部編人教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元測(cè)試卷

時(shí)間：90

分鐘 滿分：100

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．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．1.下列各項(xiàng)中加點(diǎn)字是通假字的一項(xiàng)是（ ）A.惟弈秋之為聽 B.一心以為有鴻鵠將至C.為是其智弗若與 2.“走馬觀花”中“走馬”的意思是（ ）。A.騎著馬走 B.馬在走 C.馬在跑 D.騎著馬跑3.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.姐姐做作業(yè)十分認(rèn)真，她一字一頓地書寫著。B.之所以長(zhǎng)篇大論地去追根求源，也是想讓各位更加深切地認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題。C.無(wú)獨(dú)有偶，另一些天文學(xué)家通過(guò)測(cè)量宇宙的微波背景輻射在宇宙空間中的起伏變化，也獲得了同樣的結(jié)論。D.同學(xué)們專心致志地聽老師講課。4.下列朗讀停頓不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.思援/弓繳/而射之。B.一人/雖聽之，一心以為/有鴻鵠/將至。C.為是其智/弗若與？曰：非/然也。D.日初出/滄滄涼涼，及其日中/如探湯。5.對(duì)下面句子運(yùn)用的修辭手法辨析有誤的一項(xiàng)是（ ）6.對(duì)“最后把‘？’拉直變成‘！’，找到真理”這句話理解正 的一項(xiàng)6.對(duì)“最后把‘？’拉直變成‘！’，找到真理”這句話理解正 的一項(xiàng)．．．．．B.日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？（反問(wèn)）C.藍(lán)色的、紅色的小寶石，釘住幾個(gè)金黃色的齒輪，里邊還有一個(gè)小尾D.

火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢(shì)，設(shè)計(jì)了一種確是（ ）A.這里的“？”是發(fā)現(xiàn)不了問(wèn)題，不斷追問(wèn)，因而產(chǎn)生疑問(wèn)。B.這里的“！”是指通過(guò)探索還解決不了疑問(wèn)，發(fā)現(xiàn)不了真理，因而感嘆。C.這個(gè)句子把一個(gè)抽象的道理，用直觀形象的方法進(jìn)行表述，給人留下深刻的印象。D.這句話中的“？”和“！”沒(méi)有特殊含義。7.填寫在下面這段話的橫線上使其語(yǔ)意連貫的一句話是（ ）辯論時(shí)，發(fā)言者要善于聽取對(duì)方的發(fā)言，善于發(fā)現(xiàn)對(duì)方觀點(diǎn)的片面、論據(jù)的不足之處，_____________，使自己的發(fā)言具有較強(qiáng)的針對(duì)性。A.從而提高自己的認(rèn)識(shí) B.從而理清自己的思路C.從而了解對(duì)方的情況 D.從而抓住對(duì)方的要害8.下面選項(xiàng)中，對(duì)本單元人物評(píng)價(jià)不正確的一項(xiàng)是（ ）A.魏格納——善于思考、鍥而不舍．．．．B.兩小兒——勤學(xué)好問(wèn)、三心二意．．．．C.瑪琪——聰明可愛(ài)、向往學(xué)校D.孔子——博學(xué)多才、實(shí)事求是9.填入下面橫線處的一段話，語(yǔ)句排序正確的一項(xiàng)是（ ）愛(ài)因斯坦非常重視想象力，他說(shuō)：“__________嚴(yán)格地說(shuō)，想象力是①而想象力概括著世界的一切，推動(dòng)著世界的進(jìn)步②因?yàn)橹R(shí)是有限的③想象力比知識(shí)重要④并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉A.②①③④ B.③②①④ C.③①②④ D.③①④②10.下列對(duì)課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（ ）A.《他們那時(shí)候多有趣啊》是美國(guó)作家艾薩克·阿西莫夫?qū)懙囊黄苹眯≌f(shuō)，幻想未來(lái)的上學(xué)方式。B.《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》用具體事例論述了只要善于觀察，不斷發(fā)問(wèn)，不斷解決疑問(wèn)，鍥而不舍地追根求源，就能在現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)真理。C.《表里的生物》一文中“我”知道表里并沒(méi)有真正的生物，而是表里的零件在運(yùn)動(dòng)，“我”把它們當(dāng)成了小蝎子、蟋蟀。D.《兩小兒辯日》中可以看出孔子“知之為知之，不知為不知”的治學(xué)態(tài)度。

分）1.“_________________________。你們一定要加倍努力，相信以后你們一定會(huì)比老師更加優(yōu)秀?！崩蠋煶３＿@樣鼓勵(lì)我們。2.

事

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一

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發(fā)

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》

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：________________________。3.變革創(chuàng)新是推動(dòng)人類社會(huì)向前發(fā)展的根本動(dòng)力。早在

2500

子》中就提出：_________________________________________。就要天天除舊更新，不間斷地更新又更新。

分）（一）“太空快遞員”的“秘密武器”（16

分）2017

年

4

月

20

日

19

時(shí)

41

二運(yùn)載火箭，在我國(guó)文昌航天發(fā)射場(chǎng)點(diǎn)火發(fā)射，約

596

秒后，飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，發(fā)射取得圓滿成功。中國(guó)首單“太空快遞”正式發(fā)出，預(yù)計(jì)兩天后送達(dá)天宮二號(hào)。首艘貨運(yùn)飛船天舟一號(hào)只運(yùn)貨，不送人，因此被形象地稱為“太空快復(fù)雜的使命，它絲毫不畏懼，因?yàn)楹教炜萍既藛T為它精心準(zhǔn)備了幾件“秘太空中的日曬強(qiáng)度比地球上猛烈千百倍，在太陽(yáng)照射的情況下，天舟一號(hào)的表面會(huì)迅速升溫。為了幫助推進(jìn)艙中的設(shè)備“防暑降溫”，天舟一號(hào)皮膚上被涂了一層“防曬霜”。這款太空版“防曬霜”其實(shí)是一種航天專用的白漆熱控涂層，具有優(yōu)良的散熱性能。太空垃圾的飛行速度約為

7.8

千米／秒，如果撞擊到航天器表面，輕則會(huì)留下凹坑，重則會(huì)穿透航天器造成部分系統(tǒng)功能失效，甚至?xí)a(chǎn)生災(zāi)難性的后果——低軌道的航天器都有可能被太空垃圾撞出軌道。為了避免與太空垃圾迎面相撞，設(shè)計(jì)師們?yōu)樘熘垡惶?hào)量身定制了力學(xué)環(huán)境測(cè)量系統(tǒng)。天舟一號(hào)的飛行器結(jié)構(gòu)撞擊智能感知與定位功能，能夠進(jìn)行全飛行時(shí)段的綜合力學(xué)環(huán)境監(jiān)測(cè)，不只包括傳統(tǒng)的振動(dòng)、沖擊、噪聲環(huán)境，還可以在第一時(shí)間感知到太空垃圾撞擊的位置和受損程度，甚至還能檢驗(yàn)飛船結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、貨物裝載的合理性，為在軌損傷修復(fù)和結(jié)構(gòu)優(yōu)化設(shè)計(jì)提供幫助。，作為第一次執(zhí)行太空快遞任務(wù)的“年輕人”

天舟一號(hào)怎么會(huì)讓自己的，旅途如此平淡無(wú)趣呢？在設(shè)計(jì)師們的幫助下，它首次利用了在地面通信中已經(jīng)十分成熟的網(wǎng)絡(luò)交換技術(shù)，在突破了分路匯聚技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)芯片的單粒子防護(hù)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)協(xié)議的航天工程化應(yīng)用等多項(xiàng)技術(shù)難點(diǎn)后，成功構(gòu)建了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的、高速的、大容量的開放性網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。批量載荷數(shù)據(jù)的傳輸，還可以無(wú)縫接入天宮二號(hào)等空間站網(wǎng)絡(luò)，天舟一號(hào)天舟一號(hào)的“入職培訓(xùn)”第一課，就是學(xué)習(xí)如何快速找準(zhǔn)“客戶”位．．．．置，在“客戶”要求的時(shí)間內(nèi)將貨物送達(dá)。．．．．在收到第一個(gè)太空訂單的同時(shí)，天舟一號(hào)也收到了它的第四件“秘密武器”——相對(duì)測(cè)量子系統(tǒng)。相比以往，首次利用北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的相對(duì)測(cè)量子系統(tǒng)的擴(kuò)展性和通用性更高，定位更連續(xù)穩(wěn)定，不僅確保了與“客戶”天宮二號(hào)首次交會(huì)對(duì)接的自主可控，安全性大大提高，還因?yàn)樾略龅恼朊}沖輸出功能，為全船的相關(guān)設(shè)備都提供了高精度的時(shí)間基準(zhǔn)，確保了大家統(tǒng)一步調(diào)、齊頭并進(jìn)，把貨物準(zhǔn)時(shí)送達(dá)！這樣一來(lái)，就算第一次執(zhí)行任為了這次任務(wù)“首秀”能夠順利完成，天舟一號(hào)可謂下足了運(yùn)行成本。1.文中被稱為“焦點(diǎn)人物”的是（ ）。（3

分）A.快遞小哥 C.天舟一號(hào)貨運(yùn)飛船 D.長(zhǎng)征七號(hào)遙二運(yùn)載火箭2.“航天專用的白漆熱控涂層”是指哪一件秘密武器？（ ）（3

分）A.相對(duì)測(cè)量子系統(tǒng) B.力學(xué)環(huán)境測(cè)量系統(tǒng)C.“防曬霜” D.太空換熱衣3.以下哪一項(xiàng)不是“太空快遞員”的“秘密武器”？（ ）（3

分）A.“防曬霜” B.導(dǎo)彈發(fā)射系統(tǒng)C.網(wǎng)絡(luò)交換技術(shù) D.高科技貨包4.下面哪一項(xiàng)不是本文所涉及的內(nèi)容？（ ）（3

分）A.天舟一號(hào)快遞貨物曲折復(fù)雜的全過(guò)程。B.天舟一號(hào)具備特殊的力學(xué)環(huán)境測(cè)量系統(tǒng)。C.天舟一號(hào)運(yùn)行成本昂貴。D.天舟一號(hào)能夠無(wú)縫接入天宮二號(hào)空間站網(wǎng)絡(luò)。5.文中畫“____”的句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？（4

分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）燭光（22

分）黃卓群媽媽拿來(lái)一根蠟燭，點(diǎn)燃了它。頓時(shí)，小火苗一躥一躥的，很暖很暖。燭光中，爸爸正認(rèn)真地輔導(dǎo)我做功課。遇到難點(diǎn)了，他就拿起課本和參考資料，認(rèn)真地研讀著，時(shí)不時(shí)地拿著筆，打著草稿，幫我理清解題思路?！锩恳淮?，我有不會(huì)做的數(shù)學(xué)題目，總是問(wèn)他；而他，也總是耐心地為我解惑。有的題目特別難，他就一再地講，直到我弄懂為止。不止一次，他走進(jìn)書店，為我精心挑選合適的參考書。當(dāng)看到有價(jià)值的題目，他會(huì)抄下來(lái)給我做。在他的幫助下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高。漸漸地，蠟燭短了一截。燭光中，媽媽正整理著我背誦過(guò)的古詩(shī)文。最早背過(guò)的古詩(shī)，放成一摞；后來(lái)背的，則放成另一摞。而我背得不是特別熟的，她又將其單獨(dú)摞起，供我背誦。★從我記事起，我的生活就離不開古詩(shī)。從《詠鵝》到《將進(jìn)酒》

從將每首詩(shī)的意思講給我聽，還要將詩(shī)和大意抄下來(lái)。抄著抄著，一不小心，就抄了六年，一張張紙堆了足足幾十厘米高，真可謂手抄版的《千家詩(shī)》了。這一張張泛黃的紙稿，滲透著她的心血。慢慢地，蠟燭又短了一截，可那火苗依然躥得很高，很旺。燭光中，奶奶正在為我縫補(bǔ)襪子。她戴著老花鏡，小心翼翼地將線穿進(jìn)針眼里。一針一線，她的動(dòng)作是那么認(rèn)真，那么細(xì)致?！镂颐刻爝\(yùn)動(dòng)量比較大，襪子沒(méi)穿幾天，就會(huì)破幾個(gè)洞，如果扔掉，也太浪費(fèi)了。每逢此時(shí)，總是她——慈愛(ài)的奶奶，拿起針和線，一針一針地縫著。她常說(shuō)，自己沒(méi)文化，不能教子女什么，但至少還能幫著縫縫補(bǔ)補(bǔ)，讓孫輩安心讀書。一針一線，都傾注著她的關(guān)愛(ài)。蠟燭越燃越短，到最后，只剩下一小截。躥一躥的，很暖很暖。1.文中哪一個(gè)字生動(dòng)地描寫出了蠟燭燃燒的動(dòng)感？（ ）（3

分）A.啪 2.“這一張張泛黃的紙稿，滲透著她的心血?！睆摹胺狐S”這個(gè)詞語(yǔ)可以讀出什么內(nèi)涵？（ ）（3

分）A.抄寫古詩(shī)歷時(shí)很長(zhǎng)，紙張慢慢變黃，可見媽媽用心良苦，不辭辛勞。B.黃色的紙張更顯眼，時(shí)刻提醒“我”學(xué)習(xí)，可見媽媽心細(xì)如發(fā)，教子有方。3.對(duì)段前標(biāo)“★”的三個(gè)自然段的敘述方式及其作用的表述，正 的一項(xiàng)3.對(duì)段前標(biāo)“★”的三個(gè)自然段的敘述方式及其作用的表述，正 的一項(xiàng)．．．．．D.用質(zhì)地低劣的黃色紙張抄寫古詩(shī)文，可見媽媽勤儉節(jié)約，善于持家。確是（ ）（3

分）A.順敘，使主要內(nèi)容的敘述條理清晰，脈絡(luò)分明，中心明確。B.倒敘，增強(qiáng)文章的生動(dòng)性，使文章產(chǎn)生懸念，更引人入勝。C.插敘，對(duì)主要情節(jié)進(jìn)行必要的補(bǔ)充說(shuō)明，使故事更完整充實(shí)。D.補(bǔ)敘，更好地表達(dá)主題，使文章結(jié)構(gòu)完整，行文跌宕起伏。4.下列對(duì)短文最后一段的理解，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）（3

分）A.結(jié)尾簡(jiǎn)潔，呼應(yīng)上文，深化主題，又讓人感到余味無(wú)窮。B.巧妙地呼應(yīng)了首段，讓人感覺(jué)文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，渾然一體。C.呼應(yīng)上文，強(qiáng)調(diào)了在燭光照耀下人感到溫暖的身體感受。D.作者感悟到燭光中親人們對(duì)自己的愛(ài)，內(nèi)心溫暖無(wú)比。

分）________________________________________________________________________________________________________________________________6.短文以“蠟燭”為線索，描寫了“點(diǎn)燃了它”“短了一截”“又短了一截”“只剩下一小截”等情景，這樣寫有什么好處？（6

分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

分）請(qǐng)根據(jù)下面提供的材料，發(fā)揮想象，續(xù)編一個(gè)合理有趣的故事。要求：語(yǔ)句通順，重點(diǎn)突出，題目自擬，550

字左右。它們都是網(wǎng)迷，經(jīng)常用QQ

聊天，經(jīng)常發(fā)電子郵件互相問(wèn)候，成了一對(duì)親密無(wú)間的網(wǎng)友。這不，熊貓的生日快到了，熱情的企鵝發(fā)來(lái)了一封電子郵件：熊貓兄，你的生日快到了，特送上南極特產(chǎn)——南極冰一塊，望笑納。熊貓貝貝喜不自禁，高興得又蹦又跳……一、1.