其“感受并寵愛(ài)生活中的美”；通過(guò)好玩的作畫方式，讓其“喜愛(ài)參與藝術(shù)活動(dòng)”；通過(guò)供應(yīng)多種材料，讓其“用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)”（——摘自《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)）；讓幼兒在充分感受、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上制造美并發(fā)覺(jué)其樂(lè)趣，體驗(yàn)成就感等都顯得尤為重要。

在春暖花開(kāi)的季節(jié)，我們開(kāi)展了《春天在哪里》的綜合主題活動(dòng)。通過(guò)親子春游、觀看角共享、觀賞溝通等系列“查找春天“的感受體驗(yàn)活動(dòng)，孩子們對(duì)春天有了肯定的熟悉和感受。在此基礎(chǔ)上，選擇孩子們生活中常見(jiàn)的材料（蔬菜水果切面、樹(shù)葉、小玩具、衣夾等），讓幼兒嘗試印畫，在“玩”中感受、體驗(yàn)和制造美，提升幼兒的審美感受力與審美表現(xiàn)力。

【活動(dòng)目標(biāo)】

感受春天顏色、形態(tài)各異的花的美，喜愛(ài)參與美術(shù)活動(dòng)。嘗試選擇生活中的材料，通過(guò)蘸、移、印的方式作畫，表現(xiàn)春天的花。體驗(yàn)創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣，通過(guò)玩色嬉戲，提高審美感受和審美表現(xiàn)力。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、閱歷預(yù)備：觀賞過(guò)春天的'花，喜愛(ài)春天；幼兒有找過(guò)生活中物品的花紋和圖案的閱歷。

2、物質(zhì)預(yù)備：

教具預(yù)備：輕音樂(lè)、《春天的花》觀賞ppt；

學(xué)具預(yù)備：畫有草地背景的水粉畫紙、水粉顏料盤、印畫材料（玩具類——玩具車輪、衣夾、插塑等、蔬果類——藕片、菜頭、楊桃、青椒等、紙團(tuán)類——大小不同的紙團(tuán)）濕抹布、棉簽等；

【活動(dòng)過(guò)程】

1、觀賞ppt《春天的花》，感知春天的花在顏色、形態(tài)方面各異的特征，激（1）（2）發(fā)幼兒的作畫愛(ài)好。

（1）鼓舞幼兒從顏色、外形等方面表達(dá)自己的感受和喜好

師：春天來(lái)了，各種各樣的花都開(kāi)了，看看都有什么顏色、外形的花，你喜愛(ài)哪一朵？

（2）激發(fā)幼兒的作畫愛(ài)好

師：春天的花園那么美，我們也來(lái)畫一畫好嗎？

2、介紹印畫的材料（幼兒日常找的有花紋的材料），示范印畫的方法。（教給幼兒基本的操作方法）

（1）選一個(gè)喜愛(ài)的材料，用大拇指和四指抓緊上半部；

（2）輕輕在喜愛(ài)的顏色盤里蘸一蘸顏料；

（3）將蘸好顏料的材料轉(zhuǎn)移到畫紙上（留意不滴漏）再輕輕按壓，依據(jù)自己的想法印出自己喜愛(ài)的花的造型；

（4）拿起，將印過(guò)的材料放回同色的盤子，不混色，以便其他人使用；選擇不同的材料印畫漂亮的花，豐富畫面。

3、幼兒自由選擇材料創(chuàng)作，老師指導(dǎo)。

（1）以“為小花園添上漂亮的花”為題，再次激發(fā)幼兒作畫愛(ài)好。提出活動(dòng)要求：

①留意盡量不將顏料弄臟手，可用布擦潔凈；

②一邊做要一邊動(dòng)腦筋，想一想怎樣印花才會(huì)更漂亮；

③都做好了把大家的作品連起來(lái)做成個(gè)小花園。

（2）幼兒創(chuàng)作，老師分層次指導(dǎo)：

①鼓舞幼兒選擇自己喜愛(ài)的材料用正確的方法印畫小花；

②鼓舞力量強(qiáng)的幼兒變換材料、顏色和組合創(chuàng)作不同的作品；

4、觀賞評(píng)價(jià)：

（1）將幼兒作品連成小花園掛起，共同體驗(yàn)共享勝利的歡樂(lè)。請(qǐng)幼兒相互

介紹自己制作了哪些小花。

（2）與作品合影，自然結(jié)束。

幼兒園美術(shù)教案12

一、教學(xué)目標(biāo)

1，引導(dǎo)幼兒熟悉三原色，感知顏色的變化，產(chǎn)生探究顏色變化的愛(ài)好，

2，能在活動(dòng)過(guò)程中探究顏色的變化，并能說(shuō)出×顏色和×顏色混合在一起變成×顏色，

二、活動(dòng)預(yù)備多媒體課件，顏料（紅、黃、藍(lán)），一次性杯子，A4紙三、活動(dòng)過(guò)程

1、故事導(dǎo)入，引起愛(ài)好，

小伴侶們，今日老師向你們介紹三位可愛(ài)的寶寶，他們分別是紅寶寶、黃寶寶、藍(lán)寶寶（師出示課件），他們是最好的伴侶，一天，藍(lán)寶寶和黃寶寶一起到公園玩，她們?cè)诠珗@里跑呀，跳呀，玩的特別快樂(lè)，并且感動(dòng)地抱在了一起，（出示課件）她們抱啊轉(zhuǎn)啊，結(jié)果……你們猜怎么樣？

——結(jié)果他們都變成了綠寶寶，你們信任嗎？

2、讓幼兒感知顏色變化，

今日我把黃寶寶和藍(lán)寶寶都帶來(lái)了，我們一起看看，會(huì)不會(huì)變成綠色呢？"好了，小伴侶認(rèn)真看清晰了，魔術(shù)師要開(kāi)頭變魔術(shù)咯！"（老師示范操作）同學(xué)觀看老師操作，感受顏色的變化，（老師實(shí)物操作）

小結(jié)：藍(lán)寶寶和黃寶寶抱在一起變成了綠寶寶，

——生活中常見(jiàn)的綠色的物體（展現(xiàn)課件圖片）在黃寶寶和藍(lán)寶寶玩的快樂(lè)的'時(shí)候，紅寶寶來(lái)了，黃寶寶觀察紅寶寶，趕忙跑過(guò)去拉她，也感動(dòng)地抱在了一起，小伴侶們想一想，這時(shí)紅寶寶和黃寶寶抱到一起，會(huì)變成什么顏色寶寶呢？（幼兒思索，猜想，）師：我把紅寶寶和黃寶寶也請(qǐng)來(lái)了，我請(qǐng)一位小伴侶來(lái)變變看，（邀請(qǐng)一名幼兒示范操作）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的發(fā)覺(jué)，

小結(jié)：紅寶寶和黃寶寶抱在一起變成了橙寶寶，

——生活中常見(jiàn)的橙色的物體（展現(xiàn)課件圖片）小伴侶再想一想，假如紅寶寶和藍(lán)寶寶抱到一起，又會(huì)變成什么顏色寶寶呢？（幼兒思索，自由猜想，）邀請(qǐng)一名幼兒操作演示，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的發(fā)覺(jué)，

小結(jié)：紅寶寶和藍(lán)寶寶抱在一起變成了紫寶寶，

——生活中常見(jiàn)的紫色的物體（展現(xiàn)課件圖片）

3、總結(jié)：引出原色概念（顏色中不能再分解的基本色稱之為原色，原色可以合成其他的顏色，美術(shù)顏色三原色：紅，黃，藍(lán)）加色法原理：藍(lán)+黃=綠紅+黃=橙藍(lán)+紅=紫4、幼兒觀賞圖畫藝術(shù)作品，探究顏色變化，

師：這些顏色寶寶不僅會(huì)變顏色，還能印出很多美麗的圖案，（師課件展現(xiàn)范作品，幼兒觀賞），這些圖案好不好看?。课覀兿乱还?jié)課也來(lái)動(dòng)手印一印吧！

4、結(jié)束：兒歌《彩色的世界真奇異》

幼兒園美術(shù)教案13

教學(xué)目標(biāo):進(jìn)展幼兒的涂色技能，培育幼兒良好的涂色習(xí)慣。教學(xué)預(yù)備:畫好的皮球輪廓,蠟筆若干，皮球幾個(gè)。

教學(xué)過(guò)程:

一、老師變魔術(shù)引出課題，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出皮球是什么顏色的。師說(shuō)：皮球的衣服是什么顏色的。幼兒答：紅色的，綠色的。

二、出示畫好的皮球，讓幼兒說(shuō)說(shuō)怎么樣。（不美麗）。師又問(wèn)幼兒：為什么不美麗呢？幼兒答：由于沒(méi)有穿上美麗的衣服。師又問(wèn)：怎樣才能使皮球變得美麗呢？幼兒答：可以用蠟筆涂色?？梢再N上美麗的紙。

三、老師表?yè)P(yáng)大膽發(fā)言的幼兒后，指出今日我們就用蠟筆來(lái)把皮球裝扮的美麗。老師進(jìn)行示范涂色。邊涂邊指出涂色時(shí)要留意的`地方。

１.要順著一個(gè)方向涂，

２.不要把顏色涂到輪廓的外面。留意握筆的姿態(tài)。

四、請(qǐng)一位幼兒來(lái)示范一下，老師指出好的與應(yīng)當(dāng)改進(jìn)的地方。

五、幼兒進(jìn)行涂色活動(dòng)，老師巡回指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)提示幼兒要留意握筆的姿態(tài)。關(guān)心有困難的幼兒完成作品。

六、講評(píng)幼兒的作品：將幾個(gè)涂色好的幼兒的作品展覽，讓其他幼兒進(jìn)行觀賞。

七、嬉戲活動(dòng)：大蘋果

幼兒園美術(shù)教案14

活動(dòng)名稱：我們都是好伴侶（出處：幼兒園繪畫）

活動(dòng)目標(biāo)：1、愿意與同伴交伴侶，體驗(yàn)與好伴侶在一起時(shí)的歡樂(lè)心情。

2、能利用圓形和橢圓形，自主進(jìn)行粘貼，并添畫五官、身體。

活動(dòng)預(yù)備：PPT：(PPT1-4)

1、繪畫作品觀賞4幅。

2、圓的變化（圓、扁扁的橢圓、長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓。）

3、圓和橢圓。

4、范畫。

操作材料：人均一份大小、顏色相同的圓形、橢圓形紙片；人均一份繪畫紙、記號(hào)筆、固體膠、油畫棒。

活動(dòng)過(guò)程：

一、觀賞繪畫作品，體驗(yàn)與好伴侶在一起時(shí)的歡樂(lè)心情。出示PPT1。

1、師：這里有幾個(gè)小伴侶也把自己和好伴侶的事情都畫出來(lái)了呢，我們一起來(lái)看一看。老師出示PPT1，幼兒觀賞繪畫作品。他們?cè)谝黄饡r(shí)心情怎么樣？他們?cè)诟墒裁茨?

老師總結(jié)：我們和好伴侶在一起玩時(shí)很快樂(lè)、很興奮。

2、師：你們有和好伴侶在一起歡樂(lè)的事情嗎？是什么事情呢？你好伴侶的臉上有什么樣的表情？他們心情如何？

老師總結(jié)：我們和好伴侶在一起是很快樂(lè)，很興奮。

二、操作圓形和橢圓形，出示PPT2。

1、師：許老師還給小伴侶帶來(lái)三個(gè)好伴侶圖形寶寶，我們來(lái)看一看。

2、出示PPT2，老師演示。老師畫出圓形：“這是圓形”；拉寬圓形“這是扁扁的橢圓形”；拉長(zhǎng)圓形“這是長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓形?！?/p>

三、老師范畫，幼兒觀賞。出示PPT3、PPT4。

1、出示PPT3師:圓形和橢圓形這些好伴侶可以變成我們的臉呢，我們來(lái)試一試吧。

2、出示PPT4，老師范畫。老師畫自己和好伴侶：許老師的臉是長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓形，粘上一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的橢圓形的臉（PPT中間偏上靠左位置消失橢圓形）。接著畫上許老師的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、頭發(fā)、身體、胳膊、手、腿和腳。許老師的好伴侶是圓形的臉，粘上一個(gè)圓形的臉（PPT中間偏上靠右位置消失圓形）。畫上好伴侶的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵、頭發(fā)、身體、胳膊、手、腿和腳。

3、老師：我和好伴侶在跳繩呢（畫上繩子）。這就是我和好伴侶在一起歡樂(lè)的事啦。

四、老師示范粘貼方法，幼兒操作。

老師出示黑板（黑板上有和幼兒一樣的繪畫紙，黑板不要攔住PPT），示范粘貼方法。

1、師：先把我們自己的臉找到合適的位置粘上。（老師拿出一個(gè)橢圓形紙片抹上固體膠）把橢圓形的臉抹上固體膠粘在繪畫紙中間靠上的位置，把好伴侶的臉（圓形或者橢圓形）粘在自己臉的.旁邊。接著用記號(hào)筆添畫上五官、四肢和記住要畫出和好伴侶在一起歡樂(lè)的事，然后用油畫棒給他們穿上好看的衣服，還可以在白處添畫歡的背景哦！

2、幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)。鼓舞力量強(qiáng)的幼兒，指導(dǎo)關(guān)心力量弱的幼兒。

五、溝通共享活動(dòng)，

1、黑板上展現(xiàn)繪畫作品，老師：快來(lái)我們一起來(lái)看看你們畫得好伴侶吧，（引導(dǎo)幼兒回到半圓坐好，觀賞自己和同伴的繪畫作品）誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你畫的是什么？你最喜愛(ài)哪幅作品？為什么？（老師依據(jù)幼兒回答適當(dāng)小結(jié)。）

老師總結(jié)：小伴侶粘貼的、畫的都很棒，我發(fā)覺(jué)大家都有自己的好伴侶，在一起玩嬉戲真快樂(lè)，盼望你們和好伴侶永久能快樂(lè)、歡樂(lè)哦?，F(xiàn)在和許老師到草場(chǎng)上我們一起玩“找伴侶”的嬉戲吧?。ǚ耪野閭H的音樂(lè)）

幼兒園美術(shù)教案15

本節(jié)課通過(guò)播放課件圓形的西瓜和切片西瓜讓幼兒感受西瓜整體及局部的外形和顏色之美，并讓幼兒用彩筆畫企切片西瓜，在西瓜瓤涂滿紅色，并用手教導(dǎo)畫西瓜籽，讓幼兒進(jìn)一步感受西瓜局部的外形和顏色之美。

活動(dòng)目標(biāo):

(一)能感受西瓜整體及局部的外形和顏色之美。

(二)會(huì)畫出半圓形的切片西瓜。

活動(dòng)預(yù)備:切西瓜課件，畫好的范例，油畫棒、圖畫紙、黑色水粉顏料。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)嬉戲"猜猜看"引入，引起幼兒的愛(ài)好。

1.師