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文檔簡介

中班體育教案《我的右手教左手》中班體育游戲教案《我的右手教導(dǎo)左手》

活動目標:

1、自學(xué)用左手搞各種各樣的事。

2、提升左右手動作的靈活性、協(xié)調(diào)性。

活動準備工作:

調(diào)羹、盤子、涂色練紙、油畫棒、剪刀、五角星。

教學(xué)重難點:

幼兒樂意用左手展開操作方式活動,體驗操作方式的歡樂。

活動過程:

1.引入:

兒歌:《小小手》。拍拍手,拉拉手,我們都存有一雙手。穿衣服,甩紐扣,洗頭、洗手和洗頭,畫畫也必須用小手。小小手,小小手。真是我們的好朋友。

小朋友我們存有幾只手呀?(兩只)這兩只手的名字叫做什么呀?(左手、右手)哪只是右手?哪只是左手呀?(懇請幼兒分別揮舞自己的左右手)2、(1)探討:我們平時用哪只手喝茶?(右手)用哪只手畫畫?(右手)鼓勵幼兒聯(lián)系平時的習(xí)慣,體會平時用左手的機會比較太少,所以右手能干。

我們的右手可以搞這么多事呀!真能干!我們?nèi)ソo我們的右手張貼一顆星。

(2)探討:我們的右手可以畫畫、可以用以喝茶------,那么這些事我們的左手是不是也可以搞呢?

3、交代建議,幼兒操作方式。

今天我為小朋友們準備工作了油畫棒、涂色練紙,你們可以用左手拎油畫厲害回去涂抹一涂顏色;還為你們準備工作了調(diào)羹、盤子、彈子、你們可以用左手拎調(diào)羹回去淋彈子比一比誰淋的最少;還為你們準備工作了剪刀和圖片,你們可以用左手拎剪刀回去摳一剪紙。忘記!就是用左手回去搞哦!現(xiàn)在懇請大朋友們選一樣自己最喜歡的回去試試看!

幼兒自由選擇其中的一組材料展開嘗試,教師觀測指導(dǎo),告誡幼兒沒張貼五角星的那只手就是左手,引導(dǎo)幼兒充份地嘗試用左手搞一件事,引導(dǎo)動作慢的幼兒展開代萊嘗試。

3、幼兒交流操作方式情況。

你剛才用左手搞了什么事?你的左手可以搞嗎?

原來我們右手可以搞的事,我們的左手也能夠搞呀!我們的左手也很能干!我們也去表彰一下左手,給左手張貼一顆五角星。

4、我們的小手真能干,??!我們的小手還可以唱歌呢!《小手爬到》收緊。

活動思考:

本次活動就是給孩子提供更多一個左手參予操作方式的機會。引導(dǎo)幼兒有效率地運用雙手,鍛煉身體左手功能、研發(fā)幼兒全腦就是十分關(guān)鍵的。

這個活動的難點就是使幼兒大部分用左手操作方式。首先通過兒歌《小小手》去引發(fā)幼兒的興趣,使他們能Cubzac左手操作方式產(chǎn)生興趣。在活動中幼兒興趣很高,在活動過程中用左手操作方式時一些幼兒也能夠搞。

在這個活動中幼兒通過左手的操作方式,鼓勵幼兒聯(lián)系平時的習(xí)慣,體會平時用左手的機會比較太少,但是我們的左手也很能干,也能夠搞這些事情。活動延展:在家時家長也必須多使幼兒左手處事,活動幼兒左手。

在活動過程中,教師沒規(guī)定劃一的主題內(nèi)容,并且特地為幼兒提供更多了許多深淺程度相同的作畫工具材料,使幼兒按自己的能力與意愿回去采用,絲毫不提干涉,為幼兒締造了一個可以大膽地自由自在地展開創(chuàng)作的環(huán)境,并使

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