幼兒園體育活動方案800字5篇

Word-11-幼兒園體育活動方案800字5篇

訂目標(biāo)，做方案，大量的行動起來。人這一輩子迷茫的時候許多，我們要專心寫一份有關(guān)工作的方案了。方案中的各個環(huán)節(jié)應(yīng)是相連接的，要能保證環(huán)環(huán)相扣。你了解方案嗎？

幼兒園體育活動方案篇1

設(shè)計意圖：

小班幼兒活潑好動，特殊喜愛仿照小動物走路，如小白兔蹦蹦跳，小鴨子搖啊搖，小青蛙跳、跳、跳等。所以我設(shè)計了教育活動《青蛙跳》，讓幼兒在原有的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)跳過25-30厘米寬的平行線，進(jìn)展幼兒的跳動力量。

一.活動目標(biāo)

（1）教幼兒學(xué)習(xí)跳過25-30厘米寬的平行線，進(jìn)展幼兒跳動力量。

（2）讓幼兒知道小青蛙是益蟲，能愛護莊稼，大家都要愛惜它。

（3）通過嬉戲，培育幼兒的靈敏，協(xié)調(diào)性及遵守紀(jì)律的良好品德。

二.活動預(yù)備

紙板做成的荷葉，音樂《走路》

三.活動過程

（1）熱身部分（約2分鐘）：聽音樂《走路》并表演動作，激發(fā)孩子的活動愛好，要求滿樂觀開心地參與活動。使幼兒上下肢及軀干部大肌肉群，關(guān)節(jié)，韌帶得到活動，為嬉戲部分做好預(yù)備。

基本部分（約15分鐘）：

1、師：小伴侶，我們知道小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鴨走路搖啊搖啊搖，小烏龜走路慢吞吞，小花貓走路靜靜靜。你們知道青蛙怎樣走路嗎？

誰來學(xué)一學(xué)？

講解動作：雙腳并攏，兩臂搖擺同時屈膝半蹲，蹬地向前跳過荷葉，輕輕落地。

老師示范動作。

在把握好跳的基礎(chǔ)上增加了肯定的寬度，孩子的動作要做到協(xié)調(diào)自然。通過多種形式的教學(xué)方法和組織形式增加幼兒練習(xí)的機會，同時留意把握好運動的強度，密度，掌握活動量適中。wwW.03kKK.CoM

結(jié)束部分（約3分鐘）：

嬉戲后讓大家一起共享勞動的喜悅，讓幼兒在美麗和諧的音樂聲中漸漸放松身體，使原來興奮的神經(jīng)漸漸恢復(fù)到相對寧靜的狀態(tài)，在輕松開心的氣氛中結(jié)束嬉戲。

活動反思：

整個活動以幼兒為主體，讓幼兒樂觀主動的參加到活動中來，通過嬉戲熬煉了幼兒雙腳跳的力量，還培育了幼兒競爭意識和遵守規(guī)章的習(xí)慣，體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

幼兒園體育活動方案篇2

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中：“幼兒園應(yīng)為幼兒供應(yīng)健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿意他們多方面進(jìn)展的需要，使他們在歡樂的童年生活中獲得有益于身心進(jìn)展的閱歷?！钡木窈捅緦W(xué)期園務(wù)方案，以幼兒進(jìn)展為本的理念，突出幼兒進(jìn)展的自主性和能動性，于10月15日——11月15日為體育月，在敬重幼兒個體差異的基礎(chǔ)上，培育幼兒對運動的愛好，體驗樂趣，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、敏捷性；并在運動中培育幼兒大膽、自信、英勇合群的共性心理品質(zhì)，為孩子們供應(yīng)更寬闊的活動空間、更充分的活動機會，切實提高幼兒身體素養(yǎng)。

二、活動主題：

“我運動我健康我歡樂”

三、活動要求：

人人參加，每天運動，老師、幼兒、家長達(dá)成共識，樂觀參加熬煉，確立合作、競爭、歡樂、主動、健康進(jìn)展的教育理念，以達(dá)到增加幼兒體質(zhì)的目的。

四、活動預(yù)備

1.增設(shè)豐富的戶外體育器械：皮球、高蹺、平衡木、呼啦圈、腳踏車、軟墊、繩子、沙包等。

2．倡議老師與家長共同為孩子自制豐富的戶外體育器械。

五、內(nèi)容支配．

（一）、技能熬煉

1、項目：

大班組（跳繩，拍球，騎車）；中班（拍球，踩高蹺，騎車）；小班（踩高蹺，滾球，走平衡木）：小小班（走平衡木，爬行）。

2、規(guī)章：。

①、大班《跳繩》

ａ、單人跳：幼兒能連續(xù)跳10——15

ｂ、雙人跳：一人搖繩，兩人同時跳5——8個。

②、大班《拍球》

ａ、原地拍球：幼兒能連續(xù)拍15下。

ｂ、行走拍球：幼兒能邊走邊拍球5米。

③、中班《拍球》

ａ、幼兒原地拍球能連續(xù)拍5——8下。

ｂ、23人相互拋接球。

④、中班《踩高蹺》

幼兒能穩(wěn)定的在操場上來回走。

⑤、小班、《平衡木》《滾球》

ａ、幼兒能大膽、英勇走過平衡木，繞過障礙物。

ｂ、幼兒能掌握好球在跑道上滾而不出線。

⑥、小小班《走平衡木，爬行》

幼兒在老師的指導(dǎo)下大膽的走平衡木，能在老師指定的區(qū)域內(nèi)協(xié)調(diào)快速爬行。

3、考核時間:11月14——20日

（二）、親子運動會

1、各班選3個體育技能嬉戲和父母一起活動。

2、前期工作預(yù)備：通知家長，并組織家長、幼兒進(jìn)行練習(xí)；后勤預(yù)備好活動器

械、布置好場地。

3、活動時間:大班11月2日下午；中小班：11月3日下午；小小班11月4

日下午；（雨天延期）。

4、評委：

大班：陳彩霞、李娜、潘達(dá)靜、余彬

中小班：吳張榮、蔡傳限、曾里慧、余彬

小小班：葉海哨、李敏、李娟、林麗君、余彬

統(tǒng)計：童愛霞、拍照：施海雁

六、考核、嘉獎

1、親子運動會取小組第一名為優(yōu)勝獎。

2、技能熬煉每個項目的前兩為基本項，各班通過率應(yīng)為95%。

幼兒園體育活動方案篇3

活動目標(biāo)：

1。喜愛參與體育活動，感受運動嬉戲帶來的歡樂。

2。把握手膝爬的動作要領(lǐng)，能上、下肢協(xié)調(diào)地爬行。

3。嬉戲后能把小沙包放到指定的筐里。

活動預(yù)備：

1。閱歷預(yù)備：能聽音樂做小動物仿照操，并能把握仿照動作的要領(lǐng)，學(xué)習(xí)兒歌《小烏龜本事的》。

2。物質(zhì)預(yù)備：榻榻米、拱形門、軟飛盤、輪胎、體操墊、沙包等。

3。場地預(yù)備：如圖。

(1)鋪滿榻榻米的場地，可供全體幼兒自由爬行。

(2)設(shè)有不同路障的場地。

活動重點：

把握手膝爬的動作要領(lǐng)，爬行時手和膝蓋都要著地。

活動難點：

能用手膝爬的動作，爬過各種小障礙。

活動過程：

1。聽音樂做小動物仿照操。

2。組織玩嬉戲“小烏龜本事大”。

(1)交待嬉戲角色。

(2)學(xué)習(xí)動作要領(lǐng)。

(3)聯(lián)系與指導(dǎo)。

(4)寧靜嬉戲。

3。放松活動。

活動延長：

玩親子嬉戲“爸爸、媽媽都來爬”，利用家里的家具擺設(shè)，設(shè)計平安、好玩的爬行環(huán)境。爸爸、媽媽和孩子一起玩爬行嬉戲，激發(fā)孩子對爬行的愛好，并練習(xí)手膝爬行的基本動作，嘗試通過各種小型障礙，加強親子互動。

幼兒園體育活動方案篇4

一、活動名稱：

跳竹竿

二、活動目標(biāo)：

1.通過參加跳竹竿運動，激發(fā)對體育活動的愛好。

2.能聽鼓點手腳協(xié)調(diào)的跳竹竿，提高下肢力氣和跳動的力量。

3.能主動樂觀的參與活動，在活動中能遵守規(guī)章。

三、活動預(yù)備：

1、鼓、竹竿、音樂磁帶

2、幼兒已初步知道傣族人喜愛跳竹竿。

四、活動過程:：

1.開頭部分：

(1)隊列練習(xí)：

一個大圓走—六路縱隊走—開花走—小圓走—六路縱隊。

(2)幼兒自由玩竹竿。

“這里有很多的竹竿，你們?nèi)ネ嬉煌姘??！惫奈栌變捍竽憞L試跳竹竿。

2.基本部分。

(1)幼兒表演各種玩竹竿的方法

“剛才有的小伴侶玩竹竿的方法很特殊，我們看看他們是怎樣玩的?！庇變合嗷W(xué)習(xí)同伴跳竹竿的各種方法。”

(2)幼兒聽鼓點，感受鼓點節(jié)奏跳竹竿。

“今日大鼓也想和我們玩嬉戲，我們來聽一聽這個鼓點的節(jié)奏試著聽著鼓聲去跳竹竿?！庇變壕毩?xí)(_____)的節(jié)奏，連續(xù)跳過兩根竹竿。

(3)幼兒嘗試聽鼓點跳竹竿的方法。

“下面我們就玩?zhèn)€聽鼓點跳竹竿的嬉戲，留意聽清晰鼓點?！?/p>

交代嬉戲規(guī)章：聽鼓聲跳竹竿，鼓聲響開頭跳，留意手腳協(xié)調(diào)的跳竹竿。

(4)分組練習(xí)2~3次

鼓舞幼兒大膽嘗試聽鼓聲跳竹竿，個別指導(dǎo)力量弱的幼兒。

3.結(jié)束部分

聽音樂做身體放松運動。

幼兒園體育活動方案篇5

設(shè)計意圖或背景：

奇怪???、仿照、樂于玩耍是兒童的天性。“嬉戲”——這種天性的張揚是兒童獲得和諧、健康成長不行或缺的基本條件。我設(shè)計了“鈴兒響叮鐺”這節(jié)嬉戲課，是用我們生活中最常見的礦泉水瓶(里面任憑放一種可以搖響的東西)作為教具，活動通過讓幼兒盡情地玩、自由地玩，結(jié)伴玩瓶子。

活動目標(biāo)：

1.利用玩瓶子進(jìn)展幼兒走、跑、單雙腳跳等力量，培育幼兒合作嬉戲的意識。

2.引導(dǎo)幼兒探究瓶子的各種玩法，進(jìn)展制造性思維力量。

活動預(yù)備：

比幼兒人數(shù)多的礦泉水瓶(瓶子里裝上可以搖響的東西。)

活動規(guī)章：

一、開頭部分：

1.老師帶領(lǐng)幼兒手拿瓶子聽音樂跑步進(jìn)場，跑成體操隊形。

2.做瓶操(上肢、下肢、體轉(zhuǎn)、腹背、跳動運動)

二、基本部分

1.初次探究瓶子的玩法。

(1)交待任務(wù)：瓶子除了可以做操，還可以有很多種玩法，在玩時，我們還可以說這樣一首兒歌：叮叮鐺，叮叮鐺，鈴兒響叮鐺，大家一起來嬉戲，真呀真歡樂。請小伴侶找一個空地方，可以一個人玩，也可以找伴侶玩，集合時把你玩法介紹給大家。

(2)幼兒分散玩瓶子，老師循環(huán)指導(dǎo)。如雙腳前進(jìn)跳、跳高、跳遠(yuǎn)、單腳一邊前進(jìn)一邊跳。當(dāng)保齡球玩，放在頭頂練平衡等。

(3)集合，請個別幼兒演示自己的玩法，老師注意引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)跳的玩法。例如：單腳跳時，一只腳著地，推動瓶子向前，另一只腳不能著地，也不能遇到瓶子，始終到終點。雙腳跳時方法就多了，可以把瓶子夾在腳中間，也可以夾在兩腿中間跳到終點。

2.再次探究瓶子的玩法。

(1)交待嬉戲任務(wù)，除了剛才單、雙腳玩瓶子，還有什么玩法，你們試試看，可以和別的幼兒一起玩。

(2)幼兒分散玩，老師確定、鼓舞。

(3)請幾位幼兒示范玩法如①小馬快跑：一個幼兒為牧馬人，別一幼兒手舉瓶子邊搖邊跑當(dāng)小馬，牧馬人可以指揮小馬快跑、慢走、停止。

②老鼠夾：一幼兒做貓，另一幼兒做老鼠，貓睡覺，另一幼兒跳過瓶子，貓醒了，另一幼