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中班數(shù)學(xué)教案《比較多少5以內(nèi)的數(shù)》中班數(shù)學(xué)游戲教案《比較多少5以內(nèi)的數(shù)》
活動目標(biāo):
1.自學(xué)觀測比較5以內(nèi)數(shù)量的多少。
2.能夠運(yùn)用對應(yīng)排序的方法推論出來多少,并且掌控迎1回去1的方法。
3.在活動中學(xué)可以等候和輪流。
活動準(zhǔn)備工作:
1.課件:動物聯(lián)歡會。
2.相同顏色的積木若干。
活動過程:
一、游戲引入。
比比誰的反應(yīng)慢:出具兩組物體不一樣多的圖片,懇請幼兒快速推論:如果一樣多,就把頭握過頭頂;如果不一樣多,就用手拉住膝蓋。
二、認(rèn)知5以內(nèi)的數(shù)量。
師:“動物王國必須舉辦聯(lián)歡會,這幾天長頸鹿和大象可以忙碌糟了。大象力氣小負(fù)責(zé)管理吹起氣球,啊,它吹起了好多氣球?!保ǔ鼍甙讱馇?個、藍(lán)氣球4個)
回答:
1.紅氣球和綠氣球,誰多、誰少?”
2.你就是怎么曉得白氣球多、藍(lán)氣球太少的?”(看看的、數(shù)的……)
師:“到底誰多誰少呢?我們給它們排隊比一比?!?/p>
(兩種顏色的氣球一一對應(yīng)放置,再次鼓勵幼兒觀測并點(diǎn)數(shù)檢驗誰多誰少。)
三、用添1回去1的方法并使兩組物體數(shù)量成正比。
師:“長頸鹿脖子短,它負(fù)責(zé)管理擺燈籠,它第一次貼上了5個紅燈籠,第二次貼上了4徐個燈籠”(兩排對應(yīng)排序)
1.兩次擺得與否一樣多?多(太少)多少?
2.怎樣才能并使兩次擺得數(shù)量一樣多?(鼓舞幼兒用添1或回去1的方法并使它們的數(shù)量成正比。)
3.5個紅燈籠換成1個就是幾個?4個紅燈籠和4個黃燈籠誰多誰少?(一樣多)
四、操作方式活動。
師:“為了宴請客人,它們還準(zhǔn)備工作了許多積木。它們分別就是什么顏色的(白、藍(lán)、徐),這些相同
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