爸爸的花兒落了課件

林海音爸爸的花兒落了一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課“我”在畢業(yè)典禮上回憶起自己與爸爸之間的故事，這些故事主要有哪幾件？A爸爸鼓勵我獨自參加畢業(yè)典禮B爸爸逼我去上學(xué)，并給我送來棉衣C爸爸愛花養(yǎng)花D爸爸鼓勵我獨自去銀行寄錢

二、明確教學(xué)目標(biāo)（一）知識和能力目標(biāo)：1.領(lǐng)悟標(biāo)題的雙關(guān)含義2.分析文中父親的形象；把握文章的主旨。（二）過程和方法目標(biāo)：結(jié)合自身實際，用心體會作者的思想感情，體味人與人之間的真情；（三）情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：1.體會文中爸爸對自己的深情和盼望自己長大、懂事的情感，讓學(xué)生理解父母對子女的愛；2.還要讓學(xué)生在讀中認(rèn)識到要勇敢面對生活中的挫折，使自己真正的成熟起來。

三、品析語言，把握人物形象聽插曲，跳讀課文，找出在作者敘述的這幾件事里，對人物進(jìn)行描寫的部分中你最喜歡的詞、句或段請標(biāo)記下來步驟：1、聽樂讀文

2、放聲朗讀你最喜歡的詞句段

3、寫下你喜歡它的理由推薦給大家

4、小組內(nèi)部交流討論

5、小組成員展示成果

參考：可以采取下列任一句式進(jìn)行表述A我最喜歡第_____段中的__________這一句中的_____一詞，因為這個詞生動形象地表現(xiàn)了爸爸（我）________的心理活動（特點）。B我最喜歡第_____段中的__________這一句，因為這句采用了______的修辭手法（表現(xiàn)手法），傳神地表現(xiàn)了____________的特點，表現(xiàn)了作者_(dá)___________的思想感情。C我最喜歡第_____段中的__________這一句，因為這句運用了人物描寫中的__________描寫，生動形象地（準(zhǔn)確地、傳神地）表現(xiàn)了爸爸（我）__________的心理活動（特點），表達(dá)了__________的思想感情。D我最喜歡第_____段中的__________這一句，因為這句話寫了________________（內(nèi)容），為后文________做鋪墊。四、問題探究，明確主題問題一：爸爸這么狠心地打我，他愛我嗎？明確：爸爸對“我”要求很嚴(yán)格，希望“我”從小就能養(yǎng)成好的習(xí)慣，但是在這嚴(yán)厲外衣之下卻隱藏著爸爸對“我”無限的關(guān)愛，他關(guān)心著“我”的冷暖和苦樂。爸爸的愛使“我”意識到不能懶惰，要處處嚴(yán)格要求自己，為“我”以后的成長上了很好的一課。問題二：你知道爸爸的愛中還有哪些成分嗎？請結(jié)合具體的語句談?wù)凙嚴(yán)格的要求B殷切的希望C溫暖的關(guān)懷D熱忱的鼓勵……示例：歸納：爸爸的人物形象：爸爸是一個嚴(yán)厲而又不失愛心，善于教子，鼓勵孩子要堅強(qiáng)勇敢，很重感情而且特別愛花的人。你能找出“我”成長的足跡嗎？

A六年后的我當(dāng)上學(xué)生代表B再也沒有遲到C能做許多事D成長為一個小小的大人（得知爸爸離世表