中班數(shù)學教案《美味點心屋》

上傳人：趙*** IP屬地：山東上傳時間：2023-02-01 格式：DOCX 頁數(shù)：4 大小：37.15KB 積分：6 舉報 版權申訴

全文預覽已結束

 下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

中班數(shù)學教案《美味點心屋》中班數(shù)學課教案《美味小食屋》

對于幼兒來說，數(shù)學比較抽象化，也比較晦澀，使幼兒在操作方式的過程中、在玩玩的活動中認知數(shù)學，能夠較好的喚起幼兒學數(shù)學的積極性，為此，我特意設計了中班數(shù)學教案《美味小食屋》。

【活動目標】

1、重新認識數(shù)字9，認知數(shù)字與數(shù)量的關系。

2、備考數(shù)字6-8，恰當觀測比較數(shù)量的差異。

【重點難點】認知9以內(nèi)數(shù)量，恰當觀測比較數(shù)量的差異。

【活動準備工作】

1、幼兒活動材料、鉛筆、橡皮、大積木若干、保鮮袋若干（張貼存有數(shù)字）6-9數(shù)字卡片一套；

2、分別圖畫存有四種相同小食的卡片四張，每張卡片上均存有九個小食；小食筐四只，教師作業(yè)紙一張。

【活動過程】

一、數(shù)小食

1、逐條出具圖畫存有小食的卡片，懇請幼兒講出小食名稱并點數(shù)。

2、這些小食都就是九個，可以用數(shù)字幾來則表示呢？

3、出具數(shù)字9，幼兒拼字。

4、9可以則表示9個小食，還可以則表示什么？

二、外包裝小食

1、小食屋的營業(yè)員阿姨懇請小朋友幫把小食放進袋子里。（建議：袋子上就是數(shù)字幾，就上裝幾個積木）。

2、幼兒將各種小食分別按袋子上的數(shù)字逐一放進袋里，然后看一看上裝得與否恰當。

3、老師隨意得扣三包，集體展開檢查。

三、小食裝筐

1、小食壞掉了，必須分離放在籃子里，啊，這里存有四個籃子，每個籃子上面都張貼存有數(shù)字，看看一下數(shù)字娃娃就是幾？你的袋子上就是幾就裝在幾的籃子里。

2、懇請個別幼兒示范點，再集體將點心包放到適當?shù)幕@子里。

3、老師懇請四位家長當營業(yè)員，每人拎一個籃子，檢查孩子與否擺對。

四、幼兒操作方式活動

1、（出具教師作業(yè)紙）小食送好了，必須懇請小朋友涂抹五角星了，我們一起看一看吧！

人人文庫> 全部分類> 教育資料 > 幼兒教育

1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。