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認(rèn)得幾個(gè)字
——漢字文化專(zhuān)題初一語(yǔ)文金艷峰清晨入古寺,日照高林。曲徑通幽處,房花木深?!额}破山寺后禪院》常建認(rèn)得幾個(gè)字初禪初:衣,刀二字合成,本義為裁布,裁布是做衣服的開(kāi)始,引申為開(kāi)端起始階段。示:像一塊或幾塊豎著的石頭上橫放著一塊或幾塊石頭的樣子。這是古人崇拜“靈石”的習(xí)俗。與神靈、禱告有關(guān)的字會(huì)以它為偏旁。禪:佛家靜修的行為,恬淡安靜,參透人生。禪識(shí)字標(biāo)準(zhǔn):1.會(huì)讀2.會(huì)寫(xiě)3.理解文化內(nèi)涵,會(huì)用(它是怎么來(lái)的,它的含義,用法)尊奠認(rèn)得幾個(gè)字酉:容器酒:強(qiáng)調(diào)里面裝的是酒配:“人在配料釀酒尊:高端香氣四溢的酒杯給別人。奠:雙手把酒呈給逝去的人。認(rèn)得幾個(gè)字初、禪、酉、酒、尊、奠、配、樽、遵、鱒
“雖然只是幾個(gè)字,卻蘊(yùn)含了豐富的文化,我們的生活都在里面!”——張大春《認(rèn)得幾個(gè)字》認(rèn)得幾個(gè)字學(xué)習(xí)目標(biāo):通過(guò)本課學(xué)習(xí),我們將……1.明確識(shí)字標(biāo)準(zhǔn);積累漢字文化;理解造字法的含義。2.增加識(shí)字能力,正確地使用漢字。3.增強(qiáng)對(duì)漢字文化的熱愛(ài),更好地傳承漢字文化。提高1.閱讀知識(shí)卡片,結(jié)合例字說(shuō)出你對(duì)這四種造字法的理解。
象形、指事、會(huì)意、形聲造字法1)象形字(模仿事物的形狀,簡(jiǎn)化而成)(一般為獨(dú)體字
)
2)指事字(在象形字基礎(chǔ)上加減筆畫(huà)或符號(hào),達(dá)到表意的目的)(一般為獨(dú)體字)
3)會(huì)意字(兩個(gè)或兩個(gè)以上的獨(dú)體字合成,綜合表示意義)(一般為合體字)
4)形聲字(兩部分構(gòu)成,分別表示事物意義類(lèi)別和讀音)(一般為合體字)
3.自主學(xué)習(xí)任務(wù):第一步:自學(xué)撲克牌上的字,根據(jù)字形,判斷造字法,并試著解釋它的意思。
第二步:揭曉這個(gè)字的意思。小組推選出最值得分享給大家的1-2個(gè)字。
分享的方式:1.寫(xiě)在黑板上(甲骨文或者金文)2.詢(xún)問(wèn)大家造字法3.給出自己的判斷和講解例字造字法含義1.德寶絲家2.看合谷北開(kāi)3.見(jiàn)愛(ài)寵果4.財(cái)酒罵忠5.鬼瓜鼎安州甘會(huì)意會(huì)意會(huì)意形聲象形會(huì)意指事區(qū)分象形字vs會(huì)意字象形字vs指事字指事字vs會(huì)意字會(huì)意字vs形聲字識(shí)字的基本方法:因形辨義用字:漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽1.()lǎngrùn明朗潤(rùn)澤2.()yùnniàng原意為造酒,這里指各種氣息混合在空氣中,像發(fā)酵似的,越來(lái)越濃。3.()huángyùn昏黃,不明亮。4.()fàjì在頭頂或者腦后挽束起來(lái)的頭發(fā)。5.()yuē
shù
,有限制管束使不超越范圍。朗潤(rùn)醞釀黃暈發(fā)髻約束用字:成語(yǔ)填空1.萬(wàn)()俱寂:形容周?chē)h(huán)境非常安靜,一點(diǎn)兒聲響都沒(méi)有。
2.()不息:行人、車(chē)馬等像流水一樣連續(xù)不斷?;[:孔穴里發(fā)出的細(xì)小聲音;形聲字。川:河流。象形字。用字基本法:因義辨形用字:詩(shī)詞填空--雁?燕?“舊時(shí)王謝堂前
,飛入尋常百姓家”(劉禹錫《烏衣巷》)“塞下秋來(lái)風(fēng)景異,衡陽(yáng)
去無(wú)留意。”(范仲淹《漁家傲》)云中誰(shuí)寄錦書(shū)來(lái),
字回時(shí)月滿西樓。(李清照《一剪梅》)燕;雁;雁;
衣食所安,弗①敢專(zhuān)也。——《曹劌論戰(zhàn)》①弗:否定詞,不。衣食這類(lèi)養(yǎng)生的東西,不敢獨(dú)自占有。安全奉養(yǎng)養(yǎng)生用字:斷定文言詞義用字基本法二:根據(jù)本義推斷語(yǔ)境義一課一得:談?wù)勎业氖斋@1.基本了解漢字文化2.掌握了因形求義;因義定形、根據(jù)本義推斷語(yǔ)境義等識(shí)字、用字方法。3.增強(qiáng)了對(duì)漢字文化內(nèi)涵的理解力4.真正認(rèn)識(shí)了幾個(gè)字!識(shí)字也很有趣!作業(yè)(1)閱讀學(xué)案上的知識(shí)語(yǔ)段,積累漢字文化常識(shí)。(2)進(jìn)一步探究自己名字的文化內(nèi)涵。(寫(xiě)在學(xué)案空白處)“作為中國(guó)人,我有責(zé)任學(xué)好漢語(yǔ)、寫(xiě)好漢字,傳承中
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